精選寫高考的作文合集9篇
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的寫高考的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫高考的作文 篇1
城里的月亮還是千年前的月亮，思念還是千年前的思念，只是月餅越做越貴，而中秋卻越來越被遺失，化為回憶。
傳統節日的沒落是時代發展的必然結果，有人這樣認為。也許吧，城市里不許放煙花爆竹，城市里的方格樓房看不到月亮，城市里，傳統節日我們仍需工作，傳統節日與這格格不入，而詳節卻是量身定做，所以，過洋節吧。
但是，一個選擇丟棄自己獨特文化的民族又有什么存在的必要呢？事實上，我們可以更好地維護傳統文化。日本和韓國是亞洲經濟發展的領先者。在日本，壽司和拉面是他們永恒的最愛，在韓國，申請中秋節的專利，放假九天，相比之下，這兩個國家從政府到人民都在以極大的熱情去塑造和發揚自身的文化，為什么呢？
因為，傳統文化是一個民族千百年沉淀的精粹，是一個民族發展的源泉和動力，是一個國家生存的前提和基礎，從傳統文化中，我們可以汲取營養，以獨特的個性傲立于世界文化之林，而如果遺棄，也許有一天我們無法區別于日本人，也許有一天我們是黃皮膚黑眼睛的美國人？
那么，我們閉關鎖國吧！有人焦急地驚呼。
同樣的錯誤不能犯第二次，從1840年起長達一個世紀的戰火，閉關鎖國有極大的責任，經濟全球化影響下的文化沖擊與傳播是順應歷史潮流發展的，如果單純地阻隔，這只是懦夫和愚夫的表現。
我主為我國傳統的中庸之道運用于此是非常的適合對待外來文化不能走極端，對等傳統文化也不能走極端。我們應該繼承傳統，取其精華，去其糟粕：而向世界，博采眾家，兼怍并充。
文化交融與發展是有基礎的，無論各地文化，都是人類最本質情感的升華體現，而人與人之間的情感是大體相同的。所以文化與文化之間一定有它的相同之處。無論是莎士比亞的十四詩行詩，還是蘇東坡的《江城子·憶夢》，都是表達愛情，無論是亞當夏娃，還是伏羲女媧，都是人類對自然崇敬的遐想，文化是可以相通相融的，關鍵在子可否找到契合點。
上海音樂學院的學生運用小提琴改編了古曲《梁�！�，使其傳唱海內外，《茉莉花的民歌改編成鋼琴曲，使更多外國人體驗了田園風情，這些都是文化交融成功的典范。
文化需要繼承也必須繼承，文化需要交融也必須交融，文化需要發展也必須發展，要知道“一枝獨放不是春，百花齊放春滿園”。
寫高考的作文 篇2
為團隊樹一面旗幟
高安中學高三彭默穎
在電視上曾看過這樣一個片段：森林中，一群前行的角馬被大江擋住了去路。當時正值雨季，滾滾的江水裹挾著泥沙咆哮著沖向下游，發出低沉渾厚的吼聲。角馬們畏懼地望著江面，誰也不知道一旦踏入這急流中，下一秒會是怎樣的境遇。急流每一次的翻滾都是一次心的激蕩。不久，角馬首領慢慢走到岸邊，試探著將前蹄踏入水中后又迅速跳回岸上，它在躊躇、徘徊，最終，它義無反顧地躍進了急流之中……其它角馬緊隨其后毅然躍入急流。
角馬首領的毅然決然和無所畏懼，為團隊樹立了一面高高飄揚的旗幟。優秀的團隊就需要這樣的領袖，領袖是團隊的核心，更是團隊的靈魂。領袖為團隊注入了活力，是團隊的風向標。
中國有句古話：兵熊熊一個，將熊熊一窩，揭示的正是“頭羊”之于“群羊”的重要作用。
美國海軍“海豹”突擊隊無疑是全世界最精銳的特種部隊。他們上天，入地，下海，無所不能。“海豹”隊員經過沙里淘金，千挑萬選，而“海豹”隊長更是經歷了比煉獄更為嚴苛的訓練。在“海豹”的字典里，沒有畏縮，只有服從，沒有個人，只有團隊。無論戰友是生是死，他們決不會丟下任何一個。這一切源于對“海豹”隊長的絕對信任和追隨。因此，優秀的“頭羊”才能引領優秀的團隊，使團隊具有強大的向心力和戰斗力。
俗話說得好：“火車跑得快，全靠車頭帶�！避囶^之于列車，正如領導之于團隊，引領，掌控，相互推動，相互促進，才能保持穩定，促進團結，保障發展，走向成功。
