喜歡初一作文
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的喜歡初一作文，歡迎大家分享。
喜歡初一作文1
我喜歡夏天的烈日炎炎，因為炎熱，夏天才變的多姿多彩、生機勃勃，才擁有無窮的魅力。
夏天是美麗的，看，那一池塘的荷花在風中搖動，那粉紅色的花瓣像一艘艘小船兒；那綠色的、淺綠色的、深綠色的荷葉在風中飄蕩，像一片綠色的海洋，從遠處望去，像一片綠色的海洋上行駛著你艘艘玲瓏小巧的船，真是好看極了！悶熱的風迎面吹來，還帶著些荷花的清香味，真是好聞極了！這荷花是很清高的，周敦頤所寫的《愛蓮說》中贊嘆道"淤泥而不染，濯清漣而不妖。"說的是真不錯啊！嬌艷又清高的荷花為夏天添了一些色彩。
夏天是炎熱的，但夏天的雨是很清涼的，萬物都快要被烈日曬得發焉時，突然下了一場傾盆大雨。給了大地一片清涼，帶走了多余的熱量。將教室里被高溫熱得沒有精神的同學喚醒了。倒在地上的小草喚醒了。大樹的葉子喚醒了。大地一下子變得和原來那樣生機勃勃。
夏天是浪漫的，我們一起坐在河岸上，欣賞日落，欣賞晚霞。小河映著青山白云襯著紅似火艷的晚霞，形成一副精美絕倫的圖畫。是一幅山水畫，我們光著腳丫子在水里打水仗，一陣陣歡聲笑語回蕩在河岸邊，一顆顆，一粒粒晶瑩的"珍珠″潑灑在臉上，快樂在心里，雖然全身都被水潑透了，但是我們仍然很開心。月亮剛升起。我們躺在草坪上與星星一起眨眼，一起玩耍。與螢火蟲做游戲。夏天是香甜的，看那都著紅嘟嘟的小嘴的桃子，笑得裂開了嘴的石榴果，那鮮紅可口的西瓜……哪一種都讓人垂涎欲滴，回味無窮。
夏天是多姿多彩的，像一位充滿魔力的天使。啊，我愛夏天！
喜歡初一作文2
每個人都有自己喜愛的花，我喜歡那桂花。
桂花還有其他好聽的名字叫月桂，金桂，還有九里香。一聽這名字就知道桂花是香香的啦！
金桂的花朵金黃，氣味較淡，葉片較厚。銀桂花朵顏色較白，稍帶微黃，葉片較薄。丹桂花朵顏色橙黃，氣味濃郁，葉片厚，色深。四季桂別稱月月桂。花朵顏色稍白，或淡黃，香氣較淡，葉片薄，長年開花。所以我最喜歡的品種是這個了。
桂花還有乳白、黃、橙紅等顏色，香氣極濃。花簇生葉腋生成聚傘狀，花小，黃白色，極芳香。樹皮光滑呈灰色。單葉對生，革質光亮，葉形及葉緣因品種而不同，葉形橢圓至橢圓狀披針形，葉緣有全緣或具鋸齒。花腋生呈聚傘花序，花形小而有濃香，花色因品種而異。有生長勢強、枝干粗壯、葉形較大、葉表粗糙、葉色墨綠、花色橙紅的丹桂；有長勢中等、葉表光滑、葉緣具鋸齒、花呈乳白色的銀桂，且花朵茂密、香味甜郁；生長勢較強、葉表光滑、葉緣稀疏鋸齒或全緣、花呈淡黃色、花朵稀疏、淡香。
我知道桂花原產我國西南和中部，現廣泛栽種于淮河流域及以南地區，其適生區北可抵黃河下游，南可至兩廣、海南。中國西南部、四川、云南、廣西、廣東和湖北等省區均有野生，印度，尼泊爾，柬埔寨也有分布。喜溫暖濕潤的氣候，耐高溫而不甚耐寒，為亞熱帶樹種。桂花葉茂而常綠，樹齡長久，秋季開花，芳香四溢，是我國特產的觀賞花木和芳香樹。我家花園也有一株！告訴你們中國有20多個城市以桂花為市花呢！
