【精華】生命四年級作文合集八篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的生命四年級作文8篇，歡迎大家分享。
生命四年級作文 篇1
生命是脆弱的，是寶貴的，也是偉大的。一個不起眼的小東西中往往蘊含著無窮的生命力。它會抓住任何機會來綻放自己。我就遇到過這樣的事。
前幾天，我去樓下倒垃圾。無意中在小區(qū)綠化叢里發(fā)現(xiàn)了一個根系裸露在外，沒有一點兒泥土的植物。但是它的枝頭上卻冒出了一個小小的新生命。“沒有泥土，沒有水也能活嗎？”我想里嘀咕著“也許它是靠著吸取草地上的露水維持著生命，努力地活著吧。”我被它頑強的生命力深深地打動了。我決定它帶回家，小心翼翼地把它放在陽臺上。拿了一個漂亮的花盆，挖一個坑把它埋了進去，再填滿土，澆了點兒水就回房間了。希望這個新家能挽救它脆弱的生命。
過了兩三天小植物真的成活了。原本小小的新芽完全舒展開來，長出了嫩綠的葉子。碧綠碧綠的，在陽光的照耀下顯得格外精神。我趕緊查找這種植物的資料。原來它有一個非常好聽的名字——芍藥，屬于芍藥科，還會開出五顏六色的花呢！
有了我的精心呵護，芍藥長得很快，沒過多久就長出了花苞。我期待著芍藥開花的那一刻。
生命是一場饋贈。它本身并沒有意義，但如果你能享受它的美好，能讓它物盡其用，你就賦予了它意義。植物尚且如此，何況我們?nèi)四兀课覀円湎惨獰釔凵２灰驗橐稽c小事而放棄自己寶貴的生命。
生命四年級作文 篇2
螞蟻雖然身軀嬌小，但是它有著無窮無盡的力量，給我深深的啟迪。
一次，我不小心從五樓掉下一個果凍，當我來到樓下以后，正巧看見了一只螞蟻，出于好奇之心，我特意觀察了一番，但是它又立即返回了洞穴，片刻之后，它帶領(lǐng)著一群螞蟻大軍，浩浩蕩蕩地向果凍進軍，很快果凍上遍布滿了螞蟻，看著它們嬌小的身軀搬著龐大的果凍，我特想幫它們一把，只見有的螞蟻搬著一小塊食物返回洞穴，有的空著手的螞蟻悠然自得地晃來晃去。我想：它們有著特殊的地位與權(quán)利吧！看著它們忙碌的身影，如此巨大的果凍它們豈不要搬上一天？但是，兩個小時之后我再次下樓去打羽毛球的時候，那里只剩下了一片水漬，讓我感到很吃驚。我第一次深刻地感受到團結(jié)、堅持不懈，這一偉大生命的價值。
如果說螞蟻是團結(jié)、堅持不懈的，那它更是富有智慧的、舍己為人的。
一次，我心血來潮想給螞蟻做一個實驗，雖然這個實驗有些殘忍，但是我還是禁不住好奇之心的誘惑，在蟻穴門口放了一些干草，用樹枝將干草捅進去，用了幾根火柴將干草點燃。我想：我這次可給它們送了個大禮。不一會兒，火勢便蔓延開來。但，最意想不到的事情發(fā)生了。它們迅速地聚集在一起，裹成了幾個球狀的蟻團，滾了出來，每個蟻團都包裹著很多螞蟻，雖然包裹在外面的螞蟻被燒成了焦炭，但是里面的螞蟻都安然無恙。我的心靈又一次被他們震撼了，它們這種富有智慧及舍己為人的精神，在這嬌小的生命上閃閃發(fā)光。
生命四年級作文 篇3
我常常在想，生命到底是什么？原來生命就是20xx年那一年中所折射出的光彩。
20xx年上半年，一場突如其來的全國規(guī)模性的傳染病非典如地毯式席卷了這個神州大地在抗擊這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，全國醫(yī)護人員顯示出了堅強的毅力和驚人的奉獻精神。在病發(fā)最早的地區(qū)廣東省，一線的醫(yī)護人員是最早為此付出生命的人。2月3日鄧練賢醫(yī)生因搶救非典病人而被傳染，20xx年4月21日下午5時40分搶救無效光榮殉職。他臨危不懼的奉獻精神，待病人如親人的情操，腳踏實地做人的品德，先鋒模范大無畏的精神受到高度稱贊。在這一類醫(yī)護人員精神的強烈感召下，全國上下的團結(jié)一致，眾志成城，戰(zhàn)勝非典的信心越來越足，最終趕走了這瘋狂的病魔從這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中我感受到：非典戰(zhàn)斗讓許多人失去了生命，還給一些家庭帶來了不少的困難與痛苦，許多的主治醫(yī)生都因搶救非典病人的生命而喪失了自己的生命，啊，這是一件多么令人傷心的事情！但是，我們想一想這些置生死于不顧的醫(yī)生又是如何看待自己的生命的呢？生命誠可貴，奉獻價更高將自己的生命與他人的存活緊緊地連在了一起，這與戰(zhàn)爭中的董存瑞、黃繼光沒有什么區(qū)別。現(xiàn)實中，有的人茍且偷生，有的人危害社會，這樣的生命的存活即使能延續(xù)100年，又有什么價值？他們的存在比起那些奉獻者的犧牲又是多么的渺小！朋友，如果讓你來回答要做哪一類人的話，我想你不會再猶豫了吧？
