實用的中考話題作文匯編5篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的中考話題作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考話題作文 篇1
1、英國的皮亞丹博物館收藏了兩幅畫，一幅是人體骨骼圖，一幅是人體循環圖。誰能想到，這竟是一個闖了禍的小學生的作品。當年，小學生麥克勞德出于好奇心，想看看狗的內臟是什么樣的，就殺了一只狗，誰知這只狗恰巧是校長的寵物。校長決定給他以懲罰，罰他完成上述兩幅畫。麥克勞德后來成了著名的解剖學家。請以“闖禍”為話題，寫一篇600字的文章，題目自擬，文體不限，詩歌除外。
根據話題提供的材料，我們不難看出，材料對“闖禍”這一在人們觀念中屬貶義的行為賦予了褒義色彩，因此我們在構“闖禍”作出重新的認識和評價。在我們的生活中，也許有不少“闖禍”確實是一種不好的行為，它會給人們帶來不幸和災難，但也應該看到，有些“闖禍”恰恰是對舊觀念的沖擊，對舊事物的破壞，對舊傳統的反叛，因此，這種“闖禍”就具有創新的內涵，帶有一種革命的色彩。明確了這一點，我們的展
從歷史事件入手，或具體敘寫歷史故事，或對歷史事件作深刻剖析，闡明歷史上的種種變革也是一種“闖禍”，它恰恰推動了歷史的發展。如歷次農民起義，對反動統治者來說就是“闖禍”，而對廣大人民來說，就是一次革命，具有偉大的意義。
你也可以從身邊的小事寫起，描述生活中你是否有過“闖禍”的經歷，是否從中得到了某種啟迪？是否從中學到了某中知識？你還可以從生活中尋找素材，客觀地再現人們面對“闖禍”事件表現出來種種態度，從而揭示不同的人對“闖禍”的不同理解，進而引發人們的禍”這一現象為什么會有截然不同的理解？它反映了人們樣的世界觀個認識觀？
當然你也可以虛構故事來表現“闖禍”的深刻內涵，揭示“闖禍即創新”這一道理。比如用童話、寓言故事等來演繹，也可以自編小說來反映。
2、最簡單的東西，往往包含最復雜的內容或復雜的道理，例如：“人”、“一”、“0”、“人要吃飯”、“細胞”、“原子”等。
要求：聯系生活實際，以“簡單”為話題，選取一個具體事物來說說這個道理。文體不限。
看到這個似乎“簡單”的話題，我們的簡單”。我們首先要認真分析話題的內涵和重點，明確話題給我們提供的寫作范圍；其次要對話題做一個多角度的分析，確定然后展和想像，把自己所能想到的，與這個話題有關的材料都做一個細細的梳理，再從中找到最適合自己寫作的一個題材和最適合表達的角度
話題要求我們選取一個具體事物來闡明“簡單之中蘊涵復雜內容和深意”的道理。我們可以從以下幾個方面
從一個簡單的漢字入手。“人”，雖然是一個非常簡單的漢字，可是它的內涵卻是極其豐富的，人生更是一個復雜的過程，所以我們可以通過寫自己獨特的一段人生經歷來感悟人生的變化無常，體會人生的玄機妙理，從而表現人生的紛繁復雜。
（2）從一個數字入手。“0”，是一個數學概念，在我們的觀念中代表著沒有。其實，我們仔細一想，0并不等于“什么也沒有”，如0度就表示一個氣溫。它也不只是數學中的一個概念，在我們生活中就有“從零整為零”、“零距離”等復雜的意蘊。因此，我們可以選擇一些被人們忽視的，看似簡單平凡的瑣事小事，以“零”為切入口，寫出一篇蘊涵著生活哲理的好文章。
（3）從一個物體入手。“細胞”，既是“形狀多種多樣的生物體的基本結構和功能單位”，又因其在生活中早被人們多向引申而生發新的涵義：如“家庭是社會的細胞”等等，因此，我們就可以從解剖這個最簡單的社會細胞入手，來表現家庭的穩定和幸福與社會的安定和發展之間的關系。