媽媽告訴我桂花還有藥用價值呢！比如：綠背桂花馬桂花 山桂花 桂花露 桂花子。它們味辛，可入藥。有化痰、止咳、生津、止牙痛等功效。桂花味香，持久，可制糕點、糖果，并可釀酒。媽媽說桂花的花可以散寒破結，化痰止咳。用于牙痛，咳喘痰多，經閉腹痛。桂花的果可以暖胃，平肝，散寒。用于虛寒胃痛。桂花的根可以治風濕，散寒。用于風濕筋骨疼痛，腰痛，腎虛牙痛。
我希望大家也會喜歡桂花！
喜歡初一作文3
我終于踏入了呼和浩特市實驗中學的校園，在中學，我又有了新的班級，新的老師，新的同學。這一切都是陌生而又充滿期待的。我也有幸認識了一位有趣的語文老師——王老師。
王老師說話非常風趣，有一種幽默家的感覺。不知是我們全班同學的笑點低呢？還是王老師實在太幽默？每節課都能被王老師有趣的話語逗得大笑幾次，一節課也在這輕松快樂的氛圍中度過，也因此語文課成了我們的最愛。
有一次，他又在課上開李老師（我們的班主任兼數學老師）的玩笑。他給我們講“聰明絕頂”這個詞的用法，
然后王老師說：“李老師‘聰明絕頂’。”同學們想到了李老師的發型，都哈哈大笑起來了，因為李老師的頭發已經謝頂了，頭發稀疏，就因為這件事，同學們看到了李老師都會忍不住笑出聲來，弄得李老師都丈二和尚摸不著頭腦。
還有一次，王老師給我們講《童趣》這一課，當講到：“……忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一懶蛤蟆……”時，他給我們講了一個小故事，他說自己從小就怕蛤蟆，每每遇到都會遠遠地躲到一邊。20xx年他也是給初一新生講《童趣》講到了這句話的時候，說到了“癩蛤蟆”，自然心里有點害怕。說來也巧“蓋一懶蛤蟆”剛一出口，兜里的手機震動了起來。王老師大驚：“這癩蛤蟆怎么就跑到我的兜里了呢？！”并作出害怕的躲閃狀，講到這里同學們都笑了。當然我們也都笑了。《童趣》這一課也就這樣深深地印在了我的腦子里了。
這就是我有趣的初中生活，這就是我們風趣幽默的王老師。
喜歡初一作文4
前不久，我買回來幾只小雞。
它們圓溜溜的、毛茸茸的，像一個個金黃色的小絨球，可愛極了。我小心的抓起一只放在手掌上看，發現小雞的兩只小眼睛又黑又亮，如同黑寶石一般；鵝黃色的嘴角鼓在外面，硬硬的。突然，它嘬了一下我的手掌心，可真癢！它兩只小爪子嫩黃嫩黃的，后面還有個突出的小肉墊，真有趣。
小雞非常活潑，它們有時聚在一起，像是在開什么家庭會議，有時又互相追逐，“嘰、嘰、嘰”的叫個不停，那調皮勁不亞于我們班的一些同學。
小雞吃食也是很有趣的，我抓起一把用水浸泡過的大米撒在它們的小碗里，它們老遠見了，張開兩只小翅膀就飛快的跑過來，有的腳一拌，打個滾又站起來，繼續往這邊趕，然后大家就一起擠在碗邊，頭一伸一伸的，爭先恐后的嘬著米粒。有的小雞還沒擠進去，嘴里“嘰、嘰”的喊個不停，大概是在求助吧！也可能在說：“別吃完了，留點給我！”
媽媽平常讓它們住在一個大紙箱里，不讓它們隨便出來。一天，媽媽恰好不在，我心想：小雞在箱子里擠著怎么能快活呢，還是讓它們出來活動活動吧！于是我把小雞一只一只的放出來，輕輕地放在地上。這群小雞一出來，樂壞了，一會兒嘬嘬地面，一會兒張開小翅膀扇幾下。我心里正得意，也覺得為小雞做了一件大好事。但很快我就明白媽媽為什么不讓它們隨便出來的原因，因為它們隨地大小便，太不講衛生了，我趕緊行動，想把它們抓回箱子，可不容易，我費了好一番工夫，終于大功告成了。