聯想集團起初只是一家小公司，歷經20余年的風雨，已成長為全球信息產業多元化發展的大型企業集團。這不能不歸功于引領集團發展的“頭羊”柳傳志。正是在他的引領下，聯想日益壯大，不僅確立了在中國市場的領先地位，還帶動了一批民族IT企業的發展；也正是在他的帶領下，聯想成為一支在全球競爭激勵的IT行業中縱橫捭闔的優秀團隊。
為你的團隊樹一面旗幟，讓團隊攻無不克，所向披靡，永遠立于不敗之地！
【點評】
“為團隊樹一面旗幟”這一命題引人矚目，作者抓住其內涵，巧妙地由自然界過渡到人類社會，旁征博引，充分論證，有說服力，獨到而深刻。本文結構完整，材料豐富，語言通順，切入巧妙。文章開頭的場景描寫有獨到之處，中間的行文，以深沉的思考和理性見長，不失為一篇考場佳作。
寫高考的作文 篇3
當果實成熟后，我們采摘瓜果的腳��；成功時，背后一次次失敗的腳印都是我們成長的足跡。——題記
腳印，無處不在，腳印，任何人都擁有，有的腳印是有形的，有的腳印是無形的，當我們成功時，請你們不要忘記，背后那一串隱形的腳印就是你們成功的見證，是你們付出汗水的見證，是你們在失敗時不低頭的腳印。下面，讓我們一起欣賞春風的腳印。
當春天來臨時，草地上第一棵小草直起腰時，是春風喚醒了他們沉睡已久的心靈，讓他們朝氣蓬勃的成長，是春風扶起了小草的腰板，讓他們筆直的站在春天的面前，迎接新的挑戰。春風，在草地上留下腳印。
當小溪的冰融化時，是春風，融化了他們厚厚的外裝，融化了他們冰一樣的心，讓他們有火一樣的心去迎接春天。春風，在小溪的成長中留下腳印。
當果園里，果樹茁壯成長，散發出迷人的氣味時，是春風撫摸了他們，脫去了穿了一冬的厚厚的大衣，脫去了身上的`銀裝，展現出他們獨特的外表。春風，在果園中，留下了很多的腳印。
當春雨來臨時，是春風提醒雨使者的到來，讓雨使者滋潤時間的萬物，正是春風默默無聞的做著起間接作用的雨使者。春風，在下春雨時留下了腳印。
春風為春天的來臨奠定了基礎。春風默默無聞的奉獻著，他收獲了屬于他自己的腳印。同學們讓我們一起收獲屬于我們自己的那串腳印吧！
寫高考的作文 篇4
詩中春
1．春眠不覺曉，處處聞啼鳥。(孟浩然《春曉》)
2．誰言寸草心，報得三春暉。(孟郊《游子吟》)
3．紅豆生南國，春來發幾枝？(王維《相思》)
4．好雨知時節，當春乃發生。(杜甫《春夜喜雨》)
5．野火燒不盡，春風吹又生。(白居易《賦得古原草送別》)
6．春種一粒粟，秋收萬顆子。(李紳《憫農》)
7．國破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)
8．落紅不是無情物，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)
9．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。(賀知章《詠柳》)
10．春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。(葉紹翁《游園不值》)
11．春風又綠江南岸，明月何時照我還？(王安石《泊船瓜洲》)
詩中夏
1．力盡不知熱，但惜夏日長。(白居易《觀刈麥》)
2．深居俯夾城，春去夏猶清。(李商隱《晚晴》)
3．首夏猶清和，芳草亦未歇。(謝靈運《游赤石進帆�！�)
4．仲夏苦夜短，開軒納微涼。(杜甫《夏夜嘆》)
5．農夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴復古《大熱》)
6．人皆苦炎熱，我愛夏日長。(李昂《夏日聯句》)
7．殘云收夏暑，新雨帶秋嵐。(岑參《水亭送華陰王少府還縣》)
8．連雨不知春去，一晴方覺夏深。(范成大《喜晴》)
