關(guān)于初三校園作文錦集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的初三校園作文6篇，歡迎大家分享。
初三校園作文 篇1
我們的學(xué)校生活豐富多彩，一篇篇樂(lè)章構(gòu)成的交響曲，使僵硬而蕭瑟的校園變得生機(jī)而有活力，其中早、中、晚各有各的風(fēng)格和特色，共同譜寫(xiě)了先苦后甜的篇章。
苦澀的清晨
每天幾乎在月光的照耀下完成洗漱工作，幾分鐘就得“完工”。一切準(zhǔn)備就序之后，大家都不約而同的來(lái)到籃球架下站成方陣，排成兩列。因?yàn)槿藬?shù)多，那氣勢(shì)就像戰(zhàn)場(chǎng)上那些士兵的隊(duì)伍一樣，浩浩蕩蕩。我們做好準(zhǔn)備工作就出發(fā)長(zhǎng)跑。一路上我們必須經(jīng)過(guò)兩個(gè)斜坡，一上一下，一下一上，來(lái)回兩趟就足以讓人累的筋疲力盡，上氣不接下氣了，回到教室我們已是滿臉發(fā)白疲憊不堪了。
辛酸的中午
每到午飯時(shí)間，同學(xué)們都是愁云滿面，更有“奇光異景”。
不知什么原因，我們女生宿舍實(shí)行封閉式管理，不到睡覺(jué)時(shí)間是絕對(duì)不開(kāi)門(mén)的。所以我們吃飯就不得不聚集在一個(gè)小院子里。可我們學(xué)生有上百人，所以這就構(gòu)成了一幅奇景。吃飯時(shí)間，大家都各自找個(gè)“棲身之所”，全校園就形成了人山人海的壯觀，這比市井上還要熱鬧，比都市還要嚴(yán)峻。要是遇上大熱天，在太陽(yáng)的照耀下，當(dāng)然就揮汗如雨了，真讓人感到辛酸。
恬淡的傍晚
經(jīng)過(guò)了一天的忙碌與折騰，有總得有少許的樂(lè)趣啊。
傍晚時(shí)分，太陽(yáng)灑下了余輝，它雖然沒(méi)有早晨陽(yáng)光的溫暖，但也沒(méi)有中午炎熱的溫度，有的只是一種幽靜，安適的心情。
因?yàn)橥盹埡蟮臅r(shí)間最長(zhǎng)，所以是大家心悅的時(shí)間，所以大家都像進(jìn)行比賽似的，做什么都恨不得以光速完成，也好出去放松放松。
有的人喜歡待在店里看電視，因此學(xué)校商店里的生意特別紅火；有的人喜歡呆在教室的走廊里四處張望或打鬧等。當(dāng)然九年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間非常緊，大家都待在教室里。就這樣經(jīng)過(guò)了一天的努力與煎熬才得以讓自己輕松一下。
初三校園作文 篇2
初三的第一次期中考試剛剛過(guò)去，默然（驀然）回首才發(fā)現(xiàn)多少個(gè)日日夜夜已不可再追回。還沒(méi)來(lái)得及數(shù)清身后那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印，一年的尾聲又將來(lái)到，新的一年又再（在）向我招手——十一月的鐘聲以（已）敲響！哎！！！'光陰似箭，日月如梭'步入初三已經(jīng)兩個(gè)月了！
還記得剛進(jìn)入初三的時(shí)候，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：'今年寧可多掉幾斤肉。
不能在明年的六月后悔！'校長(zhǎng)也對(duì)我們班拖（寄）以重望。家長(zhǎng)更是比我們還緊張。在一層層的壓力下，原本不緊張的我們也??