有了這樣這樣可愛的小雞，我的生活變得更加有趣了，我喜歡這群小雞。
喜歡初一作文5
人人都會遇到“不喜歡”和“不被喜歡”的困惑和尷尬。什么原因呢？答案很簡單：
不喜歡→沒興趣→不需要；不需要→沒興趣→→不喜歡。這應當是一條鐵律。
貓愛吃魚，狗愛吃肉，但牛羊不喜歡魚和肉。人也是一樣，
你喜歡的人和事，別人不一定喜歡。這是由于生活環境、社會地位、文化修養、年齡性別、是非觀念等多種不同因素造成的。歸根結蒂，是需要決定的，不在事物本身。你把裝有100萬元的大箱子和一只可愛的大熊貓玩具送給孩子做“周歲禮物”，孩子只對幾十塊錢的大熊貓感興趣！
所以，要變“不被喜歡”為“被人喜歡”，必須有針對性地拿出好東西滿足別人的需要。與人交往，說話辦事，只按自己的意志行事，不顧別人的感受，一定令人厭煩！
常常聽到人們抱怨，我講的如此重要，對你如此關心愛護，你為什么當耳旁風呢？原因有二：一是“想當然自以為是真理”，其實并不正確無可取之處，人家當然不會喜歡，而自己卻毫無察覺，無自知之明；二，即是真正的好東西，別人缺乏認識看不出來，也不會感興趣引起重視。山坡上開滿了鮮花，對牛羊來說那只是飼料！再好的說教，也是“對牛彈琴”！牛羊不需要貝多芬。
人的一生中，“不喜歡”和“不被喜歡”的現象成千上萬數不清，嚴重地干擾和影響著情緒和生活。人們在這個領域耗費的時間和精力太多了。所以，必須正確認識和對待。
正確認識和對待的原則是：如果是真正需要，必須培養興趣，逐漸喜歡起來；如果是有害無益的需要，即是最喜歡的東西也應決然放棄。
喜歡初一作文6
春回大地，萬物復蘇，一切都蘇醒過來了。 小草最先出來。它偷偷地把頭伸出來，環視了一下四周，看四周沒有人，才把身子伸出來。同學們高高興興的在嫩嫩的，綠綠的小草組成的草地上坐著，躺著，玩著，鬧著，嬉笑著。有些老人來了下棋的興致，把棋盤擺在草地上，自己和同伴坐在草地上，一邊下棋，一邊聊。 迎春花在這時開放了。它高高興興的露出笑臉，告訴人們春天到了。有些野花忍不住了，都爭先恐后的綻開笑臉，就像趕集似的，如果不抓緊，就買不到了。這時，蜜蜂飛出了蜂房，飛到花瓣上，爭先恐后的吸食著花蜜，一邊吸食花蜜，一邊向同伴炫耀著說：“這花蜜真香！”蝴蝶也忍不住了，都從繭里掙扎出來，飛到花旁玩耍。累了就飛到花朵上吸食花蜜，然后再玩。
這時，一陣和煦的春風吹了過來。它吹在人的臉上，讓我想起了南宋志南和尚《絕句》中的一句詩：“吹面不寒楊柳風。”的確，春風吹在人的的臉上，一點兒也不覺得冷，反而給人一種溫暖、親切的感覺，就像母親的手撫摸著我們。也許有幾只早鶯飛出來了，爭搶著向陽的樹，燕子葉也飛回來了，在人家的屋檐下搭建新巢。這讓我想起了唐代詩人白居易《錢塘湖春行》中的一句詩：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”
在春天，于是最尋常的，一下就是兩三天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，在空中織著一幅美麗的圖畫。也許有一些人覺得無聊，走出了家門，在雨中撐起傘慢慢地走著。他們的房屋在雨中不動聲色的站著，一點兒也不覺得無聊。
