荷花二年級(jí)作文

時(shí)間：2021-06-25 18:33:23 二年級(jí)

【精華】荷花二年級(jí)作文六篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的荷花二年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】荷花二年級(jí)作文六篇

荷花二年級(jí)作文篇1

　　夏天的攬秀園，是荷花的海洋，大片大片的綠色映入眼簾。一走進(jìn)攬秀園就能聞到淡淡的清香，令人心曠神怡。

　　你瞧，這一池的荷花多美啊！有白的，有粉紅色的，還有黃色的呢！白色的像雪，粉紅色的像彩霞，黃色的像太陽(yáng)。有的荷花躲在葉子后面，只露出了半張臉，像個(gè)害羞的小姑娘，有的荷花從荷葉中探出腦袋來(lái)，像個(gè)亭亭玉立的小姑娘，有的芽苞初放，像個(gè)睡美人正呼呼大睡，一陣風(fēng)吹來(lái)，荷花好像正在翩翩起舞，美麗極了！你看，把荷花襯托得這么美的是什么呀？哦，原來(lái)是綠色的荷葉們。只見荷葉們挨挨擠擠的，它們你不讓我，我不讓你，好象在說(shuō)：“看我比你高！”“你看我的衣服多綠呀！”一陣風(fēng)吹來(lái)，荷葉們隨風(fēng)搖擺，像一把把小傘，為小魚們遮風(fēng)檔雨。

　　一朵朵鮮艷的荷花，緊緊依偎著碧綠滾圓的荷葉，在輕柔的晨霧沐浴下，顯得更加清秀，荷葉上撒著晶瑩的露珠，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外耀眼，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧, 映日荷花別樣紅”。“呱呱呱……”荷葉上傳來(lái)了一聲聲小青蛙的叫聲，很快地跳到另一片荷葉上;“嗞溜”一聲，一條小魚從荷葉下穿梭而過(guò)，越游越遠(yuǎn)，直到看不見;蜻蜓姐姐在荷花池中飛來(lái)飛去，時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而高，時(shí)而低，這真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”……

　　看著一池的荷花在微風(fēng)中擺起了優(yōu)美的舞姿，跳起了美妙的舞蹈，我仿佛也在舞蹈，跟荷花們一起舞蹈……

荷花二年級(jí)作文篇2

　　那荷花又盛開了。

　　一眼望去，只見漫無(wú)邊際的荷葉、荷花，花兒怒放在碧波蕩漾的湖上，開的燦爛，開的輝煌。

　　荷花滿池都是，像極了一個(gè)披肩，粉色的大披肩，是用粉色的花織成的，綴著的流蘇是無(wú)數(shù)碧綠的荷葉。微風(fēng)中，巨大的披肩在閃閃發(fā)光，那是荷花與荷花之間小小縫隙里里露出的，閃著粼粼光華的碧水，在伸出手迎之后太陽(yáng)的撫摸。滿池的荷花在輕輕蕩漾，粉色花朵輕搖，像一葉小舟，行駛在萬(wàn)千碧波之上，又像會(huì)飛的蓮座，輕盈地飄在綠海之中。

　　盛開的花兒，仿佛進(jìn)入了忘我的境界，她們感受不到周圍賞花的人群，感受不到人們對(duì)她們發(fā)出的由衷的贊美。它們只感受到了怒放的自我、怒放的同伴們。

　　我在開花！

　　我要開花！

　　我愛開花！

　　風(fēng)兒仿佛向人們傳達(dá)了花兒們的話語(yǔ)，一池?fù)u擺的荷花在吶喊著，她們充滿生機(jī)活力的聲音，只有用心才能感受得到。

　　我俯下身，輕輕捧起一朵荷花，她頓時(shí)不再搖動(dòng)，我看清了了她漂亮的臉。

　　她美的無(wú)法用言語(yǔ)形容，我根本想不出最適合她的比喻。與她本身相比，我的描述是多么粗俗、平庸。她像一葉小舟，行駛于茫茫花海之上；她的花瓣是帆，是粉色水晶雕成的精美的帆；她的花蕊是槳，是黃色翡翠雕成的動(dòng)人的槳；她的蓮蓬是艙，里面裝的是生命之果；這精美的小船將永遠(yuǎn)航行于愛她的人心上，也將把生命的完美祝福帶給每個(gè)看到她的.人。這樣想著，我向花下方看去，碧波之下，是深不見底的淤泥。那精美的荷花，從那里生出，從那里長(zhǎng)大。

　　記得第一次看見荷花時(shí)，我驚訝與她的美麗，好奇于她的顏色。她從污泥中伸出，卻有如此鮮艷亮麗的色彩。

　　再長(zhǎng)大些，我學(xué)到了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，明白了這代表荷花的純潔之美和高雅情趣。

　　此刻，不知見過(guò)多少次荷花后，我最后明白了一個(gè)真理：只要有決心、有勇氣，再難的事也終會(huì)辦到，就像從黑泥里生出的荷花依然能綻放美麗的光彩！