初三，對(duì)于這個(gè)詞我們有幾分激動(dòng)幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑。初三，沒(méi)有了鮮花和小鳥(niǎo)；初三沒(méi)有了歌聲和笑語(yǔ)；初三沒(méi)有了玩耍和游戲，初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線內(nèi)單調(diào)的活動(dòng)！若要用顏色來(lái)形容初三與兒時(shí)的差別，那么兒時(shí)是五光十色的，而初三則是黑白的！
初三到了，一切'干擾'是不是應(yīng)該靜靜的走開(kāi)？我是不是應(yīng)該淹沒(méi)在習(xí)題與考試匯成的大海？
在初三，我們成熟了許多，懂事了許多。'初三'你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要。我對(duì)你的感情十分復(fù)雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇'感謝'。
'初三'你的到來(lái)仿佛在告訴我命運(yùn)之舟已經(jīng)出現(xiàn)，六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響，吹起了最后沖刺的集結(jié)號(hào)！
加油！現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，去爭(zhēng)取那屬于你的美好明天！
評(píng)語(yǔ)：面對(duì)初三各種無(wú)形的壓力，作者沒(méi)有抱怨，而是選擇“吹起最后沖刺的集結(jié)號(hào)”！作者有這樣的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)最為可貴，壓力也是動(dòng)力，相信你能一定取得好成績(jī)。
初三校園作文 篇3
那一簇簇花，點(diǎn)綴，星星點(diǎn)點(diǎn)。如一道道彩虹掉落在校園。我來(lái)介紹一下我的校園。
進(jìn)了門(mén)，兩株植物映入眼簾，一大一小。大的粗獷，小的玲瓏。仿佛是人心中的映象。
再向里走，便是一面石壁，長(zhǎng)約兩米，高約四米。是灰色的，簡(jiǎn)樸的顏色，這里不用加任何顏料點(diǎn)綴，但這也是一種華麗，內(nèi)在的華麗。
在校園背面，一片綠地，幽靜，是這里的代名詞。不為人知的小徑，長(zhǎng)滿了花草。有嫩綠的草畦，紅色的爬山虎，生命頑強(qiáng)的小樹(shù)與姹紫嫣紅的月季。輕輕漫步其中，看這鳥(niǎo)語(yǔ)花香，聽(tīng)教室里書(shū)聲朗朗。月季的刺，也仿佛是對(duì)這兒的贊賞。我的心，早已被這里滌凈。
卻看另一條小道，也就是在我們門(mén)口的那一條小道。可那里卻是人山人海——推都推不動(dòng)。原因是因?yàn)槟抢镉袔讉�(gè)棋盤(pán)。一至中午，一群人便蜂擁而至。來(lái)這里下棋。可更多的是那里的植株，若不是有那一條小路，都可以稱為微型植物園了。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)。那兒的植物真是多種多樣，數(shù)都數(shù)不清啊！名字更是聽(tīng)得我頭都大了。什么丹麥草，我都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。不過(guò)我更喜歡在那里納涼。一陣清風(fēng)吹過(guò)，心里也是十分的舒暢。這風(fēng)，帶走了一天的疲勞。
最妙的下雨啊！那一抹紅，映著光，在陽(yáng)光下閃爍，仿佛粘上一顆寶石。還有那些平凡的草。在此刻，卻給校園穿上一層綠紗衣。
校園景色，在這里，將一切平凡的東西化為美麗，將簡(jiǎn)樸的顏色化為華麗，在于你如何看待它們，你認(rèn)為它們美麗，它們就美。在我看來(lái)，這個(gè)校園是很美的，誰(shuí)的校園會(huì)不美呢？
初三校園作文 篇4
一日同窗便是緣。而同窗三載，又一直與我同桌從未改變，這可是多深的緣呵。
都說(shuō)光陰似水，似水般匆匆的光陰里有他的笑意盎然。