一些孩子跑出家門，一手拿著風箏，一手拿著線。他們跑到田野上，放氣了風箏。他們把線拉得好長，好長，用肉眼都看不到。有些大人想起了兒時放風箏的快樂，動員全家老老小小來放風箏。
春天像嬰兒，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像一個花枝招展的小女孩，玩耍著，嬉笑著。
春天像青年，即健康，又強壯，領著我們向未來走去。
喜歡初一作文7
這世上的萬物都是矛盾的，有好的一面就有壞的一面，就像人人喜歡的金錢一樣，雖然給很多人帶來了幸福，卻也給很多人帶來了不幸。其實金錢本身沒有價值，它的價值體現在用途上，有時輕如鴻毛，有時重如泰山。
錢是好東西，有時也是壞東西。有了它可以穿名牌、開名車、住豪宅…可以讓人享受到一切美妙的東西，可以使人身價倍增，這都是無可厚非的事。但是錢也可以改變很多事情，它可以把原本公平的事情變得不公平了，它可以把一個清官變成貪官，它可以把一個好人變成罪犯。當然這些都是偏激的'事實，但是也有好的一面，有了金錢，可以把城市變得更加美麗，可以建設希望小學資助更多的失學兒童，可以為廣西干旱地區、青海玉樹震區的災難人民做出脫危解困的貢獻。所以前者把金錢的價值貶值，后者把金錢的價值爍金。孔子曰：“君子愛財，取之有道”。我們需要錢，但不能成為錢的奴隸。為了錢不擇手段鋌而走險是不可取的，為了錢拼命工作，不顧家庭團圓和身體健康也是不可取的。
都說錢不是萬能的，但沒錢是萬萬不能的。現代人常說：“只要是用錢能解決的問題，就不算是問題。”沒錢當然要承擔貧困的痛苦，沒有錢就不能衣食無憂，也不能救治病痛，更不能得到良好的教育等等。但是錢多錢少是有“度”的。保持良好的心態，生活樂觀向上，精神境界富裕，這些都好過金錢的富有或是金錢的貧乏。只要身體健康、家庭幸福，即使沒有的到更多的金錢，也算是個富有的人吧。
所以，錢能夠買來房子，但不能買到幸福的家庭；錢能夠買到手表，但不能買到時間；錢能夠買到藥品，但不能買到健康。我喜歡錢，我討厭錢，我因勢而定。
喜歡初一作文8
我喜歡在雨天撐著油紙傘緩緩地散步。腳下踩著水洼，頭頂上滴答滴答的雨珠落在傘面上，拍打著的細細雨絲簡直沁人心脾。
我喜歡躺在高高的谷堆旁，愜意而又舒適的陽光照在金黃的麥子上。我的頭頂，空氣中都透露出一絲慵懶的氣息；就這樣躺著，也不知道過了多久，我似乎能聽到遙遠的風鈴聲，似乎是聽見了年輪翻轉的聲音。
我喜歡坐在小船里，水不停地敲打著船沿，那聲音隨著風、隨著水，飄到了很遠很遠的地方；那里遠離城市的喧囂，我的心就像得到了一次旅行。
我喜歡坐在小閣樓里，漆黑的夜晚只有月光和星星散發出光芒，似乎與我的心在呼應。在這里，我可以酣暢淋漓地把我的故事輕輕訴說。我愿意將不開心的事和煩惱向夜空傾訴，等到下一個黎明，傷口也就結痂了。
我也喜歡站在高山上，看那里群山環繞、風起云涌。只有經過奮勇攀登，經過一次又一次選擇和不懈的努力，才有可能站立在這高峰。當你身臨其境時，你就會有更廣闊的視野，那時就將有一個更嶄新的世界在等你。所以，這就是“成功之路”，一條通向未來的必經之路。
我還喜歡站在蘆葦旁，等遷徙的候鳥往南飛。它們不辭辛勞，歷盡千辛與萬苦才能到達目的地，它們在用自己的行動去證明自己。也許就在一個寒冷的冬天，是它們的這種精神使我們不再感到寒冷。
