蝸牛五年級作文15篇
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的蝸牛五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
蝸牛五年級作文1
今天不上學，我可以好好陪陪小蝸們了。這支蝸牛小隊搬進我家已經兩天了，它們似乎很喜歡我布置的新家，新家雖然不大，但設施先進，裝修時尚，為了貼近自然，我把房頂也掀了！
我發現我的蝸牛養殖場里的草地有點旱，所以我澆了點水，蝸�？赡芤詾橄掠炅�，就爬了出來，蝸牛喜歡在陰暗潮濕、疏松多腐殖質的環境中生活，最怕陽光直射，對環境反應敏感，最適環境：溫度16-30℃；空氣濕度60%-90%；飼養土濕度40%左右；pH為5-7。當溫度低于15℃， 高于33℃時休眠，低于5℃或高于40℃，則可能被凍死或熱死。
有一只蝸牛不知道怎么了，在原地轉了三圈，然后才爬進了草地，但它又繞了一個更大的圈,之后從它的同伴身上爬了過去之后就一頭扎進土里，一動也不動，像一個醉酒的司機一樣出了狀況。那只無辜被撞的蝸牛也醒了，它吃掉了那半片葉子后，也一頭拱進土里一動不動。難道這支蝸牛小隊是一支蝸牛工程隊？好像特別喜歡打洞，也許我冤枉了剛才那只鉆土里的蝸牛了，可能它是工程師吧，鉆進土里是為了勘探呢。
它們在修什么呢？是修下水管道，還是鉆蝸牛城地下隧道呢？我倒要看看這支蝸牛工程隊到底要干什么�，F在只有一只正在工作，其它的都在睡大覺，這是怎么分的工呀( ⊙ o ⊙ )！
由于蝸牛的殼太尖，所以正在工作的蝸牛插在土里就像一個比薩斜塔，我期待著隧道的竣工儀式，那該是一個多么激動人心的時刻啊！
蝸牛五年級作文2
前幾天，葛老師讓我們和小蝸�！敖慌笥选�，于是，我就從花鳥市場買回來了兩只小蝸牛。
我的蝸牛朋友有一個好聽的名字——白玉蝸牛，這是因為它通體雪白而得名的。它身上有一個棕色的殼，上面有許多花紋，漂亮極了！它還有兩對觸角，長的一對上有兩個圓點，那就是它的眼睛。短的那對就相當于我們人類的手和鼻子。在它兩對觸角中間有一張線一樣細的嘴巴。告訴你個小知識吧，蝸�？墒鞘澜缟涎例X最多的動物哦！在它那張小嘴里，可藏著兩萬五千六百顆牙齒呢！還有，你也不能小看了蝸牛的腹足和粘液，它們是讓蝸牛能夠爬行的兩個工具。蝸牛爬行的時候它的腹足會排放一些粘液，幫助他倒吸在玻璃上。它的粘液還可以起到潤滑的作用，使它就算在刀刃上爬也不會割破身體。
你們知道蝸牛朋友們的生活習性嗎？告訴你吧，蝸牛最喜歡居住在陰暗潮濕的環境中了！還有蝸牛可是一個不折不扣的“素食愛好者”哦！它們專門吃植物的嫩葉，嫩芽。但也有些蝸牛是食肉的，它們吃的是其他種類的蝸牛。
我在養我的蝸牛的時候，發現了一個有趣的現象：它們總是喜歡掛在盒子頂上，這是為什么呢？我很好奇，便跑去問媽媽，媽媽回答我說：“排氣孔都在頂上，蝸牛在那里才會有空氣呀！”我立刻恍然大悟，說：“原來這樣��！”
多么有趣的蝸牛朋友呀！它們又讓我學到了一個新知識，我真喜歡它們！
蝸牛五年級作文3
清晨，我早早地起了床，為的是觀察蝸牛這個大家族。
我來到花壇中，眼睛急切地尋找。“蝸牛蝸牛你在哪里？快點讓我找到你，在哪里，在哪里？”找不到，從頭來，再找一遍。啊，可找到它了！原來躲在泥土里呢。
你個小東西，怎么不早點出來！
