寫老師的五年級作文
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的寫老師的五年級作文，希望能夠幫助到大家。
寫老師的五年級作文1
我的老師是個很漂亮的人，她長這挺挺的鼻梁，炯炯有神的眼睛，櫻桃小嘴，還帶著一副眼鏡，看起來像一個博士一樣，我很喜歡她。
我喜歡她，不僅因為她很漂亮，而且她很善良。
有一次，我生病了，在課堂上，我很難受，老師看出來了，連忙問我：“你怎么了，不舒服嗎？”老師這句話，引來了同學們的眼光，同學們都擔心極了，就在這時，我吐了，臟物吐到了老師雪白的裙子上，我害怕極了，連忙道歉，話還沒說出口，我感覺眼前好像出現一顆顆金星，我暈過去了。
等我醒來，發現在我身旁的是滿頭汗水的老師，她見我醒來，她連忙問我怎么樣了，好點了嗎？我聽著她的問候，不禁感動了，同學告訴我，我暈倒時，是老師一步一步背著我來到醫院的。頓時，我的眼睛像開了閘的水龍頭，眼淚奪眶而出，這是我的老師，更是我的恩師。
直到現在我還想對老師說：“老師，您像辛勤的園丁，而我們是嬌嫩的花朵，需有您的呵護才能成長。老師，謝謝您對我的關心！”
寫老師的五年級作文2
每個人都有喜歡的物品，喜歡的書，喜歡的人。我也不例外，我喜歡教我們英語的老師————許老師。
許老師有著比櫻桃小丸子還卡哇伊的頭發。有時會用夾子別起一撮頭發非常好看。許老師的眼睛大大的、嘴巴紅紅的，在她那10個指甲上布滿了花紋，顯得格外美麗。許老師還有一個充滿智慧的大腦，那大腦在做題時，比鬧鐘上的秒針轉動的還快。
許老師的課堂是嚴肅的。在她上課的時候，只要有人做了不該做的事情或者違反了她的課堂紀律，許老師會立刻停下來，讓你明白————這件事，你錯了。無論是誰，只要你違反了，就會有相應的懲罰——————扣分（平時分）。所以說，許老師的課堂是嚴肅的。
許老師的課堂是活潑的。在她的課上，你會有無限的想象、思維拓展，讓人喜歡上她的課。許老師有時在黑板上寫錯字或單詞，當同學們指出錯誤時，許老師會立刻改正錯誤，然后會呵呵地傻傻地笑。許老師能同學們容為一體。所以說，許老師的課堂是活潑的。
許老師很幽默，也很嚴肅錯就是錯對就是對，我很喜歡許老師；也曾想祈禱過，老天啊，以后的六年級英語課不要換老師啊！
寫老師的五年級作文3
我們的班主任姓羅。她有一頭黑色的短發，濃濃的眉毛，一雙大眼睛，一張能說會道的嘴巴，非常美麗。
羅老師每次課間都會跟我們打成一片。下課了，她跟我們一起踢毽子，跳皮筋。就像我們的大姐姐。
羅老師講課時，盡量用恰當的手勢來讓我們弄懂她所講的內容。她上課時，誰要是不注意聽講，羅老師就會用她那會說話的眼睛瞅一瞅他，那目光里有50％的嚴厲，也有50％的和藹。一瞅，那位同學就立刻專心致志地聽講。羅老師這才露出微笑。
羅老師對同學們的身體非常關注。記得在去年非典時期，羅老師一來到學校，連包都不放就來問大家感覺怎樣。記得有一次，李倩蕓做完早操后，突然感到頭部有些痛，羅老師趕緊把她扶到辦公室，給她倒開水，并給她揉太陽穴。直到她家人把她接走，羅老師才輕輕地舒了一口氣。
羅老師是一位好老師！我為有這樣一位好老師，而感到自豪，驕傲！
