【推薦】初一作文匯編六篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的初一作文6篇，歡迎大家分享。
初一作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。就這樣，我準備好了跨進初中大門時，昔日小學的美好時光突然歷歷在目，每個同學也浮現在眼前。
還記得，那是三年級，拿期末試卷的那天，許多同學圍著我—包括我在內的六人。因為過了這一天，我們將不再是同學，我們六人將去往幾所不同的學校，有的女生黯然落淚，就連男生們也是鼻頭紅紅的，雖然大家都知道以后很難聚齊，卻還是相互說聲：“后會有期”。
友誼就是離別時的一聲告別。
還記得，那是五年級，那天是校運會，當時正在舉行集體跳長繩的項目，我們年級的四個班勢均力敵，不分伯仲，大家都很賣力，希望能打倒其他班，成為第一名。于是，不斷制造機會進行多人連跳，沒想到，有個同學因為害怕，每次都將連跳跳斷，導致最后，我們以一分之差成為第二名。賽后，那名同學趴在課桌上哭，大家都去安慰那名同學，大家變得更團結了。
友誼就是悲傷時一句安慰。
還記得，那是六年級，上午第一節就是語文課，只見語文老師滿臉喜色地說：“這次期中考試，我們班有一名同學獲得了語文全年級第一名，這名同學就是小方同學！”小方同學一臉不可思議地走上講臺，并說：“這是真的嗎？”全班同學都給予了她熱烈的掌聲。
友誼就是成功時的一陣掌聲。
友誼是告別，友誼是安慰，友誼還是掌聲。友誼可以是一切，我們要學會感悟友誼。
初一作文 篇2
今天在家上網，姐姐拖著翟姐開著電瓶車，到我家大喊：“哈哈哈哈哈，你姐姐我來了！”一聽到她的聲音，就happy！
用QQ的聊天，靠，哥哥們都在二甲，還要姐姐她們去，汗屎，GO，下一站，二甲！！在途中，姐姐的技術，汗屎，無法用言語形容，這車是他們問哥哥的朋友借的，可能是姐姐不熟悉，但也可能是三個人一部車不穩，好幾次差點擁抱大樹伯伯！
一個4歲樣子的小女孩，在我們前面，姐姐大喊：“小孩，閃開！”哇靠，有魄力，小孩當場就哭了，翟姐說：“姐姐，你厲害！”過了一會，一個上了年紀的老太太，潑水，差點潑到我們，姐姐說：“靠，幸好開得快，不然就成落湯雞了，這老太太也太那個了吧，都不看人！”翟姐笑了。周姐說：“一路上老小都得罪了！汗！”
到了二甲，靠，找了半天的人，終于找到了！oh，mygad，竟然要回家，有沒有搞錯啊，今天又不是愚人節！而且我們的電瓶車坐三個人哎，電量不足啊！！抓狂~！那四個男生，兩個人一輛電瓶車，“刷”一下——落跑！追啊，周姐，你開快點啊！！！沒電啊，離家還有好長的距離，電瓶車和我們玩沒電！“救命啊，沒電啦！”
周姐對前面的男生大喊！車停了下來，那些男生回來了，哥哥幸災樂禍說了一句：“沒電了？”周姐可憐的點頭：“嗯……”“哈哈！”他們揚長而去，留下一路笑聲，算記住他們了！怎么辦？怎么辦？走唄！衰啊，路過好幾個同學家，門都關著——不在家！！！！終于找到一個小店，充電！周姐對我說：“我有16塊，一張15元，一張1元！”我正好在想事情，沒理會！她突然鄭重地對我說：“喂，同學，我有一張15塊，和1塊！！”“哦。”我漫不經心的回答，隨即反應過來，“啊？”翟姐笑我反應遲鈍！！！沖了半小時電，花光最后一元錢！
三個人太重了吧，開了一百米不到的距離，靠，電又沒了，還有50米是一個同學家，只好去她家了，走著，周姐說：“我一個人會不會輕一點！”結果車還是不能開，我說：“我來吧，我很輕的，72斤，嘻嘻！”我一上車，車竟然開了，她們在后面抓狂：“為什么，車只開她！啊……”我說：“你們快點，我們去找同學！”
她們說：“你先去她家沖一會吧！”我開車先走了！她們在后面徹底崩潰，體重輕真好啊！！！到了她家，門關著，我以為沒人，等周姐她們一路飛跑過來，我看見了同學的弟弟，我說：“xxx在家嗎？”他擺了一個超女性化的pose：“在。”把同學喊了下來充電，我問有沒有廁所？她弟弟說：“跟我來！”我說：“算了吧！”她弟弟說：“怎么那么害羞啊！”周姐她們笑了，我說：“我無語了！”汗死，我問：“你弟弟幾歲？”她說：“七歲。”我真的徹底無語！最后終于還是平安回家，使我明白了“人在囧途”的真正含義！
