【精華】三年級作文合集八篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的三年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級作文 篇1
下課鈴響了，操場上一下子熱鬧起來了。
同學們都你爭我搶來到操場上玩耍，有的同學在玩雙杠，他們一會兒上上翻，一會兒倒掛，像只猴子。有一個同這不會玩，突然從雙杠上摔了下來，引得同學們哈哈大笑，但是他并沒有氣餒而是繼續接著玩，同學們都被他的這種精神所感動，笑聲中多了一份欽佩。有兩個同學在練習投籃，投了十幾個一個也沒有進，還有幾個連籃板都沒有挨到，逗得旁邊的小姑娘直笑。還有幾個小學生在出黑板報，他們寫得那樣認真那樣仔細，同學們都在旁邊欣賞著。生物興趣小組的學生們可關心校園里的花草了，他們利用下課的時間在給花草澆水，除雜草，盼望著花兒快快的開。有的同學躲在角落里認真的看書，都著迷了，別人從他們面前經過他們都不有反應好像是什么都沒有看到。有的同學在跑著笑著。三（3）班的老師拿著粉筆和尺子準備上課，同學們看見了都搶著幫老師去搬本子。操場上所有的同學都玩得可開心了。雖然我們的校園不大，但是我們的課間充滿著歡聲笑語。
三年級作文 篇2
我的媽媽，有一雙大大的眼睛，有時她的眼睛會說話，挺挺的鼻子，小小的嘴巴，長長的、烏黑的頭發向絲巾一樣柔順，在陽光下閃閃發亮。
我的媽媽很能干。她有一雙靈巧的手，每天媽媽都會為我準備營養豐富的飯菜，我吃得津津有味，我的媽媽會做美味可口的蛋糕和面包，出爐是房間里頓時充滿了誘人的奶香味，咬上一口松松軟軟的。她會把衣服洗得干干凈凈，疊得整整齊齊，我每天穿上整潔的校服走在路上可神氣了。
我的媽媽很溫柔。我成績考的不好的時候，她不會火冒三丈、暴跳如雷，而會安慰我、鼓勵我，和我一起分析錯題，解決問題。我生病的時候，媽媽會請假時時刻刻陪在我身邊，當我吊鹽水的時候，媽媽總是不厭其煩地給我講故事，用種種辦法讓我忘記疼痛。
我的媽媽有很多愛好。她喜歡畫畫，她畫的風景畫很逼真，讓我覺得有一種“遠看山有色，近聽水無聲。”的感覺。她喜歡拍照片，總喜歡隨時隨地地“偷拍”我，然后為我制作成長手冊，記錄生活中的點點滴滴。她喜歡旅游，一到放假她總是大包小包領著我，去領略山河美景，開闊眼界。
在我的眼里，我有一個世界上最好的媽媽，她對我的愛讓我覺得我是世界上最幸福的孩子。
三年級作文 篇3
星期天，爸爸和媽媽帶我去郊外的玫瑰園游玩。我開心得一蹦三尺高。
剛下車，一股芳香撲鼻而來。我大大地吸了一口氣：“哇！真香啊！”簡直要醉了的感覺。
我們三步并作兩步來到門口，玫瑰花可真多啊，遠遠看去，就像一片花的海洋，讓人目不暇接。
我迫不及待加快腳步，走了進去。形態萬千的玫瑰花爭奇斗艷，顏色各異，紅的似火，粉的如霞，白的賽金......真是讓人眼花繚亂啊！它們有的還是花骨朵，像沉睡的小寶寶；有得含苞待放，好像一個羞答答的小姑娘；有的全都開了，好像對過往的游人露出燦爛的笑容。一陣風吹來，一朵朵嬌艷欲滴的玫瑰花翩翩起舞，好像在歡迎我們的到來。我閉上眼睛，仿佛自己就是其中一朵玫瑰花。太陽灑落在我的臉上，親吻我的每一朵花瓣；春風拂過我的心房，吹暖我的每一片葉子；春雨落在我的身上，為我洗去塵埃。小蜜蜂過來告訴我，清早飛行的快樂，蝴蝶在我的頭上翩翩起舞......過了一會，我才想起來，我不是玫瑰花，我是在看玫瑰花呢!