寫老師的五年級作文4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當我念到這句贊美老師的詩時，就不由得想到以前教我語文的陸老師。陸老師是教我時間最長的老師，從一年級到二年級，經歷了許許多多的事情，這也讓我從一個調皮鬼變成好學生。我想，這肯定少不了陸老師的深深教誨吧。
記得上一年級時，學校安排我們睡午覺，讓我們下午更有精神來上課，而我卻不懂這些，東摸摸，西碰碰，發出了許多響聲，甚至我還想趁機出去玩，就這樣吵吵鬧鬧的過了一天。第二天，有許多同學告訴陸老師昨天我的“光榮事跡”，于是，陸老師便叫我放學留下來。放學了，陸老師親自來到教室，我以為昨天那么大的一件事一定會被陸老師罵的，沒想到陸老師并沒有那樣，而是親切地教育我下次不要那么做，還讓我好好學習。雖然以后我還是有些調皮，但是成績很好，可能是因為陸老師的和藹可親和平易近人，我才被感動，以后我一定以優異的成績來報答陸老師。
不管是陸老師，還是別的老師都一樣偉大，一樣崇高!老師們，我愛您們，謝謝您們的付出，您們就像春蠶、黃牛那樣默默地無私奉獻自己!
寫老師的五年級作文5
我心中有很多老師，其中我最喜歡的是楊老師。她的個子中等，眼睛大大的，炯炯有神，圓圓的臉上總是帶著微笑，長的也很勻稱，是我心目中的好老師。
楊老師對工作非常認真，認真批改作業，認真備課，對同學們提出的問題總是耐心、不厭其煩的講解，直到同學徹底把問題搞懂才肯罷休。在日常生活中。她對全班同學都非常關心，不論是同學遇到什么困難或是身體哪不舒服，她都會問長問短，幫助解決困難。
有一次，我中午吃完飯后，過了一會就開始難受了，還有點上吐下泄，被楊老師發現了，她急切的問我“宛子淵，你怎么了？吃了什么東西啊？”我愁眉苦臉的說“我就吃了點白菜，不知怎么就不舒服了。”老師趕緊帶我到醫務室看，并給我媽媽打電話，還給我倒水，給我揉肚子，不時的問我“子淵，好點了嗎？”看著楊老師為我跑上跑下的，額頭的頭發都被汗水打濕了，聽著她親切的話語，感覺就像媽媽在身邊一樣，我感覺好多了。等媽媽來接我回家后，老師還打電話問我的情況怎么樣了。
啊！老師，謝謝您！我會永遠記住您對我的關心和教誨。
五年級:宛子淵
寫老師的五年級作文6
時光飛逝，在我的腦海里會留下許多人的影子，許多難忘的或是殘缺的記憶。在生活中，有許多人是我的榜樣，也有許多人會讓我留下深刻的記憶……今天，我來介紹的就是我們的數學老師。
我們的數學老師是李老師。她有一頭短短的卷發，炯炯有神的大眼睛，不大不小的嘴巴，中等身材，常常穿著一身暗色的衣服，李老師和藹可親。
在講課時，她認認真真地在講臺上講，書上沒有的知識她會告訴我們。在她講課的時候，如果有人沒認真聽講，她會用眼神去批評他。李老師是個認真負責的老師。
在下課時，有的學生有些不會的題，李老師會耐心地講給他。有的時候李老師和我們說說笑笑，非常幽默。她還會把一些在生活中發生的有趣的事分享給我們。李老師是一個非常幽默的人。
在中午吃飯時，李老師讓同學們先打飯，把飯吃完后，再去做你該做的事，她給我們把飯打完后，總是要問：“還有沒有不夠吃的？再給你添點兒？”就這樣，李老師很快就把我們的飯打完了，她對我們說：“早點吃完飯，好多下樓玩兒一會兒，多呼吸呼吸新鮮空氣。”李老師是一個干脆利落的人。
李老師是一個好老師，她令我記憶深刻。
寫老師的五年級作文7
