【熱門(mén)】高一成長(zhǎng)作文集錦十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的高一成長(zhǎng)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高一成長(zhǎng)作文 篇1
站在青春的邊緣，我追憶童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、成長(zhǎng)的腳步，盡管那本記憶的相冊(cè)已經(jīng)被塵封許久，但從澀澀的翻頁(yè)中依稀沁出隱隱的香氣……對(duì)！就是幸福的味道！于是，我開(kāi)始翻閱它，追溯童年。
幼時(shí)是甜膩膩的
記得我小時(shí)候最喜歡聽(tīng)爸爸講故事。其實(shí)所有覺(jué)得自己是公主的女孩都是幸福的，因?yàn)樗齻兛傆懈赣H堅(jiān)實(shí)的臂膀保護(hù)著，才會(huì)有這小小的幻想。或許因?yàn)槲覐男￠_(kāi)始練習(xí)舞蹈，我也是這樣的一個(gè)喜歡幻想的女孩。
因?yàn)槲铱傁矚g“不切實(shí)際”，所以我的童年是夢(mèng)幻的。無(wú)憂無(wú)慮地在父母的懷抱下笑，沒(méi)有壓力地只去做想做的事就是父母對(duì)我童年的期望。他們最想要的是天真爛漫的女兒，而我的多才多藝是他們的欣慰。我就這樣在幸福洋溢的家庭中漸漸成長(zhǎng)，每天都像甜甜的奶油蛋糕。
兒時(shí)是酸酸甜甜的
后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了新書(shū)包，我懵懵懂懂地踏進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。因?yàn)槲覐男○B(yǎng)成的性格乖巧，在學(xué)校里也很受老師賞識(shí)。但我開(kāi)始懂得什么叫不開(kāi)心。
那是在一次數(shù)學(xué)考試后。我從上小學(xué)以來(lái)，數(shù)學(xué)考試次次拿一百分，但就是那次，我看到試卷上的分?jǐn)?shù)整個(gè)人都傻了——94分！這對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)猶如晴天霹靂，我不敢告訴任何人，回到家我還是故作鎮(zhèn)定，不敢把試卷給父母看。可媽媽卻在這時(shí)問(wèn)了我一句：“考試分?jǐn)?shù)知道了么？是不是又要受表?yè)P(yáng)了啊！”我聽(tīng)了這話，下意識(shí)地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)發(fā)呢……”媽媽也沒(méi)多心，就沒(méi)再提了。就在第二天，媽媽生氣地質(zhì)問(wèn)我：“考卷昨天就發(fā)了。為什么要騙我！我今天碰見(jiàn)你們老師了，她說(shuō)這次考不好沒(méi)關(guān)系，讓我別罵你……”我一下就哭了，從沒(méi)見(jiàn)媽媽這么兇地罵我。媽媽對(duì)我說(shuō)：“成績(jī)?cè)趺礃游也粫?huì)怪你，你已經(jīng)努力地學(xué)了，偶爾失誤也是有的，但我不容許你欺騙我！……”
人長(zhǎng)大了，煩惱也開(kāi)始多了。我嘗到了成長(zhǎng)道路上不同的滋味。
青春是滋味混雜的
上了中學(xué)后，包袱明顯重了許多，而人也懂事了，所以就更要承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任，有義務(wù)少讓父母操心。
校園時(shí)光依舊純真，甜甜的；學(xué)業(yè)壓力更大了，辣辣的；需要處理的人際關(guān)系復(fù)雜了，酸酸的；能依賴父母的少了，要為自己擔(dān)當(dāng)?shù)亩嗔耍滔痰模弧?/p>
或許成長(zhǎng)就是一個(gè)空杯子，我們放進(jìn)什么，就能品味什么樣的幸福，酸甜苦辣自知；或許成長(zhǎng)就是一首樂(lè)曲，我們把心靈的音符和勞動(dòng)的旋律，填進(jìn)五線譜，令人向往的成長(zhǎng)道路就是一段天籟之音。
高一成長(zhǎng)作文 篇2
書(shū)架上的書(shū)，每一本都是我成長(zhǎng)的足跡。
——題記
上個(gè)星期去書(shū)城逛了逛，出來(lái)時(shí)，手里多了一本畢淑敏的《女心理師》，和一本余光中詩(shī)集。帶著他們?nèi)ジ袄贤瑢W(xué)的約，老同學(xué)似乎被這兩本書(shū)嚇到了。他拿著詩(shī)集翻來(lái)覆去地研究，以確定這本書(shū)的真?zhèn)危炖镞�不住的念著：“乖乖，真的是詩(shī)集?這本詩(shī)集是真的?不是什么言情小說(shuō)偽裝的吧?”我在一旁聽(tīng)得滿頭大汗：“怎么?不準(zhǔn)我看詩(shī)集啊?”老同學(xué)一臉肯定的說(shuō)：“擱以前，除非倒貼你錢(qián)，否側(cè)你絕對(duì)不會(huì)看這類文學(xué)味濃重的書(shū)，你眼里只有言情小說(shuō)啊。”
這答案真是出乎我的意料，我哪有專看言情啊，結(jié)束約會(huì)后趕忙回家翻箱倒柜地找出所有的書(shū)，攤滿了房間地板的每一寸。
