關(guān)于幸福的初三作文集合8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的幸福的初三作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幸福的初三作文 篇1
活著，是一種幸福。
不知為什么，我總很在意這句話。或者，是一種偏愛(ài)。這也許十分怪異，可它的確是我生命的支柱，不可改變的支柱。
我總是盡量地去尋找生命中的小小的感觸，小小的感動(dòng)，小小的驚喜，小小的風(fēng)波，小小的執(zhí)著……當(dāng)我想到這些時(shí)，就會(huì)有種幸福的感覺(jué)。
這樣子，我就能快活地活下去……
我直在笑。笑得花枝亂顫，笑得彎了腰。
只有笑，才讓人快樂(lè)。于是，我笑得更為瘋狂。
笑是一種幸福，它會(huì)傳染
也許，這才是真正的幸福吧!
我看過(guò)一本書(shū)，里面有幾句感人的臺(tái)詞：
“母親死了，為何不哭?”
“不，沒(méi)有那個(gè)必要，而且我也沒(méi)有資格。”
“不哭不是更為悲傷嗎?只有堅(jiān)強(qiáng)是不足以存活的。”
那時(shí)我就想，如果哭不出是種悲傷的話，那么哭不也是一種幸福?當(dāng)悲傷時(shí)，痛快地哭一場(chǎng)，不就快樂(lè)了嗎?
哭，是幸福的源頭。
我一直在做夢(mèng)，不斷地作夢(mèng)。夢(mèng)是虛幻的，即使身在夢(mèng)中，我也清楚知道。因?yàn)閴?mèng)里沒(méi)有“我”，“我”從不存在。
那么，我是誰(shuí)?在一瞬間，我迷茫不已。
每天生活在兩個(gè)世界間，來(lái)往穿梭于現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境之間，使我一再地迷茫下去，已分不清哪個(gè)才是自己。
如果夢(mèng)境是反映人內(nèi)心的話，沒(méi)有我的世界才是我所期待的吧!這對(duì)我而言，不就是種幸福了嗎?
夢(mèng)，是我永遠(yuǎn)的幸福。
我寫(xiě)完這一切時(shí)，再次陷入了沉思。這些是我的幸福嗎?
沉思許久后，我猛然驚覺(jué)，已不用再去尋找幸福，活著就是最幸福。
會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)喊，會(huì)叫，會(huì)作夢(mèng)，只因我們活著。
我已尋到了幸福。
幸福的初三作文 篇2
站在車水馬龍的街上，看著形形色色的過(guò)客，腦海中又浮現(xiàn)出了那些熟悉的臉龐。
清晨鐘聲回蕩，鳥(niǎo)兒齊聲高歌。溫暖的陽(yáng)光灑在每一個(gè)人臉上，一場(chǎng)生動(dòng)的辯論賽又開(kāi)始了。老師秉著公平公正的態(tài)度，端著嚴(yán)肅的臉站在前方聆聽(tīng)雙方的辯論，雙方爭(zhēng)先恐后地?fù)屩l(fā)言。漸漸地，問(wèn)題的本質(zhì)浮現(xiàn)出來(lái)了，老師露出了欣慰的笑容。接下來(lái)，局勢(shì)漸漸被老師掌控，我們安靜地洗耳恭聽(tīng)。
初三的生活因?yàn)橛羞@活躍的音符而幸福。
中午學(xué)校操場(chǎng)上，即將面臨中考的初三學(xué)生，打著勞逸結(jié)合的旗號(hào)，如脫籠之鳥(niǎo)，心中升起了飛向藍(lán)天般的快樂(lè)。一同做著百玩不厭的游戲，一同互揭彼此的短處，一同暢想著未來(lái)的生活。操場(chǎng)上我們盡情的釋放自己，像有用不完的力氣。
初三的生活因?yàn)橛羞@跳動(dòng)的音符而幸福。
