實用的高考作文7篇
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的高考作文，希望能夠幫助到大家。
高考作文 1
窗外微亮，猛然拉開窗簾，嘩，鳳凰山滿山的綠色盡收眼底，東邊的山頭微紅，晨曦徐徐拉開了帷幕，清新的空氣撲面而來，我的心情極為舒暢。望著桌上那片火紅的楓葉標本——從學校拾回來的，我發起呆來。
我的生活規律而又充滿著樂趣，我也十分滿足于現狀，可是仔細想一想，人總是要長大的，總有一天我們要離開父母的雙翼獨立飛行，未來的'我該靠什么生存?我企盼的又是什么呢?
從小我就喜歡涂鴉，只要興致一來，書上、地上、家具上、有時甚至連雪白的墻壁上都成了我的畫布，父母也總是小心地呵護著我這顆幼小的文藝之心，爸爸常常從單位上帶回一本本他自己裝訂的廢紙作為我的畫本，媽媽則想法送我去上繪畫班。就這樣，我的美術之路，已經搖搖晃晃地走了七八年，我還要在這茫茫濃霧之中摸索多久呢?我不由得輕噓了一口氣。耳畔突然響起齊白石老爺爺的話：“其實成功遠不如你想的那么艱辛和遙遠。從木藝雕刻匠到繪畫大師，僅僅只需要4年多的時間。”4年零4個月，這是齊白石爺爺從一個鄉村的懵懂青年成為一代畫壇巨匠的成功時間。但何須驚愕呢?其實成功離的我們每個人并不遠。只要你堅持，只要你勤奮，成功的陽光便會照射到你忙碌的身上。
猶如撥開云霧見到了太陽，想著想著，我竟咯咯地笑出了聲。記得上二年級時，我學完畫畫，媽媽來接我回家，我跟在她身后，一臉天真地問道：“媽媽，您說我喜歡畫畫，那將來我長大了做什么好?”媽媽溫柔地撫了撫我的小腦袋，開著玩笑說：“傻丫頭!如果不想當畫家，那就去做一名設計師吧!”也許這只是一句不經意的安慰我的話，卻在我心里生根發芽了……
一縷陽光照在了桌上的那片楓葉上，我翻身下床，將自己剛才所想的一切用筆認真地記錄在了楓葉上。我小心翼翼地捧起楓葉，走到窗邊，楓葉被我放飛，在天空飄揚。我目不轉睛地凝望著它漸漸遠去，我的心愿，也是我永存的夢想融入了大自然。我手中的畫筆，就像一位腳尖舞者，它所留下的痕跡，都是我過去努力綻放的證明!我將用它和我無限的想象空間描繪出繽紛多彩的未來。
載著夢想的楓葉，會一直飛翔，還是會在飛的過程中不小心被樹枝掛著呢?我會一直堅持下去，努力完成我的心愿，我相信，用心血和汗水澆灌的果實是甜的。
高考作文 2
辛棄疾是兩宋存詞最多的詞人。他有心雄泰華，無意巧玲瓏，可以可以他的人格和胸襟，雄豪激烈的英雄情懷，不得施與疆場，于是化作了詞作，橫絕六合，掃空萬古，鑄就了中國詞最為奇崛、偉岸的景觀。
如果說柳永是歌舞升平時代流行歌詞的作者，蘇軾是士大夫文人，那么辛棄疾就是國家危急存亡關頭的英雄。他生于淪陷區的山東，22歲時就能振臂一呼，嘯聚千人，敵后抗金。他可能認為，有南宋強大政治、軍事資源、他的雄才大略，便可以“把詩書馬上，笑驅鋒鏑”“了卻君王天下事，贏得生前身后名”。指揮千軍萬馬，橫掃酋虜收復失地指日可待，但沒想到，從29歲到42歲，13年見竟被調換14次官職，而且都是小小的地方官職。來自于北方的.敵占區積極抗金，卻手到那下朝廷的猜忌和排擠，一腔抗金復國大志卻只能賦予詩詞。踐踏在金人鐵蹄底下的錦繡江山只能給他添得無盡的愁苦。他欄桿拍遍小小朝廷每人能理解他登高舉眺故國的萬丈雄心。他又不愿求田問舍，可又能怎樣？國運如落日，己身為斷鴻，聲聲啼血，可憐無補。南宋真無人，知音和在？
