【精華】小學(xué)三年級(jí)作文九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
昨天，風(fēng)特別大，是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)，于是，吃過(guò)午飯，我和爸爸媽媽就去百家湖鳳凰臺(tái)放風(fēng)箏。
到廣場(chǎng)，我們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有很多人在放風(fēng)箏，他們的風(fēng)箏形態(tài)各異、五顏六色，有蝴蝶風(fēng)箏、老鷹風(fēng)箏、蝙蝠風(fēng)箏……我們的風(fēng)箏是一只大孔雀，它有五彩繽紛的羽毛，在放飛時(shí)它的長(zhǎng)尾巴會(huì)在空中隨風(fēng)飄蕩。
因?yàn)轱L(fēng)很大，所以我們的風(fēng)箏拖著線瞬間就飛上天空，爸爸手中的線軸飛快地旋轉(zhuǎn)著，風(fēng)箏越飛越高，很快就成小黑點(diǎn)。我們正放的開(kāi)心時(shí)，突然間“嘭”地一聲線斷，風(fēng)箏不翼而飛，飛的無(wú)影無(wú)蹤。
我終于體會(huì)到什么叫樂(lè)極生悲。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
我這個(gè)人，愛(ài)看書(shū)，書(shū)是我的精神食糧。每當(dāng)有新書(shū)出售時(shí)，我總是饞涎欲滴，想方設(shè)法地買來(lái)，這不，最近又發(fā)現(xiàn)了一套有趣的書(shū)《笑貓日記》，它是溫暖人生的心靈雞湯，通過(guò)一個(gè)個(gè)娓娓道來(lái)的美妙故事告訴我們一個(gè)個(gè)深刻的大道理。
我好不容易才買了一套《笑貓日記》，可是因?yàn)橐暳ο陆担瑡寢屜铝恕敖? 書(shū)令”要把我的書(shū)沒(méi)收。我急急忙忙的把這套新書(shū)藏了起來(lái)，準(zhǔn)備等媽媽上班后再看。
可誰(shuí)知媽媽休了幾天假，這幾天都不上班。我急得百爪撓心，沒(méi)有飯吃，一天到也可以，可一天沒(méi)有書(shū)看，我心里可就難受了，我只好偷偷摸摸，鬼鬼祟祟的看。俗話說(shuō)：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。我眼珠一轉(zhuǎn)，想出一條錦囊妙計(jì)，等晚上睡覺(jué)的時(shí)間媽媽去看電視，我在偷偷的把書(shū)打開(kāi)看，一天晚上，媽媽前腳走出臥室，后腳我就拿出一本書(shū)看了起來(lái)。做賊心虛的我支起耳朵聽(tīng)了聽(tīng)，沒(méi)有異樣。放心的看了起來(lái)，思想放松了警惕。
突然，門吱呀一聲開(kāi)了。媽媽像幽靈一樣飄進(jìn)了我的臥室一看，我正在燈下看書(shū)，氣不打一處來(lái)，冷不丁把我的書(shū)搶走了。我定定神，發(fā)現(xiàn)媽媽正在面前，我想這下完了，媽媽拿起書(shū)就要撕。我眼珠一轉(zhuǎn)，想出了個(gè)裝死的辦法。我啊的一聲大叫，直挺挺的倒在床上，媽媽已經(jīng)中計(jì)了，跑來(lái)看我，我趁機(jī)鯉魚(yú)打挺跳起來(lái)?yè)屵^(guò)書(shū)。媽媽醒過(guò)神來(lái)，口中大罵：好你個(gè)死丫頭，竟敢裝死騙我。我不等她說(shuō)完，就說(shuō)九點(diǎn)半了，我要睡覺(jué)了，別嘮叨了！說(shuō)著把媽媽推出房去。