初一作文 篇3
女兒討厭父親。
人們都說“女疼爹，兒疼娘”，可她就是討厭父親。每當父親帶著滿臉傷疤風塵仆仆的回到家的時候，女兒真有一種惡心感，一種說不出的惡心感。看著父親蒼涼寂寥的背影時，女兒卻想大叫：“滾開！”
父親確實長得丑陋無比，頭上布滿傷疤和水泡，如果是平常人看了，一定會大叫：“怪物！”
父親在一家鋼鐵冶煉廠上班，每個月收入十分微薄，只能勉強維持一家人溫飽。因為他長得丑，所以工作時必須在臉上蒙上一塊黑布，以免嚇到其他工人。鋼鐵冶煉廠在冬季溫度都高達四十八攝氏度，況且要用黑布蒙面，那樣的高溫是常人難以忍受的，但父親一想起自己的女兒，他都咬牙挺過來了。他回到家，多想女兒叫他一聲爸，多想女兒對他微笑一聲呀！但女兒給他的卻是冰山般嚴然一肅的表情。也怪他自己，誰能對一個“怪物”送去一絲微笑呢？父親是不會責怪自己的兒女的，怪只怪自己沒錢支付高額的整容手術費用。從此以后，父親更賣力地賺錢了，回家和女兒團聚的時間也更短了，他不想讓女兒多次看見自己丑陋的臉。
終于有一天，父親湊夠了手術費，他滿心歡喜地對女兒說：“閨女，我終于湊夠了整容手術費了。”“太好了！我終于不會看見他‘怪物’般的臉了。”想到這兒，女兒的臉上浮起了一絲微笑。這絲微笑很淺，但仍被細心的父親捕捉到了：女兒對我笑了！我的付出終于有回報了！父親這樣想，心中頓時涌起了一陣感動。
父親被抬進了手術室。那一刻，女兒感覺自己解脫了，自己再也不用面對那張丑陋的臉了。但現實是殘酷的，它可以一下子將你捧上天堂，也可以一瞬間將你摔下地獄。父親被抬出來了，但臉上多了一個血窟窿。“對不起，手術失敗了，您的父親永遠也醒不過來了。”女兒沒有過多的去聽醫生的闡述，只覺得心里酸酸的，眼淚止不住地流。她不知道自己再也看不見那張“怪物”般的臉了，為什么還會這樣傷心難過。“姑娘，你父親臨死之前，給你留了一封信。”女兒接過醫生給她的那封信，悄悄地離開了這個給她帶來無盡傷害的'整容醫院。
回到家，女兒拆開了這封微微發黃的信，用輕柔的聲音低吟：
親愛的女兒：
當你看到這封信時，我已經離開了你。我知道你不喜歡我的面容，對此，我不怪你，可你知道嗎，我原本并不丑。在你三歲那年，你在街上玩耍，一輛貨車向你疾馳而來。我推開了你，自己卻被車撞了。這時，車上的汽油發生泄漏，滴在了我的臉上。
女兒，你可曾知道？當我回家時，看到你那冷漠的目光時，我心如刀絞。我不怪你不懂事，只怪自己沒本事，不能讓你快樂！爸爸沒用，爸爸不是個好爸爸！爸爸只希望你能有出息，不要再走爸爸這條路。
愛你的父親
XX年XX月XX日
女兒看完了信，心里有無盡的傷感，她向門外望去，那里仿佛有父親的背影。“爸！”她呼喚。可那個似曾相識的背影卻不再回頭。
初一作文 篇4
竹，沒有花朵的點綴，也沒有蜂蝶的青睞，喜歡她的人少之又少。但她卻以堅韌、高雅、虛心進取、樂于奉獻，高風亮節的品質給我留下了完美的印象。我喜愛竹，崇拜竹，欣賞竹，贊美竹，不僅是因為她的美麗給我美的感受，還因為她的一生給了我哲理的啟迪和人格的力量！
板橋詩云：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”竹，不挑環境，不講條件。無論在任何地方都能生存，不管是荒山野嶺還是溝溝壑壑，都能站成一道風景。
竹子剛勁、清新、生機盎然、蓬勃向上。當春風還沒融盡殘冬的余寒，當春雨還未投入到大地的懷抱，新筍就在地下萌發了。當綿綿細雨從天而降，一株株春筍便帶著春天的希望，帶著黎明的曙光破土而出。所謂“清明一尺，谷雨一丈”，這便是對竹的青春活力，生命力最真實的寫照。
竹，輕盈細巧，四季常青，與“松、柏”并稱“歲寒三友”，與“梅、蘭、菊”并稱為“四君子”。盡管有萬般風情，但她從不嘩眾取寵，不爭奇斗艷，更不盛氣凌人。虛心勁節，樸實無華是她的性格。鄭燮又說“一節復一節，千枝攢萬葉。我自不開花，免撩蜂與蝶” 。她高風亮節，正直，剛正不阿。她心無雜念，甘于孤寂，她不求聞達于莽林，不慕熱鬧于山嶺，千百年過去了，終成了浩瀚的竹海。
