鳥六年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的鳥六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鳥六年級作文1
一個少女到懸崖上采花，掉進了峽谷。她出現在一個叫根鳥的少年的夢里。根鳥出發了，一飛沖天，去尋找自己的夢。荒漠、草原、大山、村落、峽谷、小鎮......一個個場景奇異而玄妙，一次次經歷驚險而又刺激，根鳥成長在現實與夢幻之間，他決定以夢為馬，度過他的成長階段。恍惚、迷亂、搖擺、清醒、執著、一往無前，他在痛苦中品嘗著快樂。
我看這本書時，我覺得這本書充滿神秘感。到了最后一頁時我很不理解：紫煙人呢?后來我想應該紫煙只是招呼他來這地方罷了。 根鳥在路上還遇到過板金先生、和尚、“長腳”等人。 我覺得板金先生的“病”好奇怪噢?居然18歲以后就不會做夢了。但是使我知道晚上不做夢很可怕，我漸漸覺得那家人好可伶呀!我漸漸覺得自己不是一般的幸福了。
我看到和尚那里時又覺得很神秘，總覺得那匹白馬就是老和尚，哎!好傷腦細胞呀! 當根鳥遇到“長腳”時，我覺得他很開朗，喜歡幫助人，但看到后面，想不到“長腳”是個壞人，專門騙人幫他挖礦，還不給錢!真壞!根鳥一路上遇到了兩個女孩，可一個只能當朋友，另一個喜歡根鳥，但還是嫁給了她表哥。 我覺得這夢有點奇怪，后來發現，根鳥媽媽呢?而且根鳥到了那地方時就有了回家的感覺。說不定那大峽谷是根鳥的媽媽當年要去的地方，可能就是大峽谷。 不過那幾只白鷹應該不是真的吧?反正這是一部迷人的、夢幻般的小說，它讓人在夢幻中游走，在真實中體驗人生。
鳥六年級作文2
有人說很久很久以前前鳥類可以和人們一樣說話。在所有的鳥類里有一個鳥他長的很丑，叫做古鳥。古鳥因為長得丑遭遇了很多，他不斷的感嘆。
有一天一只老鷹因為太多鳥類的抱怨很累，所以他想找一個解決問題的方法可以讓古鳥變得更漂亮。所以他就去找貓頭鷹，很多人都知道他的知識很多。貓頭鷹想了又想，終于他想到了一個方法，要讓所有的鳥類給古鳥一根他們身上最好的羽毛，可是沒有任何一只鳥愿意。貓頭鷹就說：“如果每一種鳥類給古鳥一根毛那古鳥就要犧牲他的時間，如果有鳥需要送信的話那古鳥就會辦他送過去。”這個點子所有的鳥類都覺得和好。每一種鳥都給了一根他們身上最漂亮的羽毛。古鳥很高興，從那天開始古鳥變成了最漂亮的鳥。
但是古鳥很快就忘了他的保證。他幾乎所有時間都在看水。每次有一只鳥要古鳥幫他寄信他就會逃跑。
所有的鳥開始抗議。鳥類鬧得越來越嚴重，嚴重到鳥神開始發怒就把所有鳥類的嘴巴變成了不能說話了。
從此以后鳥類就不能說話了。
鳥六年級作文3
這個星期天，我們去西溪濕地參加觀鳥活動。今天，天空灰蒙蒙的，似乎要下雨，這可沒影響我們的情緒。
一路上，我們邊說邊笑，不一會兒就到了高莊。在我們集合分隊時，就有許多鳥從天空中掠過，可我們還沒有看清楚，鳥兒就如閃電般消失在蔚藍的天空中。
我們隊是由黃老師帶領的。走進小路不久，便聽見幾聲清脆、響亮的鳥鳴聲。我們連忙舉起望遠鏡，向著樹上巡視著“啊！找到了，在這兒，一共有兩只，不對是三只！”我驚喜地小聲叫道。那三只鳥長得差不多，應該是同一種鳥吧！黃色的尖嘴，黑色的頭，灰褐色的身子，一雙籃白的翅膀和籃偏黑的小尾巴，可愛極了！這是什么鳥啊！我怎么沒有在手冊上見過呢？老師告訴我，這種鳥叫黑尾蠟嘴雀，還給我們看書上的圖片。