我更喜歡騎著駿馬，奔馳在一望無垠的大草原上。廣闊的大地、清爽的微風給了我無限的自由，令我找到了無拘無束的感覺，正是這種感覺帶走了我心中的哀愁，帶走了深埋于大腦中揮之不去的雜念。
我還喜歡無邊無際的大海，喜歡大片大片的油菜花，喜歡……因為它們總能煥發出巨大的能量，一種能慰藉心靈的能量。
喜歡初一作文9
我抬起頭，熟悉的沙啞著的嗓音又縈繞在我的耳邊。太陽透過落著灰的窗臺零零星星的散在書頁間。外公正坐在我身旁，他的背很駝，眼睛也失去了光，眼角刻著時間的年輪，胡子渣兒長的快要觸及我的額頭，頭發向一邊斜著，嘴角還沾著一點白沫兒，衣領一半豎著，一半翻到毛衣里，顯然很久沒有打理過了。
他每天的樣子都如此，除非出門，他才會注意一下自己的個人形象，修理一下胡渣兒，換一件得體的衣服。
元宵節，我照例和外公外婆一起過，吃元宵時，我和外公并不看晚會，而是看我們最喜歡的中央電視節目《中國謎語大會》。一個圓溜溜的湯圓滾進我的嘴里，外公也吞進一個，嘴里含糊不清地說：
“呼呼，你看這些小孩，年齡都和你差不多吧，可人家思考問題快，又全面，大腦靈便。哎！我們這些老年人可都跟不上嘍！不說反應力吧，就是思考，也得想到明天。”
“我也可以和他們一樣啊！”
“那你就是我的驕傲嘍！”他馬上滿臉皺紋都擠成一團，笑得像朵花，手里的筷子也隨著身體一顫一顫的。“你要好好努力喲！”
外公微笑的時候，那有些渾濁的眼睛立刻明亮起來，嘴角也大幅度的上揚，露出暗黃的牙齒，雖然黑黑的，臉上布滿皺紋，但是整個臉龐顯得快活、明朗。可是這面孔卻被滿臉的老年斑給弄壞了。他停止下手中的活兒，好讓一切都充滿快樂。外公雖然不愛打理，可通過他細膩的語言，卻給他憑添了一股快活的、溫暖的氣息。他說話時，幾乎是聽不見的，沙啞的嗓音，好像一股從大漠掠過的風。
外公是我最喜歡的人，并不是因為他是我身邊最親近的人，而是因為外公給我帶來的快樂而又溫暖的氣息。
喜歡初一作文10
古人不遠：我最喜歡的歷史人物他聰敏早慧，天才俊拔，7歲便以文名揚長安，他抱負遠大，滿腔熱情，雖因政局混亂，但卻絕對不茍且生活，他以詩為業，用浪漫的詩篇寫出他內心的抱負，人稱“鬼才”，他就詩唐代著名詩人李賀。
李賀志向遠大，早早就有了一顆熱忱報國，匡扶正義的新，但由于他才華太出眾了，以至于遭到了許多小人的妒忌，他們到處說李賀的父親名字叫晉肅，晉與進同音，李賀應該避父諱而不進士，當然，因為低落的心情，李賀最終還是落榜了，后來他辭去三年奉禮郎的芝麻官不干，一心一意當起了文學憤青，失意的李賀把所有的精力全放在了寫詩上，每天，他都會騎著小毛驢，背著個破錦囊出門尋找靈感，他從不主動討好官員，他則用他自己的只會去描繪這世間的美，也從不隨大流似的一味欣賞他們人美。
這突然讓我想到了自己，當我考試不理想時，總會沮喪萬分，一時間打不起精神，但不出三天，又把總會考試失意之事拋至腦后，從未專心致志做好一件事，小到生活細節，達到學習方法，都想李賀專心于文學一樣，認真細致，要有一絲不茍的學習探究精神。而且，我做事情總愛人云亦云，比如，當別人有一個什么新的學習方法時，自己也不捫心自問，“這個學習方法時候適合自己？”，若不適合自己，則使自己吃了個大虧看，不但學習成績無法提高，還浪費了自己寶貴的時間，真是得不償失啊！