這次書(shū)雖然沒(méi)丟，但熬夜看書(shū)的計(jì)劃算是破產(chǎn)了。我眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)。從此我每天以做作業(yè)為借口，把房門一鎖就飛快的寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)就看書(shū)，媽媽很納悶，寫(xiě)作業(yè)怎么用這么長(zhǎng)時(shí)間，終于有一天，媽媽趁我偷看書(shū)是用備用鑰匙打開(kāi)了門。好在我反應(yīng)極快，隨便抓了只筆裝著寫(xiě)作業(yè)，媽媽一看查不出什么蛛絲馬跡，就放了我一馬。
過(guò)了幾個(gè)月，我捧著一本鮮紅的榮譽(yù)證書(shū)對(duì)媽媽說(shuō)：我的作文獲得了全區(qū)一等獎(jiǎng)，怎么樣，還反對(duì)我看書(shū)嘛？媽媽笑了一下，說(shuō)：誰(shuí)能阻止我家小書(shū)蟲(chóng)看書(shū)呢！我們哈哈大笑起來(lái)。
這就是我和書(shū)的故事，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣才能不斷進(jìn)步，成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
在農(nóng)歷的新年是中國(guó)人的.大節(jié)日，也是全家人團(tuán)聚在一起的日子，大家一見(jiàn)面都笑嘻嘻的說(shuō)吉祥話，感覺(jué)好快樂(lè)喔！
其實(shí)過(guò)年最吸引我的事情就是可以從長(zhǎng)輩們的手中領(lǐng)到紅包，不管紅包里的錢有多少，只要拿著厚厚的一疊紅包放在枕頭下，好像就能幸福一整年。
每逢新年快到的時(shí)候，家里都會(huì)大掃除，我們不但要掃自己的家里，還要去奶奶家?guī)兔Γ３６⑷齻�(gè)星期的假日都在打掃，好累人呵！不過(guò)看到煥然一新的環(huán)境，心里就充滿了成就感。
在今年的年假好像是有史以來(lái)最長(zhǎng)的，一共有九天耶！有些人可能會(huì)利用假期全家聚在一起吃吃喝喝，有些人可能會(huì)選擇出去玩，無(wú)論如何，大家一定都要開(kāi)開(kāi)心心、平平安安的迎接新的一年呵！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
我家坐落在大北街00號(hào)，金屬公司單元9樓號(hào)，坐東向西。一敲門，媽媽就開(kāi)門了，因?yàn)閶寢尳?jīng)常在家。
進(jìn)門后，就是一個(gè)約有米寬的陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)上有洗手間和廚房，緊挨陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)大大的客廳，通過(guò)客廳，直走就是我的房間，爸爸媽媽的房間就在我隔壁。我和爸爸媽媽房間后還有一個(gè)陽(yáng)臺(tái)。
還是來(lái)客廳坐坐吧，客廳真大。沙發(fā)像一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，“火車”前一張餐桌，我的電子琴在哪兒呢？哦，在餐桌前面，一幅大大的山水畫(huà)就在我電子琴的上面，電視機(jī)在組合柜上，沙發(fā)旁是冰箱。
對(duì)了，請(qǐng)到我的房間來(lái)看看吧!一進(jìn)門，就可以看見(jiàn)那張床，床前是一張寫(xiě)字臺(tái)，寫(xiě)字臺(tái)的兩個(gè)抽屜里放著無(wú)數(shù)把能打開(kāi)知識(shí)海洋的“鑰匙”——書(shū)。靠床的那面墻上貼著三張彩畫(huà)，兩張沙畫(huà)。另一面墻上貼著三張獎(jiǎng)狀，閃著金光，可漂亮了。在學(xué)習(xí)之余，我常常到房間外的陽(yáng)臺(tái)站站，極目遠(yuǎn)眺，那便是人影幢幢繁華的大街和鱗次櫛比的樓房。