不過好歹也抓到了一只，就玩玩它吧！我將它放在手中，仔細地端詳。喲，它好漂亮呀！看，它那螺旋形的小房子可真特別，一圈一圈的，這讓我不由地想起，前幾天在超市里買的七彩棒棒糖。蝸牛的小房子看上去好像很甜��！真想上去咬上一口，嗯，好好吃！我不覺閉上眼睛，進入遐想中。
忽然，我手中癢癢的感覺沒有了，奇怪，我睜開眼睛，咦，蝸牛不見了！我四下張望，哦，它在這里，原來它趁我不注意時偷偷溜掉了。
我又將它抓了回來，心想：這下你可跑不出我的手掌心了。
哇噻，它的身后有一條好漂亮的銀飄帶。哦，對了，這不是《十萬個為什么》里說的：蝸牛的足跡？我記得這液體好像是為了讓蝸牛爬行得更快吧！
它慢慢悠悠爬到了我的手心中央，忽然它靜止不動了，身后留下了一段長長的東西，黑黑的，難道是——它的排泄液？
哦no，我趕緊把它放到一邊，快快地洗了手。
“既然它會便便，那嘴巴在哪兒呢？”我左瞧瞧，右看看。哇，在這里，好小��！它的嘴恰似一個小吸盤，書上說，蝸牛是世界上牙齒最多的動物，有一萬多顆呢！
唉，可憐的小蝸牛，這次先放了你，下次碰到我，有你好受的！
蝸牛五年級作文4
這是在姑姑家的'一個下午，剛下完雨后，我和表姐出去玩，我們在花池旁邊發現了蝸牛，我們覺得挺有意思的，于是我們一起來捉起蝸牛了，表姐拿來了一個容器，把捉來的蝸牛放在里面，我們捉呀捉，看容器里的蝸牛真不少了，后來表姐發出命令：把圓蝸牛留下，其他的仍掉，我們有接著玩，可天色已晚，我們的回家吃飯了，只好臨時給捉來的蝸牛挖了一個房子。吃完晚飯，我們又捉了七、八個蝸牛放在各自的房子里。我們想看看它們明天會怎樣呢？
第二天早晨，我和表姐一看蝸牛房里，蝸牛全跑了，我們急忙找呀找，原來它們全部爬到了墻上去了，我和表姐齊心協力把他們掃了下來，可表姐太冒失了，竟然一腳把三只蝸牛踩得2死1傷，我們一致認為是房子間隙太大了，蝸牛才跑了出來，于是我們把兩份石合二為一，就去吃飯了。
下午，我們揭開石頭一看，YES！蝸牛沒有跑出來，我們繼續玩起蝸牛，看它伸縮觸角，挺有意思的。后來，表姐說：它們看起來太可憐了。我想了一下，也覺得我們應該放了它們，畢竟大自然才是它們真正的家，于是我們小心翼翼放走了所以蝸牛，看著它們自由爬行，心里舒服多了。
小朋友，小動物也會想家的，我們要把小動物放回它們生活的地方，而且要愛護小動物。
蝸牛五年級作文5
今天早晨，媽媽買回了一袋生菜，準備洗一洗，由中午炒著吃。媽媽正準備打開袋子，發現里面有一個小蝸牛，害怕的不得了，叫我把它給消滅了。我正在做作業，一聽到這個好消息，連忙放下筆，去拿蝸牛。
你猜猜這蝸牛有多大?告訴你，它大概只有一粒米那么大吧!你能夠想象得出來這么小的蝸牛是什么樣子的嗎?它烏黑烏黑的身子，一點也不引人注目!之前我和媽媽還以為它是“螺絲仔兒”，仔細地觀察了一下，才知道它是“蝸牛仔”呢!知道我是怎么發現它是“蝸牛仔”的嗎?想知道的話，那就先聽我講講它的故事吧：
我把它放在了桌子上，它先把它那小小的腦袋瓜給探了出來，想見識見識這美麗的世界!它見外面沒有什么情況，竟然開始跳起了“芭蕾舞”。一圈一圈又一圈，一共轉了6圈，才停了下來，接著慢慢地往前面爬了起來……
“好可愛啊!”我不禁感嘆道!“它竟然是活的，太不可思議了……”&*%￥@!&**○●蝸�？次覀冞@么贊揚它，它也感到十分自豪呢……
怎么樣，聽了我的介紹，是不是對動物有些感興趣了呢?!如果是這樣是話，就來和大家一起談談動物王國的趣事吧!