（4）從一個動作入手。即從動作的“簡單”來雜。如體育比賽，我們經常看到運動員在奪冠后高舉獎杯的場面，那高舉獎杯的動作是極其簡單的，然而，奪取獎杯的過程卻充滿了艱辛，因此，我們可以此著筆，透過這的簡單動作，來展示運動員發奮拼搏、永往直前、為國爭光的精神。
（5）從一個藝術作品入手。我們可以從藝術作品結構的“簡單”，來探究藝術作品豐厚的審美價值和豐富的藝術美感。如斷臂維納斯雖然沒有了雙手，卻更加充滿了迷人的魅力。
（6）從生活方式入手。我們可以從“簡單”的生活方式中發現生活內涵豐富和生活情趣的高雅。如許多有成就的人，他們的物質生活總是簡單而樸素的，然而，他們的精神生活卻是多樣的充實的，他們取得的輝煌業績也展示著他們生活的價值和人品的高尚。
（7）從事物的結論入手。我們還可以從結論的簡單來尋求原因的復雜多樣，從而揭示事物的正確答案不止一個。如十減一一定等于九嗎？我們可以從生活中找到無數的事例來說明它的答案是豐富多彩的。
總之，看似“簡單”的話題，只要我們善于聯想、想象、引申、挖掘，就一定能找到最佳的寫作角度，寫出內容豐富、作美文來。
3、門，一個再平常不過的事物。人的一生誰沒有和門打過交道呢？幼年時，家門曾是我們最溫馨的港灣；長大一些后，校門曾是伴隨我們讀書學習的最忠實的朋友；當我們走上社會后，工廠的門、商店的門、醫院的門又勾起我們多少美麗的憧憬和遐想啊……也許有人將會走出國門，也許有人會走進監獄的大門，人生將會為我、為你、為他打門呢？請你以“門”為話題寫一篇600字左右的文章，題目自擬，除詩歌外，文體不限。
話題的主題詞“門”，看起來極其平常，然而，仔細一想，“門”的內涵還是很多的，我們不妨從以下幾個方面展）指一扇具體的門。（2）比喻為人與人之間的一種隔膜、人為制造的一種障礙。（3）是一種封閉的象征。（4）“解為人與人之間的溝通，或打破某種封閉，或打門”可理解為自我封閉或人為制造隔膜和障礙。有了以上幾種理解，寫作可以由一扇具體的門為線索，敘寫一件事，描述一個人，自編一則童話或寓言故事來表現某種主題；也可以就門的多種比喻義和象征義展抒情散文或議論文；你還可以用擬人化手法，以小品的形式寫一篇介紹有關“門”的知識的說明文，如說說門的起源、門的種類、門的功用等等。
4、人的一生總不會是一帆風順的。當我們在學習、工作、生活中遇到各種矛盾和困難時，我們往往要從中作出某種選擇，此時此刻，你是果斷抉擇呢，還是進退兩難呢？你是自己拿定主意呢，還是順從別人的意愿呢？你選對了，還是選錯了？你對你的選擇感到后悔嗎？請以“選擇”為話題，寫一篇600字以上的文章，除詩歌外，文體不限，題目自擬。
選擇是一種行為，人的一生都面臨各種選擇。有正確的選擇，有錯誤的選擇，也有猶豫不決摸棱兩可的選擇。有選擇后的喜悅，有選擇后的悔恨；有選擇時的果斷，有選擇時遲疑；有自主的選擇，有被動的選擇。在對選擇的話題進行了這番分析后，我們就可以了。比如你可以記敘自己在學習、工作、生活中如何選擇的一件事。既可以寫成因選擇正確而獲得成功的一件事，也可以寫因選擇不當而失敗的一件事，甚至可以寫自己在選擇面前進退兩難而錯失時機的一件事。你可以對如何作出人生的正確選擇發表看法，寫成議論文；你還可以通過寫童話、寓言、小品文等文體，來表現人們面對選擇而表現出來的各種心態，從而揭示某種人生的哲理。你的立足點可以放在日常生活中人們的各種選擇，也可把目光放遠大一點，寫寫一所學校、一個地區，甚至一個國家該如何選擇的問題。