9．清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。(杜甫《江村》)
10．芳菲歇去何須恨，夏木陽陰正可人。(秦觀《三月晦日偶題》)
詩中秋
1．秋風蕭瑟，洪波涌起。(曹操《觀滄�！�)
2．解落三秋葉，能開二月花。(李嶠《風》)
3．春種一粒粟，秋收萬顆子。(李紳《憫農》）
4．常恐秋節至，焜黃華葉衰。(《漢樂府.長歌行》)
5．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(杜甫《絕句》)
6．湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。(劉禹錫《望洞庭》)
7．自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。(劉禹錫《秋詞》)
8．銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。(杜牧《秋夕》)
9．春花秋月何時了，往事知多少。(李煜《虞美人》)
10．欲說還休，卻道天涼好個秋。(辛棄疾《丑奴兒.書博山遭中》)
11．君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。(李商隱《夜雨寄北》)
12．長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。(李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》)
13．八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)
詩中冬
1．且如今年冬，未休關西卒。(杜甫《兵車行》)
2．秋月揚明暉，冬嶺秀寒松。(陶淵明《四時》)
3．南鄰更可念，布破冬未贖。(陸游《十月二十八日風雨大作》)
4．冬盡今宵促，年開明日長。(董思恭《守歲》)
5．鳴笙起秋風，置酒飛冬雪。(王繳《四氣詩》)
6．隆冬到來時，百花亦已絕？(陳毅《梅》)
7．不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。(張謂《早梅》)
8．兒童冬學鬧比鄰，據岸愚懦卻子珍。(陸游《秋日郊居》)
9．邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。(白居易《冬至夜思家》)
10．天時人事日相催，冬至陽生春又來。(杜甫《小至》)
寫高考的作文 篇5
海爾的啟發
在許多國人眼里，海爾這個成功企業已經很強大、很了不起了。然而，一桓？儔ǖ籃6？嗄甑募欽呷此擔？謁？喲降鬧疃嗥笠抵校？6？？"憂患意識"是最強的。海爾集團首席執行官張瑞敏時常掛在嘴邊的一句話是："戰戰兢兢，如履薄冰。"一個16年平均年增長速度達81。6%、年銷售收入已突破400億元、不僅在國內而且在國外都有較高知名度的企業能有這樣的意識，很值得我們深思。按照張瑞敏的說法，他們進軍中國的戰略非常簡單：贏家通吃。他們的目標就是不給你留任何一點市場和地盤。毋庸諱言，我們的許多企業，不要說弱勢企業，就是像海爾這樣的佼佼者，與世界500強相比也還有一段差距，也不敢有絲毫放松和懈怠。實事求是地正視挑戰的嚴峻性，充分估計到競爭對手的力量和困難的一面，向最壞處著想，向最好處努力，這樣較為有益，而較少有害。
了不起的中國小朋友