晚上的自習(xí)課，老師又開(kāi)啟了促膝長(zhǎng)談模式。回憶著過(guò)往的一點(diǎn)一滴，唉，滿滿的辛酸淚啊！隨著話題的深入，今夜不知又是誰(shuí)會(huì)為秋天的小草澆上兩滴咸咸的水；不知又是誰(shuí)的笑容會(huì)打破星空的寧?kù)o；不知又是誰(shuí)會(huì)下定決心改掉惡習(xí)奮發(fā)向上。告別過(guò)去，我們深知中考的考場(chǎng)上老師會(huì)與我們并肩作戰(zhàn)；暢想未來(lái)，我們幻想將來(lái)的旅途依然有熟悉的面孔相伴。
初三的生活因?yàn)檫@回憶的音符而幸福。
一八年的夏天，蟬鳴依舊，初三不散，音符躍動(dòng)，幸福永恒。
幸福的初三作文 篇3
清晨的第一縷陽(yáng)光射入窗內(nèi)，溫暖的氣氛將你籠罩，為你驅(qū)趕絲絲寒意，這一刻，是安逸幸福的；當(dāng)一對(duì)夫妻在困境中相互扶持，即使世界坍塌，他們各自的心中也是甜的，充滿幸福的……打開(kāi)我們記憶的匣子，滿滿的幸福油然而生。
小的時(shí)候，我對(duì)一切事物都充滿好奇。有一次看別人騎自行車覺(jué)得很新奇，便央求著爸爸也教我騎自行車，在我的一番死纏爛打下，爸爸同意了。第一天，我和爸爸便拎著一輛小巧的自行車來(lái)到小區(qū)的廣場(chǎng)。起先，爸爸抱著我坐在上面，他扶著自行車后座一步一步的教導(dǎo)我，告訴我腳應(yīng)該怎么放，手的姿勢(shì)要怎樣，我心中記著，按著爸爸說(shuō)的去做，他一手握著我的手抓在車柄上，另一只手則扶著我的后背，慢慢推車前進(jìn)，讓我先適應(yīng)一下平衡度，我心中樂(lè)喜：這么簡(jiǎn)單？一點(diǎn)兒技術(shù)含量都沒(méi)有。
過(guò)了一會(huì)兒，為了顯示出我的“真本事”，我讓爸爸放手給我單獨(dú)騎一會(huì)兒，爸爸應(yīng)允了，我便樂(lè)的像個(gè)陀螺似的，打著轉(zhuǎn)，拍著手，毫不知后面將要發(fā)生的是什么。我先照著原來(lái)的步驟重新坐上了自行車的“寶座”，然后我的轎子飛快地起駕了，心中不由得暗自竊喜，于是加速地進(jìn)行著腳上的動(dòng)作，還得不時(shí)意洋洋地轉(zhuǎn)頭向父親報(bào)著我的喜訊。這可好，一轉(zhuǎn)頭就失去了平衡，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，我正朝著路邊的大樹(shù)爺撞去，眼看著就快要撞上了，我卻失去了平時(shí)的淡定，感到手足無(wú)措，不知要怎樣做，只見(jiàn)我騎著“寶駒”像喝了酒的醉漢似的，東擺西晃，最后終于和樹(shù)“親了嘴”，來(lái)了個(gè)親密接觸，臉上也掛了彩。我站起來(lái)?yè)哿藫刍覊m，便灰溜溜的回家了。
第二天，爸爸對(duì)我實(shí)施起了“魔鬼訓(xùn)練”，我循規(guī)蹈矩的做著，最后通過(guò)“打不死的小強(qiáng)”的精神，終于學(xué)會(huì)了。
每當(dāng)我騎著自行車穿梭在大街小巷時(shí)，涼風(fēng)迎面吹來(lái)，有一股幸福感油然而生，想想，這一刻的幸福是自己的努力，上天眷顧。
幸福的初三作文 篇4
那是一聲怒吼，從一個(gè)嬌小的身軀，聲嘶力竭的抱怨。她扯著嗓子，摔著卷子，臉上因?yàn)榕鸲嗔藥赘萄鄣那嘟睢Ｄ且豢探淌疑峡栈\著烏云，電風(fēng)扇的旋轉(zhuǎn)聲“嘎子嘎子”，像是在同情挨訓(xùn)的我們。我的心也漸漸變得沉重，覺(jué)得初三真的是昏暗。其實(shí)挨訓(xùn)的主題總是那幾個(gè)，只是我們桀驁不馴的重演著，挑戰(zhàn)者她的高壓線。鈴響了，劃破了此時(shí)的寂靜。她淡淡的說(shuō)：“下課——。”從這話中，不知道為什么我像是聽(tīng)到了一種恨鐵不成鋼和……和……當(dāng)我看到她走出門落寞的背影才知道，那是愛(ài)，批評(píng)的愛(ài)。