我們在附近的樹上還發現了白頭鵯和一些顏色豐富的鳥。正當我們看得津津有味時，邵杭聰從池塘邊急沖沖地跑來，說：“那兒有一只白鷺，快去看！”我，牛清語和吳夢詩來到河邊。只見遠處，一只潔白的白鷺從水里走上岸去。我看了一會兒，把望遠鏡拿了下來，“天哪！什么東西，好大呀！”一只巨大的鳥，不知從哪兒冒出來的，把我嚇了一大跳。“這是夜鷺。”老師告訴我們。哇！原來夜鷺這么大，比圖片中看到的大多了。
大過多久，我們到了蓮花灘觀鳥區。這里鳥才叫多呢！有時一群小鳥，有時一只巨大的鳥，從遼闊的天空緩緩地掠過，劃過一條條優美的弧線，這才壯觀呢！我們在蓮花灘觀鳥區看到了有趣的黑水雞，膽小的小
鳥六年級作文4
在煙臺長島的海域上，有許多座小島，其中有一座叫做萬鳥島，它是這些島上最漂亮的一個了。
萬鳥島位于長島諸島中部偏東，又稱車由島，海拔73.5米，面積只有0.05平方公里。全島海岸線長1.25公里。萬鳥島上棲居著上萬只海鷗，所以被稱為“萬鳥島”。
從遠處看萬鳥島，就像一座長滿郁郁蒼蒼小草的山丘，漂浮在一望無邊的海面上，看不到一只鳥。再走近一點，它就像一座長滿綠油油小樹的小山，隱隱約約還可以從樹縫間看到山上光禿禿的石頭，偶爾能看到幾只海鷗飛過。靠近萬鳥島，它就像一座長滿蒼天大樹的陡峭的高山直入云天，常常有海鷗飛過。海鷗成群結隊，首領飛到哪里，它們就跟著飛到哪里。這支團隊就像一團白色的絨球。
海島多為懸崖峭壁，地勢十分險峻。有些如劈如削的斷臂，經過風化和海蝕，崖壁坑坑洼洼，石階、石臺、石窟、石穴互相連接，形成一座自然的海鷗“石樓”。萬鳥島唯有一條路可以通至山腰，極其險峻，人稱“通天路”。順著通天路慢慢向上走，會看到成群結隊的海鷗站在峭壁上，隨手可以觸及到鳥兒的羽翼。還有些海鷗不時會從身邊掠過，耳邊也都是海鷗的.鳴叫，這聲音仿佛就像一場盛大的歡迎音樂會。等到登上山頂，還可以清楚的看到海面捕魚的海鷗。
萬鳥島真的是好神奇啊！
在煙臺長島的海域上，有一處美麗、漂亮自然景觀，它就是萬鳥島。萬鳥島位于煙臺長島，是一處美麗、漂亮的自然景觀。
鳥六年級作文5
我常常想，我要能變成一只小鳥該多好啊！因為我向往自由，向往藍天，向往那潔白無暇、沒有一絲污穢的白云。
我好想變成一只小鳥，因為我想飛向藍天，去尋找我自己的人生舞臺。我要在舞臺上展示我的風采？我要成為一顆萬人矚目的明星？不，我只想要一片屬于自己的天空。
我好想變成一只小鳥，因為我想擁有一雙翅膀，可以在天空中自由的翱翔，這時候我就可以大聲地喊：“我自由了！我自由了！”這時候，我就可以放下一堆又一堆的作業；放下沉重的心理壓力；放下我心中的一切煩惱………
我好想變成一只小鳥，飛到藍天和白云的懷抱，去親吻白云，在天地之間自由的飛翔，沒有煩惱，沒有拘束，沒有限制，一切都是那么無憂無慮，，讓人快樂，心情奔放，就像撒了快樂的蜜糖，每一刻都是那么快樂，那么幸福。
如果真的有這樣的一天，我變成了一只小鳥，我想我就應該把令我煩惱的東西統統忘掉，所有的不愉快瞬間煙消云散，那時，我就是一只快樂的小鳥。
