【精品】發現六年級作文集合六篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的發現六年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發現六年級作文 篇1
曾經，天空是藍的，云朵是白的。它，沒有花只有葉，是那樣的小，那樣的貌不驚人，那樣的默默無聞，躲在一角，誰也不會去注意它。但是現在，它開花了。
而諸多的回憶卻像開了閘的水壩一樣，洶涌地噴薄而出，再也止不住了，時間在蝴蝶一般蹁躚的思緒中流逝著……
我來到了外婆家，這時天下起了大雨，雨聲打在地上噼里啪啦地叫，我的心悶悶的，仿佛是空氣把我的心壓在地上，喘不過氣來。我發現外婆家門前的那一盆梅花起了幾個含苞待放的花骨朵兒，雨水打在了那許許多多的花骨朵兒，我仿佛感受到了花骨朵兒的疼痛。正如我小時候，爸爸的巴掌打在屁股上一樣，留下了紅色的印記。
第二天早上，我打開房門，發現外婆不在，于是，便打開了大門，我伸了伸懶腰，又吸了一口新鮮的空氣，仿佛可以讓疲勞立馬飛出九霄云外似的，我又看了一下門前的梅花，不看不知道，一看嚇一跳啊。昨天晚上還是一個可愛的小姑娘“花骨朵兒”的，一夜之間忽然變成了“大美女”了，它的花瓣在花之國中是最柔美的，它在微風中，花瓣在空中飄飄飄落落，它的舞步如此的輕巧，生怕被人發現似的。
一轉眼，它就已經成了“大美女”了，那花瓣兒開得多么美麗動人，在花瓣上還有豆大豆大的雨珠，雨珠還時不時地往下落呢，但是它的臉上蕩漾著歡樂的漣漪，一圈圈，化也化不開，時不時地有微風撫過我的臉頰，自然，也吹拂它的臉頰。它的花瓣好薄，微風淘氣地在它的臉上留下了痕跡，花瓣在空中翩翩起舞，仿佛是動人的仙女們來凡間為我們表演來著。還有一些小雨點打在花瓣臉上，花瓣輕輕悄悄地和大地來了一個親密接觸，
我冒著小雨來到了它的面前，也和它來了一個親密接觸。我又看了看天空，天空是藍色的，仿佛是一塊美麗的藍寶石，天空中的云朵成了灰色的了，仿佛是藍寶石放久了。我微微地笑著，同時也有一絲難以置信：難道這就是我們初次相見的場景嗎？難道時間真的可以改變一切嗎？
難道這就是時間變化的感覺嗎？我不知道。又是，我傻傻地想：它就是一只蝴蝶，在流逝的時間中飛舞，遠去這時，它又回來了。
它的美在時間的流里變化著，我望著它，看著它宛如仙女一樣的容貌，花瓣是那樣的柔美，讓人舒適。
遠看，仿佛是仙女下凡，近看，它仿佛是一位明星，在這枝頭，一枝獨秀。
我發現它開花了。
發現六年級作文 篇2
春天，是一個充滿生機的季節，也是一個美麗的季節，今年的春天，像一個雍容而調皮的小姑娘故意姍姍而來。一年之計在于春，春風吹過，萬物復蘇，勤勞的人們為了秋收豐碩的果實，正忙碌地耕耘播種，撒下希望的種子。
雖然，春天他的第一個腳步，總是踏市在寒氣猶存的人間和大地。但是，它使冰河碎裂，使萬物舒展變柔，生機勃發，使每一顆美好的新都充滿幻想和希望。
在睡夢中，我朦朦朧朧地聽到了小燕子在“唧唧，唧唧”地叫著。哦！原來是春天來了。我走出家門。春雨過后，空氣顯得特別地甜潤、清新、我深深地呼吸著，感受著。
輕風微微地吹拂，如毛一般的細雨從天而降，千萬條柔柳，舒展著她們的筋骨。瞧！那脆弱而嬌嫩的小草正破土而出，看著美麗的春，允吸著春水。