我有一位敬愛的老師，他是我的數學老師，我們親切的稱他為——李老師。
李老師高高的個子，白皙的皮膚，明亮的大眼睛炯炯有神，一笑起來像彎彎的月牙，顯得和藹可親。
李老師對待我們很有耐心，記得她剛教我們的時候，我不敢主動發言，有一次老師上課提問，我還是習慣性地一邊低頭默默思考，一邊擔心老師會不會叫到我，突然聽到：“卜子洋”，老師點我的名字了，我緊張得心砰砰直跳，生怕回答錯誤，鬧出笑話來，但是“軍令如山”我不得不站了起來，吞吞吐吐地回答老師的問題，我聲音小的像蟻子哼哼似的。誰知李老師不但沒有批評我，還親切地對我說：“完全正確，如果聲音再響亮點就更好了。”老師的鼓勵像一股暖流，流淌在我的心田，從此，我養成了上課發言的好習慣。
李老師有時也很嚴厲。有一次，做習題時我連續兩道都抄錯了題，老師把我叫到辦公室非常嚴歷地告訴我：“做題一定要認真，粗心，馬虎可使不得！”我深深地認識到自己的錯誤，現在無論做什么作業，都會仔細檢查，每當取得好成績，我都會想起李老師對我的教誨。
老師是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉，”老師是明亮的燈塔，指引我們前進的方向，我愛我的老師！
寫老師的五年級作文8
知識的海洋十分廣闊，在這茫茫大海中，老師便是我的引航人。下面，我就給你介紹一下我敬愛的語文老師蘭老師。
我的語文老師三十歲左右，個子高高的。頭發像海浪似的，前額有一綹劉海。平時，一絲和藹的微笑總掛在嘴邊。
她教學有方，幽默有趣，能讓我們在笑聲中快樂地學習。有一次，老師氣沖沖的走進了教室，嚴厲呵斥道：“這次作業做得非常糟糕！有些同學的字也寫得歪歪扭扭，還在上面亂涂亂畫！”同學們慚愧地低下了頭，周圍安靜得好像時間停滯了一樣，一個動作就能將這平靜擊破。老師見了，神情溫和了許多，說：“如果有人在你的臉上亂涂亂畫，臉會變成什么樣子。”全班哈哈大笑，這樣不但讓大家放松了心情，又改掉壞習慣，真是一舉兩得啊！
她誨人不倦，不惜課間休息，給同學輔導學習。一個同學因為上課時走神，所以十分困惑。誰知，老師不但沒有生氣，還用心得給他輔導課文重點。
當然，老師也不放過偷懶不做家庭作業的.同學。為了讓他們吸取教訓，所以立下了一條班規：凡是沒完成作業的同學，請自覺扎馬步寫作業。
蘭老師的幽默我們喜歡，蘭老師的嚴厲我們害怕。因此，我們才能在知識的海洋中暢游，也不會因為迷茫而走錯路。
寫老師的五年級作文9
她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭發 就會閃出五顏六色的光澤。她是誰呢？她就是我們的——湯老師。
一天上早讀課，湯老師叫我們拿出語文書來讀，只見大家不約而同的拿出了，而我把整個書包翻了個底朝天，也沒有找到我的語文書，心想：“糟了，昨晚復習完忘記放回書包了，怎么辦呢？想打電話給媽媽送過來，還得問老師借電話，這樣老師不就知道
我沒帶書了，等下肯定要被挨罵或被罰，總之告訴老師肯定被挨罵或被罰，不告訴老師還可能”逃過一劫“。我心理正盤算著，突然，湯老師說：”吳靈軒。你的書呢？“我嚇了一跳，整個臉霎時紅了起來，心里七上八下的，嘴巴不聽使喚的結巴了：”我……
