關于七年級優秀作文錦集5篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的七年級優秀作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級優秀作文 篇1
我們的校園坐落在東風路與豐樂路交叉口，它是東風路小學，是一個學習圣地。
走進校園首先看到的是左右兩邊的手抄報，那上面的畫可漂亮了！再往前看就是我們的操場，操場里有兩個籃球架，一道下課，操場上就充滿了歡歌笑語，操場的前方就是國旗臺，五星紅旗在我們的頭上高高飄揚，國旗臺的后面就是我們的教學樓，我們有三個教學樓，其中還有一個沒有建好，我們都希望這個教學樓的到來。
這就是我們的校園，一個充滿陽光的校園，我愛我的校園。
七年級優秀作文 篇2
機會不是時時都有的，有些人能把握住機會，不讓機會在眼前溜走。有些人虛度光陰，飽食終日，無所用心，讓機會在眼前白白失去。在此我想告訴大家的是聰明勤奮的人總是善于尋找機會創造奇跡的。
當年牛頓在果園休息時，碰巧一個蘋果成熟了從樹下掉落，牛頓是個善于思考愛動腦筋的人，經過他的鉆研終于發現了萬有引力的定律。這固然是可喜的，可牛頓并不滿足后來繼續把握機會造就出許多可喜的成績。如果當年在樹下休息的不是牛頓，許多人就無意中失去了萬有引力的定律。
機會不會主動來找你，但會等著我們去找他的。就拿數學中和我有關的例子來說吧，一次在考試中我本來會做的題卻因我粗心大意而失了分，前十名最終和我無緣，我把那題失的分加了進去發現我足夠進前十名，這讓我后悔呀，因為我失去了一次不該失去的機會。通過這件事使我更加懂得了把握住機會。在假設一下如果有個機會能讓你成名，你會不會要呢？我想誰都會要吧！可事實上呢誰都曾放棄過機會，讓他從手中白白溜走。機會人人皆有，關鍵看你是否把握住他了。機會是時不待我的，它既不要你的回報也不會使你失去什么。把握住機會應從一點一滴做起。
假如一個身臨險境的人看見一絲希望也會奮力一搏，而我們把這種精神放在平常生活中又有什么不可以的呢？
把握住機會也就是說珍惜時間，珍惜生命，古人云：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。光陰似箭，日月如梭。我們現正處在勤奮學習的時代，日不待我，把握住機會，認真刻苦地學習。學好各門功課，充實自己，學好本領報效祖國，振興中華才是我們這一代人青年最明智的選擇。
讓我們共同努力奮斗吧，就算不是為了自己，就當是為了我們的祖國吧！機會是不能輕易放棄的，要不然下次就碰不到它了。我在此只想跟大家說句機會不是時時都有的，一定要把握住。
七年級優秀作文 篇3
真情實一盞燈，著涼心中的黑暗；真情實一陣微風，拂過心上的傷痕；真情是一滴水，滋潤人們的心田；真情是一把火，溫暖人們的心靈。
一天晚上，我撐著腦袋坐在小吃店里吃著晚餐。外面下著蒙蒙細雨，在車燈的照射下猶如一把把銀針掉落在地上。
一個戴著黑框眼鏡，穿著西裝的男人頭上遮著公文包，急忙跑進小吃店。“來一碗拌面！”男人響亮的聲音回蕩在小吃店中。我抬起頭，他一邊看著手表，一邊說：“快點，再快點，不然來不及啦！”
這個時候，一個衣衫襤褸的老爺爺一手拄著拐杖，一手拿這個塑料碗，他的顴骨很明顯的凸了出來，身上濕淋淋的，一步一個腳印，走進小吃店。年齡這么大的老人本來不是在家里享受清福，就是在養老院里安度晚年，可是他……我心里不免有些同情。老人直愣愣地看著桌子上被查的閃閃發亮的餐具，張嘴吐出幾個不完整的音節：“要……飯……”老板厭惡的走向老人，一手捂著鼻子，另一只手往外揮了揮，說：“去去去，我這兒多干凈啊！快走快走！”老人仿佛沒有聽見一般，呆滯的站在原地。