這就是我17年人生的縮影，幼兒的識(shí)字卡片，童年的童話、神話故事，少年時(shí)期的幾本老師要求必看的名著，漫畫(huà)，一堆占卜算命的雜志，一些科幻類的小說(shuō)，人物傳記，還有現(xiàn)在青春期不斷增加的言情小說(shuō)，繪本故事，每月固定添購(gòu)的雜志，以及一些名家作品，是自己心甘情愿買(mǎi)，想要認(rèn)認(rèn)真真地看的。
你看，成長(zhǎng)的足跡竟然是這么鮮明地?cái)傇谖颐媲啊?/p>
《安徒生童話全集》有兩本，一本沒(méi)了封皮和封底，是媽媽買(mǎi)的，我還記得本來(lái)媽媽是想要隨便買(mǎi)幾本，但有許多插畫(huà)的童話繪本給我的，為了治治我愛(ài)鬧的性子。后來(lái)，她見(jiàn)我看書(shū)看得快，看得勤，出于經(jīng)濟(jì)考量，便買(mǎi)了文字多多，插畫(huà)少少的童話集大成者《安徒生童話全集》。還有一本則精美多了，很大塊頭的一本，灰色的硬質(zhì)封皮，名家插畫(huà)，丹麥安徒生協(xié)會(huì)獨(dú)家授權(quán)，裝幀美輪美奐，排版也賞心悅目。這是小學(xué)時(shí)，同學(xué)送我的生日禮物。我想，他會(huì)送這本書(shū)的原因，大概是因?yàn)槲姨焯毂浦⒂帽┝ν{他去看安徒生童話吧。
現(xiàn)在想來(lái)，我那個(gè)時(shí)候真是很傻很天真，他被我用暴力逼著看，經(jīng)過(guò)咬嚼吞咽排泄，又能有多少營(yíng)養(yǎng)留在他腦海心中呢?我的少年期則是進(jìn)步了不少，在向他人推薦好書(shū)時(shí)會(huì)認(rèn)真的向其介紹內(nèi)容以及我的觀后感。那時(shí)看的多是現(xiàn)在會(huì)被自己認(rèn)為沒(méi)價(jià)值的言情小說(shuō)、科幻小說(shuō)和漫畫(huà)，卻也豐富了我的想象力與一肚子的文藝腔(雖然同學(xué)一致認(rèn)為是一肚子酸水)。
而今，言情科幻有看，但是日益減少中;童話和繪本是睡前的精神食量，他們豐富了我的夢(mèng)境，啟發(fā)我的人生的感悟;詩(shī)集是一天之中的書(shū)，慢慢慢慢地?fù)竭M(jìn)我的身體，一點(diǎn)點(diǎn)地改變著我;名家是半月一次的大餐，陶冶我的情操，教會(huì)我生活。
做在地板上，托著下巴，我眼角眉梢都是笑。我想我是在不斷成長(zhǎng)吧，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)什么才是對(duì)自己好的，學(xué)會(huì)分辨善惡美丑，很多很多，都是我眼前的這些書(shū)教給我的。
在成長(zhǎng)的路上，我很慶幸自己一路有書(shū)相伴。
下午五點(diǎn)，太陽(yáng)還有點(diǎn)余溫，看看剛買(mǎi)的《女心理師》吧，我已經(jīng)迫不及待的想知道畢淑敏這次想告訴我些什么了。
高一成長(zhǎng)作文 篇3
每個(gè)人從出生之日起，就應(yīng)該從一個(gè)成長(zhǎng)順序長(zhǎng)大，這段順序，我們稱為“成長(zhǎng)”之路。 現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，知道什么事情應(yīng)該做，什么事情不應(yīng)該做了。 記得，我在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，在班上也不是學(xué)習(xí)很好的同學(xué)，自然，老師是不喜歡我的，所以做什么事都在班上不起眼，似如一個(gè)軍營(yíng)中的火頭軍一樣。
有一次的中午，我在午休時(shí)睡熟了，媽媽也不記得叫我。過(guò)不了多久，媽媽突然記起了我，急忙叫我起來(lái)，這時(shí)的我，馬上大哭起來(lái)，媽媽看我哭了，不但沒(méi)有勸我，反而還打我。這時(shí)爸爸來(lái)了，看見(jiàn)我在床上哭。
問(wèn)：“菁菁，怎么了？”
我哭著說(shuō)：“我遲到了，馬老師會(huì)叫我罰站的，我怕！”
爸爸說(shuō)：“別哭，爸爸這就送你去學(xué)校。”
不一會(huì)兒，爸爸把我接到學(xué)校，親手把我交給馬老師并找馬老師談了談。于是，心想：“馬老師會(huì)不會(huì)罰我啊！”就在這時(shí)，同學(xué)們的眼光注視著我，我感到前面好像是馬老師的分身一樣，時(shí)時(shí)刻刻的注視著我。
爸爸和馬老師談完后，我心里就好像有一種老鼠見(jiàn)到貓的感覺(jué)，恨不得馬上躲起來(lái)，或是趕快逃跑。
可......意想不到的卻發(fā)生了，老師走過(guò)來(lái)笑的對(duì)我說(shuō):“林菁菁同學(xué)，你爸爸已經(jīng)跟我說(shuō)了你為什么遲到了的事情，這次原諒你，下一次不要再有這樣的事情發(fā)生了，回到你的座位上去。”“好了同學(xué)們，上課已經(jīng)很久了，我們快抓緊時(shí)間上課吧！”老師嚴(yán)肅的對(duì)同學(xué)們說(shuō)。
當(dāng)當(dāng)當(dāng)......下課鈴響了。
老師說(shuō)到：“林菁菁，到我辦公室來(lái).”