英雄憂國，__人誤國，青山遮不住，畢竟東流去。從皇帝到大臣都一意投降求和，英雄也無能力挽狂瀾，山中有鷓鴣聲聲，世間有辛棄疾憂憤深深。辛棄疾的時代，國家殘破，外患頻仍，是一個需要英雄的時代；著又是已故扼殺英雄的時代，既殺之以梃刃，又殺之以采集貶斥。于是“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的事業，只能在白法鬢影中悄然消失。
“劍雄心，抗高調，邊溫婉，成悲涼”。英雄氣盛而又兒女情長，慷慨縱橫而又柔情萬種。屈原有忠憤而無超脫，李白有恣縱而無小心，杜甫有其沉郁而無其豪放，蘇軾有光明磊落而無悲涼慷慨，陸游低回豪雄而無放蕩明麗。那么，辛棄疾既是豪放的正宗又能溫婉起來使每人心折。詞格即是人格，詞里總能找到詩人的影子氣質和性情人格烙印。
人生有三福：威富、閑福和艷福。辛棄疾一旺盛的生命力、豐富的情懷與天賦的大才，他更傾與威福和艷福。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”他豈是永遠剛正怒目，也有一番柔腸在也。
高考作文 3
溫暖，這個詞在我們的生活里頻頻出現，每次出現它總會觸及我們心里的某個角落。溫暖，可以是一瞬間，可以是一種感覺、可以是一件事、可以是一個名詞，也可以是一種生活。
今天還是和往常一樣懶洋洋的在家里的沙發上構思著老師留的作文，窗外昨晚下的雪還沒化完，風呼呼的怒吼著，聽著樓門被風吹的開了有關，關了又開的是刺耳的聲音，想著有什么溫暖的時刻值得去寫，想和想著不禁愧怍了，正真的大家可以把甚是微小的事情寫的淋漓盡致，活靈活現，而我絞盡腦汁卻與想不出該寫什么?不禁問自己是溫暖的時刻太多，多到我想不過來?還是溫暖我的時刻太少，少到我還沒發現它就溜走了?另一個房間里媽媽在敲打著鍵盤，寫她的文章，我不禁向她那邊望去，看著她那邊的一切，突然有一個想法沖擊了我的大腦。溫暖的時刻一定要是一件事嗎?不，完全不，也可以只是你心中的一個情節，一種感覺，我跳起來跑到屋里拿出紙來寫。
對我來說，溫暖的時刻，不再是媽媽的一句問候，不再是，在我遇到困難的時候朋友幫助我的那一瞬間，不是我心已經麻木了，而是那些東西太千篇一律了，幾乎大家都在寫，看多了會覺得膩，聽多了會有點煩，與其這樣，不如找點新的東西來寫。我是一個比較喜歡情調的人，平日里大大咧咧但是安靜下來的時候，我會非常享受一些小的不同的感覺。對現在的我而言，溫暖的時刻是每個不用上學的冬日的周末的早上，也許會有些奇怪但是細細想來：太陽已經曬到整個屋里的時候從被窩里鉆出來，媽媽已經做好了的飯還冒著煙，出過飯，我們坐在各自的`桌邊，開始做我們要做的事，手邊是的高腳杯里是還冒著煙的熱咖啡，穿著黑的坎肩，在一個被暖氣暖透了的屋子里寫東西，再看看窗外在寒風凄凄中還要趕路的行人，那一刻真的是最最溫暖的時刻，那種心底的幸福真的充滿了整個身體。這樣的場景才是我最溫暖的時刻，每個周末都是這樣的場景，所以每周五睡覺時我都會在心里種下一個期盼，期盼周六的早上趕快到來，我享受這種溫暖的感覺，享受這個溫暖的時刻。我愛它……
所以，像開頭說的那樣，溫暖，對于每一個人而言是一個專屬名詞，每個人有對它不同的理解，但是它總能讓我們的心在一瞬間溫柔、融化……
高考作文 4
真正的請徹不是瓶中的蒸餾水，而是湖中混著泥沙，魚兒游弋于其中的水。
真正的蔚藍不是畫板上單一的藍色顏料，而是白云點綴，鳥兒滑過流下了蹤跡的天空。
真正的美麗與純凈不是你如雪一樣白的如片，而是一張潑灑色彩，蘊含生命氣息的畫布。
可憐的白紙，終其一生你為堅守自己的純潔與高尚，而不肯不愿與墨水和彩筆接近，你自以為是的潔白，在我看來，卻是一份自賞清高，自私的憐愛，是空空如也的無知。
可憐的白紙，你可想過生命是什么嗎?讓我來告訴你吧!