雖然人變成小鳥是不可能實現的一個夢想，但是我會在夢里做一只快樂的小鳥！
鳥六年級作文6
我家有一只珍珠鳥，它是我爸爸的同事送給我的。
珍珠鳥剛來到我家的時候，一身灰色的羽毛，兩只黑色的爪子，就連它的小嘴巴也是灰色的，一點也不漂亮。
它的膽子非常小。每次只要有人靠近它，它就會在籠子里亂飛，生怕別人傷害它。
我每天放學回家，第一件事就是去看我的珍珠鳥。有時給它喂喂食，有時換換水。后來，它見我不傷害它，再見到我的時候它就不再亂飛了。
漸漸的，它開始變漂亮了。它的嘴巴和兩只小爪子都變成紅色，羽毛上還長出了許多白色的圓點，就像一顆顆珍珠。這時，我才知道它為什么叫珍珠鳥了。
珍珠鳥的膽子越來越大。有時我給他喂食的時候，它會趁我不注意，從籠子里飛出來在陽臺上玩耍。我著急地喊道：“你這個小調皮，快快給我下來！”在我的再三催促下，它才會依依不舍地飛進籠子。
有一次，我給它喂食時，它居然飛到我的手上來吃谷子。吃一粒它就會抬頭望著我嘰嘰地叫，好像在說：“謝謝你，小主人！”看來它已經把我當成好朋友了。
那一刻，我才真正體驗到馮驥才爺爺的感受：“信賴，往往創造出美好的境界！”
鳥六年級作文7
在這奇妙的世界中，有許許多多我想成為的東西。比如：一只生活在藍色的大海里的魚兒；一棵可以為人們吸收二氧化碳的大樹；一張可供人們吃飯辦公的木桌；一根為人民服務而自己卻融化的蠟燭.......但是，我最想成為的還是一只啄木鳥。
“快去寫作業，快去吹樂器，快去聽英語！”這震耳欲聾的聲音一次又一次地回想在我的耳朵里。突然，我變成了天空中一只花色斑瀾的啄木鳥，向左飛飛，向右飛飛，自由極了。向下望去，地上的人小的像螞蟻；小汽車小的像甲殼蟲；火車像一條長長的蛇。我在浩瀚的天空中自由自在的飛翔著，擺脫了爸爸媽媽那震耳欲聾的聲音，沒有人約束我。餓了我還可以到田地里去捉蟲子吃。
我好想成為一只啄木鳥，可以憑自己的本領給大樹爺爺治病。看，那有一棵大樹爺爺好像不對勁，葉子一片一片的往下落，還不住的抹眼淚。我急忙飛過去，對他說：“爺爺，您別擔心，我來給您看看。”說著我便在他身上尋找起來，終于看到了十幾只蟲在他的身體里吸他的樹汁，便馬上把蟲子都啄了出來。樹爺爺的眼淚止住了，精神也好了許多，感激的對我說：“謝謝你！啄木鳥醫生。”我大聲的說：“不客氣，樹爺爺，這是我應該做的。”說完，便飛到另一棵樹上去了。這就是我喜歡成為啄木鳥的原因，因為我可以在藍天中自由自在的飛翔，還不用寫作業、吹樂器、聽英語。更為可貴的是還能為
樹爺爺治病，得到更多的愛慕和尊敬。
啊！我真的好想成為一只啄木鳥飛向藍天。
鳥六年級作文8
一身黃色的、短短的羽毛，一對讓爬行動物羨慕的翅膀。這就是我——一只喜歡在天空中自由自在翱翔的小鳥，天空就是我的家。
春天，我興高采烈的在天空飛翔，慶祝我平安的度過了冬天，完成了藍天給我的考驗，經歷了漫長的冬天，被風雪洗禮了一遍，這是非常值得慶祝的。早晨，我感受著春天的生機勃勃，在路上和同伴們打打招呼，什么時候想唱歌了，就停在一棵綠樹上唱，因為綠樹永遠都是我最忠實的聽眾，它們很羨慕我們鳥的金嗓子。