某國一位女士來到中國一所小學，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。這位女士拿出一只瓶子，里面有五個小球，每個小球有一根線牽著。女士對五位小朋友說："你們每人拽住一只小球，在7秒鐘內必須全部從瓶中拽出，否則就會被瓶中的水淹死。記住，頗愫泌只容得下一只小球，誰的小球出得慢，誰就有被淹死的危險。"五個小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四個小朋友耳語了幾句，之后示意女誓愫蒙以下令了。女士說："開始！"只見年齡最小的小朋友最先將小球拽出，第二、三、四個小球隨后出來，最后拽出來的是那位年齡最大的小朋友。7秒鐘內5只小球全部拽出。這位女士被眼前中國小朋友的舉動驚呆了，接著便流出感動的淚水。她說："這個試驗我在其他國家做過好幾次了，那些小朋友都爭著往外拽，結果擠在頗愫泌誰也出不來，全淹死在里面了。中國的小朋友了不起！"
友誼與合作
希爾頓集團在當今世界旅店業中可稱是揚名五洲，200多幢巍峨壯觀的高樓大廈遍布世界各都市，希爾頓集團能在激烈的競爭中立于不敗之地，其原因中最值得稱道的是希爾頓集團上下團結一致，唐拉德·希爾頓曾這樣說過："我可能是得克薩斯州最幸運的，是福中之人，這種福來自于友誼，來自于志同道合的伙伴，我希望我的一生能永遠與同僚相處愉快，合作無間，因為我的福來自于他們。"
家庭主婦
電影演員陳沖是這樣描述她的生活狀態的："生活中的事情很瑣碎，其實我在生活中就是個家庭主婦，我有我的丈夫，兩個孩子……年輕時可能在事業上在乎很多，但現在的心態真的坦然了許多。我現在最在意的就是身邊的這幾個人，只要他們都健在、安康，也還愛我，我就幸福了。"
趙本山8種角色打分
在趙本山非常戲劇性的人生中，他還扮演了很多種角色，董事長、人大代表、丈夫、父親和朋友，在《藝術人生》的錄制現場，趙本山為他生活中的8種角色分別打了分。影視演員：70分;小品明星：80分;導演和制片人：70分;人大代表：80分;董事長：50分;父親、丈夫：10分;朋友：80分。
寫高考的作文 篇6
春天，是一個美麗的季節。春天，百花齊放，萬物復蘇，化凍的溪水上漂浮不定的冰塊敲擊出美妙的音符。燕子也飛回來了，剪刀似的尾巴剪走了冬天的沉寂，帶來勃勃生機。輕輕躺在草地上，靜下心來，聆聽這春天的樂章。聽，我聽到了“叮咚”聲，冰塊互相撞擊著，小河歡快的流著。這是喜悅的樂章。哦！我還聽到了“嘰嘰喳喳”的叫聲，鳥兒聚在一起，互訴思念之情。其中還夾雜著不少歡快的鳴叫，好像在為重回故地而快樂。這是充滿生機的樂章。��！我聽到了。有一種細微的聲音，好像再輕輕地沖破什么，聲音雖細微其中卻蘊含著巨大的力量。是一株小草輕悄悄地從土里鉆了出來。這是奮斗的樂章！
我輕輕嗅著，空氣里有些花香，花朵都綻放了，香氣逼人。有些草香，小草成群結隊地從土壤中探出頭來，風輕輕吹著，小草那種清新的香氣愈發濃郁了。充滿了土特有的味道，是淳樸的味道，是萬物最本質的味道。土壤特別的氣味中，仿佛蘊含了一種幽幽的花香，與別的花不同。它十分淡雅卻又讓人感到香氣撲鼻，靜靜的環繞在身旁。哦！是梅香，雖然“零落成泥輾作塵”，但卻“香如故”，梅花雖然在冬天傲然挺立，春天到來，梅花凋謝了，即使成為花泥卻也散發清香。
睜開眼睛，我不禁怔住了。大自然呈現出一派安寧，和諧而又美麗的景色。桃花、梨花都開了，白的、粉的，綴滿了枝頭，蜜蜂、蝴蝶在花叢間追逐、嬉戲。正如朱自清所寫的“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花兒趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。大小的蜜蜂飛來飛去”。小草在微風中搖曳，顯得調皮可愛而又弱不禁風。鳥兒都停在一根電線上，風一吹，像坐上了秋千，晃晃悠悠的。有只小鳥翩翩飛起，像一只蝴蝶追去，撒下一串喜悅的嘰喳聲。