　　把荷花輕輕扳過(guò)來(lái)，我把她貼在心上。純潔、美麗的她會(huì)使我永生難忘。

荷花二年級(jí)作文篇3

　　西湖猶如杭州閃亮的明珠，凡是到過(guò)杭州的人，都知道杭州有如此一道美麗的風(fēng)景。任何時(shí)候都是迷人的：春天生機(jī)勃勃；秋天果實(shí)累累；冬天雪白一片，夏天就別有風(fēng)味了，滿池塘都是亭亭玉立的荷花。

　　夏天的早晨，媽媽帶我來(lái)到西湖觀賞荷花。我跑到湖邊，看到湖面波光粼粼。滿池塘有許多圓盤似的荷葉，綠油油的荷葉上面還可見得粉嫩的荷花粉的垂露，嬌艷欲滴，挨挨擠擠，密不透風(fēng)，一片接著一片，一朵接著一朵……有些荷花開得十分茂盛；有些荷花曬市花骨朵兒；有些荷花飽脹得好像要炸開來(lái)一樣，婀娜多姿，形態(tài)萬(wàn)千……正所謂：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

　　西湖的荷花就像穿著雪白的裙子的少女，在風(fēng)中展現(xiàn)她美妙的身姿。夏天偶爾有一絲微風(fēng)吹過(guò)，湖面泛起微紋，荷花也翩翩起舞。荷花的“臉蛋”嬌滴滴的，這是，她就成了害羞的少女。欣賞荷花，就像在欣賞一件藝術(shù)品，欣賞著……過(guò)了一會(huì)兒，仿佛聽見媽媽叫我的聲音，這時(shí)才回過(guò)神來(lái)，看看手表已經(jīng)晚了，我欣賞荷花的時(shí)候仿佛自己也融入到“她們”的生活中去。

　　陽(yáng)光越來(lái)越微弱，荷花上也多了幾滴露珠，我越來(lái)越喜歡杭州了，也許是因?yàn)橄矚g西湖的緣故吧！

荷花二年級(jí)作文篇4

　　五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。現(xiàn)在已經(jīng)是七月了，荷花應(yīng)該是全盛時(shí)期了。

　　我來(lái)到公園的湖邊，荷葉的清香一股一股地灌進(jìn)體內(nèi)，每一片荷葉，都像一個(gè)碧綠的玉盤，上面滾滿了晶亮亮的露球，在陽(yáng)光的輝映下，顆顆露珠閃閃爍爍。

　　我邁著飛快的步子來(lái)到橋上，想和荷花靠近一點(diǎn)兒，聞著一陣陣清雅的芳香，沁人肺腑，讓人感覺(jué)心曠神怡。

　　一朵朵荷花千姿百態(tài)，白的、粉的，一朵朵，一簇簇，那些布滿湖面的花骨朵兒，猶如一支支直指蒼穹的毛筆頭，那些“筆頭”上蘸滿了紫紅的顏色，仿佛要去暈染天邊的朝霞，四周安靜極了，我能聽到花兒綻放的響聲，能聽見露珠在荷葉上滾動(dòng)的聲音，我陶醉在這天籟之音中。

　　一些早開的荷花已經(jīng)開始凋謝了，一瓣瓣花瓣低垂下來(lái)，露出原來(lái)被包裹在里面的蓮蓬，荷葉的邊兒也已經(jīng)泛黃，無(wú)精打采地垂了下來(lái)，但它也挺驕傲，因?yàn)樗呀?jīng)孕育出了蓮子。

　　在陽(yáng)光的照射下，清澈的湖水和荷花交相輝映，構(gòu)成了一幅美麗、古老的畫卷。大自然的萬(wàn)物真是充滿生機(jī)。

荷花二年級(jí)作文篇5

　　“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”是宋朝楊萬(wàn)里的《詠荷》里面的詩(shī)句。

　　我高高興興地跟隨著爸爸媽媽來(lái)到了荷花園。看！荷花池中長(zhǎng)滿了綠綠的荷葉。有的荷葉只冒出一點(diǎn)嫩尖，可愛極了；有的已經(jīng)長(zhǎng)成手掌般大了，微風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)搖來(lái)?yè)u去；有的已經(jīng)長(zhǎng)成“大扇子”了，一片片荷葉連在一起，親密無(wú)間。這時(shí)，吹來(lái)一陣風(fēng)，“綠色的海洋”波濤起伏美麗極了。一場(chǎng)雨后，葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動(dòng)著，晶瑩剔透，像一顆顆漂亮的珍珠。

　　再細(xì)看，各種各樣的荷花，有的潔白無(wú)暇；有的粉里透著紅；有的才只有一個(gè)青里泛白的花苞含苞欲放；還有的花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬。荷花散發(fā)出清新的芳香，引來(lái)花蝶來(lái)回飛舞，調(diào)皮的蜻蜓，扇動(dòng)著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂(lè)地玩著。

　　荷花不僅美麗，而且全身都是寶。蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品，它的葉子能泡茶、做中藥，蓮藕能吃。

　　荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，我愛荷花，更愛它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節(jié)！我愛那美麗的荷花，我更愛荷花那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。