我心里想了想：“老師叫我去干嘛呢？”
時(shí)間過(guò)得很快，一下子就到辦公室了，（當(dāng)時(shí)老師的辦公室在三樓）
“林菁菁，老師知道你想把成績(jī)提上去，但上學(xué)時(shí)間是上學(xué)時(shí)間，寫(xiě)作業(yè)時(shí)間是寫(xiě)作業(yè)時(shí)間，知道嗎？你以后有什么問(wèn)題就問(wèn)老師，不要把問(wèn)題放在腦瓜子里，腦袋是來(lái)裝學(xué)問(wèn)的，而且要是正確的，知道嗎？去吧！準(zhǔn)備下節(jié)課的課本，”老師對(duì)我說(shuō)。
放學(xué)了，爸爸騎著單車來(lái)接我。于是，我好奇地問(wèn)爸爸：“為什么老師問(wèn)我的問(wèn)題那么奇怪？我都聽(tīng)不懂呢！”爸爸笑的對(duì)我說(shuō):“我跟老師說(shuō)你在家寫(xiě)作業(yè)，忘了時(shí)間。”
回家后怎樣，我腦海中的印象也已經(jīng)很模糊，但從那次的教訓(xùn)后，我就再也沒(méi)遲到過(guò)了。
現(xiàn)在的我，有整身的煩惱。一下子是班上的事情；一下子是學(xué)習(xí)的問(wèn)題；一下子是家里和弟弟爭(zhēng)吵的問(wèn)題……這些問(wèn)題實(shí)在讓我頭疼。
在我的成長(zhǎng)中，有一個(gè)最大的煩惱就是‘學(xué)習(xí)’。
在小學(xué)，我是一個(gè)火頭軍，一點(diǎn)成績(jī)也沒(méi)有。但有一次英語(yǔ)考試，我偷看了別人的試卷，后來(lái)等老師發(fā)下來(lái)的時(shí)候，“100”分就出現(xiàn)在我眼前，頓時(shí)，我感到非常得開(kāi)心。但好景不久，老師說(shuō)道:“我們班有兩名同學(xué)的分?jǐn)?shù)一模一樣，大家說(shuō)，這是什么回事呢？”同學(xué)們紛紛嚷嚷著，有的說(shuō)：“是不是兩個(gè)都是‘0’分吶！”有的說(shuō)：“是不是林菁菁啊？”
……同學(xué)們說(shuō)的都好像真的似的，頓時(shí)我的心里好像得了癌癥一樣。老師生氣地說(shuō)：“安靜，這兩個(gè)人分別是：黃澤鑫和林菁菁，這兩個(gè)人的分?jǐn)?shù)一模一樣，而且答的答案一模一樣。”這時(shí)，我的同桌（黃澤鑫）對(duì)我瞪了一眼，一下子就好像到北極洋一樣，那么冷。
上課的時(shí)候，老師連看我一眼也沒(méi)有。
下課，老師把我叫到辦公室，好奇地對(duì)我說(shuō)：“林菁菁，你不會(huì)就不會(huì)，為什么要抄別人的勞動(dòng)成果呢？平時(shí)，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不要到考試的時(shí)候抄別人的試卷，這是很不好的，而且你還是一名女生，這樣做你丟不丟臉啊！”一下子我的眼淚噼哩嘩啦地流下來(lái)了。
回到家里，爸爸好像已經(jīng)知道我在班上偷看別人的試卷了，于是東看西看的，好像在找什么東西一樣。爸爸拿起竹竿，朝我的屁股打。
從那次以后，我的英語(yǔ)考試成績(jī)是蒸蒸日上了。
在最近幾天，經(jīng)常個(gè)弟弟吵架，罵來(lái)罵去，把家里吵得快反過(guò)來(lái)了。所以媽媽常常罵我或拿起椅子準(zhǔn)備要朝我這里過(guò)來(lái)，而弟弟卻滿心歡喜對(duì)我做鬼臉，氣得我快吐血了。
我的成長(zhǎng)中，有許許多多的煩惱，在我的腦瓜子里蕩來(lái)蕩去，但我一定要一件一件的把它解除掉，我要我的成長(zhǎng)之路永遠(yuǎn)快快樂(lè)樂(lè)的走下去。
高一成長(zhǎng)作文 篇4
《紅鉛筆》是同學(xué)推薦給我的書(shū)，她說(shuō)是一本韓國(guó)兒童文學(xué)，起初我覺(jué)得兒童文字，可不是我這個(gè)即將參加高考的人需要讀的，一直也沒(méi)放在心上。上周末沒(méi)有回家，閑來(lái)無(wú)事，拿起這本《紅鉛筆》閱讀，沒(méi)想法從開(kāi)頭，這個(gè)故事就吸引了我，用了一個(gè)多小時(shí)將書(shū)看完，真真讓我感受很深。