在這美麗的景色中，我發現了一個募捐箱。我看見了可愛的小男孩，大約有三四歲吧。牽著媽媽的手，一步步的最近了箱子。他用一只手舉著一張10元的紙幣，走到箱子前，因為他太小夠不著箱子，這時工作人員把他抱了起來，等達到一個合適的高度，他正好能夠著那個箱子。小男孩把錢放進募捐箱，然后就有禮貌地對工作人員說了聲“謝謝”。牽著媽媽的手走了。一只蝴蝶輕捷地飛到小男孩的面前，他跑著去追那只蝴蝶，陽光照在他身上，拉出了長長的影子。
在這美麗的春天里，物美，景美，人更美！
寫高考的作文 篇7
高考作文：審準話題
審題是作文成敗的第一關，差之毫厘，謬以千里。應試時應慎重。審題準確，作文就有可能踏上成功之路；審題失誤，寫得再好，最多也只能得一半左右的分數。
就近幾年的“話題作文”而言，審準題意就是要對作文試題上展現的“材料、提示語、話題、作文要求”(即通常所說的背景語、啟發語、話題語、強調語)的各個部分仔細審讀揣摩，全面確切地理解文題的所有含意，這是理解話題作文的關鍵。
具體方法為：
第一步，讀“背景語”和“啟發語”，巧借“啟發語”的提示，弄清“背景語”的隱含意義，弄懂題目要求寫的就是“話題語”。
第二步，弄清“強調語”有哪些要求，即弄清立意、文體、擬題、字數等要求。
第三步，應圍繞“話題”組材、選材，扣住話題的實質。為確�！胺项}意”，在寫作時，盡可能在開頭點，中間提，結尾扣，這樣，寫就平穩的扣題文應該不成問題。
高考作文：選妥文體
“文體自選”，不是多種文體的綜合，而是為考生提供選擇最擅長文體的自由。一旦選擇了某種文體，寫出來的文章就應該具備這種文體的特征，從而做到“符合文體要求”，而不是“四不像”。
那么怎樣選擇文體呢？
這就要根據作文的“提示語”和“要求”來考慮。若需要通過自己憶、記、聞，或涉及寫人物、事件、景物、場面時，一般應選擇記敘文；若需要介紹、說明事物的形狀、性質、成因、關系、功用時，就應選擇說明文；若需要闡述主張、表明觀點，自然選擇議論文。
如果有的內容兼用幾種體裁都可以時，就要根據自己的實際需要確定采用的文體。但不管采用什么樣的文體，都要因文而異、因人而異，要充分發揮自己的優勢，展示自己的才華。
比如，擅長形象思維，會編故事，善于記敘、描寫的同學，可選擇記敘文，甚至可以選小說、童話等文學體裁；擅長推理，邏輯思維強的同學，則可選擇議論文。
高考作文：立意創新
古人云：“意高則文勝�！备呖甲魑牧⒁�，正確是前提，但要達到我們所說的“成功”，則還要力求“深邃、高遠”。
判斷一篇作文的立意是否深邃、高遠、有創新，可從以下幾方面來看：
1、文章有沒有在深度上有所建樹，在某個方面或某些方面是不是有超越大眾化的見解，甚至創見。
2、有沒有對自然、社會和人類的關注。
3、有沒有深遠的歷史感與現實感。
4、有沒有預見性。
5、有沒有健康的審美情趣與高尚的情操。
6、有沒有哲理性的思考，考生要在考場上寫出令人耳目一新的佳作確非易事。
文章要想出新，立意必須新奇。
首先，要有超越一般的眼光，有時代責任感，意志堅定，情趣高尚。
其次，要有歷史感和預見性，能透析事理，升華哲理。
再次，要從多角度聯想，對同一事物從不同角度進行思考，尋求多種答案，從中選擇最新最佳的角度來立意。
此外，還要從個人獨特的生活經歷中選取素材，寫別人所未寫，立別人所未立。
高考作文：好作文標題的標準
簡練
簡練就是要簡短而精練，簡，要簡得明白，練要體現干練。讓人一看就覺得不敢多字也不得少字，且言簡意賅。要注意的是，簡練并不是用字數來衡量的，而是從字與詞的結合中所表達的意義給人的感覺來判斷的。簡練的文題是用最少的字給人最明確的意義和感情傾向。
新穎
新穎是現代社會追求的一種潮流，無論什么時候，我們都不能忘了想出辦法讓自己的東西新穎，那就是用一種與眾不同的視角，道出自己的個性思考。但是，新穎決不是標新立異，必須合情理。應該說，我們所說的新穎只是別人想漏了的，或者說只是一時還沒有想到的，而決不是怎么想也想不通的，想不到的東西。
切主題