蝸牛五年級作文6
星期六，雨過天晴，一道彩虹若有若無，他像一條天空的圍巾，給那場冷雨凍住的天空取暖呢。而此時此刻，一只小東西進入了我的視線，我定睛一看，原來是一只小蝸牛，蝸牛也會看彩虹，還能看見這五顏六色的彩嗎？那它的眼睛在哪哩？
我揣著一顆好奇的心，躡手躡腳的走近小蝸牛，我小心駛得萬年船，就怕蝸牛，發現了我以后就溜之大吉了。這時我發現有兩根天線從蝸牛的頭那冒了出來，怎么，出門還帶個電視？厲害呀。可這電視他咋拿出來的？我走到蝸牛面前一看，呀，看錯了，原來是蝸牛的觸角，觸角的頂端有一個小黑點，這就是蝸牛的眼睛嗎？怎么比芝麻還��？難道那個黑點不是眼睛？我嚴重懷疑。于是，我站在蝸牛身后用手擋住蝸牛的去路，大有一種此路是我開，此樹是我栽，要想從此過，留下馬路財的樣子。蝸牛似乎是被這突如其來的強盜給嚇到了，停了一下，又把前面的觸角向左動動，向右動了動，像是在找出路，這下我能確定了，這就是眼睛。只見蝸牛向左拐彎，慢悠悠的爬著，像一位八十歲的老人在跑步一樣。嗨，這蝸牛腦子挺聰明啊，一點兒也不笨，還知道此路不通還有別路。這下我完完全全肯定了，蝸牛頂端的黑點一定是眼睛。于是我又上網搜索驗證，結果不出所料，觸角頂端的黑點就是蝸牛的眼睛，真是皇天不負有心人啊！
探究這種問題，只有自己去嘗試才能知道答案呀。
蝸牛五年級作文7
森林中，住著小蝸牛和她的姥姥，他們相依為命，日子過地非常的艱辛。終于有一天，蝸牛姥姥由于過度疲勞病倒了。小蝸�？粗〉睦牙�，急得像熱鍋上的螞蟻不知如何是好。它趕緊請來花狗醫生，花狗醫生經過一番仔細得檢查，對小蝸牛說：“你的姥姥由于過度疲勞，導致身體極度虛弱，要用長白山的人參來調理，病才能好起來�！�
“長白山在哪里�。俊毙∥伵＜鼻械膯�。
“長白山離我們這里十分遙遠，要翻越六座大山，四條大河�！被ü丰t生說。
“不管多遠，我一定要去，把姥姥的病治好。請您先替我照顧下姥姥�！闭f完，小蝸牛就急匆匆的上路了。
小蝸牛爬呀爬，餓的時候就吃些樹葉，渴的時候就喝點露珠。一路上，不管遇到再大的困難，小蝸牛都咬咬牙挺了過去。
但由于嚴重的體力透支，小蝸牛終于也累倒了。小蝸牛想起姥姥還等著他帶回人參治病，不由傷心的哭起來。這時，正在天上飛翔的天鵝聽到這“沙沙沙”的哭泣聲，心里納悶了，這是什么聲音��？于是，順著聲音的方向飛了下來，終于他看到原來是一只小蝸牛在哭泣。“你怎么了，小蝸牛？”天鵝關切地問。小蝸牛將事情的經過如實地告訴了天鵝。天鵝被小蝸牛的孝心感動了，她決定幫助小蝸牛。天鵝把小蝸牛背在肩膀上，飛越了一座又一座大山，一條又一條寬闊的大河，終于來到了長白山。
蝸牛姥姥的病終于治好了，他們又過上了平凡、快樂地生活。
蝸牛五年級作文8
科學老師讓我們觀察蝸牛，于是我在家里養了一只小蝸牛，它很可愛，我給它取名叫“大寶”。
大寶長著又細又長的兩條觸角，長長的身體，還有一個圓圓的“斑點殼”。它摸上去毛茸茸的，皮膚上還嵌著一個個“小方塊”，就像穿了一件格子衣服。我還發現在它的身體和硬殼連接處，有一些像海綿一樣的物體，我猜大概是用來保護它縮進硬殼后的身體的吧，真有趣！