書(shū)的主人公是一個(gè)叫珉浩的孩子，他有些內(nèi)向，不善言談，從來(lái)不輕意表達(dá)自己的想法。當(dāng)他將同學(xué)的東西打破之后，沒(méi)有膽量告訴同學(xué)，打算先藏起來(lái)，粘好后再還給同學(xué)；他雖然很想爸爸，但一直不敢和媽媽說(shuō)……直到紅鉛筆的出現(xiàn)，使他將自己心中想說(shuō)的話說(shuō)了出來(lái)，變得勇敢起來(lái)。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得就是看到了以前的自己。原來(lái)我也是如此，膽子小，不敢說(shuō)話，家中來(lái)了親威或是父母的同事，總是躲起來(lái)，不敢出現(xiàn)在陌生人的面前。上學(xué)后也是如此，不和班里的同學(xué)交流，一直沒(méi)有朋友，直到梁的出現(xiàn)。她當(dāng)時(shí)坐在我的后面，看我總是一動(dòng)不動(dòng)的坐在那里，就想和我聊天，開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)我。她用筆輕輕的碰我的后背，我感覺(jué)到了，但還有扭頭去看她，她就用筆一直碰我，直到我扭頭去看她。我到今天還記得她和我說(shuō)的第一句話：“我叫梁，你叫什么？我們做朋友吧！”面對(duì)她的問(wèn)話，我不敢回答，只是對(duì)她笑笑又扭過(guò)頭來(lái)。她沒(méi)有放棄而是走到我身邊，又說(shuō)了句：“我叫梁，你叫什么？我們做朋友吧！”我很想和她做朋友，但又不敢回答她，就邊點(diǎn)頭邊說(shuō)：“恩。”她笑了，說(shuō)：“恩，我們是朋友了。”然后走回座位。之后一直無(wú)話，直到放假，她對(duì)我說(shuō)：“咱們兩家很近，我天天上學(xué)都可以看到你，咱們一起走吧。”我不知道說(shuō)什么，就“恩”了一聲。然后我們一起回家，到家了我才知道，她家就住在我們旁邊。之后我們就一起上學(xué)，一起放學(xué)回家。而我也從一個(gè)字、二個(gè)字……一直到一句話，這樣和她交流著……
直到一年之后，我才知道，是媽媽拜托她的媽媽，讓開(kāi)朗的梁和我做朋友，讓我可以融入學(xué)校生活。開(kāi)朗的梁真的幫助我，讓我學(xué)會(huì)和他人交流。
現(xiàn)在的我，雖然還是不能如梁那樣與他人交流，但我會(huì)與他人交流，將自己的熱情展示出來(lái)，去溫暖他人。如珉浩一樣，我不是因?yàn)榧t鉛筆才使自己變得勇敢，而是因?yàn)榱骸_(kāi)朗活潑的女孩子，她的熱情把我身邊的寒冷趕走，謝謝你，美麗的梁。
看過(guò)《紅鉛筆》后，寫(xiě)下這篇有些不知所謂的作文，以此來(lái)回憶我雖不傳奇但溫暖的成長(zhǎng)故事。
高一成長(zhǎng)作文 篇5
有一種味道，如蜂蜜般甜蜜，如甘泉般沁涼，如濃茶般香醇。它就這樣浸入我的生命，給予我溫暖。
小時(shí)候，甜蜜如蜂蜜
記得三年級(jí)的一個(gè)冬天，寒風(fēng)緊得很，驟雪也不愿示弱，不到半晌，那未來(lái)得及融化冰層的地面又被蓋上了一層厚厚的棉被。正趕上放學(xué)時(shí)，風(fēng)雪肆虐交加。看看周圍的同學(xué)們都投入了父母溫暖的懷抱，我只能望洋嘆息，因?yàn)槲抑栏改刚谏习啵瑸榱诉@個(gè)家，更為了這個(gè)我。當(dāng)我邁著步子小心翼翼地踏著滿地白雪時(shí)，看到遠(yuǎn)處熟悉的身影，當(dāng)我確定他是向我走來(lái)時(shí)，我滿心幸福洋溢地向他跑了過(guò)去。我驚訝地問(wèn)道：“你怎么來(lái)了，不上班嗎？放假了嗎？”只見(jiàn)父親依舊露出那曾經(jīng)給了我無(wú)數(shù)溫暖的酒窩：“天不好，我不放心你。”我的心瞬刻間就被觸動(dòng)了：父親很少請(qǐng)假的。
當(dāng)我還在發(fā)呆時(shí)，老爸打斷了我的思緒，他緊鎖雙眉，一邊責(zé)怪我為什么不多加點(diǎn)衣服，一邊卻連忙脫下他的大衣為我披上。瞬時(shí)我的世界春暖花開(kāi)。