他——我的同桌，在這三年中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我，使我得以擁有如今的自信和笑顏。
相識(shí)
九月，從來(lái)都是混雜著初秋的惆悵和夏末的余溫。既有眷戀與忐忑不安，又有歡樂(lè)與不己的興奮。 一開(kāi)始，沒(méi)有一拍即合或者熱火朝天。我們只是按班主任的安排坐到一起。我沉浸在與舊友重逢的欣喜中，對(duì)他只有拘謹(jǐn)簡(jiǎn)單的自我介紹。
而他也只是安靜的坐著，文質(zhì)彬彬的樣子 。
我尚不知道他的"傳奇"，只是那工整認(rèn)真的、一絲不茍的作業(yè)著實(shí)讓我既驚詫又敬佩。
相知
他的光芒在隨后的日子里一點(diǎn)點(diǎn)的綻放。
我以前從來(lái)都不會(huì)想到，其貌不揚(yáng)的同桌竟如此的優(yōu)秀——敏捷的思維，優(yōu)美的文筆。既有在演講臺(tái)前的慷慨激昂，又有在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的奮力拼殺。
我震撼了，除了心服口服別無(wú)他法，內(nèi)心也生出了一點(diǎn)點(diǎn)斗志：他可以，為什么我就不可以？ 于是我不再每日晃晃悠悠無(wú)所事事，也學(xué)會(huì)在語(yǔ)文課上大聲朗讀，或者在歷史課上奮筆疾書(shū)。 除此之外，影響我的還有他的笑。
熟悉之后，我發(fā)現(xiàn)他竟然也是如此悠閑風(fēng)趣的家伙。他懂得從哪里找快樂(lè)，或者自己制造快樂(lè)，處得久了，這快樂(lè)自然也就傳染給了我。
原來(lái)我也能學(xué)會(huì)認(rèn)真和自信。
相敬
和我同桌的他一天天變得更加厲害，與他同桌的`我也一日日地成長(zhǎng)蛻變。我們?cè)缫咽煜け舜说囊慌e一動(dòng)。有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得自己都與他相似起來(lái)。
他說(shuō)："我覺(jué)得你真是最好的同桌。"我回應(yīng)說(shuō)覺(jué)得他也是。
或許因?yàn)槲覀冇绊懥吮舜税桑恐辽伲蛴兴鐾溃也挪恢掠诔撩云渌踔粱膹U學(xué)業(yè)。 他總有些時(shí)候讓我知道，怎樣做正確的事，應(yīng)該做什么來(lái)改變。
他--無(wú)疑是在這滿是繁花的青春歲月里，對(duì)我影響最大的一個(gè)人。
初三校園作文 篇5
九月是一個(gè)充滿綠色的季節(jié)，因?yàn)樗械臉?shù)木在這時(shí)還沒(méi)有枯黃，大地還是一片綠色。
我在包鋁小學(xué)上學(xué)，我的學(xué)校坐落在百貨的西邊。還沒(méi)有走進(jìn)學(xué)校，就已經(jīng)看見(jiàn)了我們學(xué)校新裝的大門(mén)，它采用的是數(shù)學(xué)幾何圖形中平行四邊形可以變形的定律來(lái)制作的，大門(mén)由一個(gè)遙控器來(lái)控制，收放自如。可是，它也有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是收放的太慢，它都可以和蝸牛爬行的速度相提并論。大門(mén)是銀白色的，左上角鑲著電子顯示儀，它可以用紅色的字體顯示出年、月、日和當(dāng)時(shí)的時(shí)間。在太陽(yáng)光的照射下，銀光閃閃，好像是鍍著銀的大門(mén)。
走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一個(gè)褐紅色的影壁墻，影壁墻上有八個(gè)金色的大字，它們就是“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”
繞過(guò)影壁墻，便看見(jiàn)了平整寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)的周長(zhǎng)是200米，跑道是由土墊成的，跑道里面打成了水泥地。操場(chǎng)可以容納一千二百多人，我們的操場(chǎng)可真大呀！每到大課間，同學(xué)們從教學(xué)樓里蜂擁而出，跑到操場(chǎng)上去嬉戲斗鬧，有的跳皮筋，有的打沙包。
