高三勵志的作文10篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的高三勵志的作文，歡迎閱讀與收藏。
高三勵志的作文1
迎著微醺的陽光，穿過夾道參天的白楊，當把鱗次櫛比的高樓遠遠拋在身后時，我成長路上的故事便佇立在眼前。
小時候，我成長的路是在樹蔭下的。院子里有一顆同我同年同月同日出生的櫻桃樹。每當夏日的午后，外婆便抱著我來到櫻桃樹下，細心的給我講故事。午后懶懶的風，撩撥著外婆的銀絲，她因上了年紀而稍顯渾濁的雙眼會隨著故事的起伏，流露出別樣的溫柔。我笑著看著你，聽著牛郎織女的故事。光陰纖綿，成長的風拂過我的臉頰，其中最溫潤，的是記憶中搖曳的櫻桃樹和曦光下你我的笑意不減。
小學時，我成長的路是在校園中，小荷才露尖尖角。清晨，小草上的露珠在陽光映照下閃閃爍爍。我在瑯瑯書聲中踏入教室。我向著站于講臺上的老師喊：“老師好”，他亦欣喜地叫我的小名。他總喜歡叫每個人的小名，尾音微微上揚，讓人聽了便覺得愉悅。我坐下，捧著書，跟著他大聲讀著“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”這般美麗的詩句，老師站在晨光里，表情安靜而虔誠，周圍有淡淡的光暈彌散。于是，我便不知不覺地踱入了文學的殿堂，為那個風光旖旎的世界而沉醉癡迷。午后的陽光暖暖的，成長的風拂過，我也慢慢在長大。
現在，我成長的路是在巷子盡頭的笙歌里。巷弄盡頭，常會出現一個民間藝人，年過古稀的他并無服老之意。手中那只看似經歷過歲月崢嶸的笙簫，在他的吹奏下，瓜瓞綿綿的飄進深深的巷弄，暈撒在炊煙炊煙之中。我總會跑過來，到他身邊，看他蒼老的手指靈動的舞蹈，看他孩子般的笑。日后每每憶起，那笑容與笙歌似溶不盡塵世的熙來攘往，與那年的夏天一同歸隱。
七月已過，蟬聲變老。在這笙歌中包含著我成長路上的故事。輕輕的，緩緩的。我說出了我成長路上的故事，眼底漾出微笑，如同窗外燦爛的陽光。成長路上的故事如同一支歡快的歌，在記憶的筆端將它們再次唱響。你，聽到了嗎?
成長路上的故事，以及那些美麗過的和美麗著的，都不會衰老，它們陪伴著我，洗滌著我，年年歲歲，歲歲年年……
高三勵志的作文2
別再把沮喪掛在臉上，別再把憂傷寫在心里，被再把自責天天重復，別再把一些小小的缺點盲目的放大……換一個角度，換一種心態，您有沒有發現，其實您已經很優秀！
三年高中，身邊的同學有的選擇了放棄，有的隨波逐流，而您堅持到今天，這說明您首先是一個很有毅力的同學。人生中難得的不是一時的沖動，而是長久的堅持，和因為堅持所體現的毅力！相信這三年里面，有很多東西會對您產生誘惑，是您用一顆睿智的心，辨別良莠，決定取舍。是您對自己的目標深信不疑，努力拼搏。
相信這種因為自己切身經歷的拼搏所塑就的毅力，會成為一生的寶貴財富！
三年的高中生活，成就了您堅強的性格。堅強不是與生俱來的，它是一次次的成功失敗對心智的磨礪，它是我們痛定思痛的大徹大悟。如今回首，想一想那些過程中經歷的尤其是一些不太順利或經受挫折的事情，不都在我們的反思中賜予了我們無窮的力量嗎？您養成的堅強，已經構成一架堅實的階梯，將通往夢想，抵達成功！