竹的一生樂于奉獻。竹筍作為一道美味的食材，無人不愛。蘇東坡“寧可食無肉，不可居無竹”一句道出了人與竹密不可分的關系。竹長成后，可作為日用品和建筑材料，可謂一身是寶。
竹說，一生高雅，虛心進取，高風亮節，樂于奉獻才是王道。
初一作文 篇5
上周四的下午，教我們語文的何老師滿面春風的走進了教室，向我們宣布了一個好消息：“明天的第三節課，我們班要到多功能廳里去上一堂校園公開課。”五年級有十幾個班，我班竟然被抽中，真的很幸運。我們代表的是學校，所以責任也很重大。這一次，臺上的同學是由外校老師來選擇。無論選到了誰，你們都要坐有坐姿，認真聽講，積極踴躍發言，大聲回答問題……”這是多么難得的一次機會啊！如果我能被選到坐在臺上聽課，那該有多好呀！
第二天的第二節課上，何老師拿著入選名單念了起來：“丁祖彤、陳潤瑋、王可、余潔、劉梓郁……”多么想聽到下一個就是自己的名字呀！但畢竟名額有限，又是外校老師所選。正當我不抱任何希望的時候，“彭雨涵！”何老師終于念到了我的名字，我簡直不敢相信自己的耳朵。“是我嗎?”我悄悄地問了同桌，他笑著向我點了點頭。這時，全班同學的眼神都匯聚到了我的身上，我真是驚喜不已。
不知不覺間到了第三節課，何老師帶著我們來到了多功能廳里，我如愿地坐在了臺上，可以近距離聆聽老師的講課，還有搶答發言的機會。不一會兒，一位高高瘦瘦，穿著西裝，戴著眼鏡，約摸四十多歲的男老師面帶微笑，向我們緩緩走來。通過他的自我介紹，我們知道了他姓孫。開始上課了，孫老師首先用粉筆在黑板上寫下了課文題目，接著朗讀了一下全文，隨后開始了細致的講解。好工整的一手粉筆字板書呀！真是好看極了！朗讀的聲音很有磁性，普通話非常標準，而且聲情并茂。繪聲繪色的演講更是讓我們身臨其境，聽的入迷。我不由的打心底里崇拜起這個剛認識的老師。
孫老師終于開始找同學們回答問題了。問題一出，臺上、臺下的同學幾乎都舉起了手，第一次的提問我沒有被孫老師選中。第二次提問緊接著又開始了，我照例高高舉起了手。這一次，孫老師的目光終于在我的身上停了下來，他對我笑了笑說：“小同學，你來朗讀一下課文的第八自然段吧！”我又一次的感到驚喜，使勁地點了點頭，拿起了話筒，極力模仿孫老師剛才的朗讀方法，大聲且富有情感地讀了起來。讀完之后，全場響起一片掌聲，孫老師夸我的聲音洪亮，感情運用的很到位，效果非常棒！我聽到后高興極了！
這堂課很快就結束了，我們依依不舍地和孫老師握手告別，回到了教室里。何老師對這次公開課上，學生們在課堂上的表現表示非常滿意，接著，竟然還當著全班同學的面，著重點名表揚了我，我真是又意外又驚喜。
那天，我真的是驚喜連連呀！
初一作文 篇6
窗外的風景極好，是一片遠山。每日盡情地讀著它，如讀一道美麗的風景。
遠處的山是一片淺藍中的一縷悄無氣息的黛青，黃昏時分，一片朦朧的山體上方，鑲嵌的是一道神秘的金紫。冬晨，一夜雪花過后，遠山是一道柔美的銀色曲線，是那樣的清遠高潔。春光明媚中，遠山充滿生機，若有若無地，在溫暖的春風里曬太陽。如火的夏季里，它的影像似乎豐滿了許多，凝神細視，似乎能看到山間濕潤的氣息在閃爍地蒸騰。
曾攀登過泰山，黃山，還有很多不出名的山峰。然而，所有的名山大川，對于它們來說，無論駐足的時間長短，我都不過是一匆匆地漫無目的地游蕩者。它們在一覽無余，可事物有時間最美的景象只能留存在于人的想象中。
能走近于它嗎？當然能，它離我也就十多里的路途。可是，又不能走近它，因為美存在于距離中。如果那一抹黛青變成真正的綠樹芳草，那一道金紫成為真正的茅屋農田，那迷蒙的煙雨成了真正的山澗小溪。那么，我也就失去了所有想象和感覺。
盡管花開落落，滄海桑田，流年似水，光陰如箭，但那山水永遠口若懸河地留存著，那一片遠山總是如此礎潤知雨和富饒。
窗外有一片遠山，那兒永遠鐘靈毓秀。
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