三年級作文匯總6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的三年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
周三，我們三年級舉辦了十歲生日，我們班精心準備了許多精彩的節目。
其中我最喜歡的節目是——《青花瓷》，這個節目是一個舞蹈，共有五個女生表演。她們還準備了道具——扇子，她們的扇子是藍色的，上面還有一些閃閃發光的亮片，美麗極了！她們在跳舞時，把扇子一張一合，還發出了“嘩！嘩！嘩！”的響聲。舞蹈非常美，一會兒轉圈，一會兒用扇子擋住自己的臉。讓我不禁拍手起來。
還有一個節目很讓人感動。那是一個詩朗誦，有十幾個同學一起深情款款的感謝母親無微不至的愛，他們雙手捧著書夾，一個個精神奕奕的挺立著，朗誦的很有感情。有時快，有時慢，有時輕，又有時響亮，像波濤洶涌的大海一樣。
那天，我還當了學生代表，把我們感謝媽媽們的肺腑之言都說了出來。得到了臺下的一片掌聲。
還有一些節目也很精彩，有話劇，有相聲，還有彈琴……最后我們和徐老師一起點燃了我們的生日蠟燭，許下了我們的10歲生日愿望。吃起了既美麗又美味的大蛋糕。還拍下了一張很有意義的集體照。
啊！這一天真讓我難忘！
三年級作文 篇2
今天，天下著小雨，是我第一次軍訓，在去軍訓的路上，心想，軍訓一定很有意思。
到了地方，教練先教我們學敬禮，還教我們唱歌，歌名是“團結就是力量”，還有站軍姿等等。
在操場上，我們一動不動地像木頭似的站著，天還下著小雨，來來去去都還是重復那幾個動作，這就是軍訓對我們的考驗，在軍訓中，很苦很累，但這何嘗不是一種考驗，鍛煉意志的機會呢?
休息時間到了，這時候感覺天氣很冷就進入教室了，在屋子里剛休息一會，又開始集合訓練了。
經過這次難忘的.軍訓我漸漸明白了，我必須做一個不怕苦的人。
這一天，我學會了很多在學校學不到的知識，我體會到了做軍人的感覺。
三年級作文 篇3
《竊讀記》主要講了林海音小時候因家中貧困，買不起書，便偷偷的在書店里看書，并描寫了作者在竊讀中感受到了懼怕與快樂。文章中有在雨天裝作不喜歡雨，卻在心里想讓雨下得更大以便我光明正大的看書;當然也不免做白日夢了，因自己的家庭的貧困而買不起一碗熱熱的面條，一張舒服的沙發;只能咽下口水，靠著書柜，抹起眼睛看書。在文章的最后一段說“腳站得有些麻木，我卻渾身輕松”和“記住你們是吃飯長大的也是讀書長大的”可以體會出來作者雖然很累，但很快樂，作者已經全身心投入到書本上了，同時也告訴我們一個道理讀書和吃飯一樣，都是人生必不可少的。
在我們周圍幾乎沒有像作者這樣非常貧困的孩子了，這樣便體現出我們現在的生活是多么的幸福、美好啊!現在有許多孩子家里的書都快堆成山了，可有的瞧都不瞧，更別說抱著書看到腿腳發酸了，卻只是撿著好玩的而對學習無用的書看。和作者林海音相比還不如換一換，這種人真是浪費了這寶貴的看書時間。莎士比亞曾經說過：“書籍是人類的營養品。”高爾基也說過：“我撲在書籍上，就像是饑餓的人撲在面包上。”讀書不僅僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們的寫作水平。
林海音在又懼怕又快樂的復雜心情竊讀，在這里，我想到了那些貧困山區里的孩子有書讀嗎?他們能看到這么多中外名著嗎?或許他們連竊讀的機會都沒有吧!
食物是人們的物質需求，而書籍哺育的是我們心靈的需求。讓我們養成讀書的好習慣吧，一生都與好書“談話”吧!
