初一作文

時間：2024-10-19 10:57:48 初一

【精華】初一作文集合十篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的初一作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精華】初一作文集合十篇

初一作文篇1

　　愛是一首歡快的樂曲，在我人生途中唱響；愛是一盞明亮的燈，照亮了我的心靈；愛是生活中的雨露，滋潤我的心田。愛，就在我們生活中。

　　有一天，老師給我們出了一個“難題”，這個難題就是回家之后對爸爸媽媽說一句“爸爸，媽媽，我愛你”。以前都是爸爸媽媽對我說：“兒子，我們愛你！”現在反了過來，還真不適應，我怎么也開不了口。請看我怎么完成這項巨大的“任務”吧！

　　一吃飯時

　　我們一家三口還是很平常地坐在一起吃飯，我正想對爸爸媽媽說“我愛你們”時，嗓子好像被什么堵住了，我無論“竭盡全力”也掙脫不開。這時，媽媽看我不對勁，關切地問：“你怎么了？”我結結巴巴的說：“我……要吃雞腿！”媽媽又開始嘮叨了：“你怎么布自己夾呀！”然后，仍舊給我夾了一個大大的雞腿。我被大雞腿堵住了嘴。

　　結果以失敗而告終，那句話埋進了我的心里。

　　二睡覺時

　　我穩穩當當地躺在床上，媽媽仍然給我端了一杯熱氣騰騰的牛奶，我接過牛奶，正準備說“媽媽我愛你”時，心里又緊張又害怕，想：老師偏布置這個作業，害的我搞的心神不寧。媽媽見我臉色難堪，一邊問我哪兒不舒服，一邊用大大的手摸我的額頭，我看媽媽那著急的'樣子，猶豫了許久，又一句：“太渴了。”唐塞了過去，那句話，又一次深埋進了心里。

　　三上學時

　　那天，天很冷，我背著書包，急急忙忙跑出大門去上學時，媽媽從臥室里跑出來追上我，遞給我了一件厚厚的上衣，我望了望媽媽，發現媽媽只穿了一件單薄的睡衣，在北風呼嘯中，媽媽的身子在顫抖，我的眼睛不由自主流出了眼淚，我抱緊媽媽，小聲地對著媽媽的耳朵說：“我愛你！媽媽！”我終于喊出了埋在心里的那句話。

　　結果：勝利

　　愛就在我們生活中，既要你用心感受，還要善于表達。愛，就要喊出“媽媽，我愛你！”

初一作文篇2

　　還記得那個夏天嗎？一個金燦燦的火球高懸于那深藍色的天空，而水泥路上冒著煙，知了在樹上不停地嘰嘰喳喳。萬物都開始活動起來。

　　夏天是最充滿活力的季節，是小馬奔跑的季節。我們就是在陽光下奔跑的小馬，我們是青少年，我們正在追逐自己的夢想。

　　進入青春期的我們正懷著激情澎湃。那熱辣辣的太陽就是我們的心臟，水泥路上冒著煙就是我們發出的熱浪氣息，這股氣息會在空氣中彌漫，而那知了的叫聲就是我們追逐夢想的心聲。走過6年的小學，三年的初中，三年的.高中，4年的大學，我們無時無刻不在為自己的夢想而奮斗。

　　有時一片云會飛過來，遮住陽光，漸漸的變得昏暗，接著下起了雨。此時沮喪的人們，會感覺失去了陽光；可是在他們垂頭喪氣的時候，樂觀的人們會想：陽光總在風雨后。世間萬物都在風雨中洗禮。等到那陽光重新顯露出來，通往夢想的彩虹橋也跟著生了過來。只有樂觀的人們才會迎來自己的彩虹橋，而那沮喪的人他的世界是昏暗的。

