我的季節七年級作文
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的我的季節七年級作文，希望能夠幫助到大家。
我的季節七年級作文1
“我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片向前飛，任風吹干流過的淚和汗，我知道總有一個屬于我的季節。”夏，也許是單調的，但因為我努力過，拼搏過，哭過笑過，我才找到了你，夏，那個屬于我的季節。——題記
那年夏天，陽光明媚、燦爛，長留我心。
春天，鄰班“音樂王子”錚錚淙淙的吉他聲狂野的飄到我耳邊，我不能以琴聲相和，只有默默聆聽;秋天，跑道上運動健兒們矯健如飛，我不能與他們比翼，只有默默贊嘆;冬天，大雪將會擋住我所有前進的步伐……我該做些什么?
為此，我做了詳細的自我分析：吉他的狂野，不適合我;強健的體魄，我沒有;但我可以利用這個暑假提高我的琴藝—鋼琴，可是我的最愛。我愛琴鍵的黑白色。在我眼里，那是最莊嚴最華美的顏色。
夏季高溫似乎是在考驗我，每當我坐在琴椅上，溫度似乎就升高了百倍，那明媚的陽光現在如惡魔一般，死纏著我不放，豆大的汗珠如無形的小蛇一般在我身上流淌。每天，汗水都會把我的衣衫濕個透徹。
沒有放棄，我也不能放棄。我心中只有一個渴望，我只想找到那個屬于我的季節。
當別人都在電腦前瘋狂的玩著時，當別人在馬路上悠閑的散步時，我依然坐在鋼琴前，如一座不動的大山，任憑汗水在臉上匯成小河，任憑疲勞壟斷我的身體，任憑伙伴在樓下玩鬧，我只是靜靜地，坐在琴前，一遍遍重復著那些單調的音符，一次次反復著那些沉重的和弦，一再地彈奏著那些早已熟悉的樂意，日復一日，月復一月，時間在變，但只有我的努力沒變，只有我的信念不變------我相信，總有屬于我的季節。
終于，當我站在臺上，坐在琴前，雙手又在這黑白鍵上輕巧的滑過，我想起了我一夏的付出，一頁頁的樂章在我手邊翻過，腦海中如過電影一般回想，回想那明媚的陽光，回想那每一個音符……
一曲畢，我站在臺上，聽到了如潮的掌聲……
我雙眼有些濕潤，下了臺，看眼前那一束明媚的陽光直射心田，昔日找不到屬于我的季節的我，今天，終于找到了!
是這一夏的'汗水，成就了此刻的輝煌!
只有努力過，方能找到屬于自己的季節!
我的季節七年級作文2
站在風中，我回想著：春機盎然的春天，綠樹成蔭的夏天，碩果累累的秋天，銀裝素裹的冬天。記憶深處，我最喜歡的季節還是童話般冰雪覆蓋的冬季。
冬天的到來，帶來了玲瓏剔透的雪。遠遠望去，在茫茫天海中遨游，似一個個舞動的精靈，在天空這個舞臺上翻飛。茫茫雪色中仿佛看見了離去的故人。近看，這雪精心的雕琢，令人驚嘆不已，那放飛的精靈，都是冬奶奶用冰線所縫織的。一個個不同卻又精巧的雪。粉妝玉砌的夜冬，橙黃色的光芒反射在深藍的天空中，覺得溫暖又愜意。臘梅斗寒傲霜、隆冬綻蕾，在這白雪皚皚的冬天中傲然挺立。松柏也在凌厲的海風里傲立。
大街上，人漸漸少了，孩子們想要去玩雪，漫天飛雪阻擋著他們的道路，大人們又怕把衣服弄濕，聰明的孩子們拿盆岀去接雪，等接足了，再搬回家里，在石砌的地板上玩，時不時捏出一只鴨，一只青蛙，漸漸地，捏的東西越來越小。有時捏出一個好看的，舍不得讓它化掉，就放進冰箱里，明天打開一看，卻變成了一碗清水，原來冰箱沒有通電。
大冷天不用冰箱，食物易保存，只能大哭一場，求母親的那一點安慰。待太陽升起，嚴寒總也抵擋不住孩子們的熱情，手套在堆雪人時都弄濕了，干脆把手套脫下，用手去觸摸這寒冷的冰霜，這雪好似涂了沾膠，滾一滾就變成了一個巨大的圓球。不一會兒，這雪人的模樣就越來越精巧，凍紅的手掌有些生痛，但冬天帶來的喜悅，埋沒了身體上的疼痛。看著一張張凍紅的臉頰，在冬天的雪色中，覺得分外耀眼。一個個滾動的雪球，承載著我對冬天美好的愿景。
當代詩人陸暢的《驚雪》里寫道：“怪得北風急，前庭如月輝。天人寧許巧，剪水作花飛。”冬天，是一個使我魂牽夢繞的季節，雖寒冷，卻有一種久違的溫暖和詩意的浪漫。在我的心中，它不只是個季節，而是一朵長在冰霜上綻放的花。