其實我覺得我們若真想成為一個像李賀一樣的大文人，那一定要有吃苦耐勞的精神，堅持不懈的追求，認真嚴謹的的態度，與獨特新穎的細微靈感，當然，前三者最為重要，思維令該則要看自己的智力水平了。
我最喜歡的歷史人物就是李賀，因為他教會了我成功的秘訣，讓我在人生的道路上有了一個大踏步，在這，我要用短短十個字來概括李賀的一生：“英年早逝小憤青，浪漫長存大詩人。”
喜歡初一作文11
對于我來說，最喜歡的一節課，無非就是既不用寫數學題和考試還能“玩”的課，由于電腦課一上初三就沒有了，現在我最喜歡的一節課是那節做印章的美術課。對于那些愛學習的學生們來說，他們肯 定不這么認為。
數學課，大部分的時間是用來聽課，但聽久了就會乏味，而美術課怎么聽都不會感到厭煩。語文課，雖然會學到很多知識，但太無趣了，美術課還會動動手做一些小玩意兒……
上課時，美術老師走進門的一刻，我就看奧了一盒稀奇古怪的東西——印泥，這便激起了我的好奇心。
上節課，老師給我們講了刻章的方法，有陽刻法和陰刻法，陽刻法印出來的字是白的，而陰刻法印出來的字是紅的，其余的實在是無味，沒記住啊！
老師讓我們拿出了讓帶的橡皮和小刀，自己想刻什么刻什么。刻好了去他那用印泥印到一張大紙上，我對著萌生了一種突然而來的興趣，但由于我的疏忽，幻想破滅了——沒帶小刀，只好等別人用完了 再用了，我用乞求的眼神看著我正在睡覺的同桌，她似乎感覺到了我那可憐的眼神說：“我沒帶小刀”。哦，好吧我的幻想再次破滅。
我想刻什么字呢？左思右想，想到了刻自己的姐，我現在一張白紙上用鉛筆認真的寫了一個楷體郭，經過了我五分鐘的努力，這個“完美”的郭終于“問世”了，我用橡皮一按，“郭”與我i的橡皮來了 一個親密接觸，還留下了它的唇印。看看周圍的人都在用小刀仔細的雕刻著，無聊的我苦苦的等待著，好像等了二十分鐘，終于我后面的一個人刻完了，我迅速把小刀拿了過來。我采用了陽刻法，…… 約十分鐘后，還差一豎就刻好了，眼看勝利在望，突然耳邊一陣下課鈴聲，啊！下課了。手忙腳亂的我把那一豎刻完后，美術老師早已“駛”向遠方。
哎，“辛苦”了一節課的成果還沒印上，這節美術課雖然成果沒有交給老師，但我感到很快樂。我最喜歡的一節課——美術課。
喜歡初一作文12
夏活蒂·勃朗特寫的《簡·愛》是我最喜歡的一本書，書中的主人公簡·愛有著一顆堅強高尚的心靈，她那頑強的精神常常地打動了我，使我迫不及等地幾乎一口氣讀完了這本世界名著。
簡愛自幼父母雙亡，寄人籬下，飽受欺凌。后來，她進了孤兒院，一個朋友也沒有，院長很壞，她讓簡·愛擦桌子、拖地，稍微碰了一下，她就要打簡·愛。簡·愛受盡了磨難。后來簡愛和一位名叫海倫的小姑娘成了好朋友，但幾年后海倫就身患絕癥去世了，簡·愛很傷心，她又沒有朋友了。
就這樣，簡·愛在孤獨中漸漸長大了。她貧窮、矮小，貌不驚人，但她憑著一顆堅強高尚的心靈，自尊自立，當上了一名家庭教師。這個家的主人脾氣很溫和，他待簡·受很好，他們很快就相愛了。然而，就在他們真心相愛的時候，簡·愛發現主人還有妻子，簡·愛不愿淪為情婦，她傷心地離開了。后來，男主人因為發瘋的妻子放火燒了莊園，女主人在火災中死去，男主人也因此失明。就在男主人絕望孤獨的時候，簡·愛又回到了男主人的身邊，經過了種種艱難，他們終于獲得了最真誠、最珍貴的愛情。