話題作文雖然沒有一個明確的主題思想，但大都有一個主題意向，寫作者在寫作的過程中也會把這個主題意向盡量的明確化。這時，如果你的作文題能夠對作文的主題有一定的暗示或提示作用，那當然是最好不過的了。這樣，閱卷教師可以很快地抓住你的作文的主題思想，給閱卷者一個先入為主的閱卷思考，有利于考分的提高。就算你的作文對主題的表現不是很突出，但有文題的補充也是相得益彰的。
有文采
閱卷教師大都是一些很有文采的人，他們對文采是非常敏感而且也很看重的，如果你的文題能擬出一定的文采，無疑會一下子喚出閱卷教師心中那份珍藏的美感，讓人產生作者也一定是一位有一定文采的人的猜想，從而獲得高分。當然，作文的內容也應該有一些文采。
有內涵
文題還應該有一定的內涵，應該是耐尋味。當然，考場作文在閱卷的過程中由于閱卷教師時間的關系，這一點很可能被忽略，但，真正有內涵的讓那些閱卷高手們落眼就見的東西，還是可以起到很重要的作用的。
高考作文：幾種常用的擬題方法及好題目展示
常用的擬題方法
1、添加
所謂添加，就是在話題或者話題中心詞前或者后也可以是前后添加一定的詞語，組成一個完整的意義整體。這樣的文題可以使作者時時緊跟話題，也可以讓閱卷教師一目了然，有一種先聲奪人的效果。
2、借用
借用就是借名句、警句、古詩文的句子以及流行歌曲中的句子等等。因為這些句子有生命力，影響力，如果借用得好，也是可以讓閱卷教師眼前一亮的。
3、修辭
這種方法就是在文題中運用比喻、擬人等修辭格。這樣的文題如果用好了，自然顯得生動而形象，而且有一種讓人耳目一新的感覺。
好題目展示
1、以“時間”為話題的作文題目
《時間，帶不走我心中永恒的記憶》《愛我 追我 別浪費我》《午餐1800秒》《時間在晨霧中飄落》
2、以“牽掛”為話題的作文題目
《剪不斷》《藤》《她，還好嗎?》《門前那條小河》《那雙凍裂的手》
3、以“把握”為話題的作文題目
《一切就在我手中》《握住，不放》《機會，請你把握》《柳暗花明又一村》《青春無限好》
4、以“春”為話題的作文題目
《點燃生命的季節》《與春共舞》《在春天成長》《春的向往》《春的腳步》
5、要求文題中含有“美麗”二字的作文題目
《汗滴，詮釋著一份美麗》《帶上你的美麗跟我走吧》《夢不再美麗》《今夜如此美麗》《美麗，就這樣脆弱》
6、以“美好親情”為話題的作文題目
《風雨中那把傘》《懂你》《慈母手中線》《母愛無價》 《悠悠親情》《親情伴我行》
7、以“美在夏天”為話題的作文題目
《燃燒生命的季節》《三十八度的美麗》《夏天的微笑》
8、以“感受青春”為話題的作文題目
《為青春歌唱》《激情燃燒的歲月》《多夢的季節》《飄逸時代》
高考作文：合理選材
在作文中，材料往往承載和反映作者的思想、情感、觀點，因此，應選擇具有文化氣息、蘊含人生哲理、閃耀情感光華、積極健康、引人向善、啟人心智的材料。
具體來說，應做到兩點：
一要精當。所謂“精當”，是指所選用的材料能有效地恰如其分地表現主題，沒有偏離之感，沒有疊加之嫌，更沒有虛假之疑。
二要“新穎”，即所選材料應具有時代氣息，能反映社會的“熱點”與“亮點”，有生活色彩，有個性特征，有獨到的發現等。從范圍及方式上，選材可收攬古今、鏈接中外、緊扣時政要聞、鉆探書籍、“播放”影視、“過濾”生活�？傊�，要根據話題，用大視野去搜尋，大浪淘沙般篩選，選出有深意、典型、鮮活、切合主旨的材料進行寫作。
高考作文：巧妙布局
布局關系到文章的整體質量，所以寫作時應認真勾畫文章經緯，做到“結構完整”，力求“構思精巧”。
1、可采用“題記+正文”的形式，結構全文。好的題記具有意蘊豐厚、情味綿長、語言精美等特點。巧設題記可以開宗明旨，可以創設情境，也可以展露才情，它能一下子撥動閱卷者的心弦，對你的文章頓生好感。
2、可采用“母題+標題”的形式。把一個大的話題或意旨切分成三至四個既有內在聯系又各具獨立性的部分，并配以精當的小標題，既可以收到化整為零、各個擊破的寫作實效，也可以給閱卷者以結構清晰、脈絡分明的良好印象。