甜甜的，如蜂蜜般，時(shí)刻給我慰藉。沒(méi)錯(cuò)，這就是親情的味道。
稍大些，清爽如甘泉 人總是這樣，得意而忘形，容易被暫時(shí)的成功感而迷惑。自然，我也不例外。年齡稍大些，步入了中學(xué)，在學(xué)習(xí)上，我稍稍有了些成績(jī)，就高興的不得了，似乎就要飛上了天。這時(shí)候他來(lái)了，打斷了我為自己編織的美夢(mèng)。那是一個(gè)繁星滿空的夜晚，風(fēng)兒悄然地從沙沙的叢葉中走過(guò)，一切都那么靜。我拿著一張滿分滿懷欣喜卷興沖沖地跑父親面前，令我意外的是，他竟毫無(wú)表情地把卷子放到了一邊，然后心思沉重地拉我坐下，為我講了一個(gè)故事：第二次世界大戰(zhàn)中，日美一次空軍對(duì)戰(zhàn)，日軍空軍訓(xùn)練有素，以十分輝煌的成績(jī)?nèi)伲罱K能夠安全地回到日本的戰(zhàn)機(jī)只有不足十架。父親為我：“你知道這是為什么嗎？”我滿心疑惑地?fù)u了搖頭。父親說(shuō)：因?yàn)槿吮究哲娍斓饺毡緯r(shí)，美軍組織了一場(chǎng)偷襲。而日本空軍以為自己已經(jīng)取得了勝利，于是放松了警惕。同樣，你又何嘗不是那？驕傲使人落后，你一定要牢牢記住。
清涼透爽，如甘泉般，時(shí)刻為我凈化心靈。沒(méi)錯(cuò)，這就是親情的味道。
長(zhǎng)大了，香醇如濃茶
自從步入高中的校門(mén)以來(lái)，在沉重的學(xué)習(xí)壓力下，我總是忽略了父母——那相隔百里的牽掛。一次大休回家，偶然看見(jiàn)了父親那只寬厚的手：黝黑黝黑的，指甲中還留了些污垢，幾根稀疏的汗毛在毛孔中七零八落，手指之間有大小不一的繭塊，大拇指上還有幾處皸裂。再看那雙鬢的白發(fā)，那而頭上肆虐的'皺紋，那彎曲的脊柱。我指著白發(fā)說(shuō)：“老爸，我?guī)湍惆伟最^發(fā)吧！”老爸笑了笑說(shuō)道：“不用拔，人總會(huì)老的，畢竟你也長(zhǎng)大了。”此刻，淚水不禁涌了出來(lái)。
濃烈香醇，如濃茶般，時(shí)刻感動(dòng)著我。沒(méi)錯(cuò)，這就是親情的味道。
那種甜蜜的味道，那種清爽的味道，那種香醇的味道，就這樣一路伴我成長(zhǎng)。
高一成長(zhǎng)作文 篇6
成長(zhǎng)，是一場(chǎng)華麗的放逐，是一次奇妙的旅行，是一次美麗的蛻變，千滋百味，青春染指流年。——題記
20xx月4月19日，伴隨著一陣哭聲，一個(gè)新生命就此誕生，從此成為這個(gè)家中的掌上明珠，這個(gè)新生命就是我。小時(shí)候的事大多已經(jīng)不記得了，但爸爸媽媽給了我百人之百的愛(ài)，使我滿足于有著爸媽的小天地里，最喜歡的事就是依偎在爸媽的懷中聽(tīng)他們講了無(wú)數(shù)遍的童話故事，安然入睡，以為幸福，從不知煩惱為何物。這時(shí)候的笑，是童真、無(wú)憂無(wú)慮的笑。
到了該上學(xué)的年齡，爸媽把我送去了鎮(zhèn)上的學(xué)校。我滿懷熱情，抱著自己的初衷：“為了讓爸媽幸福，為了自己的夢(mèng)想，為了能夠出人頭地，為了走出這大山”而讀書(shū)。從此，我的世界不再只有爸媽，還多了一群朋友和老師。我不再內(nèi)向，不再沉默寡言，不再愿意什么事都和爸媽說(shuō)了，更多的是和朋友們?cè)谝黄稹５拖裢醴瞥模骸皼](méi)有什么會(huì)永垂不朽，就連友誼也會(huì)變老，也會(huì)長(zhǎng)皺紋”，好景不長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)所謂朋友的出賣，我恨透了那虛偽易破的友誼，最終都拂袖而去。于是乎，我的身邊又出現(xiàn)了另一個(gè)“玩伴”——網(wǎng)絡(luò)。那段日子，是我最黑暗的日子，我倚在電腦機(jī)前宣泄內(nèi)心的迷茫，虛擬的網(wǎng)絡(luò)雖然不能給人以安全感，但總能使我感到自在和快感，我沒(méi)日沒(méi)夜地敲打著鍵盤(pán)，打著游戲。但老師的責(zé)備，父母的失望卻深深刺痛了我內(nèi)心深處僅剩的自尊，我累了，倦了，想起自己這些年，竟一事無(wú)成，我的嘴角輕輕上揚(yáng)，一顆晶瑩的熱淚流在我的嘴里，是咸的。這一次笑，是哭著笑，是苦笑。