媽媽拿出相機，為我和玫瑰花留下了美麗的瞬間。時間也不早了，我們也回家了。我想，這芳香四溢的玫瑰花，將會一直定格在我的記憶里，永遠記得，記得。
下次，再來。美麗的玫瑰園！
三年級作文 篇4
在國慶假期中，我和爸爸、媽媽一起去了天臺山游玩。天臺山是在浙江臺州，那里有山有水，別提有多美啦！
我們10月2日上午從家開車出發，大約過了三個小時來到天臺山腳下。我們先安排好晚上的住宿，然后來到天湖景區游玩。那里有如來神掌、還有一座很大很大的佛像，我們一直玩到天黑才離開。10月3日上午，我們去了小銅壺和石粱飛瀑。那里全都是連綿起伏的大山，還有一波一波的泉水。里面還有好玩又刺激的游戲，比如射箭和……，可好玩啦！下午去了瓊臺仙景，我們是從山上往下走，臺階的一邊是山，一邊是懸崖，非常的陡峭，其中有一座橋架在兩山的中間，站在橋上往下看，有點心慌。在山腳下，有一條清澈的河流，河里有小魚、白鵝，我還看到了一條水蛇。我覺得這里的空氣非常清新，很舒服。
天臺山，山清水秀，真是游玩的好地方！
三年級作文 篇5
媽媽是最愛我的，無論什么時候都時時刻刻地陪著我，看著我長大。
今天媽媽又陪著我來到作文班上補習作文，她很擔心我作文寫不好。她經常教我本領比如說做飯、拖地、洗衣服等等。我忽然想到一句歌詞：“世上只有媽媽好。”我知道媽媽一直都這么愛我。
有一次，我在商場里走失了，我急得眼淚都冒出來，我用手機打電話給媽媽，媽媽一電話就噼里啪啦地說：“我在服務臺，你跑哪里去了？你知不知道媽媽多擔心你，電話也不接。”這時，我看到了服務臺的標字，我就順著路線找到了媽媽。媽媽急得臉都發白了，一看到我就馬上抱住了我。
我長大了，慢慢知道了媽媽做很多事都是為了我好。雖然有時她會用善意的謊言來欺騙我，可是我知道這也是一種教育方式。媽媽，謝謝你的愛，我也愛你。
三年級作文 篇6
描寫大熊貓大家好！我叫“大熊貓”，并不是我長得大，我小時也叫“大熊貓”，因為“小熊貓”是另外一種動物。我的英文名叫Panda，你們一定不認識我吧，讓我來做個自我介紹吧。
我的形態可奇特了，毛色黑白相間，肩膀黑黝黝的，如同披了一件黑披風。身體肥嘟嘟的，走起路來搖搖擺擺，猶如剛學會走路的孩子惹人喜愛！耳朵成半圓形，仿佛一座小山坡長在一張大大的臉上。眼睛黑不溜秋，長著黑眼圈，好像沒睡醒的樣子，又像戴著一副墨鏡，真像一位知識淵博的博士呢！
我出生時可小了，比人的大拇指稍微大一些，還與剛出生的老鼠差不多大。我還是哺乳類動物，我吃的食物非常特殊，主要有竹葉、筍等。我吃東西的樣子也很特別，只見我用力地抓一大把竹子，咬下后放在嘴巴里用牙齒使勁地咀嚼，直到把竹子咽進肚子里。吃完后，還不時的摸一摸肚皮呢。夜深了，我要睡覺了，只見我四腳朝天，與懶羊羊一樣躺下就能睡著。有時睡不著就摸摸肚皮，一會兒便進入了夢鄉，夠Q吧！現在雌性熊貓不孕率很高，熊貓已經逐漸減少，只有一千只以下，請人們珍惜我們吧！
三年級作文 篇7
我是一顆牙齒，一顆潔白無比，還特別堅固的牙齒。每個人看到我這樣好看的牙齒都會非常羨慕，我生活在一個非常溫暖的地方，每天都任務就是把所有的東西磨碎。每一個走進我管轄范圍的東西都得聽我的話，我本過得很開心，每天觀察我自己那潔白的身軀，我的主人也常常幫我清洗，以至于我還是如此的潔白。