“不經歷風雨，怎能見彩虹？”這是簡·愛的真實寫照。她經歷了風風雨雨，最終獲得了最真誠的愛情。這本書的開頭和結尾有著鮮明的對比，還突出了中心，那就是只要你付出了努力和汗水，總會有好結果。從一個小女孩到亭亭玉立的大姑娘，簡·愛唯一不變的是善良、堅強和自信。她以一個心靈高潔，維護自尊的女性形象，深受廣大讀者喜愛，這也是這本書一百年來久盛不衰的原因之一。
生活中，像簡·愛一樣的人很多，他們歷盡了磨難，以善良的心贏得了別人的信任，從而也結出了甜的果實。生活需要真誠，需要付出，愿天下善良的人們終有好報。
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即使是個了千年，那些曾為了國家拼搏的愛國將領的名字，也不會像沙子一樣被風卷去。他們就像墊腳石，為中華的文化精神打下了堅實的基礎。而對于我來說，岳飛是我所了解到的英雄中最厲害的一個。
岳飛出生在一個貧困的農民家庭，父親是在他出生不久后的一場暴雨中淹死的。岳飛和他的母親坐在缸中逃了出來。他學習認真，進步很快，十幾歲就成為一個武藝高強的人。北宋末年，岳飛建立起岳家軍，去攻打侵略軍，收復國土。那一年，岳飛才20歲。
侵略者的狂暴與貪殘令人怒不可遏！當中原大好河山踐踏在金人的鐵蹄下，岳飛就決定長驅北進，摧毀敵人老巢。岳飛很愛護士兵，士兵也很愿意和他打仗。岳飛說過，有傷的人可以不用去打仗，而傷員們卻從不把上市放在心上，沒有一個人掉隊。金軍猛將兀術曾派10萬大軍要和岳飛比個高低。這大軍中有3000多名鐵浮圖和拐子馬，被人稱為常勝軍。而岳飛身邊只有5000的士兵。岳飛吩咐大家把軍斧綁在長桿上，每個士兵都拿一把鉤鐮槍。士兵按岳飛的吩咐‘上砍敵頭，下砍馬腿’的方法，把敵人殺得血流成河，尸積如山。岳飛則揮動八十多斤的大錘，把兀術打得一下子跑開了。岳飛帶領岳家軍把金軍打得像喪家的狗，金軍的將士都說‘撼山易，撼岳家軍難’。他們只要聽到岳家軍來了，就嚇得掉頭跑。
狡兔依然在，良犬先烹。秦檜等人強加給岳飛‘莫須有’的罪名，到底是真的，還是假的？臣子究竟是有罪，還是一片精忠報國之心？即使歷盡萬古千秋，當論功行賞時，也永遠不會輪到往日奸臣的頭上。人世間的黑暗，總有過去的時候，光明不久就會到來！岳飛雖然離開人間已幾百年，但他那種大義凜然的愛國之情不會泯滅，他那高大的形象永遠活在人民心中。
古人并未遠去，他們是用自己的身軀為下一代的人搭建了一座前進的橋，那是一座永不放棄、凝聚著愛國之情的橋。那應該是每個人一生的必經之路。
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其實我們或許都是一樣的，對于某一方面來說。
有一些事情看著別人做了，你便想跟著做。如果有一首歌別人認為都是好聽的，你也覺得我應該聽這首歌應該好聽。后來不知道什么原因，你喜歡上了這首歌。
對于到底是什么原因我也不是很確定。
或許是因為你真的喜歡這首歌的旋律，喜歡這首歌的歌詞，因此你喜歡上了這首歌。
又或者是因為別人喜歡這首歌，你也想和別人一樣，如果你不是和別人一樣的話，你覺得你就是一個另類，所以你喜歡上了這首歌。
