夢想六年級作文合集5篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的夢想六年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夢想六年級作文 篇1
很久很久以前，在遙遠北方的森林里住著一只小烏鴉和它的家人、朋友。
這只小烏鴉似乎和別的烏鴉一樣，全身黑不溜秋，宛如穿著一件黑色大衣。它每天和同伴們一樣，早上到森里深處采果子充饑，晚上回家與家人嬉戲、談心。它每天忙忙碌碌，和形形色色的動物打交道，但它并不是一只普通的烏鴉，它有著與眾不同的夢想——變成一只美麗的鳳凰。
在一次森林聯歡會上，小烏鴉偶然遇見一只鳳凰。它是那樣的高貴、傲氣凌人，絢麗的、火紅的尾羽，完美的體態，無不彰顯著它作為鳥中之王的風采。而小烏鴉自己呢：從外觀看，小烏鴉從頭到腳都是黑色的，僅在局部有綠藍色和深藍色的光澤；小烏鴉的嘴巴比較大，但也是黑色的，而且總是發出刺耳的叫聲。因此，小烏鴉是多么希望自己有朝一日變成鳳凰啊！
一天，這只小烏鴉跟著伙伴們一起去野外玩耍，它們十分開心。可是風云突變，天空變得突然十分昏暗。沒過多久，便下起了傾盆大雨。這場暴雨是那樣的突然而兇猛，剛剛還是艷陽高照，一會兒就成了大雨滂沱，讓所有人都措手不及。其他的烏鴉都以最快的速度飛回了自己的家，而這只小烏鴉此時此刻顯得是那樣的笨拙，它的汗水和雨水融為一體。全身的羽毛都濕透了，瞬間變成了一只“落湯鴉”。不一會兒，雨過天晴。盡管太陽出來了，小烏鴉的羽毛還是濕漉漉的。當它回到屬于自己的那片森林時，伙伴們驚奇的看到：這只小烏鴉的羽毛竟然變成彩色的了！小烏鴉聽后高興的不得了。
后來，它明白了：原來是在陽光的折射下，它的羽毛變成了彩色。從此，它每天都在拼命地練習飛翔，它要為了自己的夢想飛向太陽，因為只有那里是陽光最多的地方，只有這樣才能成為一只美麗的鳳凰。
終于有一天，它練就了飛翔的本領。它不顧一切地朝著太陽飛去，它越飛越高，感覺越來越熱，也離太陽越來越近了，陽光變得更加越來越刺眼了。突然，它的尾巴被燒著了。那一刻，它真正的成為了一只“火鳳凰”。
夢想六年級作文 篇2
隨著生活的改善，汽車走進人們的'生活，也開始發生了巨大的改變。對汽車的要求，也開始挑剔了。
我最喜歡蘭博基尼，絢酷的車身，還有那甩翹上去車門，令人覺得十分的帥、酷。開起來速度更是快，另外還有一種刺激感使人忘記疲勞。而我所設計的新型車匹，便是以蘭博基尼為雛形打造而成的。
新型蘭博基尼有著超強的新型渦輪加速器，車身長4米寬2米，有著兩對可以隨意收縮的翅翼，在高速行駛下可以進行大距離滑翔。敞蓬關閉，在特定區域可以潛水觀光，最高可潛入500米。車內的調溫器可以使人無時無刻不享受著。
我還想設計一種集居家、旅行、生活、飲食、娛樂于一身的大型汽車，核載人數80人。內設有餐廳、衛生間、臥室、廚房等設施，可以把車當成家。車可以自動行駛，車中的人可以盡情娛樂，感受不到車外的風吹雨打。
最后設計的是一種警車，是一個具有超高智慧的智能生命，可以乘坐十八位武警。車上配備著世界最先進的武器，還載有少量的核武器。如果有人犯罪，警車就會帶著警察以500米∕秒的速度趕忙往犯罪地點。特殊情況下還可以變身機器人進行近身博斗。
如果有這些車該有多好啊，不過將來不久，一定會有這種車出世的。
夢想六年級作文 篇3
夢想是一種不竭的動力，讓你不斷燃燒內心的小宇宙，這種力量，讓你不懼風雨，不懼艱難。在今年的《開學第一課》中有一個人做到了，她就是汶川大地震中的幸存者——廖智。