三年，您已經變的很有氣質，很有涵養。氣質就是內在涵養的體現，內在的涵養來自于知識和素質的提高。這三年，您積累了包括文化、做人處事等豐富的知識已經從內在和外形進行了最好的塑造，一個肚子里裝滿墨水的人，體現的不僅僅是一種書生氣，更是一種自內向外自然透露出來的氣宇軒昂的品質。
您的能力獲得了巨大的提高，相信高一的時候您為自己面對的眾多的知識感到束手無策，懷疑自己能不能把它們學好，而今事實已經證明，所有的知識裝進了腦袋，那么多的書籍被您踩到了腳下。同時學習十幾門的課程，竟然也是如此的游刃有余。能自由的遨游在知識的天空，不就是因為您有了能夠飛翔的能力嗎！我們接下來需要做的，就是繼續增強自己的能力，在高考的戰場上，勢如破竹，摧枯拉朽！
其實您還有很多的優秀，自己去把他們找出來吧！相信每一個優秀就是自己的一個閃光點，(］每一個閃光點都會讓您增強自己面對學習、生活的勇氣和信心！也必將會打造一個更優秀的您和您的未來！
備戰高考的路上，相信自己的優秀，創造自己充滿陽光的未來！
高三勵志的作文3
守望，就好比攀上山峰，踏著晨露，觸摸清風，靜靜地等待著旭日薄發的時刻。
守望，就好比站在冰封的河邊，踩著冰凌，瑟瑟地等待著冰雪消融的時刻。
守望，是幸福的等待。無論這一過程有多么艱辛痛苦，多么枯燥無聊。
古往今來，無數的詩詞歌賦都圍繞“守望”而寫。“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”是李商隱對與愛人團聚的守望，一個“何當”可以看出，他守得熱切，望得急迫；“鄉心正無限，一雁度南樓”是趙嘏對歸鄉的守望，心中蓄積的鄉愁，因秋鴻而觸發，化做無邊的思念；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”是杜甫對開明政治民富國強的守望，他心懷天下，憂國憂民，期待著太平盛世的到來……
太多的守望，或纏綿，或悲切，或委婉，或雄壯，都被詩人、詞人們細細咀嚼后，化做韻味無窮的文字，蘊涵在字里行間。
街頭巷尾，人們的一舉一動中也看得見守望的影子。
光著腳丫、滿臉泥灰的孩子，佇立在門口遙望著村頭的小路，是在守望著外出務工的父母的歸來吧？坐在路口、曬著陽光的老人們，掰著手指數日子，是在守望兒孫團聚的周末吧？還有那咖啡廳、游樂場門前拿著鮮花獨自等待的少男少女們，是在守望心上人的赴約吧？
守望可以粗線條地存在于一個個畫面中，也可以體現在某一個細節上。你看，那因守望而激動得微微顫抖的雙唇，那因緊張而握緊的雙拳，那焦急不安地吐出的煙圈……無不透露出守望者的期待、焦躁和按捺不住的渴望。
守望伴隨著我們每個人，我們都會有各種各樣的守望。
高三最后半年，是拼搏奮斗的半年，是沖刺終點的半年。我們在努力中等待目標的實現，在奮斗中守望夢想的花開。
一路上，我們經歷了無數的坎坷和波折。有一遍遍解題的枯燥乏味，有埋首試卷的昏天黑地，但也有獲得知識的充實，有團結互助共克難題的快樂……不管面對怎樣的壓力，我們都不曾退縮，因為我們堅信，只有付出努力，才有資格守望，才能等來書寫輝煌的一天！
守望，是一個過程，是一種經歷，是向著生命歷程中的一個個里程碑的進發。無論多久，無論結果如何，守望，都是一種幸福的期待。
高三勵志的作文4