而現(xiàn)在，我早已經(jīng)躲進(jìn)了我的世界，讀我愛(ài)讀的文字，品我愛(ài)的寂寞，試圖尋找自己的初衷。是什么讓我發(fā)生了如此翻天覆地的變化呢？有人說(shuō)是步入初中后大量的筆記、繁瑣的練習(xí)，疊在一起很高的考卷和標(biāo)著密密麻麻的紅色筆記……我笑而不語(yǔ)，答案在心底寫(xiě)出，是成長(zhǎng)。是成長(zhǎng)教會(huì)了我樂(lè)觀，教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)了我不忘初心。成長(zhǎng)似一杯酒，時(shí)間越長(zhǎng)會(huì)越濃香。其實(shí)寂寞挺好的，至少?zèng)]有人來(lái)打擾。孤獨(dú)也未必不是一劑良藥，只是很少能夠有人能夠品味其中的味道。人們大多都不甘于寂寞、倉(cāng)皇出逃，追逐那花花世界的尾巴，自以為是，終自食惡果。席慕蓉說(shuō)過(guò)：“只要是在成長(zhǎng)，就會(huì)染上塵埃”，在成長(zhǎng)中任何酸甜苦辣都是一種經(jīng)歷，起碼經(jīng)歷過(guò)，不留遺憾。想到這，我閉眼，嘴角劃出一個(gè)美麗的弧度，但這一次不同，這一次是淡然的笑。
稚嫩的蠶蛹幻想著成熟時(shí)翩翩起舞的風(fēng)姿，怎知一層層剝蠶的劇痛與內(nèi)心的煎熬才是蛻變的最好見(jiàn)證。成長(zhǎng)的故事，是一首磨煉的樂(lè)曲，一段永恒的記憶。
不知道下一次笑，是在成長(zhǎng)中的哪一時(shí)刻？但是，我會(huì)一路成長(zhǎng)一路笑。
高一成長(zhǎng)作文 篇7
順境中人們只會(huì)享受安樂(lè)，安于現(xiàn)狀。當(dāng)面臨突如其來(lái)的磨難時(shí)，他們也不會(huì)奮起反抗，勇于拼搏，或者說(shuō)等待著下一刻死亡的來(lái)臨。而逆境則不同，它教會(huì)了人們?cè)鯓拥娜フ_對(duì)待生活，面對(duì)困難時(shí)想盡辦法去解決它，怎樣去克服它。殊不知，在此過(guò)程中人們已經(jīng)在成長(zhǎng)，使自己的羽翼也更豐滿。
當(dāng)人生的旅途踏上生命的征程，從此刻人生便不可懈怠，因?yàn)槲覀儽仨毾蚯白撸诼猛局袝?huì)遇到種種艱辛和困難，但一定要去克服它、戰(zhàn)勝它。最終成為個(gè)勝利者。海倫·凱勒何嘗不是這樣的人！她從小便雙耳失聰，雙目失明，平時(shí)走路磕磕絆絆是難免的，認(rèn)識(shí)一個(gè)字并且寫(xiě)會(huì)更是難上加難，做任何事都要靠她的觸覺(jué)。她并沒(méi)因?yàn)檫@些困難就把她嚇倒，反而這更讓她有了動(dòng)力，想要成功她就得付出更加倍的努力。等到大學(xué)畢業(yè)后，她一回到家便開(kāi)口叫“爸爸，媽媽”，最后她成功了，并且寫(xiě)了很多著作，她超人的毅力和頑強(qiáng)奮斗的精神激勵(lì)了一代又一代人，常人有時(shí)做不到的她做到了，她不甘向命運(yùn)服輸，她所經(jīng)歷的困難并且最后戰(zhàn)勝了它以及她在成長(zhǎng)過(guò)程中靠自己雙手和行動(dòng)來(lái)證明一切都將會(huì)是一筆巨大的財(cái)富，在逆境中成長(zhǎng)往往會(huì)更強(qiáng)大。
