愛(ài)護(hù)樹(shù)木一年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的愛(ài)護(hù)樹(shù)木一年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
愛(ài)護(hù)樹(shù)木一年級(jí)作文1
一天，風(fēng)刮得特別大，小紅、小剛和小明一起去上學(xué)，走到半路，他們看到一棵被風(fēng)吹彎的小樹(shù)，小樹(shù)好可憐，怎么辦呢？他們一邊走一邊商量。放學(xué)后他們準(zhǔn)備好東西，來(lái)到被風(fēng)吹彎的小樹(shù)旁，小剛把竹竿插在地上，小紅用繩子牢牢地把竹竿和小樹(shù)綁在一起。小明拿出一個(gè)牌子插在地上，上面寫(xiě)著“愛(ài)護(hù)樹(shù)木”。他們?nèi)齻�(gè)真是愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的小衛(wèi)士啊！
愛(ài)護(hù)樹(shù)木一年級(jí)作文2
夏季的一天下午，小紅做完了作業(yè)到公園里散步，她看見(jiàn)一件不好的.事情。一個(gè)小弟弟右手拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝放在兩腿中間當(dāng)馬，左手拿著一根樹(shù)枝在頭上揮動(dòng)就像鞭子，小弟弟一邊跑一邊嘴里還在喊著：“快快……”像快馬在飛奔，玩得非常開(kāi)心。
小紅想：怎么能拿樹(shù)枝來(lái)當(dāng)玩具呢？于是就跑過(guò)去喊：“小弟弟，停一下。”她說(shuō)：“你怎么能用樹(shù)枝當(dāng)馬騎呢？數(shù)是工人伯伯辛苦種出來(lái)美化環(huán)境的，我們要愛(ài)護(hù)小樹(shù)才對(duì)。”小弟弟聽(tīng)了覺(jué)得很有道理，說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我以后一定改。”小紅看見(jiàn)他接受幫助，點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。
愛(ài)護(hù)樹(shù)木一年級(jí)作文3
下午，放學(xué)了。小青在回家的路上看見(jiàn)有兩件衣服曬在了兩棵小樹(shù)中間的繩子上，小樹(shù)的腰都被壓彎了。于是她對(duì)晾衣服的阿姨說(shuō)：“阿姨好，可以把衣服收下來(lái)嗎？您看小樹(shù)的腰都彎了。”阿姨把衣服收下來(lái)了，小青看到小樹(shù)又站直了，就高高興興地回家了。
愛(ài)護(hù)樹(shù)木一年級(jí)作文4
一天，小明和小華還有小紅一起在外面玩，忽悠他們看見(jiàn)一棵小樹(shù)彎了，他們把小樹(shù)用東西把它扶好，他們天天給它澆水施肥，漸漸的小樹(shù)就一天天的又高又大了，他們好高興，為了更好的保護(hù)它，他們?cè)跇?shù)旁立了一塊牌子，上面有著愛(ài)護(hù)樹(shù)木四個(gè)字。
愛(ài)護(hù)樹(shù)木一年級(jí)作文5
今天，我看了一幅漫畫(huà)，里面說(shuō)了一只小鳥(niǎo)從南方飛回來(lái)，尋找自己的家園。可到了原來(lái)住的地方，卻只看見(jiàn)些光禿禿的樹(shù)樁。這幅畫(huà)告訴我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，如果地球上沒(méi)有了植物，我們也就沒(méi)有了生存的空間
所以，我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，從小做起，從一點(diǎn)一滴做起！
愛(ài)護(hù)樹(shù)木一年級(jí)作文6
一天，小紅在家門(mén)口的一片草地上跳繩，她跳了好久感覺(jué)有點(diǎn)累了，就停下來(lái)休息一會(huì)。這時(shí)她突然發(fā)現(xiàn)路邊有棵小樹(shù)彎著腰、低著頭，小紅走進(jìn)一看，原來(lái)小樹(shù)快要斷了。她著急的想：“用什么東西幫小樹(shù)包扎一下呢？”這時(shí)她看見(jiàn)手中的跳繩靈機(jī)一動(dòng)想到：我可以用跳繩的繩子來(lái)幫小樹(shù)包扎啊！于是她先把繩子綁在樹(shù)上打了個(gè)結(jié)，然后她就把繩子一圈一圈的繞到小樹(shù)的身上，最后她再在樹(shù)上打完結(jié)，就幫小樹(shù)包扎好了。
小樹(shù)看著小紅好像在說(shuō)：“謝謝你！為我包扎了傷口。”小紅開(kāi)心地望著挺拔的小樹(shù)向它招招手，高高興興的回家了！
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