有關三年級作文合集10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的三年級作文10篇，歡迎大家分享。
三年級作文 篇1
昨天，老師說：“下周我們來選班長。”我心想：我可不想再當芝麻小官——小隊長了。我要拉選票，不過我又想：要是我和他們說了，他們笑話我該多不好啊。我憋呀憋呀，心里就象千萬條蟲子在爬。我想：和我的好朋友高博文說吧，可他要是告訴了別人可就不好了。我現在是說吧，怕別人笑話，不說吧，心里憋得難受，真是進退兩難。
我們班的同學都說媽媽的眼睛最尖，我以前不相信，可這回我信了，媽媽一眼就看出我有心事。晚飯后，媽媽小聲對我說：“兒子，你有心事可得和媽媽說呀。”我鼓起勇氣說：“我—想—當—班—長!”“我不反對你競選班長，”媽媽說：“可這有什么可煩的啊。”“我想拉選票。”“啊，你想……”媽媽還沒說出口，我就捂住媽媽的嘴說：“小聲點，爸爸聽見了又要說我了。”媽媽反過來說：“這樣說來你也知道這樣不好，你為什么還想這樣做呢？你應該用自己的實力競選班長。”
聽了媽媽的話，我心里一塊石頭落了地，也明白了許多……
三年級作文 篇2
在遙遠的叢林里有一條河，有四個小姑娘在河邊玩，突然，河當中升起了一座神秘的小島，島上有一匹白馬，又像是一匹黑馬，哦，原來是一匹斑馬。
四個小姑娘向小島游去，她們上了岸，一個小姑娘先上了馬，后面的兩個小姑娘跟著都上了馬，馬跑了起來，第四個小姑娘連忙上了馬，斑馬把她們帶到了黑森林。
忽然，地上冒出了一張紙，變啊變，變成了一個老巫婆，她把斑馬變成了一座圍欄，圍住了四個小姑娘，真是把她們給急死了。老巫婆在燒水，她準備吃四個小姑娘，四個小姑娘都哭了。老巫婆又在施魔法，老巫婆笑著說：“你們誰也跑不了！”老巫婆把一條蛇變成了一條繩子，綁在四個小姑娘的腳上，老巫婆就到河邊去打水了。
第四個小姑娘用頭發的羽毛刀把蛇變成的繩子割斷了。巫婆打水回來，發現四個小姑娘不見了，她連忙騎上斑馬去追四個小姑娘。
老巫婆把紅樹林變成了紅色的蛇，蛇把蛇頭伸得長長的。四個小姑娘繼續跑，老巫婆又把黃色的樹變成了金色的蛇，四個小姑娘一點兒也不怕，老巫婆最后把白色的樹變成了黑白相間的花蛇，四個小姑娘還是在跑，她們來到河邊。
船已經漂到河對岸，怎么辦呢？四個小姑娘看見河中央有一條鱷魚，小姑娘們叫鱷魚過來，鱷魚說自己眼睛看不清楚，小姑娘說：“可以帶我們過河嗎？”鱷魚說有個條件，就是吃掉他們中的一個。
小姑娘害怕了，第四個小姑娘說：“那你就吃最后一個！”鱷魚答應了，把自己的身子伸得長長的，變成了一座鱷魚橋，小姑娘們一個個地過河了，第四個小姑娘也要過河，鱷魚說她是最后一個，要吃了她，小姑娘說最后一個還在后面，然后就過了河。
鱷魚把后面的巫婆給吃了。四個小姑娘高高興興地回家了。她們用自己的智慧戰勝了可惡的巫婆。
三年級作文 篇3
秋天來臨了，天空變得像油漆刷過一般，清澈碧藍；云朵像一個魔術師，在空中變來變去。
有時變成毛茸茸的小兔，有時變成溫柔的小鹿，有時變成威猛的獅子，有時變成靈巧的小鳥，有時變成……
在秋天的池塘里，你可以看到雪白的天鵝，在池塘里游來游去；池塘里還有一種歡快的歌聲，到底是哪位歌唱家在唱歌呢？啊，原來是青蛙呀。