大寶爬行的時候，腹部就像波浪一樣輕微地上下起伏，應該就是它的腹足在運動吧。我發現在它爬過的菜葉上，總是會留下一層透明的液體，這是為了保護它的腹足在爬行過程中不受損害而分泌的一種粘液。
大寶是個“頑皮鬼”。它經常沿著杯壁爬出它的小屋，就像在進行攀爬訓練。到了杯口時，它又會繞著杯口作圓周運動，就像一位“運動員”在訓練慢跑。有時它還會爬出杯子，沒著柜子四處游蕩，就像在進行遠足運動。最離譜的一次，它竟然用它那強壯的身體掀翻了飼養瓶的瓶蓋，把我折的“小提包”給咬了個大窟窿，真讓我哭笑不得�？礃幼樱呀涍M入“手提包”進行了一次探險，呵呵！真是個好奇的家伙呀！有時候，它會從飼養瓶里探出頭來，好奇地打量著我做作業，好像在跟我說：“小主人，你作業做好了嗎？”真是一只有“感情”的小蝸牛呀！
大寶還是個“貪吃鬼”呢！只要放一片菜葉在它面前，它就會狼吞虎咽地吃起來，看那樣子，就像餓了幾天幾夜似得。
我養的“大寶”真是又頑皮，又貪吃，又帥氣��！
蝸牛五年級作文9
說起蝸牛這個小家伙兒，它真是很調皮可愛，我對它實在也熟悉不過的了。記得很小的時候，每當雨過天晴之后，我就會迫不及待的跑到院子里，犄角旮旯的四下尋找小蝸牛。一只、兩只、三只……不大一會功夫就會捉到多得數不清。
拿出幾只放在平地上玩賞，這些可愛的小精靈��！頭上的觸角是相當靈敏的，只要用什么東西碰到它，他就會機警的鉆回殼子里面去。這時候我就耐心的等 著，等著……突然這些小家伙都不約而同地慢悠悠的，先是觸角先伸出來，探著頭看看外面的動靜。然后大膽的將整個身子慢慢露出來。看著這幾只小蝸牛都勻速的 前進著，好像是在比賽呢！
我饒有興致的拿起一根小木棍來，放在一只蝸牛面前，呵呵它竟然順著木棍爬了上去，儼然不知道我的存在。等它發現我的時候已經來不及了，小蝸牛啪的一 聲掉到地上，整個身子都又鉆了回去。再看看那幾只小蝸牛還在進行著賽跑比賽呢！就這樣我樂此不疲的會玩弄它們好長時間，然后把它們裝到盛滿沙子的盆子里 面，撒上一些菜葉，用東西把它們蓋住 ，可以養上好多天。每天看看這些小家伙里也都樂滋滋的。
真是人生無常啊！生命在時鐘的滴答聲中流逝，轉眼之間三十幾年過去了。童年的無憂時光一去不復返了，可是每每想起這些童年趣事來，這些美好的記憶已經深深的烙印在心底了，回過頭來現在想想，也是多么愜意而又幸福的事情��！
蝸牛五年級作文10
同學們，你們養過我蝸牛嗎？如果沒有，就讓我帶領你們到我家和它近距離親密接觸一次。
蝸牛在我們家有一個和它身體外形一致的名字—“小不點”。他十分可愛，額頭上長著一對眼睛--觸角，在眼睛的下方還有一對用來探測方向的小觸角。小不點的蝸牛殼略呈透明，色彩不一，有淺灰色、灰白色、深褐色……它擁有一雙肥大的帶吸盤的腳，這讓它的生活多姿多彩。
好了，說完它的外形，再來看看它的生活習性吧！我家的“小不點”特喜歡陰涼潮濕誒的地方，喜歡靜靜地呆在墻角，有時它喜歡從低處往高處爬；有時他會在殼里睡覺；還有時喜歡在陽臺上享受陽光浴……
說完了它的生活習性，讓我來講一講我于“小不點”的故事吧。