但是有一天我發現，我那潔白的身軀上多了一些黃色的污漬。當我照鏡子時，發現我那潔白的身軀不再如以前好看了。可是我的主人絲毫不再管我了，我的主人變得非常的懶，懶得天都坐在沙發上看電視，然后每天喝非常多的可樂。除此之外，我的主人還吃許多的零食和糖果。它們就像外敵一樣，魯莽的沖進我的領地。
它們不管我十分高興，還不斷地嘲笑我身上的那塊污漬。我的主人不再愛惜我，他常常吃一大堆的零食，吃完之后從不刷牙，作為一顆牙齒，我感到非常的生氣。于是，我身上的那塊污漬也變得越來越大，最后，我變成了黑色，被腐蝕的只剩下一小塊了。我的敵人則嘲笑我，還不斷地肆虐我。我的主人一如既往地不顧。
終于有一天，我爆發了，我要把我承受的痛苦都還給我的主人，于是我讓主人飽受折磨。我的主人牙齒腫了一大塊，疼痛感不斷傳來，他在床上滾來滾去，痛不欲生。我在哈哈大笑，這就是不保護我的下場。之后，我的主人去到醫院看牙科，那個時候，我已經知道我的死亡即將來臨了，我看著燈光掃在我的身上。
之后是一個工具，我忍著痛苦，醫生將我從主人嘴里拔了出來，我脫離了主人。最后，我才被丟進垃圾桶里，完成了我的一生。我是一顆牙齒，我過得特別不開心，如果人類能好好保護我們，也就不會嘗到那種痛苦，也不用面臨拔牙的痛苦，還會擁有一顆好牙齒。所以請你們愛護牙齒，不要再傷害我們了。
三年級作文 篇8
【教學目標】
1．能用自己的話寫出一個完整的意思。
2．激發學生習作興趣，調好學生習作的積極性，建立信心。
【習作設計】
一、想一想
同學們，在口語交際課里，我們交流了各自的課余生活，現在讓我們把它記下來好嗎？
二、說一說
1．自主學習、合作學習：
⑴ 讀一讀習作要求，同組討論習作要求的范圍。
⑵ 可把自己想寫的先跟大伙說說，互相交流。
2．教師指導寫作技法：
⑴回憶生活確定材料。
同學們的課余生活應該是豐富多彩的：在校園里打球、踢毽、看書、畫畫……在校外野炊、登山、郊游、放風箏……在家做家務、養小動物……這些事情中，那件事給你印象最深，哪件事你最感興趣，那件事你最覺得高興，你都可以寫寫。
⑵交代原因，寫出想法
我們喜歡做一件事總是原因的。是什么激發了你對它的特別興趣？是由于同學視的介紹，還是你自己的獨特發現？還是愛上它的豐富多彩……這部分，我們要寫出自己的想法。
⑶抓住重點，記敘具體
做任何事，往往會遇到一些困難或挫折，面對它們你是怎么想的，又是怎么做的.？這是本次習作的重點。僅這些還不夠，還需要我們把事情發展順序寫清楚，并且要把重要的地方寫詳細、具體。我們在記敘一件事情前，可以認真想一想，這件事的起因是什么，經過情形怎樣，最后是什么結果，并按照這個循序把過程寫清楚。這既是最基本的要求，也是首先應該注意的。
三、寫一寫
孩子們開始寫吧！相信大家都是一名出色的作家。但在寫時要注意：
1．題目是文章的眼睛，先給你的作文七個新穎的題目，讓大家一看就有耳目一新的感覺。
試著寫一寫：
2．開頭：開門見山，先交代清楚你的課余愛好是什么。要簡明扼要，交代清楚就行，不要泛泛而談。
試著寫一寫：
3．中間：活動開展的時間、地點、參加的人物。可以寫一寫當時周圍的環境、參加活動的心情等。
試著寫一寫：
舉例說明。例如寫自己愛好打籃球，可以寫自己是如何喜歡這項運動的，平時是怎么練得，怎樣一點一點掌握要領的，等等。注意語句通順、連貫。讓別人一看一目了然，當然，你能寫寫自己的心理活動則更好。
試著寫一寫：
4．結尾：總結一下自己的收獲或者要吸取的教訓，語言要簡潔。
試著寫一寫：