或許要因為別人喜歡這首歌，所以一直聽一直聽，因為你在他們身旁的時候也在聽，所以你覺得這旋律很熟悉，所以喜歡上了這首歌。
這些原因都是有可能的，但是我希望原因是第一個。最重要的是自己，如果自己喜歡的話那便是喜歡。如果自己不喜歡的話那便是不喜歡，有什么難的呢？有什么不可說的呢？
如若喜歡，如果這個世界上所有的人都不喜歡的話，只有你一個人喜歡，那你也可以說出來你喜歡這首歌，喜歡這個東西。不一定非讓別人說出來從別人的口中說出來，你覺得那種感覺和你自己說出來的感覺是一樣的嗎？答案當然是不一樣。
你若喜歡便是喜歡你，若不喜歡便是不喜歡。大膽的說出來又不會怎樣。或者說別人喜歡的東西你不一定會喜歡，因為每個人的胃口都是不一樣的，每個人的感覺都是不一樣的，別人喜歡的你不一定喜歡，你喜歡的別人也不一定喜歡。
所以這一切你分的清嗎？
不一定要喜歡別人喜歡的。如果你當真喜歡一件東西，將它當做寶貝，除非是熟悉的人，對于其他人，你絕對不會告訴那些不熟悉的人。因為你將它當做了寶貝，他就是一個寶藏，你難道會將一個寶藏告訴一些毫不相干的人嗎？所以在別人喜歡之前你就一定要想占為己有，你想獨自分享這個東西，你感受到那種感覺嗎？
真正的喜歡和喜歡是不一樣的。
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中華民族上下五千年，有著深厚的文化積淀。“三字經、百家姓、千字文、弟子規”等就是富有啟蒙意義的古代書籍。
我們的先人把格言、諺語薈萃成書，朗朗上口，好讀好記，它是傳授做人的道德啟蒙讀物。
孟子的母親為了讓孟子有一個好的學習環境，而三次搬家。有一次孟子逃學，孟母就剪短織布機上的梭子來教訓孟子。這便是三字經上“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”的譯文。可見，古人多么偉大呀！只用寥寥數筆變勾勒出一個多姿多彩的完整故事，折射出一個引人深思的教育現象。
每當快考試時，我都會用“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”這句話來鼓舞自己。
我們能讀到幾千年前的詩詞，是多么不易啊，難道我們還不該知足和珍惜嗎？想一想，先人為什么要留下這些詩作文詞呢？是為了出名？還是為了讓后代崇拜他？都不是。先人為我們留下這些寶貴的詩詞，不就是希望我們明白這些做人的道理嗎？
“仁、義、禮、智、信”這些是做人最基本的原則，想一想，你每天都做到了嗎？
當你在學習、生活中取得一些成績時，千萬不要驕傲。而當我們受到挫折時，也不要灰心。因為：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。以此來磨練我們的意志，增強我們的信念。
同學們，讓我們一起閱讀經典吧！一起去除糟粕，取其精華，一起穿越時空，與古代先賢進行對話，在閱讀中增強民族自豪感和自信心。更重要的是：我們要把這寶貴的精華永遠傳承下去。讓我們的子子孫孫都領悟到中華文化的博大精深，并把這偉大的精神傳播萬里。
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