窗外意想不到地下起了雨。雨水打在玻璃窗上，有節奏的“啪、啪、啪”地響著，像一只小小的鼓樂隊。逐漸，樂曲的旋律越來越高，從“啪、啪”變成了“嘩”地一片響聲。
我喜歡冬天的雨，正如同喜歡秋天的落葉，春天的草地，夏天的薔薇一般。
冬天的雨水，沒有夏天的那樣瓢潑，但也決不是春雨樣的纏綿。她有著自己獨特的個性，既不奔放，也不收斂，一點兒也不惹人煩。可是，每一滴雨水都很有分量。點在臉上冰冰的，滑滑的，似乎能把身上一周以來積攢的乏累全都給沖洗去，使人倍感舒爽。
我實在無法忽略她的存在，更無法不去理睬心中那瘋狂的想法——去淋一場雨。對于我而言，淋雨是快樂的。她讓我擁有絕對的清醒，也是使我丟掉郁悶的良藥。
拋棄壓抑的雨傘，肆無忌憚地奔出門去。瞬間，風載著雨水給了我一個熱烈的擁抱，一同灌進了我的領口。就像是探進去了一支冰涼的手，冷颼颼的，身上頓時一陣發麻，我不禁打了一個寒顫。可是我卻絲毫沒有怯意，松開頭發，任由它們與風雨一同輕舞飛揚，享受難得的自由吧。我也要送還風雨一個熱烈的擁抱，把書包帶兒調緊，迎著風雨向前沖去。雨水與風毫不吝嗇地迎接著我，我仿佛變成了一株的小草，貪婪地吸吮著。雨水有時也會把我打痛，但我依然狠命伸展著全身，接受雨的洗禮。
不知跑了多久，直到再也跑不動了我才停下了腳步。我用力大口地喘著氣，口中不斷哈出一股股的熱氣來，心中積壓的郁悶也隨著釋放了出來。熱氣在雨水中蔓延，眼前的那一小塊兒，騰起了一小片白霧，隔著那層白霧看剛剛升起的滿月，竟有了江南“煙雨朦朧”隔江望月的情調，實在是有趣。摸摸頭發，已經濕漉漉的了，想必他們是因為輕舞飛揚而出得滿身大汗。身上的衣服也濕得夠嗆，碰一碰，涼涼的。擠一擠，壓出一把水。而心里卻是格外的暖和，覺得自己是個勝利者。可戰勝了誰，卻又說不清。
迎著風雨向前沖，也許是瘋狂，也許是沖動。可是，它讓我感到，什么也阻擋不了我，什么也不能使我停下向前奔跑的腳步。
高三勵志的作文5
青春的臉龐猶如皎潔的月亮，別因不懂法而掛上歲月的滄桑;
炯炯的.雙眼好似心靈的明窗，別因不知法而溢滿悔恨的淚光;
未滿的羽翼仿佛破浪的船槳，別因不守法而鎖向冰冷的鐵窗。
青春的我們有風的瀟灑、雨的情懷、雪的純潔。一切的一切都向世界展示著青春的力量。青春如雨后陽光，耀眼明麗;青春如寒梅傲雪，孤傲堅強;青春如春日綠楊，招搖蓬勃。五彩的青春，斑斕的年華，在人生的年輪上，永遠是最精彩的一圈。青春是人生的白玉，別因年少時的沖動，而讓如此的錦玉破碎;青春是生命的春天，別因年少時的輕狂，而使百花不得開放;青春是動人的戀歌，別因年少時的無知，而不能放聲歌唱。
青春的我們如陽光，用概念性的詞語將我們定義為未成年人，在生活充滿陽光，幸福之花到處開放的今天，未成年人的犯罪問題變得日益嚴重，不得不引起社會和人們的關注。
因為我們未成年，所以沖動;因為我們未成年，所以好奇;因為我們未成年，所以輕狂。可是，我們不能以此來作為我們犯罪的借口。作為一名高中生，作為祖國明天的接班人，我們應該為自己的行為負責，不逃避、不后退。面對青春我們應該理智，面對青春我們應該明智，面對青春我們應該自已。“少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智”，如果今天的少年走上犯罪的道路，那么祖國的明天何來輝煌呢?