3、可采用“引言+正文”的形式。好的引言，能升華思想感情的火花、生活哲理的閃光和人生意義的感悟，起到畫龍點睛的作用。
4、也可采用數字化分節，一目了然，自然流暢。此外，語段上要錯落勻稱，長短相間，也能使文章體現一種建筑美。
高考作文：精心開篇
古人云：“通篇之綱領在首段，首段得勢，則通篇皆佳�！币蚨覀儽仨毦拈_篇涂彩，力求讓閱卷老師一見傾心。
作文畢竟是個認識美、發現美、感悟美和創造美的過程及其具體的體現，閱卷老師只有從你文章的開篇中獲得審美意趣，才能在這種情感的作用下給你高分。
開頭方法常見的有：
1、開門見山，開宗明義。
2、描寫環境，引出人物。
3、特寫鏡頭，勾人心魄。
4、設置懸念，引人入勝。
5、編述故事，饒有情趣。
6、設疑發問，促人深省。
7、欲揚先抑，步步為營。
8、巧引名言、歌詞、諺語等。
但無論哪種開頭，都要以新穎獨到、別致小巧的簡約文字，提綱挈領，自然引起下文。
高考作文：寫好結尾
“編筐編簍，重在收口”。作文也一樣，不可輕視。寫得不好，會使文章結構松散，黯然失色；寫得好，則可以使文章結構嚴謹，大添異彩，從而收到“回眸一笑百媚生”的效果。
總的來說，文章結尾應簡明有力，留有余韻，讓人流連忘返。
就內容而言，可采用啟迪人心的結尾、詩情畫意的結尾、促膝談心的結尾、照應開頭的結尾、激勵號召的結尾、卒章顯志的結尾等；就形式而言，可采用問句式、引用式、抒情式、點睛式、呼告式、比喻式、反復式、排比式等不同形式的結尾。具體要根據文體、內容和需要決定。
但不管使用什么樣的結尾，都要使主旨更鮮明，結構更嚴謹，內容更富有文彩、更有創新意識，使文章更具魅力、更吸引人。
高考作文：美化語言
語言不僅是作文思想內容的載體，更是閱卷者產生美感的契機。語言是否有亮點，是否有出彩之處，將直接影響印象分的判給。所以，在寫作中要用自己最好的語言，讓閱卷者在愉悅中對你的作文產生一種“偏愛”。
怎樣的語言才是最好的語言呢？活潑的、有靈氣的、富有表現力的，能給人以審美享受的，能感染人打動人的語言才是最好的語言。
美化語言的方法主要有：
1、可用修辭手法裝扮，使之富有韻味。比喻、排比、對比、夸張、比擬等修辭手法的綜合運用，可以收到新穎含蓄的奇妙功效。
2、可用變化的語言裝扮，使之搖曳多姿。如采擷新詞新義為文章增添鮮明的時代氣息；創新語言，在漢語語言規則允許的范圍內作新意搭配，使語言顯得奇崛；變動語序，加強表達效果，令語言煥然一新；變換句式，長長短短、整整散散、節奏變化，語言的韻律美自然生成。
3、可用流行話語裝扮，使之靈動活潑。同時，能起到化平淡為神奇的功效。
4、可用智慧的話語裝扮，使之更有內涵。智慧的話語(包括幽默的話和蘊含哲理的話)，在作文中恰當運用，不但使文章增添分量，更讓埋頭苦批的閱卷老師開心笑一回，實實在在地輕松一回，從而會不經意地給你記上一功。
5、可用古詩詞裝扮，使之盡顯才氣�？芍苯右么┎逶谛形闹校瑸槲恼略錾磔x；或間接變用，機智地使它適合行文的要求；也可在它觸發下寫出詩情畫意或意蘊深厚的文字來。
高考作文：注重文面
文面是給評卷者的第一印象。作文卷面情況的好壞，直接影響著評卷老師的情緒。有的考生文章寫得不錯，卷面卻東拉一下、西抹一下，讓人見了就沒有好感，無形中加大了失分因素。所以我們在寫作中必須注重文面質量。
具體地說做到“三清”、“三適”、“三要”、“三不要”。
“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；
“三適”，就是書寫認真，快慢適可；字寫在方格中間，大小適中；均勻落筆，輕重適度；
“三要”，就是時間要控制在一小時以內，每小節前要空兩格，字數要達到規定要求；