生命四年級作文 篇4
在我親愛的爺爺去世之前，我并沒有想過，也并不懂得生命的意義和價值是一個怎樣的話題。
我爺爺?shù)碾x世，讓我深刻的懂得了生命的可貴，已經(jīng)活著的意義。關(guān)于生命這一個話題，其實遠遠要比我們想象中的要沉重。現(xiàn)在的我不僅懂得了活著的意義，生命的價值，更明白了珍愛生命的可貴，創(chuàng)造生命價值的意義。年幼的我無法說明生命到底是什么，然而我卻能說出它像什么。
如果問我生命像什么，那么我會說生命像一面鏡子。
我們?nèi)羰菍λ櫭迹粫匚覀円园櫭迹覀內(nèi)羰菍λ⑿Γ瑯訒匚覀円晕⑿ΑＴS多人在為生命而奮斗時，往往會遇到很多的困難，要是能以樂觀向上的精神去對待他，他會變的更加精彩，更加絢麗多姿。要是以消極頹廢的態(tài)度對待他，他只會變得更加黯淡，更加坎坷。然而，我不能說生命中的種種磨難就是痛苦的，有時候，痛苦也是一種幸福，一種快樂，只要能夠用樂觀積極的態(tài)度去對待生命，去對待生命中的每一件事。
如果問我生命像什么，那么我會說生命像一縷溫暖的陽光。
在寒冷的冬天給予我們溫暖，為我們提供前進的力量。在饑寒交迫給予我們慰藉，滿足我們心靈的祈求。在遇到艱難險阻時給予我們希望，鼓舞我們努力奮斗。然而，這需要我們有堅強的意志去對待生命，對待生命中的每一件事。
其實，生命也像一場春雨，重要的不在于大小，而在于及時。生命是一個進取、斗爭的過程，我們應(yīng)該學會去享受生命中的痛苦和快樂。在痛苦中感悟生命，認識生命。
生命四年級作文 篇5
伽利略曾經(jīng)說過：“生命猶如鐵鉆，越被敲打，越能發(fā)出生命的火花。”從我身邊的一件事上，深刻的體會到了這句話的意義。
有一天傍晚，我在浴室中洗澡。也許是被屋內(nèi)的燈光所吸引吧，一只飛蛾飛了進來，在我頭頂上不停地盤旋著，騷擾著我。趁它停下來的時候，我用噴頭不停地沖它噴去。飛蛾的翅膀被淋濕了，它在水中打轉(zhuǎn)，漸漸地，它越飛越低，最后落在了積水上。我想：它一定會被淹死的。果然，盡管它極力鼓動雙翅，妄圖再次飛上去，不愿不甘的死去，可是雖然有好幾次它都差點飛了上去，但是面對那不知比它強大多少倍的水流，它依然沒有絲毫希望飛走。盡管它知道只要我不放開這個噴頭，它就沒有逃離的可能，可它依然堅持著，用盡全力鼓動雙翅，想要再次飛上去，逃離這個魔窟。我被飛蛾的這種求生欲所震撼了，不禁放下噴頭。過了一會兒，飛蛾拍打著濕嚕嚕的翅膀，忽高忽低，最后它終于飛走。
通過這件事，我明白了一個道理：生命就是當面對挫折時，不屈向上，茁壯成長，在困難中不斷發(fā)出希望的光芒！連一只小小的飛蛾都能做到。所以我們?nèi)烁鼞?yīng)該如此，在挫折中絕不向困難低頭，用自己生命的希望火花照亮。
生命四年級作文 篇6
有一天，夜把天空涂黑，蛙兒卻把我的心點亮，在靜謐的夜里，它們唱開了第一首曲子：
獨鳴。仿佛就一只青蛙，僅那么一只，僅那么一聲，就像從天縫中不小心漏下，那么突兀，但又那么自然;仿佛一朵花，在冬天里就做好了開放的準備，此刻，時機成熟，它綻開了。它也許是一位出道已久的大師，其他的蛙都恭敬地聽著，只有靜默的份兒;它也許是一位初出茅廬的后生，長輩期望它嶄露頭角。總之，這一聲，就像沙漠里的甘泉，給跋涉者以希望;又像一根火柴，在清涼的黑夜中，把我情緒的溫度挑到了最高點。我的夢后來就不安分地醒著……
這時我有幸聽到第二首曲子：
散鳴。這兒一班，那兒一簇，蛙聲在池塘里跳躍，也撞擊著我柔軟的心，我醉了。蛙兒們盡情地唱著，每隔相同的距離，都有一群蛙。這難道是天計算了如此精確的距離?我疑心蛙是下棋的高手，懂得怎樣擺布棋子，既能收獲美，又能捕捉成功。那蛙鳴，似涓涓清泉，流淌過我的心，洗滌著我的心……
微酣中，蛙兒們開始了第三首曲子：
齊鳴。所有的蛙都在唱著。這曲子，不帶百靈的委婉，也不藏杜鵑的凄傷。雖然表面聽著有些直白，但靜下心來品，才聽出蛙兒們都在用心唱著生命之歌。蛙兒們就這樣肆無忌憚地唱著，唱著。但這曲子多年，攙不進一絲的亂，夾不進一毫的雜。它們縱情地唱著，唱著……
這蛙兒，往那兒一跳，就架起鼓，擂熱我的情緒;大嘴一張，就唱出曲子，像青青嫩芽植入我思維的曠野，讓我對生命充滿無限的熱愛。
這蛙兒，在黑夜中熱情地唱著。這蛙鳴，多么令人陶醉。揉成團的是音樂美，切成片的是美音樂，砸成粒的是跳動的音符。
瞧，蛙兒是多么珍惜生命，熱愛生命。那么，人類呢，更應(yīng)該珍惜、熱愛生命，并欣賞生命呵!