5、人們都說“眼睛是心靈的窗戶”。善良的人，眼睛里閃爍的是慈愛的光芒；卑鄙的人，眼睛里放射出的是邪惡的寒光；堅強勇敢的人，眼睛里充滿執著和自信；懦弱膽小的人，眼睛里流露的是畏懼和膽怯。透過眼睛，我們可以看到不同的內心世界，也可以看到五彩繽紛的大千世界。請以“眼睛”為話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限，詩歌除外。
俗話說“眼睛是心靈的窗戶”。因此，我們在寫作時應以眼睛為線索，透過這扇心靈之窗，來展示各色人等在各種環境場合中的不同表現，從而揭示其不同的性格特點，表現他們不同的內心世界和真實情感。比如你可以通過描寫身份卑微的人他們明澈善良的眼睛，來贊美他們品格的高尚；也可通過描寫奸邪小人那種閃著邪惡的眼神，來揭露他們丑陋的心靈；你也可以寫記敘或描寫青少年一代充滿渴求和純真的眼睛來表現他們蓬勃的朝氣；你還可以描寫家長、老師等長輩們充滿期盼的眼神，來反映他們對青少年一代的無私關愛；你還可以別出心裁來寫一寫盲人，他們雖然喪失了視力，但他們的心靈卻依然充滿光芒。總之，要借“眼睛”這個具體的事物展度多側面地揭示人的內心世界，塑造不同的人物，表現豐富多彩的主題。
6、有人認為擁有金錢就是擁有了財富，也有人認為擁有了真情就是擁有了財富；有人認為擁有了名譽和地位就是擁有了財富，也有人認為擁有了親人和健康就是擁有了財富。對此，你又有什么樣的看法呢？請以“財富”為話題，寫一篇600字左右的文章。可以記敘經歷，編寫故事，抒發感情，發表議論，展歌外，文體不限。
不同的人對財富的看法肯定不同，因此，你可以通過記敘事件來具體、形象、生動地展示不同人在金錢財富面前的表現，從而揭示他們不同的人生觀和世界觀。你可以從自己身邊找素材，寫成記實性的文章。你也可以實虛構故事寫成各種文學類的作品。當然，你也可以就“財富”與真情、財富與名譽、財富與地位、財富與健康、財富與人生觀、價值觀等問題展議論類的文章。
7、成功，是人們夢寐以求的最高目標，是令人心馳神往的美好境界。然而，成功的取得又是來之不易的，它是以心血、汗水、拼搏為代價的，這正如冰心所言：“成功的花，人們只驚慕她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的泉，灑遍了犧牲的血雨。”請以“成功”為話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限，詩歌除外。
成功，是每個人都渴望的最美好的境界，成功意味著事業有了成就，人生有了收獲。但是，要取得成功，又必須經歷一番風雨，經受一番磨難。在追求成功的過程中，你遇到了哪些坎坷？你克服了哪些困難？你有些什么啟發和收獲？把這些經歷寫成文章，既扣住了題意，又真實而生動。另外，你可以闡述立志與成功、理想與成功、勤奮與成功、持之以恒與成功、樂觀與成功的關系，還可以通過編寫童話、神話、寓言故事、小小說等來表現有關成功的各種哲理。
8、曾經有過這樣一個調查：世界上誰最快樂？在上萬個答案中，有四個答案十分精彩；它們分別是：吹著口哨欣賞自己剛剛完成作品的藝術家；給嬰兒洗澡的母親；正在沙地里堆城堡的孩子；勞累了幾個小時終于救治了一位病人的外科大夫。
要求：請以“快樂”為話題，自擬文題寫一篇作文。
快樂，時時刻刻圍繞在你身邊，只要抓住“快樂”這個話題，去寫自己感受最深的人和事，便能扣題。寫好這篇作文，首先要具備正確的、高品位的人生觀、價值觀，不要寫無聊、庸俗、低級趣味的快樂；其次，要有具體的、切實的事例作支撐，不能流于空洞。寫記敘文，就要想一想，在自己的生活中，哪一些事、哪一些經歷是自己感到最快樂的？寫議論文就要想一想：什么是真正的快樂？快樂于什么？怎樣才能得到快樂？有了立意，有了材料，就可以擬定一個合適的標題，進行構寫作了。