我的書忘……忘帶了。“湯老師走到我的面前和藹的對我說：”沒事，這次就先用我的吧，下次要記得哦！“說完老師把書遞給了我，下課后老師來到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個人不要因為自已的一點小過錯害怕受到責罰而耽誤了自己。
我恍然大悟，不管在學習上還是生活中都不能因小失大啊！
寫老師的五年級作文10
一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑發亮的頭發，挺拔的鼻梁，甜美的嗓子，似乎她就是天仙下凡塵。嚴厲的臉孔，眼神中卻夾雜著和藹。
她以微笑待人，說她嚴厲，她卻似母親般和藹，說她和藹，每當上課時，她卻然在場的每位學生肅然起敬。每夜的辛勞使她的額頭多了幾絲皺紋，臉上的多了一些蒼白。她用她畢生所學來哺育我們的靈魂，如果可以這樣說，是父母給了我軀殼，那就是老師給了我靈魂。夜晚她一絲不茍的幫我們批改作業，我們卻陶醉于夢鄉……
每當我們不聽講，老師的額頭總會多一絲焦慮；每當我們認真聽講，老師總會欣慰的一笑。
老師像一盞明燈，點亮我們人生的方向；老師像一顆燦爛的明星，永永遠遠在我們心中高掛；老師像人類靈魂的工程師，雕塑這一個個青年人的靈魂。
老師的模樣，背一把記憶刻刀刻在我的心里。
寫老師的五年級作文11
王老師，她長得胖胖的，有一雙敏銳的眼睛。
王老師，善解人意、溫柔可親。
記得有一次，我起得遲了，急匆匆拿起書包跑向學校。理書包時發現把語文書落在了家里，真是急得。我想打電話給奶奶，可不知道怎么的？王老師拿著本語文書走到我跟前，笑嘻嘻的問：“是忘了這個吧？”我雖然很好奇，但又不敢問，只是紅著臉說了句“謝謝！”“以后不能忘記哦。”說得我心里暖暖的。
還有一次，在課堂上，王老師提了一個問題，具體我已不記得了，但還記得當時我猶豫的心情：想回答卻又怕答錯。是王老師鼓勵的眼神給了我舉手的勇氣，回答完畢又給了我一個贊許的目光。
下課了，王老師還會和我們一起打打乒乓球，教我們怎樣發球、怎樣接球、怎樣進攻……
這樣溫馨的小事還多著呢，我不一一例舉了。
王老師，是我心目中的好老師。我喜歡王老師。
寫老師的五年級作文12
“一日之師終身為父”，這是元代關漢卿說過后話。是啊，老師是甘甜的泉水，老師是辛勤的園丁，在我學習生活中，我結識了一位好老師……
她有一頭烏黑靚麗的長發，彎彎的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，圓圓的臉蛋……她就是我們班的數學老師——王老師。
她是一位關愛同學的老師，與同學們親密無間。記得有一次，做完早操后，我忽然覺得自己呼吸急促，非常不舒服。于是，上樓后，我立即去辦公室找王老師。王老師把手放在我的胸口，片刻后，對我說：“第一節課你在教室里休息一下，十分鐘后你再來我的辦公室。”王老師還叮囑我要多喝白開水。結果十分鐘后，我心跳的速度絲毫不見減慢，我也非常難受。王老師趕緊給我媽媽打電話，讓她來接我到醫院檢查……
第二天，我回到了學校，見到我，王老師非常緊張地問：“醫生怎么說？”我說：“沒事。”她那嚴肅的臉上終于露出了一絲笑容。
這就是我敬佩的王老師，她像一盞明燈，時刻照耀著我幼小的心田。
寫老師的五年級作文13
我的老師有小班的老師，中班的老師，大班的老師，學前班的老師，小學的老師，我最喜歡我二年級的老師。