一陣秋風吹來，田野里泛起了金色的浪花，農民伯伯們高興地收割著金黃色的玉米、高粱、稻谷、黃豆……
秋天的果園里一派豐收的景象，蘋果從夏天的小綠果被秋風吹成紅彤彤的大蘋果，摘下來嘗嘗，美味無比，在蘋果樹上，像一個個小燈籠一樣。
秋風吹過樹林，林中的楓樹、銀杏樹、白樺樹的葉子都變黃了，一片片在林間飛舞，在這時，松柏顯得更加蒼翠了。
大雁飛向了遙遠的南方，小熊們也在河邊捕魚，以渡過寒冷的冬天。在農村邊的小河里，這里河水碧綠如翡翠，不知這兒的河水里有沒有小魚兒？
在秋天里，農民們收獲了糧食，棕熊們收到了冬眠的禮物，大樹也馬上要換上白色的棉衣，在這個豐收的季節里，我們都收獲了很多。啊，我愛這個豐收的季節，我愛秋天！
三年級作文 篇4
在三年級的時候，語文老師是：魏老師。她有一雙會說話的眼睛，一張圓圓的臉，短短的頭發。留給我的印象很好，教課也教得很好。
記得有一次，我們班上有一位男同學摔倒了，我們看見了，魏老師當時在班上改作業，我就告訴了老師，老師問：“有沒有哪里疼痛？”男同學回答道：“有，就是腿，但是現在比剛才好一點。”于是老師辦公室拿了急救箱，給那位男同學擦藥，擦完藥后，老師就幫他用紗布包了起來，老師輕聲地問：“你有沒有好一點？”男同學：“我比剛才好多了，沒有那么疼了，謝謝老師，您平時那么忙，現在還有為我擦藥。”
記得還有一次，老師讓我們做《語文補充習題》，我做著做著，突然遇到了一道難題，于是我專心致志的在想這道題，我想呀想都沒有想出答案來，我便講臺上問老師，我說：“老師，我這道題想了很久都沒有想出答案，請您教教我。”
老師聽了之后便細心地講解和分析這道題，在老師的幫助下我終于一絲不茍的完成了作業，在我們每次遇到難題時，老師都會細心地講解和分析給我們聽，直講到我們弄明白了老師才不講。
這就是我的語文老師，她課講的好，講的知識點我們能聽的一清二楚，老師寫的字特別美觀、漂亮，我們也特別喜歡她講的課。
三年級作文 篇5
每一個人都有自己的童年，每一個人的童年趣事就像天上的星星一樣多得數不完，它永遠留在記憶的海洋里揮之不去，在歲月的河流里閃閃發光。
記憶里，我對蒲公英有一種情節。在三歲那年，我常常要到世紀城的社區醫院里打預防針，打完針的我哭鬧不停，媽媽為了哄我開心，就帶著我到醫院附近的公園里玩游戲。
在公園的草地上有各種石碉像，公園的四周綠樹成蔭，前方有一片金色的草地，我馬上跑了過去，媽媽也跟了過來，她蹲下身，摘了一個我不知道的“毛球花”過來，媽媽給我欣賞了一下，她趁我不注意對著“毛球花”使勁地吹了一口氣，“毛球花”立刻只剩下它的“骨頭”，那細小的絨毛毛隨風飄蕩，我以為它是一只只飛舞的蟲子，一巴掌“打死”了它，我對它吹了一口氣，誰知它竟然“起死回生”了，它扇著它的“翅膀”大膽地飛到了我的鼻子上，我以為他它在我的前方，我使勁拍著手巴掌，卻怎么也打不到它。
此刻，媽媽已經笑彎了腰，我莫名其妙地看了媽媽一眼，繼續拍打著，媽媽大笑著坐在草地上，過了好一會兒，媽媽終于止住了笑聲，說：“傻孩子，你看，它就在你的'鼻子上啊，你在拍什么拍呀”我叫喊著：“它在我面前，在我面前……”媽媽對著我輕輕吹一口氣，“小毛毛”飄飄蕩蕩地離開了我。我追著小毛毛跑呀跑，陽光下的草地上灑滿我們歡樂的笑聲。