三年級作文 篇4
今天的習作課上，老師讓我們折紙球。
上課開始，我走進教室看到講臺上面擺著一個紙球，心想不會吧！習作課改成了手工課了，還是我走錯了教室？我十分好奇。過了一會兒，老師走進來告訴我們說這一節課上要我們自己動手折紙球。噢，原來是這樣，我才放下心來。
老師看到我們都忘記了怎么折紙球了，于是，他就給我們講解并作了示范。
老師先把紙裁成一個正方形，再把紙折成一個三角形，再把邊上的四個角往上折，折成了一個小正方形。然后，老師再把它的中心地方弄一下，就像一頂無底的帳篷，再把兩邊的角往上折，把多余的紙往里邊塞。最后，紙球折好以后再往里面吹氣，那就算大功告成了。
老師做好以后，我們就按照老師折紙球的方法做了起來。過了一會兒，我就第一個折好了紙球。五年級的那個大姐姐跟著也折好了紙球。有的同學不會折，我就去教他們折。在我和五年級的那個大姐姐的幫助下另外的三個同學也都一一折好了紙球。老師表揚我說我折得最快，說五年級的那個大姐姐折得最好，因為她折的紙球上面的開口最小。我看見陸嘉豪折的紙球就像一個少了一個角的楊桃，就大聲喊了起來。
紙球折好以后，老師問我們紙球可以怎么玩。我們搶著說，有的說可以用腳踢，有的說可以用手拍，有的說可以向上拋。
啊，折紙球真是有趣呀！
三年級作文 篇5
這個星期學校開設一項新活動：大課間。聽到消息我們那個歡呼雀躍啊，可是現在好像都不這樣認為咯！
做完課間操后，一連串“唉”從我們班四十三張嘴里同時蹦出來。不情愿地開始那十圈的熱身活動——跑步。天上還下著細密的小雨，我們繞圈跑的場景怎么看都有那么點特訓的感覺。一個個的小臉漲得通紅，還不住的喘著粗氣。小雨把頭發弄得濕淋淋的，似乎一擰就能擰出水，大家的臉上還有一些調皮的水珠，分不清是汗水還是雨水。跑到最后一圈時，實在支撐不住，全身的力氣都像被抽干一樣。接下來便是蛙跳，但與平常的蛙跳不同，是兩腿夾著方塊形的軟墊跳接力賽，一開始都覺得蠻有趣的，秀逗的動作不禁讓人捧腹大笑，操場上一個個蹦蹦跳跳的“彈簧”，全身就像充滿揮發不完的活力。雖然汗水一滴一滴地落下，但臉上全都洋溢著運動帶來的喜悅。兩邊還不時響起吶喊和助威聲。就連老師也觀看得不亦樂乎。
一蹦一跳的還有五年級的跳長繩。“一！二！三！”每一個數字都帶著欣喜和期待。此時，學習煩惱統統拋在腦后。讓微風吹散疲勞，在這操場上盡情地放松，盡情地歡笑，看來，大課間，還是蠻有趣的嘛！四十分鐘就這樣悄悄溜走。但是卻留下歡樂和滿足。帶著絲絲留戀結束大課間活動。
原來的課間總是機械地做完課間操，根本沒有好好活動過，而增加課間活動時間，也為我們枯燥的課間生活增添一抹色彩，增添許多活力。
三年級作文 篇6
今年暑假，我給自己制定了一個學習計劃，每天都按照表格上的安排進行學習。媽媽為了我的學習，每天都帶著我在炎炎烈日下東奔西跑。我的學習表現得到了爸爸的贊許，他終于同意我有輛自行車了，可是要用我自己的零花錢買。“真小氣，買輛小孩騎的自行車還要用我的零花錢”我悶悶不樂的跟著爸爸去了自行車市場。
哇！車子真多呀，各種各樣五顏六色的。我東挑西選終于看上了一輛名叫“快樂騎士”的山地21速自行車。我問老板“多少錢？”“一千五。”我吃了一驚“這么貴！差不多相當于我一年的零花錢了。”好事多磨，我給老板說了好多的好話，終于以一千兩百元的價格買下了，同時，又贈送了我一些車輛裝備，我很開心。頭上雖然還頂著炎熱的太陽，可我心里卻美滋滋的，就像喝了清泉水。我不顧路程遙遠，興奮的親自騎著它回了家。到家后我躺在沙發上望著陽臺上的山地車，心想到“我辛辛苦苦地存了一年的零花錢，就買了輛車子沒了，可是爸爸上班掙錢比我存錢更辛苦，他還要養一家人。媽媽基本上每天都要因為我上輔導班而跑七八趟，她也會很熱很累呀！”我這才知道大人的辛苦。
我覺得自行車雖然是我掏錢買的看得見的禮物，可我因此體會到了爸爸媽媽的感受，我覺的這才是最好的“隱形禮物”。真心祝福爸爸媽媽，身體健康，幸福一生！
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