還記得她寒假生病住院，很久都沒(méi)有來(lái)，很久，很久。可是她并沒(méi)有忘記我們，為了我們她找她的朋友去帶我們的課。要知道代課老師的兒子骨折在家，他需要媽媽的照顧。在親情與友情的天平上，能讓代課老師這么選擇不僅是看在她的面子，更是被她作為一個(gè)老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的行為所感動(dòng)。她，還是愛(ài)我們的，即使初三還只有那么幾天。
幸福的初三作文 篇5
風(fēng)吹來(lái)，霧散了，路明了。拔開(kāi)迷霧，回望過(guò)去，才猛然發(fā)現(xiàn)，有你，真的很幸福。
林間小路上，有一個(gè)高大的身影拉著一個(gè)嬌小的女孩，那是從前的你和我。我最喜歡拉著你寬大得手，縱使拿手已不再有學(xué)生時(shí)代的青澀，但它卻有了男人的力量與剛勁。大手拉小手，使我感到心安，那吹過(guò)的風(fēng)，也再無(wú)法使我感到寒冷。我玩弄著你的手，看你手上的傷痕，那是歲月滄桑磨礪的痕跡；我輕撫著你的手，撫摸你手上有力的紋路，那是無(wú)處不在的堅(jiān)毅；我緊握著你的手，感受你手掌的寬厚，那是你寬厚的心，使人有了依靠。
雨淅淅瀝瀝地下起來(lái)了，俄頃，卻是傾盆的大雨從天而降，你和我都沒(méi)帶雨具，卻又來(lái)不及躲避這突如其來(lái)的暴雨。我的頭發(fā)濕了，散落下來(lái)，一縷一縷的，還滴著水。視線變得模糊了，周圍的一切好像都覆上了一層水簾。你讓我蹲下來(lái)，你卻弓著腰，為我擋起了這水簾。你那堅(jiān)挺的臂膀撐起了冰冷雨水中的溫暖?角落，撐起父親在女兒心中的那座山，撐起了我心中的希望。雨水順著你的衣襟和臉頰流下來(lái)，我說(shuō)，爸，我沒(méi)事，你不用這樣。你卻只搖搖頭，笑而不語(yǔ)。你用你堅(jiān)硬的臂膀，為女兒建造萬(wàn)能的避風(fēng)港。那平靜的水面，是父親的一顆心啊。
時(shí)鐘不停地滴答著，我漸漸長(zhǎng)大，你卻漸漸老去。那日，我呆望著電腦桌上的成績(jī)單，心煩意亂。有時(shí)，我的心好像被人拿走了，接著，又放了回來(lái)，但好像是被灌了鉛。一想到自己的辛勞被這張成績(jī)單撕得粉碎，鼻子一酸，淚水決堤，涌了出來(lái)，一發(fā)不可收拾，忍卻忍不住了。你走來(lái)，把我的頭抬起，對(duì)我哭紅的眼睛笑著。你不說(shuō)話，只是坐在我身旁，摟著我，用粗糙的手擦著我的淚水。那是一種力量，一種溫柔，一種無(wú)法拒絕的安慰。我不哭了，我愛(ài)你那粗獷的溫柔。
父親是座山，是灣港，是陣風(fēng)。你是我心中的依靠、溫暖與堅(jiān)強(qiáng)。走在風(fēng)吹霧散后的路上，一切明了：有你，真的很幸福。
幸福的初三作文 篇6
從三年級(jí)到九年級(jí)，七年的時(shí)間凝結(jié)出無(wú)數(shù)漫天飄飛的七彩泡泡，我們站在陽(yáng)光下觀賞，天真地以為可以永遠(yuǎn)。
初中時(shí)我是生物科代表，關(guān)于生物作業(yè)，最讓人頭痛的是實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。其實(shí)連作為生物科代表的我，也覺(jué)得這是一項(xiàng)可有可無(wú)的作業(yè)，奮筆疾書(shū)寫(xiě)出的資料，老師可能看也不會(huì)看一眼，一個(gè)鮮紅的勾，黯淡了幾個(gè)小時(shí)的努力。沒(méi)有任何意義的付出。所以這樣的作業(yè)只能在班上收上來(lái)有數(shù)的'幾份。經(jīng)過(guò)老師幾次批評(píng)，我索性幫每一個(gè)同學(xué)都做起報(bào)告單來(lái)。趁中午上網(wǎng)查幾份，融合在一起，印出四十多份。每當(dāng)留這種作業(yè)的中午我多半都會(huì)遲到，我會(huì)以十倍于平時(shí)的速度騎車飛奔，一手用力握住車把，一手興奮地握住這厚厚的一沓，享受晴朗的天空下灌進(jìn)耳朵的呼呼的不協(xié)調(diào)的風(fēng)聲。這種甜美的感覺(jué)像是電視劇里演的那種癡心的小女生，愛(ài)上了一個(gè)不愛(ài)自己的人，然后傻傻地付出，傻傻地等永遠(yuǎn)也等不來(lái)的結(jié)果。