生命是一種體驗，它需要你敞開胸懷去感受，去接納他人，而不是排拒與蔑視。我愿意暫停我手上的工作，飛到四川，走入災區，用自己的手為災區的人們傳遞溫暖，用堅毅的目光給他們一絲力量。但我卻不會認為他們臟了我的手。
生命是一次征途，漫長的路途中隱藏著無數的困難與艱辛，它需要你鼓起勇氣，發揮才智去征服它，而不是懦弱地止步不前，顧影自憐。如果可以，我愿背起行囊，遠走他鄉，尋找挑戰，再征服挑戰，讓勇敢者的足跡踏遍每一寸土地，讓征服者的`歌聲響徹天際!縱遍體鱗傷，卻不會抱怨。
白紙你看到了嗎?生命永遠不會是某種單一的色調，豐富多彩才是它最本真的意義。你認為自己很高尚很偉大嗎?殊不知是你的無知構成了你的蒼白。
一生沒犯過錯誤的人不是偉大，犯過錯誤敢于坦白才堪稱偉大，毫無瑕疵的人也不是偉大，敢于正視自身才為偉大。你可知道巴金老人，你可曾讀過他的《懺悔錄》?他的一生犯過很多錯誤，可為何死后卻仍讓世人敬仰?是因為他真誠的懺悔，為自己的罪惡懺悔以獲得自我良心上的安寧。他的一生有過污點，可生命的高度卻不會因為這些污點而折損。
偉大的思想源于最痛徹的困難，安逸中永遠無法迸發出智慧的火花。你聽說過盧棱吧?你也一定知道他的《愛彌爾》和《社會契約論》吧?但你一定不知道在這耀眼的光芒背后有多少來于迫害的痛苦和多少不被人理解的孤獨!農民不停地犁地，土壤才會肥沃，才會結出肥碩的果實。你怎能說道道犁痕是條條傷痕?
可憐的白紙，你懂了嗎?孤立自我看似是在保護自己，其實你是在無知中抹殺了自己，去體驗生活吧，擁抱生命吧，因為被墨水點染了的你會更加美麗。
高考作文 5
看似無動于衷，其實心儀已久；看似漠不關心，其實蓄謀已久；看似飄渺難測，其實盡在掌握。
曾經在動物世界節目里看過這樣一個故事。在一個旱季，水源變得越來越珍貴，圍繞著水源，動物間明爭暗斗。一個小小的水塘邊，聚集著許多動物：羚羊、野牛、非洲象，當然也少不了獅子、鬣狗和胡狼。食肉動物們希望在水源枯竭之前完成幾次漂亮的捕獵。終于，它們瞅準了機會，勝利把幾只羚羊圍困起來，剩下的任務就是搶奪戰利品。首先獅子帶著三只羚羊離開了，接著，貪婪兇殘的鬣狗群步步逼近了成員較少而搶了同樣多的胡狼群。幾閃正面交鋒后，二者竟打了個平手。胡狼群自知勢單力薄，于是，邊戰邊退，四只胡狼在其它幾只胡狼的掩護下叨著羚羊開始撤退。冷眼觀戰的不只是非洲象，還有十幾條潛伏在水中的鱷魚。而此時，有幾只胡狼和鬣狗已經站在了水里，就在雙方的'又一次對峙時，它們的左右兩側和背后同時張開了十幾只血盤大口，輕易地將胡狼鬣狗的脖子咬斷，潛入水中去了……
鱷魚并沒有參與捕殺羚羊，可結果不單截獲了羚羊，還有幾只胡狼、鬣狗做晚餐。其實，冷眼旁觀的鱷魚原來一直等待，在等待中，它們知道一切盡在掌握之中，所以人它們勝利獲取了獵物。關于等待，還有另一個故事，那是一個童話。一個年輕人要與情人約會，由于他太性急了，不會等待，不會欣賞迷人的春光而焦躁不已。這時，一個侏儒突然出現在他面前，送他一顆急鈕扣并且說：“這顆鈕扣會幫助你跳過時間的。”這正是小伙子所希望的，他一轉鈕扣，心上人已在眼前了，還朝他笑呢！真是棒極了！于是，他的夢想越來越多，時間過得也越來越快，沒多久，他已老態龍鐘了，衰臥病榻了，再也沒有要為之轉動的鈕扣的事了。然后他開始追悔莫及了。直至最后他才醒悟：其實生命在于等待。
等待既意味著鱷魚的盡在掌握之中，也意味著這個年輕人對于生命過程的體驗。而我們又何嘗不是在等待中度過呢？我們對付出的一切都抱有等待，等待努力學習后的考試成績；等待緊張五天后周末到來的放松玩樂；等待我們對著夜空許下的美好夢想的實現。等待讓我們對人生充滿希望！
高考作文 6
鷹擊長空，是因為它不甘平凡，高遠長空，方是它的歸屬;魚翔淺底，是因為它淡泊寧靜，柔波淺底，才是它的家鄉;寒梅傲立，是因為它一枝獨秀，冰凌冬季才是它的天堂.