　　在夏天，世間萬物都活力四射，但大自然會給我們許多考驗。只有經受考驗的森林殘障放光彩，迎來自己的，在虹橋。青春期就是人生的夏天，在這個夏天我們會遇到挫折和希望，當遇到挫折的時候要樂觀，堅信自己能行，我們就能看到希望，那陽光和彩虹都將屬于我們！

初一作文篇3

親愛的媽媽：

　　從依稀記得，您一直陪在我身邊，當我成功時，您在一旁為我鼓掌；當我失敗時，您在一旁鼓勵我；當我快樂時，您陪我一起高興；當我傷心時，您為我擦去淚水……在這十幾年的歲月中，您一直在我身邊。

　　十二年前的一個凌晨，隨著一聲嘹亮的哭聲，一個弱小的女孩呱呱落地，您的臉上是喜悅的淚水。在您的關心下，我漸漸長大；在您的幫助下，我學會走路；在您的循循善誘下，我拿起了鉛筆，學會了寫字……

　　時光如梭，轉眼間，十二春秋過去了，我漸漸長大了，升入初中后，見面的機會更少了，每周只能在家兩天，面對面聊天的.時間更是少的可憐，連三小時的時間都不滿，但在一起的每一秒，您都十分珍惜。每次回到學校，那句句叮嚀和那收拾干凈整潔的柜子，就是您對我的愛的最好見證。

　　每次打開家門的那一剎那，我便被您那掩蓋不住的喜悅包圍。在您做的飯菜中，我雖然找不到酒店里的山珍海味，也聞不到飯店里撲鼻的香味，但我卻十分滿足，因為我知道這就是家的味道。

　　怎么能忘記？每當我周末回家的時候，您那高興的笑容，還有那不知不覺上了餐桌的飯菜。媽媽，也許您對我的愛，從我出生的那一刻起，就沉淀在您的心中。

　　怎么能忘記？每次不爭氣的我幻想著如何面對您，可總又出乎我的意料，您為什么不打我幾下？或許我心里會舒服些。但是，您沒有。而是春風細雨一般的鼓勵。于是，我心里暗暗發誓，我要做好。終于，我取得了優異的成績，我幻想著您的夸獎，但在您的喋喋不休中，竟沒有一句我所期待的表揚，我有些莫名的委屈，但我卻分明看到您的臉上露出了久違的笑容。

　　在我的記憶里，已忘記了許多許多快樂、傷心的事情，但唯獨忘不掉的就是和您在一起的歲月，因為它早已浸潤在我的心中……

　　歲月已經飄走了，但您卻守護在我身旁，您像一把大傘，為我遮風擋雨。未來我便是那一把大傘，回報您的愛……

　　祝母親身體健康，快樂每一天！

　　您的女兒：周田田

　　20xx年4月21日

初一作文篇4

　　我愛看書，經常浸泡在濃郁的書香里，享受著書香童年。

　　我的書柜里塞滿了各種各樣的書，只要一有空，我就會捧起書津津有味地讀。伴著書，我感受到了前所未有的快樂。

　　伴著書，我明亮的眼睛展現出無限生機。我看到陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅化成了軟軟的春泥，晏殊的獨自徘徊落寞了通幽曲徑，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠碧水，還有很多很多……

　　伴著書，我詩意的生命被開墾出最豐美的田園。放白鹿于青崖之間的旅者，豪酒入胸，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐，便是半個盛唐；揀盡寒枝卻終不可棲的孤鴻，手持青青芒杖，在“缺月掛疏桐”之夜，嘆“大江東去”，不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所觸動，只愿滄海濟余生；落日橋頭，斷鴻聲中的浪子，一邊是枯藤老樹，西風瘦馬，一邊是寶馬香車雕滿路，可他只愿做“燈火闌珊處”的伊人。

　　伴著書，我童年的生活變得趣味盎然。我懷著“東籬采菊，南山飲酒”的心境，“行至水窮處，坐看云起時”，賞“禪房花木，曲徑幽通”，品“荷笠帶斜陽，青山獨歸遠”，憶“黃梅時節，棋子燈花”。