悔恨的書信一封接著一封，每一封都是那么的真切，那么的深刻。當每一個錯犯過之后，才來深刻的悔過，早知如此，又何必當初呢?身邊的警鐘何時停止過敲響，老師的叮嚀，父母的嘮叨，朋友的勸告還在耳旁回響。為什么，就是因為我們青春、我們年少、我們無知，才不得不讓他們有憂心掛腸。這是老師和父母對我們愛得真切的表現，請別利用他們的愛來作為犯罪的理由，來為自己開脫、找借口。
青春是美好的、青春是蓬勃的。做有志的青年，讓青春散發耀眼的光芒;做有理想的青年，讓青春展現蓬勃的生機;做明智的青年，讓青春發揮魅力的無限。
讓我們的青春與法牽手，讓年輕的我們不再有犯錯的借口!
高三勵志的作文6
朦朧間睜開雙眼，腦中依稀影著那個還沒有被忘掉的夢境，像是在明亮的玻璃上覆上了一層薄薄的霧氣，大腦由模糊變成清晰的瞬間，才突然發現，悄無聲息的，又過了一夜。
寢室的人大多都已起床，只有幾個貪戀被窩的人板著一張張不舍的臉，做著最后的生離死別。水房里傳來嘩嘩的水聲，洗漱完畢，一天的生活又步入單調，仿佛亙古不變的固定程序，教室，宿舍，食堂，三點像一個巨大的三角形，囚禁了我們本應該囂張跋扈的本性，濃抹重彩的青春被涂成了簡單的黑白電影。我們生活的世界，也由原來的旖旎風景，變成了一個三角形。理科科目是很無聊的，我對那些數子和繁瑣的公式異常敏感，一見到那些張牙舞爪的數字，我就會不由自主的倒頭沉沉睡去。郭敬明曾經生動形象的總結過“差距”。他說：“我不會對著飛過來的足球做受力分析然后研究它的軌跡，我不會看池塘冒出的氣泡就研究那是空氣還是甲烷，我不會，但我的同學會，這就是差距。”
我想我和我的同學的差距亦是如此，每當看見理科老師站在講臺上眉飛色舞，喋喋不休，欲罷不能的時候，我就會看看墻角大大的掛鐘，看著時間一秒秒的流逝，心中竟有種說不出的酣暢淋漓，接著便倒頭睡去……
我的童年生活平淡無奇，沒有生活在大福大貴的顯赫家庭，卻依然快樂的度過了十幾個年頭。但今后的日子還需要打拼，需要從現在開始努力，好好學習……，一想到這里，頭便漲的生疼，昏昏噩噩的將頭存桌子抬起，光線透過教室的窗簾間的縫隙打在我的臉上，伴著走出教室的人群，一上午的時間便從我的昏睡中流逝的不留一點痕跡。
走在熙熙攘攘的人群中，看著一張張麻木不仁，毫無表情的臉，甚至覺得呼吸都有些困難。時光像一股巨大的洪流，我淹沒其中。在豆蔻年華的悄然離逝間，留下了一道道清晰的，不可磨滅的劃痕。
青春歲月里的點點滴滴，在生命的天空里拉出道道詭異的曲線，像是一個笨拙的孩子手拿臘筆胡亂涂鴉于天地間。在歡樂的笑聲中將一切的悲喜遺忘的無聲無息。
靜靜的聽著自己的心跳聲，像是在青春道路上聽著獨自遠去的腳步聲。
越來越輕，越來越遠。
高三勵志的作文7
當沉思已成為一種習慣，像光在水中旅行，當孤獨彷徨不再出現，像秋晨的紅葉一樣的自然，當夢想越過了現實，心靈遠離了徘徊，當追求與執著親密無間，那時，我們便到了高三。
時光匆匆，人變得容易敏感，容易輕易地被撩起心中的情愫，于是，我們學會了輕易地感慨，學會了輕易地感動，也學會了輕易地受傷，有時，莫名其妙地一絲絲煩惱冷不防地爬上了心頭，迅速占領了本來明亮的心，一個眼神，一聲話語，都會使灰色的天空突然下起了傾盆的大雨，更不用說一場失敗的考試，心情淋淋瀝瀝的，心情變潮濕，我想在這個時候，該給自己的心情吹吹風了。