好一派春意盎然的景象啊！
春天真美啊，春天真可愛。春天，她給予了人們生機，給予了我希望。
蕭索單調的冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨。
如今，春天即在眼前了，一伸手便可觸摸到她濕潤的發梢，感受到她溫暖的呼吸，可春天，到底是怎樣的呢？
春是悠然自得嗎？“春水碧于天，隔船聽雨眠。”春水粼粼煙雨蒙蒙的江波之上，人兒悠哉游哉地在畫舫里聽雨而眠，雨也怡然，風也繾綣，是何等的愜意，而“有約不來過夜半，閑敲旗子落燈花”，又是何等的悠閑。
還是萬物復蘇？“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”小鴨子入水了，岸上桃花點點枝頭，春意盎然。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”小燕子回家了，呢喃著搭著新窩，鳥鳴山澗，春回大地，花也粲然，燕也欣然。
春是情意切切嗎？“夜月一簾幽夢，春風十里柔情。”似是月光如水的夜里，獨對繡簾而作的清幽美夢，又似是十里春風揚州路上的，一片若許柔情。
還是不解風情？“花褪殘紅青杏小……多情總被無情惱。”滿枝的海棠，你又怎舍得一夜之間將她變得綠肥紅瘦？“夜來風雨聲，花落知多少？！”，一抹明媚的春光，竟無法留住這纖弱的美麗。片片落紅如蝶飛舞，萎地無聲，撿拾起飄零的花瓣，任憂傷滿懷。( )
春是離人眼中的一滴淚嗎？“春衫著破誰針線，點點行行淚痕滿。”孑然孤客，長年漂泊，感傷春日又將過，有家歸未得，春衫破，無人補，傷心淚，滿衣服。“細看來不是楊花，點點是，離人淚。”楊花三分春色，二分落于塵土，一分細隨流水，花已落盡，待凝眸，分明是離人清淚。
故人是襟前的一枝花？“春風知別苦，不遣柳條青。”春風定是知道了此去經年，應是良辰好景虛設，故遲遲不舍把亭旁的柳枝變青。可是十里長亭外，故人終須別，那么，就折一朵相送的花，把祝福別在襟上吧，而明日，又隔天涯。
春是一紙寫意渲墨嗎？“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”嫣紅如火的江花星星點綴著碧藍的江水，水流云在，春日的陽光淡淡灑在江面上，一抹微紅粼粼而起，讓人見了，都想拿起水墨畫筆，把這幅美景臨摹帶回家。
還是一卷工筆勾勒？“一樹春風千萬枝，嫩于金色軟于絲。”春風輕柔，楊柳垂絲皆畫，不知是誰的纖纖素手，將這千條萬條的柳絲染上了青翠，嫩黃？信步雨后的古橋上，芬芳素雅，仰望斑駁的松枝間，月朗星稀。
呵，我試著要解讀春天，可我發現她太絢爛，有沒有這樣一支筆，能畫出柔媚欲滴的春色？我又發現她太短暫，有沒有這樣一扇窗，能留住一縱即逝的春光？一季季的春來了又去，去了又回。究竟春為何物，我想，你我心中，早已有了答案。
發現六年級作文 篇3
璀璨的月光普照著大地。星星依舊演繹著恒古的神話。夜晚就是如此別致，好似上帝贈予我們的禮物。在這時，我聽不清一點呼吸的聲音，但是它能讓我冷靜下來，思考過去一年里自己的過錯。新的一年又到了……