到學(xué)校，將生物報(bào)告單發(fā)下去讓同學(xué)們寫(xiě)上名字再交上來(lái)。可是這樣簡(jiǎn)單的過(guò)程也會(huì)有人抱怨：“怎么老是發(fā)報(bào)告單讓寫(xiě)名字，真煩。”我頓時(shí)僵住了，沒(méi)有人注意到我的眼神掠過(guò)，在空氣中留下一絲說(shuō)不出的難過(guò)。當(dāng)我捧著一張一張印出來(lái)的，還散發(fā)著油墨香的紙張滿心歡喜地交給老師時(shí)，她偶爾會(huì)用藏在厚大眼鏡片下的眼睛嚴(yán)肅地審視我：“你們班的報(bào)告單該不會(huì)是只有幾個(gè)人做，其他同學(xué)復(fù)印的吧？怎么都差不多？”我輕輕地低著頭告訴她，不是。
當(dāng)然不是。所有的都是我一個(gè)人做的，誰(shuí)讓我是個(gè)笨小孩，傻傻守望幸福的笨小孩。
幸福的初三作文 篇7
一個(gè)皮球使用久了，也需要停下來(lái)充充氣，才能恢復(fù)彈性在球場(chǎng)上活蹦亂跳，同一模式的生活如果缺乏一些細(xì)致的變化，就會(huì)很容易產(chǎn)生倦怠與枯燥乏味，因此如何找到屬于自己的加油站適時(shí)注入能量和新的動(dòng)力去面對(duì)接下來(lái)的挑戰(zhàn)是每個(gè)人都要去正視的課題。
只要天公作美，不要歇斯底里的狂哭下起雨來(lái)，我一定賴著媽媽帶我去觀光夜市來(lái)補(bǔ)給已經(jīng)被繁重課業(yè)壓到喘不過(guò)氣來(lái)喪失大半的精力，每次一來(lái)總會(huì)被‘小師傅牛排總匯’的攤位召喚，那新鮮又大片的肉排，經(jīng)由小師傅現(xiàn)場(chǎng)精心烹煮，每客餐點(diǎn)于上桌前再淋上獨(dú)家特調(diào)黑胡椒醬汁。哇~~~香氣四溢，令人垂涎三尺，口感絕佳！！再搭配超有料的熏雞奶香濃湯和紅茶真是人生一大享受，大快朵頤后總是讓我更有勇氣和精神去努力自己的學(xué)習(xí)。
每當(dāng)我心情有如烏云蔽日，一臺(tái)隨身聽(tīng)就可以是我撫慰，聽(tīng)著優(yōu)美旋律而動(dòng)人的音樂(lè)，窗外樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒也似乎一起和聲為我加油打氣，心田也跟著開(kāi)闊了起來(lái)，我想象著自己在音樂(lè)城堡里飛舞，所有的疲勞和不開(kāi)心都隨之煙消云散，聽(tīng)到哀怨的曲調(diào)，雖然泛起了點(diǎn)點(diǎn)的輕愁，卻也能引起自己的共鳴，感覺(jué)不再那么孤單；聽(tīng)到輕快的節(jié)奏，心情也跟著神采飛揚(yáng)了起來(lái)，音樂(lè)的力量是如此的大，驅(qū)逐了我內(nèi)心的不安和怯懦。
我也喜歡騎上自行車，與同學(xué)成群結(jié)伴在社區(qū)兜風(fēng)，到養(yǎng)蜂場(chǎng)體會(huì)‘蜂不離花，花不離蜂’的必然關(guān)系，前后種植許許多多的粉、蜜源植物，以及果樹(shù)。那壯觀的自然放牧蜜蜂以及飼養(yǎng)方式總是讓我們嘖嘖稱奇，目瞪口呆；觀音社區(qū)有著占地兩公頃的‘再生園苗圃’，四季花種應(yīng)有盡有，與同伴投身于一片花海之中，心情頓時(shí)也美麗了起來(lái)，忘了時(shí)間的存在，等到天色漸晚，才想到該踏上歸途，雖然常常騎得滿頭大汗，但山明水秀的美景和同學(xué)間的相知相惜卻讓我甘之如飴。