心情疲倦，我喜歡沐浴在夕陽的余輝中，感受著“夕陽無限好，只是近黃昏”的落寞，橘紅色云彩簇擁著金黃的太陽慢慢的沉落，青春的活力被柔和在夕陽的余溫之中，夕陽滲透著經歷滄桑的成熟韻味，于是，我有一種想哭的沖動，是心情的渲泄，還是對夕陽的禮贊，我自己也不知道，大地萬物都似乎沉醉在這片余熱之中，是一種飄逸的感覺，夕陽似乎在告訴我們：受傷才是成就自我的過程。
當我們走過歲月，踏過千山萬水，被苦水浸過，被烈火燒過，在我們心中總會留下許許多多的愛，信念和感悟。父母頭上一絲絲的白發，突然發現，他們都老了，辛苦了一輩子，我想，夠了，好久沒有仔細端詳他們的面龐，清瘦了也蒼白了，無情的歲月里，我知道，我對他們最能彌補的只是一張大學的通知書，于是，在每個寂寞的晚上我用心苦讀，為了補償心中那一份永遠的遺憾。
臨近高考，越來越明白，匆匆人生，總是充滿著荊棘和坎坷，漫漫長途里，我告訴自己，給自己信心，給自己希望，給自己拼搏的勇氣，給自己一盞明燈，去尋找屬于自己的幸福，人生的痛苦，總會有煙消云散，一切該來，一切不該來的人，也應該順其自然，在銷煙彌漫的高三里，高考才是我的一切。
不知道可不可以？
高三勵志的作文8
曾經無數次的想像，高三生活會是什么樣的？是緊張的，還是充實的？而當我真正步入了高三，才真正體會到高三生活的艱辛。
每天我們都在書山題海中邀游，沒有了往日的歡笑，卻多了幾分憂郁，我們就像一支整裝待發的隊伍，時刻盼望著能在那場不見硝煙的戰爭中取得勝利。
在高三生活中，我們每個人都在跟時間賽跑，我們珍惜每一分鐘。
校園里，您經常會看到同學們匆匆忙忙的背影，會聽到“快快快……”的催促聲，因為我們都明白，時間對我們的重要性。“十年寒窗苦讀，只為能夠一舉成名”，飯前飯后，同學們聚在一起，聊的不再是哪位名星或哪部電視劇，而是在研究習題。甚至走在路上，也能聽到同學們在討論哪道題。
隨著面前書本的升高，我也越來越感到壓力，每天面對那么多的習題，我真的感覺有些招架不住了，甚至有時會感到大腦不夠用，每次遇到難題，這種感覺就會更加強烈。
雖然只是高三生活的開始，但是那種緊張的氛圍卻日益高漲，我每天都處于一種緊張狀態，有時會覺得連走路，吃飯都是在浪費時間。看著別人那么努力的學習，我是又急又恨，恨我不夠聰明，急我被落在后面。
雖然高三生活很緊張，也很辛苦，但是我很充實，起碼我們不會盲目地學習，因為我們都有了學習的目標。同學們更加團結友愛，在一起討論習題，討論未來，每到討論到有趣處，不免也會有歡笑，這也是在高三生活中的另一道風景。高三生活是漫長的，也是短暫的，漫長在同學的要不斷地提高，鍛煉自己，這是一個提升自己的過程，短暫在于它只有八個月的時間。
高三生活雖然很緊張，但卻很充實，雖然很難艱辛，但卻很難忘，雖然有很多難題，但卻能磨練自己。
高三是艱辛的一年，是奮斗的一年，我們成功與否，在此一年，我會盡我最大的努力，高三，拼了！
高三勵志的作文9
北方，祖國的北方，那片皸裂焦灼的黃土地上蒼茫的落日，那些皮膚黑皺似柏樹皮的老農民，你淡定而且樸素的容顏；你勤懇而又如陽光般的信仰，讓我心疼，讓我憐愛，讓我油然生出一種敬仰，我想握住你的手。