“三不要”，就是用吃得準的字，不要寫錯別字；用規范字，不要寫繁體字或不規范的簡化字；標點符號應靈活運用，不要一逗到底。
掌握以上這些高考作文的考試要點，相信諸位考生在高考語文試卷中會取得一個不錯的好成績的！
寫高考的作文 篇8
幻覺描寫式：我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網向我卷來，使我不得動彈，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。
環境描寫式：天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽見沙沙的發試卷的聲音，嘩啦！一個同學不小心把書碰到了地下，我的心隨之猛跳了一下。同桌的試卷已發下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。
語言行動式：試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去掀試卷，一個鮮紅的4字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著啪的一聲，我看到了我的分數──48，唉，可憐的48，我癱在了桌上。
上述種種方法在我們實際寫作時，可以綜合起來運用。要注意的是每個人的經歷、性格都不相同，因此每個人的心理和表達心理的方式也不同，只有把這種不同表現出來，才能展示人豐富復雜的內心世界，才能形成精彩紛呈的語文世界。而要做到這一點，除了運有用上述種種描寫方法外，還需要展開想象的翅膀,這樣就能掌握一枝生花的妙筆，寫出一篇篇生動感人的文章來。
寫高考的作文 篇9
奮筆疾書、思緒翻騰，神色“肅穆”。忽見停電，卻或步履匆匆，執意“借光”于廊道，或巧辟“蹊徑”，開手電筒以照明，繼不輟耕寫。須臾復明，終由惶急轉愜意，安然入學。亦有停電一瞬即“喜不自抑”之人，“躥跳”各班，甚而“遠足”操場，倒愿再無“光明”。片刻偏離常態時可急惶自失、爭秒奪分，亦能“閑庭散步”、樂于混亂。在我看來，更應取“片刻停留”之態，潛心向前。
片刻停留，可找準目標，有的放矢。雖已有“難走的都是上坡路”之“雞湯”，督促人燃燒奮進、砥礪前行，然而恰如南轅北轍之前鑒警人，一味的埋頭苦干、拼搏硬干抓效率，最終卻極可能在源頭便因未審度清局勢、辨明方向而與目標相離，此時縱有名車駿馬，亦不過偏差更遠。擲諸生活，“感動自己”式的苦工不加以停留、思考、總結，便極易生出“以肉體疲憊掩心靈空虛、惶急”之弊，持續的“高壓”體現在“停電幾分鐘”里的燈下“熬戰”，其后果卻不免有急功近利、失去方向之虞。
片刻停留，短暫的棲居而棄冗雜負累。信息爆炸的現代社會，“加法”、“乘法”愈漸增多，新領域，新熱點光怪陸離。有碎片化閱讀侵蝕文化素養，亦有盲目攀比奢侈品辛苦一月終“透支”卡額。片刻的停留給予我們回頭審視自己的時間，更能清楚所臨之物是否重要�！耙灾杏凶銟氛撸恢隗w之奉不若人也”而止步于“綺繡”、“朱纓”的表面繁華，轉身投向事業，輕裝簡行。
片刻停留，在與心靈對話間，成就價值�！赌裂蛏倌昶婊弥谩吩鴮懙溃骸凹幢忝魈炀偷浇鹱炙�，我們今晚仍需要休息�！逼痰某良�、反省方能觸手成功，而非功敗垂成�？v觀典籍先哲，亦有言“誰終將聲震人間，必將長久緘默”的尼采，“當我沉默著的時候，我覺得充實”的魯迅。摒棄停留、一味喧囂常益使人在自造的歡欣間自得，“陶醉在自己的逞強”，卻于學無深入研討，于生活無細微體察，于己無反芻提升。安于一邑而精簡繁雜，慢下節奏終寫就《瓦爾登湖》的梭羅，或亦可于此給人以啟迪。
片刻停留，為心靈洗塵，復而昂首，方可以更堅定的步伐沿正軌邁向前方，行而愈穩、愈踏實。 未若片刻停留。
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