廖智是一位母親，也是一位舞蹈教師，20xx年5月12日汶川大地震讓她失去了僅有一歲的孩子，也失去了對于一個舞蹈老師來說最重要的雙腿。她被裝上了假肢，在一次次努力下，最終，終于能像正常人一樣走路逛街、跳舞，讓她完成了她舞蹈夢。
到底是什么讓廖智忍著巨痛，在舞臺上跳舞？是夢想，夢想支撐著她。在電視上，她說，她想去上廁所，可家里沒人，她爬著去找假肢。當她裝上假肢，站起來邁出第一步，第二步還沒邁出，就疼得摔倒在廁所里，當她爬起來，才發現自己如此狼狽不堪。難道在廢墟里掙扎了26小時就是為了這樣狼狽地活著？不，她不甘心，她反復練習，一天、兩天、一個月、一年、終于她能爬山、游泳、攀巖。她就是一個正常人！
是什么讓她看似灰暗無望的生活有了新的色彩？是夢想。夢想就像天上的星星，看似遙不可及，但只要去努力就一定能觸摸得到。她能忍著巨痛完成她的舞蹈夢！現在有許多大學生由于壓力大而跳樓的，他們的壓力跟廖智比起來，又算得了什么呢？說說我自己吧，我想去軍校讀書，從小，我有這個理想，卻從未去努力。從今往后，我會為了我的夢想去奮斗！
夢想的實現并非一朝一夕，讓我們向著夢想去努力、奮斗吧！
夢想六年級作文 篇4
老師，這個職業是美好的，這個職業是能夠幫助他人提高成績的，這個職業更是神圣的。而我長大后卻有一個夢想，那就是當一個數學老師。
對，你們沒有聽錯，我就是想當一個數學老師。原因是一個星期六的上午，我來到了學智教育中心上數學課，那時我在班里算得上是一個數一數二的差生。一上課，走進來了一個大胖子，說道：大家好，我叫左佑，大家就叫我左老師好了。面對著左老師的熱情，迎來了我們一陣陣的掌聲。在課上，左老師更是講得繪聲繪色，總是擺出一副博士風范，因此我們都非常喜歡上左老師的課。在學校里，我有了左老師的幫助，在數學方面簡直是突飛猛進。
如果我當上了數學老師，正坐在辦公室里，一邊吹著空調，一邊備著上數學課的內容。在課上，我拿出了我的教案，一邊與同學互動，一邊講著一些典型的數學題目。下課了，有同學來問我時，我總是細心地給他講解著，給他畫圖，耐心地告訴他解題思路，并讓他又做了一些類似的題目全對以后，我才放他回家。
但是，當我把這個夢想告訴別人時，迎來的不是掌聲與鼓勵，卻是一陣陣的冷嘲熱諷，這讓我很是沮喪。
回到家，我把這件事告訴了媽媽時，媽媽卻說：你不能氣餒，要迎難而上。
從此，我想要每天練習數學，把不懂的問題弄懂，這才能夠成就我當數學老師的夢想。
夢想六年級作文 篇5
夢想與現實，不試一試，怎么會知道它們能否重疊呢？
——題記
很多次，在無邊的黑夜里，我看到了那顆散發著微弱光芒的星星——夢想。可是，我不敢去正視它。夢想與現實的距離，好像有很多很多光年，站在現實的起點，怎么也跑不到終點。直到有一天……
表弟是一個很可愛的男孩子，他一直說自己想成為一個畫家，我從來沒在意過。有次我去他家里，看到他正在專心地畫畫，睫毛一眨一眨的。我沒有打擾他，在一旁安靜地坐著。
過了很久，表弟終于畫完了。他像只興奮的小鹿一樣，把畫遞給我，說∶“姐姐，你看，我畫得好不好？”我拿過畫看了一下，上面是一只四腳朝天的烏龜，真的很差勁。看著表弟眼睛里興奮的光芒，我不忍心傷害他∶“挺好的。”
騙人總是不好的吧？咬了咬嘴唇，我說∶“弟弟，其實我覺得，夢想與現實之間的高墻，不是你所能夠逾越的。”頓了頓，他很認真地說∶“姐姐，或許我畫得不好，我知道，畫家，這個夢想看起來高不可攀，可是，不試一試怎么知道不可以呢？只要我付出了努力，即使失敗了，也不會有什么遺憾。”他的表情，一點也不像個孩子。我的心里，瞬間五味雜陳。
我居然在一個小孩子面前，自慚形穢。
是呀，表弟說得很對，夢想看起來高不可攀，可是，不試一試怎么知道不可以？
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