你，世世代代生活在黃山厚土中，看著像撕破大地肌膚后流淌出來的鮮血——黃河，看著天地間綿延不盡的凸起與凹下，你給人更多的是憂郁和蒼涼。但倏忽而來的信天游又象征了什么，高亢的聲音，渾然天成的節奏，不正召示了你的豪放與灑脫。盡管太陽亮的刺眼、熱浪席卷著黃土，狂風像咆哮的雄獅般刮著地皮，你仍舊日出而作，日落而息；盡管不聲不響流逝的歲月，劃過你的一生，或許只能留下蒼老的身軀和日漸淡滅的記憶，但你仍然用飽經風霜的手灑下希望的種子，耕耘世世代代的熱土。你的堅毅令我折服，我想握住你的手，希望這能溝通我們的心，讓我讀懂你的堅韌，讀懂你的血氣；讓我獲得更多的力量，更多的信仰去重鑄我的靈魂，讓它能夠堅強的面對逆境，勇敢的面對苦難。
你，知道外面的世界有多精彩，知道外面的生活有多舒適，可你從不好高騖遠，你不敢奢求太多，你一直都相信有土在，有人在，希望就在。因為祖祖輩輩都是在這些土坷垃里一點一點地積攢著后輩的未來，多少先人已化成黃土，而后人就靠著這些黃土，生生不息。你看著你的孩子，雖然只是就著昏暗的光線在學習，可你已經很滿足，因為你的孩子也同樣不懂得好高騖遠，只是拼命的學，拼命的想報答父母，走出大山。我想握住你的手，希望可以體味到你的平實厚重，讓我不要太輕浮，不要太急躁；我想握住你的手，更多的從你身上學冷靜與淡定，讓我可以恭敬、謙卑的起步，奠定堅實的基礎，再走人生更長的路。
我，同我的伙伴們，都一心想著征服高三，征服未來；而你，或許兩鬢如霜，皺紋如壟，卻還奮斗在黃牛土地之間。所以，我更想握住你沾滿滄桑的手，讓我知道只有勤學篤行，才能遠舉高飛。
高三勵志的作文10
進入高三，猝然感到肩上的壓力大了許多，我不想埋怨，也不敢埋怨，只是微微皺了皺眉便釋然了。
我知道我的身上寄托著父親母親赤熱的夢想，我不能停下我的腳步。我不能慢吞吞地走。我要跑，要拼命地奔跑在這個跑了十一年之久，還要再跑一年的超長馬拉松賽道上，去爭取名次。我很壓抑，很弊屈，很脆弱，很無力，但是我不得不跑，不得不用盡身上每一絲力量去奔跑……我不想變成懦夫甚至廢物一樣沒用。我害怕，害怕自己沒有頑強的意志和強悍的實力而猝然倒下，中途放棄！
我的意識就像是拉開弓的弦，繃得緊緊的，身體又好像那弦上的箭，瞬間便會彈射出去，而目標只有一個，那就是榜上有名。可我真的能正中目標嗎？我無時不在困惑。
星期天，爸媽打來了電話，他們寬慰我“也別太有壓力了，努力過就算不成功也沒啥，那么多不上大學的人，也沒見餓死的……”我頓時釋然，明白了很多很多！
大家都說，上高三就是進入了一場沒有硝煙的戰爭，自從聽了爸媽的話以后，我對那不以為然！我覺得，高三就是一場戲，一場壓軸的戲，而進入高三的學子就是戲里面的“主人翁”，只有“主人翁”真正地讓這演了十二年之久的大戲精彩落幕后，他的高三才會有意義！而這一切都來源于自己對高三那種如肥皂泡反射陽光的斑瀾色彩的熱愛。
我知道，自己以前是多么的愚蠢，竟然把學習知識，進步成才當作了一項任務，自己多么無知，竟然不知道父母對自己的期望是一種助力而把它當作了一個壓力！呵呵，我明白了，我會抓緊一切學習的機會努力的在高三這一年里充實自己，打好了基礎才能建高樓，學好了基礎才能成就夢想！
呵呵，我才明白，我明白的還不晚。
我不再困惑，我明白高三就是一個跳板，借助這個跳板才能躍上龍門。有壓力才有動力，我的高三剛剛開始……
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