光陰似箭，日月如梭。現在的我忙著學習，沒有太多時間出去玩了，每每想起我童年里那些傻傻的可愛，都會情不自禁地笑起來。
三年級作文 篇6
上個星期一，科學老師叫我們帶蝸牛，正巧，下了一場秋雨，雨后的蝸牛特別多，我在外婆家的菜地里找到一只蝸牛，蝸牛在潮濕的角落。蝸牛有一個花花的殼，所以，我叫它花花，花花有一個硬硬的“房子”，兩對觸角，觸角上有一雙可愛的眼睛，還有，花花的尾巴滑溜溜的，抓都抓不住，花花的膽子很小，一碰它那濕漉漉的小腦袋，它就馬上躲到它的“房子”里去。花花“走路”時，會留下透明的足跡。
有一次，我去給它喂食，發現它一動不動，我擔心極了，害怕花花馬上要死了，我跑去問媽媽，媽媽說：“孩子，蝸牛在睡覺呀！”聽了這句話，我才恍然大悟。
花花喜歡吃青菜和稀飯，每當我給它青菜，吃完青菜后，就躲到它的“房子”里睡大覺，它睡大覺時，和死了的蝸牛沒什么兩樣。如果你害怕蝸牛軟綿綿、粘乎乎的身體，這時候，你就可以拿它的“房子”了，保準兒你不害怕。
我的花花可愛嗎？我相信你的蝸牛也很可愛吧！
三年級作文 篇7
“生活”，真的不好解釋，我不知道該怎么說，每天都是同一輪太陽，走過的是同一條路段，每天見到的也是同一群人，甚至就連等車的時間、十字路口的紅綠燈跳過的時間都是分毫不差。生活，它貌似千篇一律，總是那樣的過程，可是，明明每晚回到家，都有很多話要說，很多事要做。
“媽媽，那是什么？”年幼的我總喜歡坐在陽臺上，歪著腦袋，問個不停，而媽媽總是用慧心的一笑而帶過，回答說：“等你長大了，就知道了”。那時，我五歲。
“媽媽，生日快樂。”我開心地對媽媽說，那個清晨，我還是和以前一樣，挽著媽媽的手去上學，只是那天，我們特別開心，媽媽又慧心的一笑，臉上是幸福吧，對我說：“乖，媽媽晚上來接你”。那時，我九歲。
“媽媽今天的點心，留給你。”我認真地說。媽媽，總是那個微笑，說：“媽媽不吃，你自己吃吧。”我看見媽媽的臉上已經有了皺紋。那時，我十一歲。
“媽媽，明天交飯錢126元。”我平靜地說，媽媽在廚房傳來一句：“等等，明天我給你。”我不耐煩地自己拿了130元，一聲不哼。那時，我十三歲。
“媽媽，出去玩了阿。”我懇求道。但心里明白不可能，媽媽說道：“快考試了…還…”，還沒說完，我就沖了出去。這時，我已經十四歲。
我說：“我是懂事的，但媽媽卻是嘮叨的。”同學們都有同感，他們的臉上是與我一樣的反感，那是，我們自以為，只有我們十四歲的初中生才會有的90后的非主流表情；就不知……
爭吵后，留給媽媽的是心碎與憂傷；生病后，帶給媽媽的是心疼與憔悴；揮霍后，深入媽媽內心的是無奈與操心；其實，我看到過，就在凌晨，媽媽因為我的一句話，起來幫我燒清心粥；就在晚上，媽媽因為怕我感冒，在沙發上蓋著毛毯用羊毛線織圍巾……；其實，我看到過不止這些，雨天幫我充交通卡、送雨傘、拿作業……，也曾看到過媽媽以前的照片，聽過媽媽說：“以前我生你的時候，整整從半夜痛到第二天中午，我……”看到過這些事時，媽媽的臉上是幸福，仿佛從來沒有后悔，即使我的叛逆。
生活，你摸不到它，但卻每天都在被包圍，被它觸碰，它會帶給你不同的感覺，更在冥冥之中，教會我：當時間流淌，身邊的人要懂得珍惜，以后才不會失去，只有懂得付出才會快樂。
是的，我無法解釋生活，但生活卻在慢慢的對我解釋著，珍惜擁有，我會努力，會珍惜，等待生活……
