【精選】雨中五年級作文3篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的雨中五年級作文3篇，歡迎大家分享。
雨中五年級作文 篇1
風，還在刮著，上一秒還是天邊云彩絢爛，下一秒，層層的黑云就遮住了這一切的光彩。天驟然黑了下來，風又大了。
先是閃電，發(fā)來告示，像是一道光，從云中直射而下，還沒有，等人們反應過來，一陣雷聲讓人嚇得急忙往回跑，那聲音像上帝的憤怒，像天空的鑼鼓，強勢而有力，仿佛要推下這大地。
雨開始，淅淅瀝瀝的小雨毛毛細雨拍在身上細膩的感覺，讓人用語言描繪不出來，閉上眼睛，傾聽雨聲，靜悄悄的，四，花開四月。
雨漸漸大了，聽見了，嘩嘩啦啦的聲音，隱約聞到了魚的腥味，又大了一些，仿佛上帝撕開天幕筑夏傾盆雨水，風發(fā)狂了，狂呼嘯著，咆哮著，席地而來，永不停歇。
我往家里跑，腳尖濺起的水花歡快地嬉戲著，一步步宛如打開了另一個世界，自己像個畫家，正在畫一個個水花連環(huán)畫。
隔著窗戶，看見雨滴啪啦的打在玻璃上，雨水曼妙的步調和婉轉的.歌聲，讓我陷入其中，無法自拔。
一夜后，雨停了，他洗調了整個世界，原來，狂風暴雨的背后是鳥語花香的清晨。
窗戶那個一直看雨聽雨的小女生，就一直刻在心里，永遠永遠……
雨中五年級作文 篇2
“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，漫步在著蒙蒙細雨中，真的能夠心無旁騖，一路向前嗎？
踏著泥濘的土地，聽著輕輕的風聲。在細雨傾灑中的羊腸小道上，漸行漸遠，但心中卻感慨萬千....是惆悵？還是彷徨？世界上抉擇太多了，多得讓人難以喘息。善與惡，是與非，誰又能分得清呢？一切的一切多只是少數(shù)人服從多數(shù)人罷了，社會中屢見不鮮的“走后門”，大搖大擺地“送大禮”，這為對為錯？當然是眾說紛紜了，哪能像天空中的那些小精靈那樣天真純潔一塵不染呢？又哪能像秋風掃落葉般的將世俗邪惡一掃而光呢？
這雨下的真是好啊，刷金葉子上的所有微塵，洗盡心中的一切不快。讓葉子重新發(fā)光，讓森林再具活力。真希望就這樣一直走下去，沒有開始，沒有結束。遠離那社會的萬惡之源、官場的爾虞我詐、交際中的人面獸心。至此，終于明白陶潛為何要“采菊東籬下”、李白為何要“安能摧眉折腰事權貴”了。社會何時才能將異常這樣的雨水，滌凈人們蒙灰的心靈，沖去世俗的污濁呢？
人生在世，能有幾何？權利、勢力、財力真的就那么重要嗎？他們就真的無所不能嗎？他們難道不就像那樹上的落葉那樣生不帶來死不帶去嗎？而我們卻為此大動干戈，勾心斗角，值嗎？這樣的雨天，這樣的雨景，與親人漫步于青叢林中，與只有一同分享這世間難得的奇景，那該是多么美妙啊！
細雨蒙蒙、心也茫茫。吾心能留至何久，知否，知否？
雨中五年級作文 篇3
沉悶的天，雨著一身白衣于黑幕中孤獨飛舞，風怒號著向我撲來，想把我撕裂、吞沒。
我縮在書店的檐下，驚恐地望著外邊冰冷的天地，輕聲抽噎著。猛然望見了一個輕盈靈動的身影向書店走來。是璃！我向她招手，她笑著看向我加速了輕快的腳步。我忙撲了過去，與她借傘，她皺了皺好看的眉毛：“不如這樣吧，我去接回我弟弟，一會兒就回來，你和我一起回家。”我開心地點點頭，她笑著打傘離開。
我不會想到這竟會是漫無休止的等待。十分鐘、半小時、五十分鐘……心中喜悅的小火苗被雨滴一點點澆滅，我只感到自己被絕望淹沒了，沒有一絲光亮。風張狂的笑聲也像是在嘲諷，閃電冷冷的目光讓我害怕，麻雀尖厲的叫聲像一個幽怨的婦人在啜泣。天空中的雨仿佛永遠都不會停下，心中只剩下怨恨和憤懣。我本來該想到的，她怎么可能會那么好心地幫我！眼淚奪眶而出，與雨滴一同落下。
這時，一束光撕裂了所有的黑暗，光影中的身影極速向我沖來，“璃？！”我驚叫出聲。她迅速地在檐下站定，猛咳幾聲。眼見她平日里總是梳的非常精致的長發(fā)，因為奔跑而散亂地搭在肩頭。邊喘著粗氣邊把傘遞給我，眸子里帶著盈盈的歉意：“抱……抱歉，弟弟他們……放學晚……晚了。”我傻在了原地，訝異地望著面前的雨人兒，抱住了她，她一愣，隨即笑著回抱了我。
雨還在舞著她的羽衣，仿佛含著笑輕柔地落向大地。這景，是丹青繪不盡的美，是桃花綻不妍的容！你善良的眸子澄澈了天地。
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