9、一位得知自己不久于人世的老者寫道：“如果我可以從頭活一次，我要嘗試更多的錯誤，我不會再事事追求完善。”活著是美麗的，工作著是美麗的，必要時，犯錯誤亦不失為一種美麗。
要求：請以“錯誤”為話題，自擬文題，寫一篇作文，體裁和字數不限。
錯誤，應該用辯證的眼光來看待它。“人們若要有所追求，就不能不犯錯誤。”人生的。人生中的一些錯誤，往往是成功的先導，是探索過程中必須付出的代價。當然，這絕不是說不要努力去防止和減少錯誤，或者說可以對錯誤持滿不在乎的態度，而是說不要因為懼怕錯誤而畏首畏尾，縮手縮腳。有了這樣的立意，就要調動自己的生活積累，想一想自己的人生經歷中，有哪些“錯誤”是你成長過程的趣事，為促進你成長起了作用；有哪些“錯誤”的認識，使你在人生道彎價。把這些切身的體驗寫成記敘文或議論文，既是對自己的人生道進行給別人一些啟迪。
10、人的一生中，總會有許多朋友。幼小時的玩伴，學生時代的同窗，成年后事業上的合；讀書者以“書”為友，彈琴者以“琴”為友，賞花者以“花”為友；有終生為友者，有一時為友者，也有先敵后友者。
要求：請以“朋友”為話題，自擬文題，寫一篇作文，體裁、字數不限。
朋友就是歷代詩人口中所說的知音，是每個人人生字典中必不可少的一頁。在人生的各個階段，都會遇到一些讓你難以忘懷的真摯的朋友。時代到了今天，“朋友”被賦予了更豐富的內涵。心心相印，志同道合的當然是朋友；敢于直言，直抒胸臆的也應是朋友；那花、草、木、石等給人以精神寄托之物，也可看作是朋友；還有給人以精神食糧的書，更是無言的朋友。寫好這個話題，選材要新，章才易于創造出新意。
11、21世紀世界教育的核心主題之一是“學會共同生活，”而“學會共同生活”的核心內容是“學會合作”。試圍繞“學會合作”的話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限。
合作的領域很多，同學們可以從自己的學習與生活中選取材料，可以寫與老師、家長、同學、朋友等熟悉的人合作，也可以寫與陌生人合作，還可以寫與集體的合作，更可以寫與“自己”合作（學會用理智控制自己的感情，或自己的毅力與勤奮等）。可從大處著眼，也可以從小處說起；可高層建瓴敘談，也可以小見大行文；既可寫正面的（成功的）合作經歷，也可寫反面的（失敗的）合作經歷。可以寫記敘文，也可寫議論文。可以表達這樣的主題：合作是事業取得成功的保證，合作萬事興。
12、有人說：“友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。”請以“友情”為話題寫一篇文章，文題自擬，文體不限，600字以上。
材料用了一個生動形象的比喻，寫作時將上述比喻的.內涵外化出來。友情可以是師生之間的，同學之間的，和父母親戚之間的，也可以是和一種心愛物品之間的。可以寫“友情是犯錯誤時的逆耳忠言”；還可以寫“友情是跌倒時的一把真誠的攙扶”等。寫成記敘文應當化大為小，集中、深入地寫一到兩件事，把友情體現得充分、深刻。寫作時可采用順敘，也可采用倒敘的手法。標題可以活潑、生動些。如：1、友情有浮力；2、友情是一把傘。寫議論文則著重談對“友情”的認識，但要言之成理。
中考話題作文 篇2
20xx年全國31個省市的中考作文竟有19個省市為“ 話題作文”。為什么那么多中高考命題者對“話題作文”情有獨鐘呢?為什么大家都說“話題作文”好?它究竟好在哪里?為此，試從心理學、邏輯學和修辭學的結合上作出理論上的闡釋和探索。
下邊先舉四例：