我家真漂亮，我愛(ài)我家。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
星期六，我待在家里很無(wú)聊，所以腦子里產(chǎn)生了一個(gè)念頭：去奶奶家玩。可是奶奶家很遠(yuǎn)，我就讓爸爸送我過(guò)去。
剛到奶奶家，我就看見(jiàn)沙發(fā)邊有一個(gè)紅桶，桶里發(fā)出了一陣陣“咚咚”的響聲，我很好奇，立刻如閃電般的速度沖向紅桶，原來(lái)桶里有一只碩大的烏龜，我欣喜萬(wàn)分，我真想把它帶回家養(yǎng)，讓它陪我玩。
我整天看看它，摸摸它，覺(jué)得越來(lái)越無(wú)聊，就想逗它玩。可是怎么逗它玩呢？我怎么想也想不出來(lái)。突然，我想起了去年釣魚(yú)的一段日子，我就想用釣魚(yú)的方法去逗它。可是奶奶家又沒(méi)有釣魚(yú)的工具，我就用一根細(xì)繩子，把它的一頭緊緊地系在筷子上，又把繩子的另一頭綁上一塊生肉，放在它眼晃來(lái)晃去，它的雙眼也隨著肉動(dòng)來(lái)動(dòng)去。突然，它咬住了肉，我立刻提了提筷子，它便來(lái)了一次空中旅行。我看著它可憐巴巴的樣子，我就把它放回了原處。
逗完它，我又觀察起它來(lái)了。我數(shù)了一下它那烏青的殼是由幾塊組成的，一、二、三……有13塊。我又看了看它的白白的、硬硬的大肚皮，又看了看它那皺巴巴的皮膚。我想，它的個(gè)頭很大，年齡一定在九十歲以上吧。
每次我看見(jiàn)它的頭和四肢縮進(jìn)殼里時(shí)，我就想把它給弄出來(lái)。于是我用冷水潑，用手按按它，用小木棒捅捅它，都沒(méi)用。后來(lái)，我用了火把它熱出來(lái)了，它用生氣的眼神看了看我。我現(xiàn)在才知道，我已經(jīng)嚴(yán)重地傷害了小動(dòng)物。
我很想讓這只大烏龜?shù)轿壹胰ィ屗c我為伴。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
“丁零零……”清脆的放學(xué)鈴聲終于響起了。啊，總算放學(xué)了，同學(xué)們有的長(zhǎng)吁了一口氣，有的迅速整理著沉重的書(shū)包，快步走出了教室。
此時(shí)的校門口、已經(jīng)密密麻麻了。不用問(wèn)，這肯定是家長(zhǎng)們接孩子來(lái)了。盡管天氣很嚴(yán)寒，但家長(zhǎng)們有的放下手中的家務(wù)活，有的拖著疲倦而勞累的身體，從四面八方匆匆趕來(lái)……按時(shí)按點(diǎn)接送孩子，寧肯自己多等孩子半小時(shí)，也不愿讓孩子在校門外等自己一秒鐘。有的孩子理解父母的苦心，用好成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)。可有的同學(xué)卻已可憐的分?jǐn)?shù)回報(bào)父母，哎，可憐天下父母心。
公路上，此時(shí)幾乎都是家長(zhǎng)和放學(xué)的孩子們。家長(zhǎng)們騎著各種各樣的車輛，有的穿著單薄的外衣，有的穿著厚厚的棉衣……他們帶著自己的孩子，心中充滿著希望和對(duì)未來(lái)的憧憬，向家中駛?cè)ァ?/p>
十月的冬天，天色暗淡下來(lái)，遠(yuǎn)處的樹(shù)木和建筑物隱約可見(jiàn)。此時(shí)車燈、路燈都亮了起來(lái)。像一片燈的海洋。一輛輛急駛而來(lái)的汽車，像一個(gè)個(gè)急著要回家的“游人”一樣急匆匆趕路呢。
我和媽媽一路上談笑著……一直回家。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇7