夏天，雖然很炎熱，眼睛都快掙不開了，但是，在這個季節里，我偶爾經過池塘時，總能看見滿池塘的荷花，那真是很壯觀的景象。當然，大樹底下少不了的人群我也看見了：有的小孩子在吃冰淇淋，看他們每吃下一口，滿臉就洋溢著幸福的表情，我多想也嘗一嘗啊！有的小孩子在水邊嬉戲，我多想和他們一起玩啊！當然，這只是我美好的幻想。
我的生活依舊平靜，沒有人擾亂我的生活。直到有一天，恐怖的槍聲開始接連不斷地在森林里響起，看著同伴們一天天逃脫不了悲慘的命運，我的心在哭泣。這天，厄運也降臨在了我的頭上，我在外面捕食，被一個獵人打傷了，我強忍著疼痛飛到一個公園里，一個路過的小男孩救了。
在小男孩的家里，死神終究帶走了我，在生命的最后一刻，我想：那些為了利益殘害小動物的人，我恨你們，你們會后悔的。救助受傷小動物的人們，你們一定會好人有好報的！
在天國中，我一樣在自由自在的飛翔！
鳥六年級作文9
一天早上，啄木鳥在睡夢中被一陣錛偪！絡！錛偟納音吵醒了。于是它帶著一絲倦意便開始捉蟲的工作了。
啄木鳥飛呀飛，看見了一塊棕色的錛偰就鳳紓。它想：這一定是有蟲的木頭吧！只見它朝錛偰就鳳紓啄了啄，一股鮮紅的液體從里邊涌了出來，啄木鳥不明白是怎么回事，擦了擦眼鏡。錛偘。原來是伐木人的腦袋啊！可為什么他連我啄他也不知道呢？錛傋哪灸竇絳啄，當伐木人的腦袋被啄木鳥啄了個大洞時，啄木鳥看到了驚人的一幕，也找到了伐木人為什么不理睬它的原因。
啄木鳥在伐木人腦袋的大洞里看到了整整一百個發黑的腦細胞，上面都印著金錢的標記，原來伐木人心里只想著：只要把樹木賣了，就可以得到金錢了！所以他什么也顧不上了。
啄木鳥非常氣憤，它鉆進了伐木人的腦袋里，把那一百個腦細胞都當蟲子給吃了。這時候，伐木人的欲望。貪婪在這一刻全都消失了，他恍然大悟地摸摸穿動的腦袋，若有所思地說：錛偽沂嵌嗝從藪臘。竟然砍樹，不行，我得種樹補回我的錯誤！錛傆謔牽伐木人把砍過的樹的地方一一種上樹苗，日夜照看，直到樹苗變成大樹才離開。
啄木鳥很滿意。從此，它就多了一份新工作--幫伐木人的榆木腦袋捉錛偝騭紓！
鳥六年級作文10
“唉，天氣真熱呀！”我和弟弟一邊吃著冰激凌，一邊在酷日炎炎下往家里走去。
突然，弟弟大叫了一聲：“姐，快來看，這里有只小鳥！”我回過頭一看，角落里果然有一只小麻雀，它的翅膀好象受傷了。它驚恐地看著我們，可不知該如何是好？它只有瞪著腳跳來跳去。我叫了起來：“快抓住它，快抓住它！”于是，我便開始手忙腳亂地抓起這只受傷的小鳥來。弟弟聽我一聲“令下”，也立刻撲了過去，沒想到撲了個空，小麻雀跳進了旁邊的草叢里。“都怪你！”我開始埋怨弟弟，“到嘴邊的肥肉都沒了吧！”弟弟卻一抹頭發說：“沒關系，這兒只有這一個草叢。”我們開始“地毯式”的搜索。“我就不信抓不著它。”弟弟邊說邊拿來了一根木棍，不斷拍打著草叢。小麻雀終于受不住了，跳到外面來。“它在那兒，它在那兒，快逮住它！“我一邊叫，一邊拿著手里的空冰激凌盒，一把罩住了小麻雀。
我抹抹嘴巴，得意地笑笑：說：“看你還往哪里跑！今天晚上可以加餐嘍！”弟弟也流著口水說：“啊，麻雀，飛禽，大補呀！”正當這個時候，小麻雀不斷撲著翅膀，可憐巴巴地望著我們，好象在說：“求求你們，防了我吧……”我心軟了，對弟弟說：“我們還是把它放了吧，它好可憐！”弟弟點點頭，我松開了手，小麻雀撲著翅膀，一撲一拍慢慢地飛了起來。看著天空中自由飛翔的麻雀，我暗自許下心愿：