三年級作文 篇8
今天我們搬新家，我可高興了，我們一進小區大門就看近草地上光禿禿的。
到了夏天，光禿禿的地上長出了密密層層的小草，好美麗，上面還有幾朵花。幾天過去了，美麗的草地不見了，上面全是垃圾，小草被人們踩來踩去的，小花朵也被小孩們摘走了，美麗的綠草地不見了。
又過了幾天，我看見小區里的物業清潔員把小草地上的垃圾掃走了，往小草上澆了水，小草地又變回了原樣。小孩子們說：“小草地又變回了。”我可高興了，我們又可以看見美麗的小草地了。小孩子又可以在草地上曬太陽了。小朋友又可以看小草發嫩芽了，
小朋友天天玩的都很開心，大哥哥、大姐姐在草地的旁邊打乒乓球，他們也玩得很開心。
小區的綠草地給我們帶來了無限的快樂。
三年級作文 篇9
“鈴···鈴···鈴”放學了，我們排著整齊的隊伍走出了校園。
我走著路，看見了交通警察，不管刮風還是下雨，他們每天都在校門口維護交通，確保我們安全通行。在我看來，這才是真正頭頂天、腳踏地的職業。
一陣鳥叫停住了我的腳步，我往四周看了看，發現了兩只小麻雀。我平時很少觀察麻雀，我突然心血來潮，停下腳步，仔細地看了起來，麻雀見到了我，急忙飛到遠處去，為了不驚動它們，我只好當做沒看見一樣，站得遠遠地觀察它們。
小麻雀好像正在尋找食物，在地面上小步小步地往前跳，可愛極了。“嘰嘰喳喳”又是一陣鳥叫，地上的小麻雀飛走了，一只綠色的鳥又飛上了枝頭，它的羽毛美麗極了。翠綠翠綠的羽毛，后面還有一塊白色的羽毛，它沒有看見我，一直站在枝頭，“嘰嘰喳喳”地唱著歌，歌聲多么動聽。過了不久，它就停止了唱歌，好像看見了什么，向高空飛去。
我又一直往前走。忽然，我看見一位盲人爺爺正準備過馬路，我跑過去扶著盲人爺爺，說：“爺爺我扶你過馬路。”盲人爺爺說：“謝謝。”我把盲人爺爺送過馬路，盲人爺爺笑瞇瞇的說：“快回家吧！你爸爸媽媽該著急了。”我向盲人爺爺說：“知道了，我現在就回去了。”
我不再左顧右盼，而是專心的走在回家的路上。
三年級作文 篇10
鋼琴，是音符最多的一種樂器，許多音樂家也是因彈鋼琴而出名。它是我的伙伴，給我帶來了快樂，也給我帶來了煩惱。
第一次彈鋼琴，一切都是那么好奇。然而，新鮮勁兒一過，一切就都不一樣了。
第一天，老師教我識譜、彈音符。她說：“先找到中央C，這個音就是哆，依次往后是唻、咪、發、索、啦、西。這是基本功，必須得彈好。”我耳朵聽著，手上彈得更認真了。
幾個月后，老師開始讓我彈練習曲。就像一個個字組成一篇文章，一個個字母組成一個單詞一樣，練習曲是由一個個音符組成的。它是提高認譜、手型、速度、連貫、力量、提手、高抬指這些基本功的。我一次又一次克服認譜太慢這個困難，一遍又一遍地彈下去。一首練習曲十幾二十遍得彈著，可真有點兒讓人不耐煩。雖然枯燥，但一定要堅持，這是基本功，只有這些練好了，基礎扎實了，才能彈好各種曲子。
到現在，我已經會彈《致愛麗絲》、《保衛黃河》等名曲了。可是我還有個非常大的缺點——手型不標準。我正在慢慢地改，雖然俗話說“江山易改本性難移”，但我一定可以改過來的，使“手型”、“連貫”、“速度”三樣俱全。
對于彈鋼琴，我一定要孜孜不倦地永遠彈下去！
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