粉筆小學(xué)三年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的粉筆小學(xué)三年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
粉筆小學(xué)三年級(jí)作文1
一個(gè)很久很久以前的夜晚，在某個(gè)學(xué)校的一間教室里，一只粉筆對(duì)一只鉛筆驕傲的說：“我的本事可大了，語(yǔ)文老師可以拿我寫字、數(shù)學(xué)老師可以拿我來教同學(xué)們寫算數(shù)、美術(shù)老師可以拿我來畫出五彩繽紛的圖案，你行嗎？”鉛筆一聽，也驕傲的說：“哼！有什么了不起的，你比得過我嗎？我可以寫作業(yè)，還可以在圖畫紙上畫出美麗的圖案，小朋友們都少不了我，你行嗎？哼！”粉筆聽了，說：“別自以為是了，我的本領(lǐng)才大哩！牛了，我的本領(lǐng)才大呢！”
正在睡覺的黑板被鉛筆和粉筆的對(duì)話吵醒了，黑板說：“誰(shuí)那么吵？”鉛筆和粉筆聽見了黑板的聲音，說：“黑板呀！你快來評(píng)評(píng)理。”黑板說：“怎么了？你們?yōu)楹味常俊狈酃P說：“黑板老兄，我們是在爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大呢！”黑板一聽不慌不忙的說：“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們不能只看見自己的長(zhǎng)處，我們也要看清自己的短處，不要拿自己的長(zhǎng)處去和別人的短處比，你們知道嗎？”
鉛筆和粉筆聽了黑板的話羞愧的底下了頭，它們忙向?qū)Ψ降狼福瑥拇怂鼈冞�成了好朋友呢！
粉筆小學(xué)三年級(jí)作文2
我，是一只普通的粉筆頭。記得有人曾夸我是潔白無暇的雪娃娃，有人曾稱我是冰清玉潔的白雪公主，還有人贊揚(yáng)我們是“到死粉方盡”的蠟燭。可現(xiàn)在，我什么也不是，只是一截躺在門角里布滿塵埃的可憐的粉筆頭。
我苦悶極了，整天躺在灰暗的角落里，任憑骯臟的灰塵將我的身軀緊緊包裹，任憑風(fēng)霜在我的臉上蝕下深深的痕跡。“粉筆有淚不輕撣”，我強(qiáng)忍住淚水，不讓它輕輕滑落。我深知：“流淚只能讓我的價(jià)值在時(shí)光的推移中消失殆盡。”我有苦難言，思緒萬(wàn)千。
記得第一次站在神圣的講臺(tái)上，看到外面的繽紛世界，我心潮澎湃，激動(dòng)不已。我真希望能在黑板的原野上跳起“知識(shí)”圓舞曲，去滋潤(rùn)學(xué)生們求知若渴的心靈；我真想在智慧的花園里采擷朵朵艷麗的奇葩，去張揚(yáng)孩子們聰慧的天資；我真想在創(chuàng)新的殿堂里摘取璀璨的珠寶，去放飛孩子們理想的翅膀。我發(fā)誓要用我所有的'生命為人類留下一些光輝的東西，哪怕是一句話、一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，我也樂意無憾。終于有一天，一個(gè)小伙子將我從粉筆盒里一抽一出來，我興奮極了。小伙子用粗一大的手指將我緊緊捏住，用力一揮，伴隨著一陣猙獰的笑聲，“啪——”我被攔腰截?cái)啵魂囁盒牧压堑奶弁词刮翌D時(shí)昏厥過去......