1、家是什么?家，是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國；家，也是我們人生的起 點和成長的避風港。在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母 奉上一縷慰藉；在這里，洋溢著濃濃的師生之情或伙伴之誼……
請以“有家真好”為題，寫一篇作文。
2、希望，是人生奮斗的遠大目標，是平凡生活中的小小期待。希望是生命之舟的原動力 ，是補充能源的加油站。希望可以將人引向輝煌，也可以將人誘入歧途。希望創造了一個個 大大小小的故事；希望，蘊蓄著振聾發聵的哲理睿思。
請以“希望”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。
3、仔細閱讀下文，然后按要求作文。
瀑布從萬丈懸崖上奔瀉而下，像一道閃閃發亮的珠簾，雷鳴般的轟響震撼著群山 。可是，人們爬上崖頂，卻發現上面不過是一條平緩的小河，它一路走來匯聚著點點滴滴的 泉水。如果它不跨出那一步，沖下懸崖，就只能在山巒之中默默流淌。
小河勇敢地跨出那一步，于是有了氣勢磅礴的瀑布。
讀了上面這篇短文，你有何感想?你有過“勇敢地跨出那一步”的經歷或類似的見聞嗎?你 看到過給你以某種啟示的景觀嗎?請從中選一個話題，自擬題目，寫一篇作文。
4、人都希望受人尊重，但受人尊重的前提是尊重別人。尊重很容易做到：因為它是得到 幫助時道聲謝，妨礙別人時道句歉；為演出的成功鼓掌，為同學的進步喝彩；一句問候，一 聲再見……尊重也容易被忽視：遭人冷落，被人揭短；惡語觸怒他人，譏諷同學弱點……總 之，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。
請圍繞“尊重”這個話題，自擬題目，寫一篇作文。
下面，結合上述四題，對“話題作文”談點理論上的認識和思考。
好的話題，往往運用恰當的比擬和比喻。比如第1題，把“家”比為“難舍的親情”“人 生的起點”“成長的避風港”和父母為兒女“撐起一方晴空”的傘；第2題，把“希望”比 作“人生奮斗的遠大目標”“平凡生活中的小小期待”“生命之舟的原動力”“補充能源的 加油站”；第3題把崖頂上平緩的小河“跨出一步”就成了“氣勢磅礴的瀑布”這一自然現 象比作人在學識和經驗的不斷積累和果敢地抓住機遇后的能量釋放；第4題，把“尊重”理 解為“得到幫助時道聲謝”“妨礙別人時道句歉”和“為演出的成功鼓掌”“為同學的進步 喝彩”以及“一句問候”“一聲再見”。
那么，這些“話題”為什么無一例外地使用了這種描繪類的辭格呢?因為它們有其獨特 的功效，因為它們能把抽象的概念，如“家”“希望”“尊重”變得活潑而富有活力；因 為它們能把呆板的抽象具體化、形象化、生命化和人格化；因為當“主體”與“描繪體”和 諧地融為一體時，它所傳遞的信息量便自然地增值和擴大，正如老舍所說：“比喻能把印象 擴大增深，用兩種東西的力量，來揭發一種東西的形態和性質，使讀者心中多了一些圖像。 ”
對于老舍先生關于比喻作用的這句話，我們還必須從心理學和邏輯學的結合上作出進一步 的闡釋。心理學講“語詞能引出表象”，能引出往日生活的具體情景。但是，并不是任何語 詞都能引出表象，而且，不同的語詞其引出表象的功能也有強弱之分。就“話題作文”中的 “話題”而言，它的中心詞、關鍵詞，如上述題目中的“家”“尊重”“希望”之類，由于 其概念的外延較大，或者說比較抽象，其引出表象的功能就比較差。學生們看了這些詞語 會感到茫然，總有“老虎吃天”無從下嘴之感。然而，上文中提到的那些“喻體”，那些概 念的外延最小而內涵最豐富的語詞，其引出表象的功能才最強。