春分那天我回到家發現“小不點”不見了。這下把我急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉。心里不停的念叨：我的小不點不見了，這可怎么辦？于是我開始四處搜索尋找，終于在陽臺的晾衣架上發現了它，原來它在曬太陽呢！我高興的小心翼翼地捧起它，把它放進小盒子—它的小房子。
小不點一天天長大，我和它的感情也越來越深了。
蝸牛五年級作文11
我養了五只可愛的小蝸牛，每只小蝸牛有兩對觸角，長觸角上長著像針尖一樣小的眼睛，要是不留心觀察根本看不到。它們的嘴巴，長在觸角的下面，很小很小，但譚老師告訴我們，它們的嘴里有幾千顆牙齒，這個數字是不是很驚人?我聽到后，都嚇到了，真是神奇。它們的身上背著一個圓圓的“房子”，讓蝸牛能在里面睡覺和躲避危險，真羨慕它們，隨時都可以休息。它們是用腹足爬行的，爬過的地方，都會留下痕跡，那就是我們所說的粘液。蝸牛體內的粘液，可以防止它們身體干燥，聽媽媽說：蝸牛的粘液有消炎、保濕的功效。
蝸牛喜歡在潮濕的地方爬行。我就在飼養槽里放了一點點水，又在上面蓋了一層白菜葉，因為蝸牛喜歡吃白菜葉。它們本來是趴在飼養槽上面呆著的，看見白菜葉后，就使勁地往下爬，一邊爬還一邊動嘴巴，好像在說：“謝謝你，小主人!”然后它們“大口大口”地吃起白菜葉來。但那只最小的蝸牛還在慢吞吞地往下爬，我真是等不及了，就用手指一彈，那只蝸牛就掉在白菜葉上了，看著它頭朝天，我就哈哈大笑。蝸牛吃東西還真是慢，我都睡了個午覺，它們都還沒吃完一片葉子。真不愧是蝸牛啊。
這五只非常有趣的小蝸牛給我的課余生活帶來了無窮的快樂。
蝸牛五年級作文12
因為科學老師讓我們自己去找一只蝸牛來觀察觀察，所以我對媽媽說：“媽媽，請問蝸牛一般會在哪里出沒？”“在陰涼又潮濕的地方應該可以找得到。”媽媽對我說。我靈機一動：在公園里應該可以找到蝸牛。到了公園，我馬上到樹蔭下去找蝸牛。果不其然，我找到了一只非常大的蝸牛，興奮極了。
我帶蝸�；丶液�，給它制作了一個溫馨而又舒適的“家”。然后，我就盯著它仔細觀察，發現原來蝸牛有三部分組成：觸角，身軀，背殼。它的觸角又長又細，用手碰一下馬上縮回去，非常機靈。它的身軀很軟，因為蝸牛是軟體動物。我認為最有特點的就是它的背殼了，因為那個殼對蝸牛來說應該很重，但它還是天天背著，從不放棄。這一點讓我非常佩服。它還有一對小小的眼睛，小得我都看不見啦！
半天過去了，我發現蝸牛最喜歡的食物就是菜葉了。只要我放一片菜葉進去，不一會兒，菜葉就千瘡百孔了。它還有一個很了不起的本領——飛檐走壁，不管爬到什么樣的地方它都不會掉下來。但它有個致命的弱點，一但被水洗過身體的粘液會變少，它的粘力就會大大下降。
大自然真是非常神奇，它總會創造出各種各樣的“藝術品”來帶給我們驚喜。
蝸牛五年級作文13
我有三只白玉蝸牛，它們都長著一對長長的觸覺，眼睛長在觸角上，亮黑黑的。
那這兩只亮黑黑的眼睛是否有視覺呢？我決定自己動手，做一個實驗來驗證一下。
我把三只蝸牛并排放到了一個鐵盤子上，然后拿一本厚厚的書遮住蝸牛們身體的一半，可是，剛開始的時候陽光好象專門跟我作對一樣，書本很難遮住光線。我折騰了大半天才把它們排好。