“小麻雀，愿你早日找到媽媽吧。一路小心哦，別再被人抓了……”
鳥六年級作文11
說起我們班的同學們，真是令我哭笑不得，有的美若天仙，有的貌似魔鬼，有的傻得可愛，有的玩世不恭。真是千奇百怪。要說笑神經細胞最發達的，就只能數余明偉了，他可不是說笑話，他是靠哈哈大笑而得名的。他總是不分時間，不分空間的笑，而且一笑起來就沒完。只要我們看到他笑，就會不由自主地笑起來。
記得有一次，周老師在批評同學。周老師很嚴肅，我們也很害怕。可就是余明偉在那里偷笑，我們一看他，也都笑了起來，就連平時不怎么笑的周老師也笑了。事后我們問他為什么笑，他說了一句話，我們差點暈倒了：“我要是知道就好了。”還有一個同學令全班人左右為難，他就是周新成。我們班同學都恨他，可是又沒辦法捉弄他，給他起了個外號，叫周星星。可這有點捧著他了，因為周星星是明星，他算哪門子明星，我看是名字里有星吧。令老師為難的是，周新成愛接嘴，不過他可不像余明偉，聽他接嘴，就是大嗓音。我們全班就算心情好，只要一聽他接嘴，就想打人。有的恨不得跳樓，我覺得五年級時有人跳樓跟他接嘴有關，而且老師說他也不聽，這節課說他，下節課繼續接。其實我們班就像一個大樹林，俗話說，林子大了什么鳥都有。
鳥六年級作文12
清晨，在一層朦朧的薄霧中，給原來就靜謐的森林又增添了一絲神秘。而我——一個恪盡職守的森林醫生啄木鳥，正在照例巡查。金色的陽光透過葉縫照在大地，顯得異常的寧靜。看著這和諧而又美好的景象，我幸福的伸了個懶腰。
這時，從不遠處傳來了“咔！咔！”的聲音。那聲音在寧靜的森林中顯得非常刺耳。我急忙扇動翅膀飛了過去，只見一個頂著木頭腦袋，頭戴鴨舌帽，嘴里叼著煙，手里還拿著斧頭的人。好啊！又是一個伐木工！我一邊氣憤的想著一邊飛到那個人的木腦袋上用力的啄，我心想：這塊木頭里肯定有蟲！那個人吃痛的捂住腦袋沖我吼道：“臭鳥，走開！我的腦袋又沒有蟲，你啄我干什么啊？”我一邊啄一邊對他說：“不對，這里面肯定有幾只名叫‘貪婪’‘自私’與‘無知’的大蟲！”
那人氣急了，揮著斧子就向我砍來，我急忙躲開。見我走后，他再次將罪惡的斧子砍向大樹，脆弱的大樹禁不起伐木工的的斧子，終究還是倒下了。就在大樹倒下的那一瞬間，我，淚流滿面……
人類啊，醒醒吧！不要再被貪婪蒙蔽了雙眼。你們難道不知道“十年一樹”的道理嗎？而且傷害樹木就等于傷害你們自己啊！讓我們行動起來，一起保護我們共同的家園——地球吧！
鳥六年級作文13
星期日，我做完作業閑著沒事，就到了×家去。
我笑著地對×說：“我們學著閏土那樣捕鳥吧！”×學著閏土的口氣說：“可是要下了大雪，小鳥找不到吃的時候，小鳥才會來吃呀！”“反正也是玩，運氣好沒準能捕到幾只呢！”我神氣十足的說道。“那好吧！”×同意了。
×拿來畚箕，我拿來一把稻谷，我們一起來到家門口。我們找到了一根又大又粗的棒，用繩子把棒綁住，像閏土那樣畚箕支撐了起來。最后，我把手中的谷子撒到畚箕下，我們就躲到小鳥看不到的坡下等待小鳥的到來。
突然，一個小孩走了過來，他非常調皮，一腳就把我們的機關給破壞了。我氣得一蹦三尺高，但又沒什么辦法，因為他跑走了，第一次捕鳥計劃就這樣失敗了。