教學(xué)樓前有柳樹(shù)、松柏、草坪、花池，還有假山。教學(xué)樓前的松柏像一個(gè)個(gè)守衛(wèi)城池的士兵，又像教學(xué)樓的樓神，時(shí)時(shí)保衛(wèi)著我們。柳樹(shù)垂著枝條，像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子在低著頭認(rèn)錯(cuò)，柳樹(shù)又是婀娜多姿的，枝條下垂，像一個(gè)小女孩剛洗完的柔軟的頭發(fā)。假山上“爬”滿爬山虎，爬山虎的葉子很綠，讓假山變成了一座高大的綠山。
走進(jìn)教學(xué)樓，站在一樓的走廊上，走廊顯得非常安靜，你往一樓的教室里一看，一年級(jí)的小同學(xué)坐得端端正正的，正在聚精會(huì)神的聽(tīng)課呢！一樓還有學(xué)前班的小同學(xué)，有木匠房和老師的辦公室。走上二樓，便可以聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，原來(lái)，二樓是二、三、四年級(jí)的教室，你往里面一瞅，同學(xué)們一個(gè)個(gè)生龍活虎，而老師也是非常的認(rèn)真。二樓還有大隊(duì)部和播音室呢！一上三樓，教室里便傳來(lái)了不同的聲音，有讀英語(yǔ)的聲音，也有美妙的歌聲，有數(shù)學(xué)解題的方法與思路，也有陣陣整齊的讀書(shū)聲。到了中樓門(mén)的四樓了，那里便是我們的學(xué)習(xí)天地，因?yàn)樗臉怯须娊淌摇㈦娔X室和老師的圖書(shū)室，我們還能在電腦室里上課。
走出教學(xué)樓來(lái)到樓后，便是我們的娛樂(lè)天地——“后院”。一下課，同學(xué)們就跑到這里，玩兒起了單杠、雙杠和乒乓球來(lái)。同學(xué)們活躍在后院里，有的同學(xué)坐在了雙杠上，有的借助單杠把自己倒掛起來(lái)，像一個(gè)沒(méi)有翅膀的蝙蝠。學(xué)校給了我們歡樂(lè)，讓我們聚在這里，組成了一個(gè)大集體、大家庭。
九月的校園是綠色的，是美麗的。我愛(ài)九月的校園。
初三校園作文 篇6
清晨一聲清脆的哨響，起床了！我揉揉惺忪的睡眼，看見(jiàn)曙光透過(guò)窗戶映射在地板上，新的一天如旭日東升帶來(lái)蓬勃的活力。
走出公寓，操場(chǎng)上整齊地排列著條條隊(duì)伍。同學(xué)們意氣風(fēng)發(fā)，老師們精神抖擻，周?chē)慕ㄖ锓路鸶腥镜缴幕盍Γ谙脊獾挠骋r下顯得格外雄偉磅礴。整個(gè)操場(chǎng)上放眼望去是一片“校服海”，不論是跑步的，做操的，亦或是檢查的，都穿著整潔的黑白相間的成章校服。
跑操后走出操場(chǎng)，校園主干道兩旁的挺拔的大樹(shù)，猶如位位莊重嚴(yán)肅的士兵；樹(shù)干上的紋路顯示出學(xué)校的古樸與神秘。同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，打破了校園的靜謐，悅耳的鳥(niǎo)鳴消散在天空，只留下透過(guò)樹(shù)隙的陽(yáng)光漏在地上的斑駁剪影。
喧鬧聲漸大了起來(lái)，但七點(diǎn)一到，教學(xué)樓里響起雅致的交響樂(lè)，陶冶情操的樂(lè)曲回響在校園上空，校園又漸漸靜了許多。這時(shí)校門(mén)已開(kāi)，寬闊筆直的校園主干道人來(lái)人往。從大門(mén)口到教學(xué)樓是一段斜坡，也不算短，這仿佛暗示我們獲取知識(shí)就像爬坡，需要一步步努力方可攀上知識(shí)的高峰。
走進(jìn)我們的教學(xué)樓，這棟樓不大，只有15個(gè)班，但勝在院落中有兩棵大桂花樹(shù)。正是桂花飄香時(shí)節(jié)，朵朵小黃花盛開(kāi)在枝丫間，樸素淡雅又芳香四溢。有時(shí)坐在教室里，還是頂層，都能嗅到那獨(dú)特的芳香。
早讀鈴聲還未響，朗朗讀書(shū)聲已經(jīng)響徹校園，“一日之計(jì)在于晨，”我們滿帶熱情投入到新的一天的學(xué)習(xí)中去。此時(shí)校園遍布陽(yáng)光，充滿活力，小鳥(niǎo)也歡快地歌唱起來(lái)，在空中飛來(lái)飛去。哦，早晨的校園，美麗的校園，我越發(fā)喜愛(ài)它了。
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