怎么樣！相信自己一定會寫得很精彩。孩子們，寫好后，要從頭到尾認真讀一讀，發現遺漏字、錯字、用詞不當、語句不通等問題，要認真修改，逐步養成修改作文的好習慣
習作一：吃瓜趣
與全班同學一同吃西瓜，我還是第一次。可不，老師今天蠻開心的，便像變戲法似的弄出了四個大西瓜，對我們說：“這節課我們吃西瓜，好不好？”“好！”同學們都很興奮，異口同聲地答道。（直接進入主題，開門見山的手法運用嫻熟）
“喀嚓”，第一個西瓜切開了，它也似乎很開心，笑紅了“臉”，露出了烏黑的“牙”。（擬人手法的運用恰到好處）同學們都急不可耐了，都搶著吃。于是一塊塊西瓜送到了同學們手中。盡管每人分到的都很小，但大家都吃得十分香甜。
“貪嘴王”吃得可一點也不過癮，于是便干起了“偷雞摸狗”的“勾當”。瞧，剛切開第二個瓜，他就要行動了，以“迅雷不及掩耳”之速，把一小塊西瓜偷到了手，可怎奈逃不過其他同學的“火眼金睛”。迫不得已，他也只能把西瓜放回原處。（抓住人物動作來表現人物的特點，生動形象，趣味無窮！）
別急“貪嘴王”，現在有機會光明正大地搶了，老師說要開始舉行“搶瓜”活動呢。
看，讓人饞涎欲滴的西瓜已經切好了放在講臺上。周圍擠滿了準備放手一搶的男同學，誰叫女生全是“淑女”呢？老師躲到一邊，剛說聲“開始”，男同學們就蜂擁而上。待到散開時，講臺上已一片狼籍，可他們手中卻捧著西瓜，津津有味地吃著，臉上掛滿了“搶吃成功”的喜悅。（“搶瓜”行動更是扣人心弦，即緊張又刺激，但更多的是勝利的喜悅。）
怎么樣，吃西瓜果真樂趣不少吧！那還等什么，趕快去吃西瓜吧！（結尾樸實中透著調皮，激起人們也想嘗試一下的欲望）
習作二：我成功我自豪
每當我想起那件事，心里總是甜滋滋，比吃了蜜糖還要甜。（一開頭就給人一種甜絲絲的感覺，把讀者的注意力牢牢地“粘住”了）
那是一個星期三的中午，我正在爸爸的店鋪里玩耍。一群外國人朝著我們走過來，友好地跟我們打招呼，我也向著他們揮了揮手，并用剛學會的英語跟他們進行交談，我這叫做：王婆賣瓜──自賣自夸。不懂英語的爸爸就像一根木頭似的，呆呆地站著，有點丈二和尚摸不著頭腦，我便成了一個“小小翻譯家”。但是我這個“小小翻譯家”工作也做不了多久，便“下崗”了。（語言詼諧幽默，一連串好詞好句的運用更是如虎添翼）當外國朋友用流利的英語說出了他們需要的東西時，我也傻了，沒聽懂。爸爸四處張望著，想放棄了這樁生意了。怎么辦呢？突然，我看見了爸爸那臺不起眼的手提電腦，像見到了救星一樣。我靈機一動，（“靈機一動”一詞把我的機智聰明表現出來了）打開了電腦中的金山譯文，把自己想說的話用中文輸入進去，再翻譯成英文。外國朋友也似乎也明白了我的意思，用電腦把話打了進去，這可讓旁邊的爸爸更呆了。半個多小時轉眼便過去了，一樁生意就被我這個“小小翻譯家”給談成了！爸爸與他們簽成了合同。外國朋友一邊簽合同一邊夸獎我，向我投來了贊許的目光，他們用結結巴巴的中文對我說：“中國……女孩……好……樣……的！”（成功是每個人最開心的事情，特別是靠自己的聰明所換來的更值得自豪）就在他們夸獎我的那一瞬間，我驕傲了，我覺得自己比平凡人高了一檔。
我想：假如我只為這小小的事情而感到驕傲，那么世界該有多少人自滿啊。世上是沒有十全十美的人，每個人都有失敗的一面，只有我們從成功中吸取不足的地方，才能夠成為比成功更加成功的人！成功是走向世界的一條光明之路，只有從失敗中吸取教訓，方能成功！（點明了主題，深化了文章的含義，給人以啟迪，給人以動力）