二年級的老師叫做楊玉坤，她是位女老師，也是我們玉東小學最好的老師，因為她已經在固定小學當了20年的老師了。她上課也很好玩，所以我很喜歡她上的數學課，她每一節課都講得很有趣，所以我很喜歡。
但是我不喜歡語文老師，因為她太可怕了，也很兇，她講課不喜歡講得慢，她喜歡講得很快，但是她講課從來都很少人聽，聽不懂她在講什么，因為太快了。別的同學也不喜歡聽她的講，我也不喜歡，因為我聽不懂她在講什么。
但是，我也喜歡我的作文老師，因為她對我們很好，有時候她會給我們做游戲，所以我們很喜歡作文，但是不喜歡語文，作文很有趣，所以我非常喜歡寫作文。
我也很喜歡我的圍棋老師，因為他也很有趣，他每一節圍棋課都會講故事給我們聽，而且他也很厲害他的名字叫：張冰，是個男老師，他整天說我下的圍棋非常好，所以我喜歡他。
我還有一個對我很好的圍棋老師他叫：黃老師，他也是一個男老師，他經常給我們講故事，所以我也很喜歡他，我最喜歡的老師喲，楊老師作文老師，黃老師，張老師，這些老師都是我最喜歡的老師，我永遠都喜歡他們。
寫老師的五年級作文14
我的好老師我們班的玉老師是我們班的班主任。她長著圓又可愛的臉,小眼睛和長長的頭發顯得又清秀又漂亮。她是個負責任又工作認真的老師。 有一天,我們正在上課,寫作業時,我有一題不懂,我叫玉老師過來,老師走過來說∶“什么事?”我說∶“我這小題不會做,您教教我。”然后玉老師就教我了。突然,校醫急匆匆地跑來教室對玉老師說∶“你的孩子在玩耍時不小心跌倒了,頭上直流血。”可是玉老師剛只是驚了一下,便對校醫說∶“你先去看一下,我等一下再去看。”校醫就跑出教室了。校醫走后,我們叫玉老師去看一下,可是老師說∶“不!不能去!現在是上課時間,我不能離開崗位!”我們勸不了,就只好不吵了。下課后,玉老師才匆匆的去看她的孩子。我們都知道玉老師患有心臟病，每當看見老師心臟痛時，可以看出老師是多么的難受，可是，老師還是堅守在崗位上，繼續工作。想到這，我不禁想對老師說∶“老師您辛苦了！”我是多么的想去安慰老師啊！可是我又沒有那個勇氣，所以我們不要讓老師生氣。 所以說，老師是無私又偉大的！我們要尊敬老師！ 簡評：面對孩子，老師總是忘卻了自己！尊敬老師從點滴做起，寫一篇好作文，把字寫工整，舉起你的小手……
寫老師的五年級作文15
我的老師有時候很嚴厲，有時候也很慈祥。
有一次，老師叫我們的兩個同學抱雜志，結果全校同學都知道抱到教室，我們班的兩個同學笨的像頭豬一樣，抱到操場上說：“老師，雜志。”結果把雜志打翻了，滾了一地的水。回到教室，老師大發雷霆，說：“你們真是笨，全校同學都知道抱到教室，你們卻抱到操場上給我，真是的。”那時候，我被嚇出了一身冷汗，我想：他們真笨，要不然早就上課了。她對犯錯誤的同學總是很嚴厲的。
有一次，同學正在寫作業，趙趙突然嘔吐了，吐到了本子上，老師發現了，急忙叫丁丁拿抹布把桌子、地板都抹干凈，然后把本子和抹布都扔到垃圾桶里。還讓丁丁到辦公室給趙趙拿了一個新本子重新寫作業。她對有困難的同學總是很慈祥。
老師給我的印象就是這樣子的：對犯錯誤的同學很嚴厲，對有困難的同學很慈祥。
【寫老師的五年級作文】相關文章：
1.寫老師的作文
4.寫老師的
5.寫老師的
6.寫老師的
7.寫老師的
8.寫老師的