　　伴著書，我結識了易安——這個身世悲涼的奇女子。她在經歷國破家散、喪夫流離之后，這個如水如畫的女子“人比黃花瘦”。于是，她重新認識自己，自此“三杯兩盞淡酒”，可酒淡怎敵晚風急，在纖纖玉手擲下酒杯時，才發覺“舉杯消愁愁更愁”啊!她不禁發出“怎一個愁字了得”的反問，用哀婉蒼涼的'筆調將愁苦悲凄寫得淋漓盡致。還有“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”“物是人非事事休，欲語淚先流”等。有誰能不為這位寂寞千古的婉約詞人的滿腔愁緒而情不自禁地潸然淚下呢？

　　是書讓我了解了她，是書讓我的心靈騰飛，融入那千年前的唐風宋雨中，寵辱不驚看庭前花開花落，去留無意望天外云卷云舒，聆聽海天相接處漁歌唱晚，體會夕陽斜暉里情意綿綿，品味古道長亭邊古箏輕嘆。書，讓北方漢子沉迷于江南的碧玉韻致；書，讓身處江南者感受到塞外大漠的孤煙壯闊；書，讓我的生活變得更加豐富多彩。

　　品味書香，快樂童年！

初一作文篇5

　　春去秋來，在這碩果累累的季節里我們邁進新的校園里，來自四面八方的我們在這里相聚一堂。在這七天的時間里使我感觸良多。

　　我的新同學——團結、友善

　　眨眼之間，七天已過；七天的時間實在太短，不足以讓我們認識彼此，不過短時間的火花才能讓我們更加懂得珍惜。

　　軍訓之時的誤撞讓彼此之間產生隔閡，不過寬容的大家都一笑而視，只留給對方那微笑的瞬間，讓我們自己漸漸地熟悉大家；還記得那站起時的一次攙扶，我們大家是多么的友善……還記得會操表演之時，我們大家團結一致，取得優異成績。

　　我的新同學——你們友善、團結、大方、剛毅。

　　我的家——溫暖

　　家的溫暖——滋潤我們的心，生病、吃飯、睡覺……父母親人無時無刻不在關心著我們。班級是我們的第二個“家”。而組成這個“家”的個體是我們大家自己。軍訓——讓我們熟悉著我們彼此，關心著集體，這些內心的因子組成我們溫暖的`家。

　　關愛他人，關心大家，便是關心自己，幫助自己。

　　我的夢——堅持

　　生之憶人，不過是一個比較長的夢。在這個夢中，只有自己是這里的主人；所以人生之路應由自己鋪墊，人生應由自己掌握。

　　我的人生夢，應樹立一個遠大的目標；我的人生夢，應在刻苦堅持中開始；少壯不努力，老大徙傷悲，白了少年頭，空悲切；我人生的第一次軍訓，教我如何堅持，如何去走好屬于自己的路。

初一作文篇6

　　很多時候，當我們面臨種種不可預料的境遇時，我們首先想到的其實是自己的安危，其次才是身旁最親的人。這是一個人的本能反應。

　　有科學家曾經做過一項調查。不同身份和年齡的人中，在危機到來時，率先考慮別人的人，往往心存灰暗，對自己的未來不確定，真正本能想到對方的人，除了少部分愛人之外，接近沒有。這項調查的數據并不驚人，更不丟人，人之常情而已，要想實實在在，原原本本地替別人考慮，且是一個對自己完全無利的人考慮，這個人簡直是很奇怪，當然也不是沒有這樣的例子，國家就是最好的證明。

　　身處困境，如何自救？這是一個惹人困擾的問題，可實際上，生活已經給了我們一個鮮明的答案：靠自己。自己平時的所作所為，都是絕境面前的.機遇。一個人的潛移默化，影響著更深次的他。