我們再接再厲，第二次捕鳥計劃又開始了。一只小鳥飛了過來，看見地上有谷子，便探頭探腦的想去吃，可能是感覺到有危險吧，最終飛走了。我們又耐心等待著，又一只小鳥飛來了，它試探著啄了幾顆谷子，見沒動靜，就放心大膽地吃起來。我們屏息等待著。鳥兒一只接著一只的飛了下來吃谷子了，×一看眼前這么多的鳥兒了就說：“快拉，快拉呀！”我說：“讓它們再走進一些，我再拉。”兩人爭持不下時，×不小心碰到了我的手，繩子一拉，棒倒了，鳥兒們驚地四處飛散，結果一只也沒有捕到。我氣呼呼的說：“你看，都是你，它們逃走了。”我們的計劃又宣告失敗。
鳥六年級作文14
有一棵老桂樹，身上到處長滿了蟲子，因此葉子掉了不少，差點快不行了。老桂樹難過急了，心想：我這病要是再不治，我恐怕就要死掉的。
一天，有一只啄木鳥飛過來，看見這一棵老桂樹愁眉苦臉的樣子，就翹著嘴巴，就停在樹枝上，問道：“桂樹爺爺，您怎么啦，是不是那里不舒服？”老桂樹說：“不是嗎？一只只蟲子把我吸取的養分、水都吸完了，瞧，葉子也快沒了。我都快急死了。”
啄木鳥聽后，一邊安慰老桂樹，一邊飛到老桂樹身上這啄啄，那啄啄，最后終于找到了蟲子的窩，它對老桂樹說：“用不了一會，您的病就治好了。我都找到蟲窩了。”它這么說著就用尖尖的舌頭把小蟲一個一個的穿到舌頭上，吃掉。過了好一會兒，蟲子吃干凈了。老桂樹頓時覺得全身輕松，舒服極了。它連連感謝地說：“謝謝你了，啄木鳥醫生！”啄木鳥也一時半刻感到不好意思，急忙說：“不用謝了，這是我應該做的。再見了桂樹爺爺，我要跟其它的樹治病了！”說完啄木鳥飛走了。
第二年春天，老桂樹長出了嫩綠的枝葉，橫身都充滿了生機與活力。但它始終沒有忘記給它治病的啄木鳥，逢人便夸是啄木鳥給了我的第二次生命。
鳥六年級作文15
星期六上午，我剛把作業寫完，就看見有幾只可愛的小燕子在我屋檐上做了一個窩，我高興地跑回家，去找好朋友小雨，讓他也來瞧瞧這漂亮的窩。
我找來了小雨，小雨看了，連連稱贊很好看，就在這時，小雨指著我的頭，說：“啊！你……你頭上。”“怎么，我頭上有什么嗎？”說著，我用手輕輕一摸，一看，呀！這不會是鳥屎吧！頓時，我氣得咬牙切齒：“你們這群忘恩負義的家伙，我是多么的喜歡你們啊，還帶小雨來“參觀”，你們卻在我頭上滴了一堆屎。”小燕子反而叫的更起勁了，好像在嘲笑我。
小雨這機靈鬼又想出了個點子：“我們把鳥窩捅了吧！”說完，便找來了一根長棍子，準備去捅。這時，我想起老師曾經告訴過我們：小燕子是益鳥，是農民伯伯的好幫手。小燕子是有生命的，如果捅去了它們的巢，就等于失去了家。“我們來幫它修理鳥巢吧！”我又心疼有一本正經地告訴小雨。我從家里搬來了一把梯子，又拿來了盤子和木板，我小心翼翼地爬上梯子，又輕輕拿起小燕子的巢，先放上木板。又擺上盤子，再一次放上巢。“這下可就放心了，小燕子有了個安穩的家，我再也不用擔心被滴鳥屎了，”我高興地說。我下了梯子，耐心地對小雨說：“小雨，燕子是益鳥，不能傷害它們，也決不能捅去它們的家。”小雨不好意思地點了點頭。王大爺從旁邊走過，向我們揮了揮大拇指，我們倆開心地笑了。
這次的護鳥活動圓滿完成，保護鳥類，人人有責哦！因為鳥類是我們的朋友。
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