古今中外，許多名人都是在逆境中成長(zhǎng)的。馬克思在窮困潦倒的時(shí)候仍然著作《資本論》，居里夫人能成為全世界唯一一位兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)的女科學(xué)家，牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律，玻爾組建了世界上一流的量子物理學(xué)派、貝爾發(fā)明了電話，這些出人意料的累累碩果與勇于質(zhì)疑、敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神是分不開(kāi)的，與他們堅(jiān)持不懈的努力奮斗是分不開(kāi)的。大到偉大的科學(xué)家和歷史名人，小到我們身邊的親人、同學(xué)、朋友，我們都可以發(fā)現(xiàn)“出人意料和情理之中”的事情，看到成績(jī)單上優(yōu)秀的成績(jī)，在羨慕那些時(shí)你可曾想到成績(jī)背后那些挑燈苦讀時(shí)的夜晚和課堂上那全神貫注的專情，機(jī)遇只屬于那些有準(zhǔn)備的頭腦。從小例的事件中，人們都會(huì)明白逆境中才能出人才。
逆境中人們體會(huì)到了成長(zhǎng)，真正懂得了我們所擁有的財(cái)富。
高一成長(zhǎng)作文 篇8
我知道，每一次言語(yǔ)的提醒，都顯得十分多余。
如果我們的言論，從來(lái)都不是那樣條條是道，那么我們所說(shuō)過(guò)的每一句話，似乎都顯得有太多的波折，可以看到一條路上的風(fēng)景，可以分隔兩岸。
看到海波粼粼，看到當(dāng)年微笑著的你，雙手撫摸過(guò)我的眉間，我感慨，時(shí)光的飛逝。
我們?cè)缇鸵呀?jīng)不是當(dāng)年的自己。我曾經(jīng)看到過(guò)每一個(gè)人都在拼命地改變自己，他們或許都不知道，自己在經(jīng)歷的又是一種怎樣的人生，也許之后，你總會(huì)明白。
但是現(xiàn)在，這些東西都有待考究。
你需要好好休息，好好睡一覺(jué)。只是因?yàn)楫?dāng)時(shí)你太累了，連著三場(chǎng)考試，沒(méi)有好好吃飯，也沒(méi)有好好睡覺(jué)，感覺(jué)身體被掏空。但是沒(méi)有心事地睡一覺(jué)，醒來(lái)之后仿佛又得到重生。
這樣勇敢而堅(jiān)強(qiáng)的你，才應(yīng)該是你的常態(tài)。
而不是，經(jīng)常被脆弱和無(wú)助打敗。如果有那么多的時(shí)間和想象力，那么就全部運(yùn)用到工作上來(lái)吧，沒(méi)有人會(huì)不關(guān)心你，沒(méi)有人會(huì)關(guān)心一個(gè)全身都是負(fù)能量的人。
這是真理。
你要學(xué)會(huì)自己成長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)自己抉擇。這一切，都是你的生活。
高一成長(zhǎng)作文 篇9
八月已接近尾聲，夏季爭(zhēng)取在最后幾日證明它的存在，故日頭漸長(zhǎng)，溫度漸升。這幾日恰逢軍訓(xùn)，伴著偶爾闖入的微風(fēng)和細(xì)雨，雖未結(jié)束的殘酷的軍訓(xùn)，便也多了些許物外之趣。
四日的軍訓(xùn)，洗去了暑期兩個(gè)月的懶散。站軍姿，以及“稍息，立正，跨立……”口令的拘束，完全將原來(lái)的各種壞習(xí)慣緊鎖在有序的牢籠里。
27日下午的軍訓(xùn)。
天公不作美，早上的多云到下午便飄起了淅瀝的小雨。此刻我們剛站好軍姿整好隊(duì)站在操場(chǎng)上。
雨滴漸漸打在每個(gè)人的頭發(fā)上，眼鏡上。密密的細(xì)雨斜織著，似乎是在思忖著織起一張網(wǎng)網(wǎng)住無(wú)辜的學(xué)生們。站了差不多十幾分鐘軍姿的我，早已不能忍受繃直的腿漫上來(lái)的酸痛，以及微微踮起的腳尖的麻木。哪里還能忍受這突如其來(lái)的小雨。
于是，便開(kāi)始悄悄屈膝偷懶，趁教官不注意抬手推一下眼鏡。雨水慢慢聚積，順著額前的留海滑到臉上，活像一個(gè)頑皮的孩子。不時(shí)吹來(lái)的風(fēng)，更為裸露著的小腿添了一絲微涼。
“再堅(jiān)持一下就好了，這點(diǎn)雨根本算不了什么！”耳邊突然響起張教官嘶啞卻雄壯有力的聲音。似乎是被這威嚴(yán)的聲音嚇到了，我立刻繃直了軟著的雙腿，身體保持前傾狀態(tài)，恢復(fù)到原來(lái)的模樣。
但過(guò)不了一會(huì)兒，又繼續(xù)偷懶了。