看見這樣，那個急匆匆的男人突然放下公文包，，也不再看手表了，站起來。老板一反態度，又鞠躬又討好的問：“先生，您還要寫什么東西嗎？”男人故作沒有聽見，把老人扶到旁邊的椅子上，說：“再來一碗拌面！”然后拿出一條白色的手絹，為老人擦去臉上的塵土，說：“老人家，你就好好的吃一頓吧！”老人慢慢吞吞地吐出兩個字：“謝……謝……”男人似乎又想到什么，大聲說：“老板，再來一杯熱水吧！”滾燙的淚水從老人的眼中流了出來，他用眼神表達出了感激。
一切都準備好了，男人才回到座位上，匆匆忙忙的吃完早已涼了的面條，拿起公文包，走時還不忘叮囑：照顧好那位老人！
這何嘗不是人間真情？男人留下的那一個背影一定留在了老人的心中。當然，也留在了我的心中。
七年級優秀作文 篇4
這天，我回家晚了（周至文）夕陽西下，天邊的最后一抹晚霞消失在了夜幕中。放學的鈴聲響起了，我與往常一樣和同伴們走在回家的路上。每當這時，我總是會不由自主地想起不久前發生的.一件事——這天，我回家晚了。
那是一個星期五的下午，萬老師給我安排了一個任務——放學后找到林思炎同學家的住處，并找個合適的時間進行一次“家訪”。這本是一件小事，然而一場驚心動魄的“追捕記”就這樣悄然拉開了帷幕。本以為林思炎同學可以配合，可沒想到，老師一說放學，他背起書包就跑，我帶著萬冰冰急忙跑到學校大門口去“攔截”他。終于，在人山人海中找到了林思炎。我們走到他面前請他帶路，他卻像見了鬼似的拔腿就跑，“沖”向北大街方向。當時天已經黑了，想要在穿著一樣校服的人群中找到他，無異于大海撈針。我和萬冰冰決定躲在路旁的花壇旁“守株待兔”。果然，不一會兒，林思炎沒看見我們，放心大膽地走了下來，我們突然跳出來拉住他，他嚇了一跳，用力掙脫我們，又開始飛奔，三兩步就跨過馬路，向西關大市場方向飛馳而去，我們再一次丟了目標。
正在我們一籌莫展時，我們在街邊看見了林思炎的好朋友吳海濤同學，并向他詢問了林思炎的去向。我們順著他指的方向走過去，終于在不遠處看到了這個不安分的“小林同學”。我們悄悄地跟在他身后，眼看馬上就可以抓住他了，偏在這時候，他回頭撇了一眼，嚇得一個激靈，又跑了起來。我顧不上萬冰冰了，立即去追他。我當時心里想：想當年我可是學校的短跑冠軍，追上他豈不是輕而易舉？可是，現實沒有我想象地那么美好，我拼盡全力也追不上他，林思炎越跑越快，似乎不知道累。當我累的筋疲力盡、氣喘吁吁、停下來休息時，林思炎正站在前方的路口，得意洋洋地對我說：“你快回去吧！”這場“追捕記”終以失敗告終。
我與萬冰冰垂頭喪氣地一起往家走，我們兩人心里都很疑惑：為什么林思炎要跑呢？他的那兩小短腿怎么就能跑得這么快呢？回到了家，已經很晚了，媽媽正坐在沙發上，一臉嚴肅地說：“干什么去了？怎么這么晚才回來？是不是跑出去玩兒了？”我把剛才發生的事情詳細地、一五一十地全都告訴了媽媽。媽媽突然改變了態度，滿臉笑意地對我說：“這個故事真的太精彩了，你趕緊把它記錄下來，以后還能多回味回味。”
這次的“追捕記”一事讓我明白要做一個文明守紀的人。同時，這件事也將成為我記憶寶庫里的一顆珍貴的明珠。
七年級優秀作文 篇5
初中四年的學習生活如同一本被細心翻過的書，我們在初中階段的喜怒自樂也即將被一張精致的畢業照定格為人生的一頁書簽。回首仰望，那個一班，原來只有三年。
那一年的那一天，我們懷揣著夢想，帶著微笑來到那個一班，那時我們互不認識，說真的能夠在幾百名學生中分到一個班，真是有緣。甚至連“丁是丁卯是卯，歐陽家具就是好”的廣告詞都在那個六一的課堂出現過。上課吃火燒，寫作業幾乎是很多同學做過的事。在音樂課上不會唱歌的那個同學唱起了《洗刷刷》；還有那運動會取得了年級第三的好成績。
到了七年級，同學們彼此間少了陌生多了了解。在那時的課堂，過去的幽默依在更多了歡聲笑語；上課搭話，到教室最后面聽課不少同學做過。
早晨班主任開完會后總會說“說兩件事”；跑操的時候。那個八一，有太多太多的情節，散散碎碎。
轉眼間，那個一班已經過去，被分到了不同的班級，我們用三年留下的眼淚與汗水來澆灌希冀的種子，愿它到六月開出最美麗的花朵。
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