在我想一人獨(dú)處時(shí)，圖書(shū)館就是我的最佳加油站，它從來(lái)不會(huì)指責(zé)我的不是，就像是我的母親一樣，鼓勵(lì)我不要自怨自艾，懂得奮發(fā)向上積極樂(lè)觀，排遣我的苦悶；浩瀚書(shū)海，總是靜靜聆聽(tīng)我的心聲，包容我一切過(guò)錯(cuò)和任性，莎士比亞說(shuō)︰‘生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。’宋朝哲人程頤亦云︰‘玩物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深。’，閱讀啟迪我的知識(shí)，熏陶我的品行，帶給我多采多姿的人生智慧，閱讀就是這么快樂(lè)令人流連忘返的事情，給我無(wú)窮無(wú)盡的力量。
社會(huì)課本看到農(nóng)民為了讓土地恢復(fù)肥沃總是要適時(shí)休耕，何況凡人之驅(qū)的我們呢，當(dāng)我們疲累覺(jué)得腳步如此沉重再也走不動(dòng)時(shí)，找到屬于自己的加油站吧！他會(huì)讓我們?cè)俅纬錆M對(duì)生命的熱愛(ài)和向前走的動(dòng)力，綻放人生的光彩。
幸福的初三作文 篇8
唉！為什么他擁有新的玩具？唉！為什們他比我聰明？唉！為什么他跑的比我快？……我有時(shí)會(huì)這么認(rèn)為，但是自從看了報(bào)紙上報(bào)導(dǎo)一個(gè)全身長(zhǎng)滿瘤的人，令我百感交集，頓時(shí)，我覺(jué)得我比他擁有太多了……
我時(shí)時(shí)擁有了好心情，能夠快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)每一天，當(dāng)我遇到麻煩時(shí)，我的好心情能夠?qū)⑺笫禄 ⑿∈禄療o(wú)，從好的一面看待它，我的好心情也可以讓我有耐心的去感覺(jué)每一件人事物，學(xué)到的和得到的也越多，因此，我還因?yàn)楹眯那樽屛覔碛辛烁啵乙煤谜湎业暮眯那椤?/p>
我總是擁有一些好朋友，他們?cè)谖疑磉吪惆槲遥屛也粫?huì)孤單、寂寞，他們?cè)谖揖趩省㈦y過(guò)時(shí)，會(huì)替我加油打氣，讓我有勇氣面對(duì)問(wèn)題。我也能從他們身上學(xué)到許多寶貴的知識(shí)，他們就像是我的知識(shí)寶典，幫助我學(xué)習(xí)。同時(shí)，他們又是我競(jìng)爭(zhēng)向上的最好對(duì)手，能讓我更積極努力，所以我要珍惜和朋友相處的時(shí)光。
我向來(lái)?yè)碛锌鞓?lè)的家庭，爸爸和媽媽每天努力賺錢，辛苦的照顧我，讓我不缺衣食；媽媽在我困難時(shí)，幫助我，教我功課；弟弟在我無(wú)聊時(shí)，會(huì)陪我一起玩。家能帶給我溫馨的感覺(jué)，在我心情不好時(shí)，回到家，看到我的家人，便讓我再次恢復(fù)信心，因此，我要珍惜我的家人。
當(dāng)然我也缺少了一些東西，不過(guò)正因?yàn)橛兴蛔悖炊拍茏屛腋θ?zhēng)取，體會(huì)別人的辛苦，如果我什么都不缺少，就不能學(xué)到為了擁有所付出的心力。進(jìn)一步而言，擁有并不在于多寡，而是在于能不能好好珍惜自己所擁有的，甚至可以和別人一起分享，讓別人也能夠感受到你擁有的快樂(lè)，所謂“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”的道。
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