我在微微側(cè)轉(zhuǎn)頭的同時(shí)，用眼角的余光偷瞄到邊上的同學(xué)仍保持著最初的模樣，身體繃直，一看便感覺(jué)硬邦邦的，如同拉滿了的弓，蓄勢(shì)待發(fā)。是的，她在堅(jiān)持。
那么，我呢？
稍稍遲疑了一兩秒，便恢復(fù)到原來(lái)的姿勢(shì)繼續(xù)了。我覺(jué)得她掛著雨珠猙獰的面孔上，不僅閃著堅(jiān)持的亮光，還有自覺(jué)自律的力量。
我不是沒(méi)有吃過(guò)苦，只是沒(méi)有一下子苦這么多天。家里的蜜罐溫床給予我太多，也害了我太多。習(xí)慣了家里的軟枕，習(xí)慣了家里的舒椅，習(xí)慣了家里的美食，便無(wú)法去體會(huì)軍訓(xùn)的甜頭了。
軍姿練的是毅力和堅(jiān)持；看齊、稍息、立正練的是反應(yīng)；踏步、起步走、跑步走練的是團(tuán)結(jié)與協(xié)作。軍訓(xùn)蘊(yùn)含的東西很多，不僅是他本身，更包括了教官的教導(dǎo)與指正。家里的父母婉言善勸，而教官則嚴(yán)厲呵斥，這便是對(duì)性格的考驗(yàn)。而在這些點(diǎn)滴中，我們不斷成長(zhǎng)，不斷改過(guò)，不斷進(jìn)步。
高一成長(zhǎng)作文 篇10
人的一生分為很多個(gè)階段，每個(gè)階段的我們都有著不同的環(huán)境，接觸到不同的人，上演著不同的故事。踏入高中校園我走進(jìn)了人生一個(gè)新的階段，這里是我“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人”的驛站。
在這寬敞、整潔、優(yōu)美的校園里，不僅僅有氣氛濃郁的學(xué)風(fēng)、德行深厚的老師，更有著由此孕育出的高素質(zhì)的莘莘學(xué)子。在這里你不必為不小心丟失了飯卡而焦慮，因?yàn)榭倳?huì)有人自覺(jué)地把它送還到你的手里；在這里你不必為搞衛(wèi)生沒(méi)人干活而苦惱，因?yàn)槊總�(gè)值日生都會(huì)爭(zhēng)著搶著去掃地、拖地。這些小事中，有著素質(zhì)的體現(xiàn)，這里面包含著做人的道理，在這個(gè)高素質(zhì)的隊(duì)伍里，很榮幸我自己也是其中的一員。
在籍班時(shí)的我總是不愛(ài)學(xué)習(xí)，心里裝滿的總是怎樣讓自己玩的舒適，那時(shí)的我心里面根本沒(méi)有“高考”這個(gè)概念，時(shí)間無(wú)情的一點(diǎn)點(diǎn)流逝。高考過(guò)后，自己才真正認(rèn)識(shí)了自己，為了將來(lái)有一個(gè)好的歸宿，我選擇了補(bǔ)習(xí)。這里緊張的學(xué)習(xí)氣氛感染了我，這里負(fù)責(zé)任的老師打動(dòng)了我，我決心要拼搏，要與自己賭一把，我堅(jiān)信這里是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)步了很多。雖然步子邁得很艱難，但是有了進(jìn)步，就是勝利！現(xiàn)在，我正在為戰(zhàn)勝高考做最后的努力，相信會(huì)有累累碩果！
現(xiàn)在社會(huì)上講究的是“雙贏”，學(xué)習(xí)上的進(jìn)步只是一方面，更重要的是做人方面的收獲。這里有“面對(duì)生活，細(xì)節(jié)決定成敗”班主任老師的為人師表，這里有“兢兢業(yè)業(yè)”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的早起晚歸，這里有“入班則入坐，入坐則學(xué)習(xí)”莘莘學(xué)子的埋頭苦干，這一切對(duì)于我都有著深刻的影響，看到這些，想不做一個(gè)“好學(xué)生”行嗎？
通過(guò)補(bǔ)習(xí)生活的磨礪，我學(xué)會(huì)了很多，懂得了很多，我會(huì)把這些學(xué)校給予我的寶貴的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)裝入行囊，伴我左右，指引我走好以后人生道路的每一步！
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