實驗開始了，我拿著書，眼睛直直的盯著蝸牛，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，我的蝸牛們終于慢慢的開始向陰影爬去，這時我的手其實已經發軟了，但看到這一幕，我真是欣喜若狂。接著，我故意把書往后推了一下，蝸牛們又慢慢地向前面的陰影爬去，我反復試了幾次，最后一次，我移得比前幾次都要遠，我本以為蝸牛們也會跟上來，但蝸牛們這次竟然找不著北了！
這是為什么呢？原來，蝸牛是有視覺的，但只能看見5到6里面遠的東西。
通過這次實驗，我對蝸牛的視覺有了直觀的感受。我以后要動手多做實驗，探索大自然更多地奧妙。
蝸牛五年級作文14
沉著的漫步者，永恒的攀登者。
——題記
蝸牛，緩慢，但奮進不止。
蝸牛，柔軟的身體蜷縮在沉重的殼下。這使之成為最慢的動物，被看做是一種膽小，齷蹉，頹廢不思進取，一種遭人唾`棄的動物。然而在我眼里卻有一個截然不同的蝸牛存在著。
有一個故事講了一對蝸牛母子的話。其中小蝸牛問媽媽為什么毛蟲，蚯蚓雖身體柔軟但卻沒有像他們一樣的硬殼，媽媽回答，天空會保護羽化后的毛蟲，大地會保護蚯蚓。而我們不用依靠別的東西保護自己，我們有堅硬的殼，我們是獨立的，她帶著有些偉大的語氣說。讀過個故事的瞬間我明白了，蝸牛媽媽所說的一番話其實是要告訴小蝸牛應該學會自立，不依靠山，學會用自己的努力去創造光明美好的未來。這是在教小蝸牛奮進這個通俗易懂的道理啊，我頓悟了。
蝸牛的一生，沒有人知道，但蝸牛每爬一步，留下的都是閃閃發光的足跡。它不緊不慢的用自己身軀蠕動著一步一個腳印的踏上了遠方的征途，并留下了它特有的足跡，慢固然，它運動時似乎時間都靜止了。但蝸牛從沒有放棄過，一直勇往直前，以驚人的毅力去完成艱辛的路，創造生命的奇跡。它努力的奮進著堅信一點，生命不止奮進不熄。
一個在我們看來十分渺小的生物都能由此豪情壯志，我們作為一知自然界最高等生命的人。又怎么能坐以待斃，虛度光陰。所以重現最做起立下奮進的目標，并朝著所定目標表努力奮進吧！讓我們利用好短暫的生命，創造一個輝煌的人生吧！
蝸牛五年級作文15
當我們還在教室里上最后一節課時，窗外下起了傾盆大雨。
雨勢漸漸變小，走在回家的路上，我忽然發現旁邊花壇上有一個棕色的東西在蠕動著。帶著好奇心，我慢慢地走了過去，走近一看，原來是一只小蝸牛！
我開始仔細地觀察這只蝸牛。它的殼是螺旋狀，身體是棕色的。仔細一看，殼下還有個黑色的小洞，蝸牛用它來排泄身體里的“垃圾”。它的角雖然很小，里面卻有幾千個肉眼看不見的小牙齒；它的頭上有四根觸角，兩根長的兩根短的；長的觸角頂端有兩個像小珠子的東西，那就是蝸牛的眼睛。
后來，我膽大地把蝸牛放到了手心里。手心瞬間感覺癢癢的，我發現它爬過的地方有一道白色的黏液，原來，蝸牛是用腹足爬行的！我輕輕地摸了下蝸牛的眼睛，它迅速地躲了進去；我再摸它的頭，它馬上縮到了殼里。
我帶著蝸牛回到了家里。爸爸看到后，問我：“你知道蝸牛的殼有什么作用嗎？”我回答道：“它的外殼起到保護作用，可以保護自己不受到外界的傷害，�！眿寢層謥韱枺骸澳撬且嫦x嗎？”我立馬回答：“才不是呢，它會吃你種的蔬菜，到時候，菜葉都會被他啃得精光的！”
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