鷹不甘于低空徘徊，魚不屑于塵世紛雜，梅不欲與百花爭艷，它們堅持自己的原則，有所為而有所不為，因而譜寫了萬類霜天競自由的美好篇章，更為人們所贊揚銘記，實現了自己的價值.
無為與有為，是不為權貴所伏，堅守自己清白，是舉世皆醉我的.醒的超然達觀.陶淵明，停停走走，走走停停，他是一位農者，是一位隱者，更是堅持自我的杰出代表.他不肯為那區區五斗米折腰，更不愿因世間的渾濁搭上自己的清白，于是他歸去來兮，于田園之中且行且歌，享受風飄飄而吹衣的快然自足，他雖誤落塵網中，但他深知自己的歸處，深知自己做人的原則.因此，他不為官，不入仕，只做那淡泊自足的隱者，門前五柳，詩中圣哲，正因為如此，他被后世文人墨客銘記，實現了自己別樣的價值.
無為與有為，是不為那庸俗之行，為那君子之義，是敢于剖析，堅持自我的高大正義.魯迅，在日本留學途中，觀看到國人麻木的影像，于是立即改變自己的志向，君子有所為而有所不為，此時的醫術根本無法挽救國人，救其內心才是根本.于是，他棄醫從文，于廣闊的天宇間獨自彷徨，他千夫所指，卻以筆化劍，一遍遍剖析中國人的劣根.在那樣一個混亂的年代，他堅持自我，敲響了世人的警鐘.他的無為與有為，改變了歷史，留下了濃墨重彩的一筆.
無為與有為，是面對困境，不為與小人同流合污，寧可為那感天動地的大義之行.李清照，尋尋覓覓，自趙明誠客死他鄉后獨身一人肩負之重，難以想象.再嫁那張汝周，想不到卻是卑鄙小人，但易安堅持自我原則，寧可自己入獄，也要揭發那小人之行.一個柔弱女子，是以何等的勇氣做了這樣的事，正由于她的堅守，后人在記住了她那凄切婉轉詞作的同時，更記住了她堅貞不屈的高貴品質.她是當之無愧的亂世中的美神.
不為與有為，一對矛盾，一個選擇，選擇正確，為該為者，不為不該為者，堅持自我，方能實現自己的人生價值。
高考作文 7
人生就像旅游，越是危險的地方，越有好風景，人就越想往前走，但是人的精力有限，需要停息片刻，才能更好地前進。
人生又像是一場馬拉松賽跑，需要中途補充能量，才能夠跑到終點。
現實生活中，很多人在工作之后，感到自己的知識跟不上發展，于是又要去進修，這種學習其實也是一種停頓，但是這種停頓是為了今后的工作做的更好而作的短暫歇息，是為了今后發展得更快而作的短暫停留。
回顧歷史，戰國時期的游說家蘇秦，第一次游說沒有成功，他的嫂子見他沒有出息，整天刁難他，但是蘇秦知道自己的觀點不能打動國王，一定是自己的知識水平不夠，于是他忍受哥嫂的刁難，開始“頭懸梁，錐刺骨”，后來終于成功游說秦王，成為戰國時期偉大的縱橫家。蘇秦在家的隱忍學習，正是人生路上的暫時停頓，這停頓，就好比花兒含苞待放，這停頓，就好比蓄積力量的馬兒吃草，這停頓是為了實現自己的.理想抱負而作的短暫歇息，這停頓，正是為了今后的向前邁進而作的短暫休息。
像這樣在人生路上行走中善于停頓的人何止蘇秦一個呢?三國時期的劉備，為了興復大漢天下，在無路可走的情況下，他只好屈辱在曹操的兵營中種菜，他的短暫停留就是為了“留得青山在，不怕沒柴燒”，正是因為他保存實力，才有后來的東山再起。這種停頓是智者的選擇。
人生的旅程不可能總是一帆風順，總會有坎坷不平的荊棘，要想繼續行走，就要拔掉荊棘，要拔掉荊棘就有可能停頓，從這個意義上來講，停頓就是調整，停頓就是為了后面走得更好。我們知道，歷史上有不少文人墨客都遇上過人生的荊棘：屈原、司馬遷、嵇康、阮籍、李白等文豪都曾經在人生的路上停歇過，但是這并沒有影響他們追求自己的理想，追求自己的人生目標，他們的停頓，是因為小人的加害，國君的昏庸，他們的停頓，是為了自己和他人走得更好，但是他們的歇息、他們的停頓，是為了實現更加遠大的理想目標。
因此，我們可以說人生路上的停頓就是為了走得好，走得遠，走得更加冠冕堂皇！
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