寫到這里，我想起了一句話：“生活不止是茍且，還有詩和遠方……”，冬季萬物便是我生命中的詩和遠方，美麗而又真實。
我的季節七年級作文3
春天，一個年輕的季節;夏天，一個難熬的季節;秋天，一個軟弱的季節;冬天，一個殘酷的季節。這些季節我雖都喜歡，但我的心早已屬于那第五季，一個讓我喜歡的季節。
這個季節飽含著春的蘇醒、夏的考驗、秋的成熟、冬的安詳。它不像春夏那么熱，不像秋冬那么冷，它是一個溫和、舒適的季節。
輕輕地我走了/正如我輕輕地來/古老的鐘聲還沒響/而你卻無聲無息地悄悄走來。很喜歡這華麗的句子，正如第五季節的風撫摸我的臉頰，那樣溫柔、那樣舒適。
第五季，它是一個虛幻的季節，它是一個藏在我心中的季節。它正如一個虛幻的未來，但它讓我覺得已流水般逝去的小學生活總有種莫名的傷感。
小學一、二年級時，我是一個不懂事的孩子，總干那些、說那些莫名其妙的傻事。雖對一、二年級的記憶很模糊，但我知道，那天真、快樂、無邪充滿著每一時、每一天。
小學三、四年級時，我已知道了學習的重要，并開始努力學習。但我不想讓學習占滿每一天，有時會癡癡地想些別的事，總會遭到媽媽的罵。所以，那時的學習成了我的眼中釘。
小學五、六年級時，我開始拼命學習，天真的我從未想過別的事，只知道學習重要。雖然并不想學習，但我也不能不學習。因為那時我已有了目標——一所好的大學。我知道，只有努力才能考上大學，天上不會掉陷兒餅。
在第五季的陪伴下，我上了初一，我的
現在，一切小學的生活已像薄霧一樣散了，像輕煙一樣滅了，我很慶幸我所經歷過沒有忘記!借著筆，我寫下《我的季節我做主》這幾個字。這幾個字在以前的我看來是一個天大的字，我會選擇每天不停地說。而在現在的我看來，我卻會選擇學習。
不為坎坷行程而厭倦人生/不為失望而放棄追逐命運/不為紅塵而遠離夢想。
這就是我做主的季節——第五季。
我的季節七年級作文4
當天邊的最后一抹殘陽憋著通紅的臉蛋落下，我踏著輕快的步伐想要趕在暮色四合之前回到家。“嘩啦啦~~”不覺曉一陣風吹來，打的樹上的枯葉傳來銀鈴兒一般清脆的響聲。我俯身拾起風兒吹落的曲譜，抬首間，就只見一片片枯葉似蝴蝶曼舞般呆著視死如歸的悲愴紛紛落下……
我被這些枯葉所吸引，像被勾了魂兒似的一動不動，抬起頭看著它們旋轉這撲向大地，仿佛要為這寂寥的柏油路鍍上一層金黃。再抬首，看到光禿禿的連枯葉都所剩無幾的樹干，才驀地想起，秋天，大概要過去了吧。人的一生，也許就像這大樹罷，總是有舊的葉子離去，新的葉子長出。
回到家，天空已經完全拉下了帷幕，顯得沉悶黯啞。窗外忽然飄起了白色的小雪花，我連忙打開窗戶伸手去接，卻怎么也接不到。我只好窘迫的關上窗戶，心里卻充滿了疑問，這究竟是下雪還是下雨呢?沒有答案，我只好沉默不語的看著窗外的小精靈在空中飄啊飄，把天空飄成了一片素白。看著看著，我竟找不到一個能夠形容這美景的詞語。
忽然想起夏季柔和的風，帶著遠處花兒芬芳的香味，沁人心脾。卻有一絲煩悶的氣息充斥在空氣中。也許，就像這樣，有了每個季節不同的別致，才形成了完完整整的365天吧。拉回思緒，窗臺上的小精靈調皮的沖我一笑，轉瞬遍化成了水。于是我也牽動唇角，回它一個微笑。不免感到，今年的秋天，似乎走的格外快，眨眼的功夫，就到了一年的末季。不可否認，我又在想我們在學校的日子了。原來小小的友情也可以美的刻骨，常常勸別人凡事要看得開，站在這樣悲愴的季節里才發現，自己才是那個真正看不開的人。每天一個微笑，一個問候，一次關心。在365天里我們笑著走過了每個季節，驀然回首，忽然覺得風格各異的季節在我們的打打鬧鬧中都失了色彩，仿佛只是陪襯，而我們，才是那主演各個季節的人。
某個季節再美，終究會隨著時間的流逝變成過往。每個太陽微紅著臉蛋升起的時刻都是嶄新的，那已經過去的千千萬萬個季節中，總有屬于我的季節，那是我們牽著手走過的季節。
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