學生寫作文，尤其是寫記敘文，總是要記“實”的，總是要寫出生動的生活畫面的。而上 述話題作文中的那些生動具體的比喻、比擬、對比卻是十分有利的。
作文，不僅需要記“實”，同樣需要寫“虛”。所謂“虛”，就是指由于受人、事、 物、景等外物的觸動而由自身所產生的情、意和想象。然而，就擔當“命題作文”寫作任務 的中學生而言，其最初的寫作沖動，又往往來自于題目的觸發，即所謂的“見題動情”，所 謂的命題要命到學生寫作的“興奮點”“動情點”上。那么，上述4題中那些巧妙的比喻和 意蘊深刻、充滿哲理的語句，不僅能引出美好的生活回憶，同樣也能起到觸發情感、啟迪思 維、引起聯想的作用。比如第1題，把家詮釋為“成長的避風港”、父母“為兒女撐起一方 晴空”的“傘”和“兒女用孝順的心給父母奉上的一縷慰藉”。應該說，這些話語，不僅情 意切切，激動人心，而且會引起人們不盡的遐想。因為生活不僅有風和日麗，還會遇上意想 不到的風浪和陰霾，然而此時，一回到溫馨的家，就真如風浪中的航船回到安全的避風港一 樣了，就真如陰雨中得到給你帶來一方晴空的傘一樣了。還有，“孝順的心給父母奉上的一 縷慰藉”是什么呢?這美好的情意綿綿的話語，同樣會引起寫動情的遐想：是一聲問候 、一杯熱茶，還是對年邁多病的老人的耐心攙扶和精心服侍?再比如第4題中“尊重別人是 一種美德，受人尊重是一種幸福”一句，這實際上是對人生的一種深刻的感悟。其實，畢淑 敏的《提醒幸福》《孝心無價》和李國文的《尋找快樂》就是以“幸福”“孝心”和“快樂 ”為話題的“話題作文”。兩位作家在他們的文章中說：“‘孝’是稍縱即逝的眷戀，‘孝 ’是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。”“一個人要是不懂得快樂之道，才 是真正的失敗。”這些“話題”中的人生感悟是多么深刻而美好啊!我們說：話題之美，就 美在這里。
中考話題作文 篇3
閱讀曾讓我充實，閱讀曾讓我歡快，閱讀曾讓我感動！——題記
“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀：”莎士比亞告訴了人們，閱讀和書籍的重要性。在閱讀，名人著作之時，仿佛是在與他們交流，交心。在閱讀陶淵明的《桃花源記》時我好像與他從游那個避秦時亂的室外桃園，在閱讀劉禹錫的《陋室銘》時我仿佛是與他談笑的鴻儒，在閱讀諸葛亮的《出師表》我仿佛感受到，他的忠誠與：“興復漢室，，還于舊都：”的決心，在閱讀曹操的《觀滄海》我感覺到了曹操雄心壯志和叱咤風云的英雄氣概，閱讀高爾基的《童年，在人間，我的大學》感受到了高爾基對當時俄國黑暗社會的鞭撻。閱讀他們的書，不單單讓我，打發了那枯燥無味的時間，更多的是讓我感動。那村人們的熱情好客，曾讓我感動，那不與世俗，同流合污的高尚情操讓我感動，那忠貞不二，欲以身殉國的高尚品質，曾讓我感動，那份一統天的的決心與勇氣讓我感動，那樂觀、純樸的小茨岡，正直的老工人葛利高里，曾讓我感動。在閱讀羅貫中的《三國演義》時關羽的忠義曾讓我感動，曹操那愛才之心曾讓我感動，貂蟬的舍身為國曾讓我感動。
“書籍是幼年人的導師，是老年人的護士，在岑寂的時候，書籍使我們歡娛，遠離一切的痛苦”在我傷心的時候書籍是我的開心果，在我失敗，氣餒時書籍是我的朋友是我振作。那書中動人的篇章曾使我感動！
中考話題作文 篇4
誤會是人與人之間最容易發生的。誤會就好象一個深不可測的”深淵”，你一不小心就會掉進去。就這樣，誤會開始蔓延，讓你的生活圖上了一色委屈。內疚的顏色。它使你讓你懼怕你的親人。長輩；讓你與好朋友反目成仇。一個誤會就此拉開了帷幕。你說，這樣是不是很不公平啊。這樣的不公平，我也承受過一次。那時幾年前所發生的。