“啪——”又一個(gè)伙伴從九天拋來，打斷了我所有的回憶。
看著身邊傷痕累累的難友們，我抑制不住內(nèi)心的悲憤，我真想大聲疾呼：“老師們，同學(xué)們，請(qǐng)珍惜我的生命吧！”
粉筆小學(xué)三年級(jí)作文3
語(yǔ)文老師的粉筆盒里只剩下一支粉筆了！說是一支，其實(shí)也就半截，語(yǔ)文老師剛想用掉這半截粉筆，可是問題來了：“這才第二節(jié)課，我把這半截粉筆用了，剩下兩節(jié)課，，老師們?cè)趺瓷险n？”語(yǔ)文老師想了想，說：“同學(xué)們老師的粉筆用完了，哪為同學(xué)能幫老師去打印室拿一盒粉筆？”這時(shí)，全班同學(xué)舉起了手，老師想了想，平時(shí)謝某某沒機(jī)會(huì)幫我，給他一次機(jī)會(huì)吧！
謝某某太高興了，飛快的跑了兩步撲通一聲，謝某某摔了一跤，他爬了起來，又沖了出去。
他飛快的跑到了打印室，沒禮貌的說：“我們班要一盒粉筆，快拿來！”他沒禮貌的話語(yǔ)激怒了正在工作的阿姨，阿姨假裝沒聽見，謝某某明白了，馬上討好的對(duì)阿姨道歉，阿姨看他態(tài)度好，就對(duì)他說：“對(duì)不起，粉筆用完了。”
他馬上跑到教室。老師問他：“你帶來的粉筆呢？”他說：“打印室沒粉筆了。”這可怎么辦？不可能不上課吧？
這時(shí)候，同學(xué)們紛紛出主意，老師采用了：向二班借一支粉筆。老師親自出馬，向二班出發(fā)。
老師愁眉苦臉的回來了，一看就知道沒成功，這可怎么辦，只好剩著點(diǎn)用，一個(gè)上午過去了這半截粉筆還剩一點(diǎn)點(diǎn)，這是一支永恒的粉筆！
雖然我們花了一節(jié)課找一支粉筆，但半截粉筆告訴我們明白了，節(jié)約，金不換！
粉筆小學(xué)三年級(jí)作文4
每次走進(jìn)充滿未來氣息的教室，一副喧鬧的情景映入我的眼簾。一群女生在陽(yáng)光下竊竊私語(yǔ)地討論著，偶爾發(fā)出幾聲明朗的笑聲；教室里的“書呆子”還是如此認(rèn)真地為大腦輸送滔滔文學(xué)。但在教室里，那一份沖破幾分安靜的喧鬧在調(diào)皮的男生中頓時(shí)爆發(fā)！可是借助他們爆發(fā)的的工具就是那不起眼的粉筆頭。
雖然它的名字還是粉筆，可它去不再擁有修長(zhǎng)，見著男生扔了一地的粉筆頭，那一塊踩在腳下的粉筆頭，心里一種難過的感觸油然而發(fā)，我一聲不響回到了座位，朝那一地?zé)o人理睬的粉筆頭望了一眼，不禁嘆著氣，搖了搖頭……
隨著鈴聲的響起，一節(jié)課開始了……我看著老師挑選修長(zhǎng)的粉筆，在黑板上長(zhǎng)篇大論地?fù)]灑不出幾下，又一只小粉筆頭誕生了。我也知道，又一只粉筆頭要?dú)в谝粩S了。
我深深地發(fā)現(xiàn)，我們真的忽視太多的“小”了，因?yàn)樾《辉倭魬伲驗(yàn)樾《x生活遠(yuǎn)去，因?yàn)樾《蝗藗兊?/p>
一顆小種一子，它被人們不經(jīng)意地拋棄，但它卻能沖破堅(jiān)一硬的外客，沖破硬土的阻擋，向陽(yáng)光伸展出希望的嫩芽。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。我不僅想起一首久違的歌曲《野百合也有春天》。
粉筆小學(xué)三年級(jí)作文5
老師的教桌上擺著一盒粉筆，里面的粉筆大大小小，形狀各異。
當(dāng)老師拿一根完好無損的粉筆時(shí)，它可能就知道自己的生命將要結(jié)束了。老師在黑板上寫出一行行知識(shí)，粉筆的身軀慢慢變小，變短。當(dāng)老師寫完最后一個(gè)字時(shí)，粉筆徹底犧牲了，留下來的，只是一行行的知識(shí)，而用黑板擦把字擦掉時(shí)，粉筆留下的痕跡也消失變成飄落的粉末了。
粉筆這無私奉獻(xiàn)的精神隨處可見，比如：交警不顧自己的身體日夜操勞著，不管寒冬還是酷暑，他總是站在自己的崗位上工作著；清潔工，他不管自己工作多么辛苦，總是無怨言的工作著。再比如，在我們身邊的教師，她們付出自己寶貴的青春，將知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的傳授給我們，他們青絲變白發(fā)，一天天衰老。沒晚當(dāng)我們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，老師還要為我們備課，還換來的卻只是上課不聽講的同學(xué)們，這令老師多么失望啊！
粉筆犧牲自己是為了將知識(shí)傳授給同學(xué)們，老師犧牲自己的青春是為了讓同學(xué)們有一個(gè)好的未來，成為國(guó)家的棟梁。
粉筆，我要贊美你！
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