　　不少人想要自保，因此更加不加掩飾地危害社會，可暫時的安全卻原原本本地斷掉了自己的后路。無疑并沒有遠見，且百害無一利。

　　在我們的日常生活中，我們更應該、更自然的做人，不唯利是圖沒，不爭風吃醋，做一個正直且健全的人，這才是我們的生活目標。

初一作文篇7

　　我的偶像很多，但有幾個是可能改變我人生的。

　　曾經我狂熱的崇拜一個人，一個舉世聞名的傳奇人物。Michael jackson，邁克爾杰克遜。主要是在我爸爸的無限放大他的優點上，這是我崇拜的第一個偶像。

　　在我看第二季中國好聲音的時候，無意的看見了汪峰，也聽了他的歌，覺得他是勵志歌曲的天王元老級人物，這是我崇拜的第二個中國人，那你要問了，第一個是誰呢？

　　要說我最崇拜的'，也是第一個我的中國人偶像，還是最有可能改變我的人生方向的人。他就是周星馳！世界公認的中國喜劇天王，號稱創造了香港無厘頭搞笑的先河。1992年，美國人物周刊評周星馳為全球最有趣男星，只有他一個華人獲此殊榮。

　　我的夢想是長大做一名喜劇大師，為全球人帶來快樂！

初一作文篇8

　　春假的第三天，媽媽答應我去白塔湖游玩了！我十分高興，腦子里不斷想象著白塔湖的美麗風景：既然是“白塔湖”那么那里一定會有一座高大的白塔，也肯定會有一個清澈見底的大湖泊……

　　帶著這一種種的遐想，我們到達了目的地——白塔湖。我迫不及待地跑到了白塔湖的旅游大地圖邊，想證實我對白塔湖的猜想�？墒鞘屡c愿違，白塔湖并不是一個大湖，而是許多彎彎曲曲的湖泊，湖里有七十八個小島，而且互不相連，村民進島種地，都是用小船進出。這白塔湖里也沒有高高的白塔。我的疑惑更多了：既然沒有白塔和大湖，那還稱得上什么“白塔湖”呢？

　　我們買了門票和船票，登上了游輪。船未開動，向導就為我們講起了白塔湖名字的由來：“白塔湖這地方經常發洪水，使農民在島上種的水稻、蔬菜經常被淹死，往往是白茫茫的一片，用我們諸暨的俗話來說，就是‘白塔塔’的一片。后來，何文隆縣長帶領村民抗洪造壩，這里從此改變了面貌，在不發生澇災。人們說順口了，就稱這兒是白塔湖了�！蔽衣犃私榻B后，恍然大悟，便開始欣賞窗外的風景：碧綠的.湖面上偶爾有幾只野鴨，它們一會兒悠閑地游泳，一會兒猛地把頭鉆進水里，出水時鴨子的嘴里已有了一條小魚。

　　終于來到了島上，我看了看地圖，我們所在的地方是水生植物展示島。我興致勃勃的走在木板路上。咦!那是什么？我呢目光被一種小小的，四葉草似的小草吸引住了。哦！原來它是銅錢草��！是一種人們用來寄托自己美好愿望的小草。繼續向前走，出現了一個池塘，池塘上還漂著一些浮游植物，綠綠的，小小的，十分可愛。道路的右邊還有許多魚腥草。魚腥草的顏色是藍色的，聞起來還稍有些腥味兒。一陣風吹過，魚腥草擺動起來，好似大海翻起的波浪。我走到了河邊，柳絮迎風飄揚，就好像柳樹姑娘在梳理自己的柔軟長發。我站在湖邊，湖水是多么平靜，多么清澈，沒有瑕疵。偶爾來往的村民的小船打破了這種寧靜，也同時增加了一份生機。

　　游覽了二十多分鐘后，我們又乘上船，想著想操刀進發。到了島上，我們下了船，映入眼簾的是成片的法國薰衣草。它們一片紫色，十分美麗動人，再走進些，就可以聞到薰衣草那淡雅的香氣。這香氣甚至吸引來了蜜蜂來采蜜。這樣的美景讓我流連忘返……