傾聽，心聽。欣賞，心賞。
生命四年級作文 篇7
我常常想，是什么力量讓快枯死的小草又長出嫩綠的小芽？是什么力量讓種子在石縫中茁壯成長？生命究竟是什么？
清明節(jié)那天，我和爸爸媽媽回老家掃墓，在小溪邊的水溝里，我發(fā)現(xiàn)了一群可愛的'小蝌蚪，它們自由自在地在泥沙上僅有一點點水中穿梭著，抖動著細長的尾巴，我想就這么一點水，它們竟然能頑強能生存，快樂自在。我不禁喜歡上這些快樂的小精靈，想抓幾只回家養(yǎng)養(yǎng)，就從溪邊隨便找了一個瓶子，雙手合攏，一把就撈起了幾只小蝌蚪，它們在我的手中奮力地掙扎著，想回到自己的家園。我的心猛地一顫，我感到一股生命的力量在我手中躍動，我輕輕地把小蝌蚪放進了瓶子中，心滿意足地回家了。兩周后，它們竟然還活著，它們有的游到水面上，有的沉在水底下，我只要輕輕地一碰瓶子，它們就惶恐地游來游去，小蝌蚪的生命力多么頑強呀！我忍不住把它們帶到泥塘邊放了它們，看著它們又自由自在地回到大自然的懷抱，我又感到生命的可愛。
奶奶從市場上買回一斤生核桃，把它們放在冰箱里。過了幾天，奶奶洗冰箱的時候，才發(fā)現(xiàn)了有幾顆核桃居然冒出了尖尖的嫩芽，我連忙把它栽到土里，過了幾天，這些核桃又抽出一根根細細的莖，在這小小的種子里，竟然有這么頑強的生命力呀！
外婆告訴我，媽媽懷我的時候，天天嘔吐，什么東西都吃不下，腳又浮腫得連鞋都穿不下。小小的我竟然在媽媽的懷孕激烈的反應(yīng)中頑強地掙扎了十個月，在我準備要來到這個可愛的世界的那天，我親愛的媽媽又在床上掙扎了幾十個小時，外婆說，這一刻是小小的我一邊哭一邊拼命地從娘胎里鉆出來。生命的力量是多么令人震撼啊！
明白了是什么讓光禿禿的樹長出嫩芽，是什么讓花兒在冷風冷雨中拔地而起，是——生命的力量！今后，我會更頑強地生存，執(zhí)著的追求，不懈的努力，讓生命的力量怒放得更燦爛。
生命四年級作文 篇8
我時常思考：生命是什么呢？
在我們家的魚缸里養(yǎng)了幾條小魚。因為魚缸里的過濾器壞了，過了幾天，水里惡劣的環(huán)境使幾條小魚喪失了寶貴的生命，但只有一條小魚留了下來。這條小魚仍然能在惡劣的環(huán)境中頑強地活著。每當我走到這里時，就能感受到小魚對生命永不放棄的精神。雖然這是一條小魚，但是，大魚只是身體強壯，肉多，而這些大魚的氣魄往往不如小魚。這使我更加佩服小魚頑強的生命力。
門口的花盆里長著幾棵龍骨，不太引人注目。我們不但經(jīng)常不管它，還因為它長得實在太慢，從土里拔出過好幾次。看到它的綠葉變得枯黃，我們更懶得管它了。然而過了不到一年，這些龍骨竟然全部脫胎換骨般地長出了嶄新的綠葉。這小小的龍骨里，包含著一種多么強的生命力啊！即使沒人理它，這幾棵龍骨仍然不屈向上，茁壯生長。
前幾天我從報紙上看到這樣一條新聞：一位30多歲的男子雖然醫(yī)術(shù)精湛，但是連續(xù)工作了32個小時，累得吐了很多血，最終到急診室搶救時活了過來。當我看到這里時，忽然明白了一個道理，生命雖然可以用在為人民服務(wù)之中，但是也不能透支生命，否則就會喪失寶貴的生命。這條新聞給了我很大的啟發(fā)。
由此，我感悟到：生命雖然是頑強的，但是，如果不勞逸結(jié)合，張弛有度，也會讓生命白白流失。
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