在我成長(zhǎng)的路上，笑聲一直伴隨著我，但有一次的笑，讓我認(rèn)識(shí)到笑的弊處。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們班正在大掃除，教室里只有為數(shù)不多的幾個(gè)人在掃地，突然一聲驚叫把我吸引了過(guò)去。我過(guò)去一看，也忍俊不禁地叫了起來(lái)。在一張桌子上放著一件黑色的大衣，上面不知被哪個(gè)無(wú)名士灑滿了洗衣粉，我心想：這家伙還真夠狠的，比我還會(huì)捉弄人。突然，我們班的“閃電哥”陳閃睿跑了過(guò)來(lái)，抓起桌子上的一點(diǎn)洗衣粉，半開(kāi)玩笑半認(rèn)真的向那件早就被洗衣粉“染白”的大衣撒去，他不但一邊撒，一邊念著：“大衣啊！你死的好慘啊！我們會(huì)懷念你的！”還一邊伴點(diǎn)音樂(lè)、跳個(gè)舞。我見(jiàn)了就一直笑個(gè)不停，嘴巴張得大大的，就像一條船，眼睛也瞇成了一條縫，直到我笑的肚子都痛了起來(lái)的時(shí)候，才停了下來(lái)，正巧老師也來(lái)了，我的心立即擰成了一團(tuán)，果不其然，我所負(fù)責(zé)的清潔區(qū)沒(méi)有過(guò)關(guān)，我只好重掃了一遍。
笑也分利弊呀！這就是我眼中的笑的弊處。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇8
今天，我要求媽媽教我一道菜——西紅柿炒蛋。
首先，要挑選材料和調(diào)料。媽媽說(shuō)：“西紅柿要挑選顏色鮮艷，光滑飽滿的；雞蛋要選蛋殼粗糙，聽(tīng)起來(lái)沒(méi)有晃動(dòng)的。”我先把西紅柿洗干凈，再把雞蛋打到碗里。然后用力攪拌。本以為這樣就可以了，可媽媽說(shuō)：“一定要從一個(gè)方向攪雞蛋，這樣的話可以使味道更加鮮美。”媽媽幫我把西紅柿切成小塊，就開(kāi)始炒了。油溫上升以后，改成中火，將蛋液倒了進(jìn)去，雞蛋迅速膨脹了。我用鏟子攪散雞蛋，然后把西紅柿放進(jìn)炒鍋里，放了一點(diǎn)糖，然后放了一些西紅柿醬，加了少許鹽，一盤(pán)香噴噴的西紅柿炒蛋就做好了。
我馬上叫大家來(lái)品嘗，姐姐說(shuō)：“小凱，不錯(cuò)，你真厲害！”說(shuō)完，又開(kāi)始吃我做的西紅柿炒蛋了，看著大家貪吃的樣子，我心里美滋滋的！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇9
第一次，向別人道歉，令我感到羞愧，明明是我錯(cuò)了，還怪別人，事情就由我來(lái)慢慢描述吧！
那是一年夏天，我和家人一起去果園采果子，我、姐姐和媽媽在樹(shù)上摘，爸爸則在樹(shù)下整理果子，我剛要下來(lái)，一不小心，腿被樹(shù)枝劃破了，所以，我的腿出現(xiàn)了一道傷疤。
分明是我自己不小心才弄的，我還拼命地說(shuō)是姐姐，爸爸相信我了，就說(shuō)起姐姐來(lái)了，姐姐臉上立刻出現(xiàn)了淚珠，被罵之前還瞪了我一眼，我馬上知道是自己錯(cuò)了。晚上，我寫(xiě)了一封信，寫(xiě)完了，我把信放在姐姐床上，就去睡覺(jué)了，躺在床上，我不禁想起了信中的內(nèi)容：“姐姐，你好，我本來(lái)想在你面前道歉的，可是，自尊心又讓我開(kāi)不了口，我只好在信中向你道歉，請(qǐng)姐姐原諒我的過(guò)失，總之，三個(gè)字，對(duì)不起。
評(píng)語(yǔ)：
雖為一件小事，但描述的有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)睛之筆，較好的凸現(xiàn)了文章的主題，做到首尾呼應(yīng)，吸引讀者，過(guò)程介紹的比較簡(jiǎn)練，自然過(guò)度到下一段，同時(shí)，文中通過(guò)回想而描述出信中的內(nèi)容，進(jìn)一步突出了出題。
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