那天，我哼著小調，蹦蹦跳跳地回到家里，放下書包，正準備坐到椅子上看書。“哎呀，什么東西在椅子上呀？”我大叫起來。我起身一看，原來是一個大包裹呀。好奇心使我拿起大包裹來看。心想：這個大包裹里裝著什么東西呢？我打開一看，呀！這么多錢，這可不是開玩笑的。對了，肯定是爸爸媽媽買東西，不小心放在這的。我趕快吧大包裹原封不動的放回去，還像平常那樣看書。不一會兒，爸爸媽媽回來了，看他們的樣子，滿面春風，一定有什么喜事，不然會那么高興。他們一進來，第一眼便看到了那個大包裹。爸爸走了過來，從椅子上拿起那個大包裹數起里面的錢來，數完了，便用一種我不常見的眼神———懷疑的眼神，看了我幾眼。又拿起大包裹數起來，數完了，便對我媽媽說：你數數看，是不是少了一張100元的？”然后，媽媽接過爸爸手中的錢數了起來，數完了，也是用那種眼神看著我。我暈了，天哪，我成了他們心里的懷疑對象了。
我可從來沒有拿過別人的東西，你們也知道：有一次，我在房間里看到一張20元的，不是還給你們了么？今天，你們怎么懷疑起你們的親骨肉來呢？“我……我真的沒拿過，真的……真的沒拿。”不知是緊張過度還是什么，我說起話來變得結結巴巴。我從媽媽手里拿過錢，仔仔細細地數了起來，真希望爸爸媽媽數錯了，可是我怎么數都是900元錢。這一會兒，我真是跳進黃河也洗不清了。找一找，找著了就可以還我的清白了。于是，我就開始找那一張可以令我成為爸爸媽媽眼中的嫌疑對象，也可以還我清白的100元錢……
這時候，爸爸說：“她怎么這么小就偷東西了，長大了還得了？”“不會是她拿的吧？”媽媽說。“怎么不會，都是你給慣的。”爸爸生氣地說。“如果是她拿的，應該不會拿遠的吧。”媽媽被爸爸的話動搖了。這是，我在床底下找，一瞧，呵呵，原來在這里呀！我高興地撿起錢給爸爸，原以為能還我的清白，可是無情的爸爸始終認為他的判斷是沒錯的“那，就是你拿的，見我要查，就不得已才交出來。”哎，我真是啞巴吃黃連———有苦說不出。我想解釋，可說什么爸爸才肯相信呢？“出去，給我出去，我沒你這樣的女兒。”爸爸又叫上了。我實在忍無可忍，飛奔地跑出家……
你想想，當你被人誤會的時候，滋味好受么？但是有一樣東西能化解你的憂愁，那就是———日記。對，它雖然不能講話，但是它是你生活中的好伙伴。試試這個辦法，很靈的哦！
中考話題作文 篇5
我想象未來的學校是一所高科技的電子學校，門是一種刷卡門，每個學生和教師都有一種磁卡，這種磁卡只要第一次帶在誰身上，就會永遠跟隨著誰，你要是沒有這種卡，門就不會開的。
進入了學校，就是安全隧道，有通往校長室的、有通往教學樓的等幾十條隧道，只要你想去哪個教室，就指定電子鈕，指定的道路就會停下來，等你上去了之后，它會把你送到教學樓。樓里面有一種跟飛毯相似的飛盤，上面有指揮桿，你想去哪個班，就用指揮桿把飛盤開到你想去的班，下了飛盤以后，飛盤就會自動飛到儲藏庫里去。
進了教室，四周全是白色水燈，光線柔和不刺眼。超硬型夾絲吸塵玻璃的燈罩，不僅不容易弄壞，還能吸塵，使教室干凈整潔。
桌椅由白色的輕型塑膠制固定在地板上，高背椅坐上去松軟舒適。桌子呈長方形，桌子前沿有兩個小屏幕；一個是作業成績顯示屏幕。桌子角立著一個微波電腦傳真機。
下午上的課一般都是游泳課，游泳館非常大，全場能容500人，這游泳館共有兩層，一層是初學者區；另一層是游泳專家層。初學者游泳區有許多專家來教不會游泳的人；專家區的水很深，所以游泳一定要非常好的人才能進去。
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