　　再見了，白塔湖我祝愿你更加美麗，更加生機勃勃！

初一作文篇9

　　小男主奧吉走到學校門口，因為面部畸形害怕被同學嘲笑，姐姐走到他身邊輕輕在耳邊告訴他：“他們要看就讓它們看吧，你無法融入他們，因為你天生就脫穎而出。”特別喜歡電影《奇跡男孩》流露出來的看待這個世界的態度，沒有過多矯情，而是讓主人公用于面對現實，并且與其抗爭。

　　電影《奇跡男孩》改編自全球暢銷小說《奇跡》，與那些注重特效、大場面的好萊塢電影不同，《奇跡男孩》則表現出了難得的樸實，講述了一位有面部缺陷的小男孩如何進入普通學校，并重拾自信、積極面對生活的勵志故事。當然，后者中也有特效，只不過是主人公奧吉的臉部特效化妝。最好的特效是讓觀眾看不到特效，很明顯，在《奇跡男孩》中，如果觀眾沒有提前了解影片信息，很難想象那逼真的面部缺陷竟然是特效化妝的功勞。

　　飾演奧吉的小演員雅各布每天開工前都要進行一個半小時的面部特效化妝，這位曾經在《房間》中有著出色演出的小男孩，在這部電影中同樣大放異彩，在特效化妝的幫助下，將有面部缺陷的小男孩內心演繹得極其真實可信。特別是他的童稚與真誠真的是感染了觀眾，演技驚人。電影中有很多關于奧吉充滿童心式的想象與浪漫部分，他十分熱愛《星球大戰》、外層空間探險、科學和萬圣節。而電影中奧吉戴的宇航員頭盔，既象征了他保護內心的渴望，又蘊藏了他對外面世界的無限向往。片中還不時出現《星球大戰》中的楚巴卡，充滿童趣奇幻色彩。

　　作為一部以身體缺陷為主角進行敘事的電影，電影中最難為可貴的就是導演對敘事視角的把握。我們之前看過的大部分同類型、同題材的電影，基本把敘事都集中在身體患有缺陷的主人公身上，來表現他的悲慘經歷，以此換取觀眾的同情，整個故事也都是圍繞著這個主人公為核心，其他人都淪為他的陪襯。然而，在《奇跡男孩》中，導演不僅從小男孩的`視角寫他遭遇的歧視，以及如何面對解決這個問題，還從小男孩的姐姐及同學的視角出發，寫他們在面對主人公時，內心所經歷的情感變化。從這個敘事視角可以看出，《奇跡男孩》表現出了對每個人的尊重，無論你是身體健全的還是不健全的，視角很客觀。

　　比如，電影中父母將太多的關愛都放在奧吉身上，而忽視了對姐姐的照顧。所以，有一個視角便從姐姐出發，描寫她在面對弟弟時內心的情感變化與波瀾。有對父母的埋怨，有對弟弟的嫉妒，這都是特別真實客觀的，這種視角的呈現，也讓觀眾認識到更多關于愛的表達。其實，導演在電影中并沒有將奧吉當成一個身體有缺陷的人來表現，導演更多的是展現一個孩子在面對困境磨難時候的反應與表現。

　　作為一部融合了家庭、勵志元素的電影，《奇跡男孩》在情感的處理方式上并沒有走進刻意煽情的窠臼，而是相對含蓄內斂，用一種喜劇溫馨的方式向觀眾傳達一種善良、勇敢與溫暖。觀眾看到片中的小奧吉，眼里也不僅僅是同情，而是充滿了愛意與溫暖。《奇跡男孩》靠著溫情細膩的故事與演員們扎實的表演，在這個冬天溫暖了觀眾的心，也賺取了觀眾的漫長熱淚與歡笑，真是一部非常適合的合家歡影片