無聊的我獨自一人趴在窗臺上發呆。遙望天空，總是那么繽紛多彩，月亮是一個害羞的家伙，總喜歡躲在云朵背后悄悄的注視你。生怕它那碧玉般的臉龐被你瞧見分毫。相反。星光總是在我失落的時候給我光芒。它們可大方了。無論何時，總能發現它們的身影。光芒？對，一顆星星的光芒微不足道，不值得我們去觀賞。好比一顆火心，什么也點不燃，但，你想過沒有？漫天的星星會怎么樣呢？
想著想著我突然閉上眼睛，呼吸緩了下來，我才我是睡著了吧。
“呼~呼”好冷，我好像鉆進被子里啊。至少哪里的我不會感到冷啊。
“叮咚”是誰？發出這么清脆的聲音，你是誰？
“叮咚”是你，哦，我明白了，春天到了你也應該來了。
我睜開眼睛，天空更暗了。你看，你以來就泯滅了我的星光，你是壞人嗎？不是？那你想干嘛？我急忙起來，走到陽臺外，把頭伸出去望了望。啊。好冷好涼啊。幾顆晶瑩的雨滴落在我的頭上。XX年的第一場雨。終于來了。
大地漸漸暗了。天與地的分界線消失了。世界更靜了。唯有那沙沙的雨聲與我作伴。轟隆的一聲，震耳欲聾，一條白色的閃電打破了黑夜的寂靜。一黑一白。我有些適應不過來。轟隆轟隆，一聲又一聲，好吵，你來了，就必須有樂隊伴奏嗎？
大地開始咆哮了。電閃雷鳴。好似無數條巨龍穿插在天空之中。你聽“呼~呼呼”風也漸漸變大。雨開始下了。春季的第一場雨下了起來，歡呼了，沸騰了，我聽到了那一聲聲吶喊。
你就不能安靜點嗎？吵醒了我父母他們又要罵我的了。罵我這么晚還不睡。我不怪他們，因為他們不不懂，不懂我的行為……
看了我的文章，會不會手足無措呢？發現生命發現美。沒有生命哦？但，想過沒，春雨哺育著什么？……千千萬萬的生命
美是一個褒義詞，意思是漂亮，可是三年級上學期的時候，我對美有了新的見解。
三年級的一個星期日，我跑到媽媽身旁，問：“媽媽，媽媽，美是什么意思？是漂亮嗎？”媽媽笑而不語，讓我自己去尋找答案。當天下午，我乘公共汽車去少年宮學習的時候，我便找到了答案。到底是什么，那就聽我娓娓道來吧！
那天下午，我坐在一輛十分擁擠的35路公共汽車上，準備去少年宮，因為在車上沒找到座位，只好站著。到了“將軍祠站”時，上來了一位年過花甲的老奶奶，車子一路顛簸，那位老奶奶左搖右晃的，險些跌倒了。我想：這位老奶奶歲數這么大了，萬一摔倒了，那可就不省人事，老年人的身體是十分脆弱的。可是為什么沒人給這位老奶奶讓座呀？
司機雖然不厭其煩地按了一遍又一遍 “請主動為老、弱、病、殘、孕婦和抱小孩的乘客讓座”鈴音，但是有座位的人都無動于衷。司機既生氣又著急，卻沒有其它辦法。老奶奶也長長地嘆了一口氣。
到了“一七四醫院站”的時候，突然傳來一陣稚嫩的童音“老奶奶——”，我轉頭一看，啊，原來是一個五六歲的小孩子對那老奶奶說：“請您坐下來吧！”只見他跳下座位，擠進擁擠的人群，把老奶奶攙扶過來，讓老奶奶坐下。老奶奶樂呵呵地坐下了，說：“謝謝你，小朋友。”旁邊有一個阿姨，大概是小孩子的媽媽吧，她微笑地看著那小孩子，贊許地點了點頭。不知不覺，車子到站了，我下了車，望著小孩子的身影。對美有了新的見解，仿佛自己又明白了許多……
回到家里，我把我新的見解告訴了媽媽。媽媽笑著說：“是的，美有分兩種，一種是體形美，一種是心靈美。”
是啊，俗話說得好“只要人人獻出一點愛，人間將會是美好的春天。”
發現六年級作文 篇4
一件事得到的道理我相信大家一定經歷過很多事情吧！也一定有些事情讓自己悟出了些道理吧！我就是從一件事情上悟出了“虛心萬事能成，自滿十事九空”這句話的道理。
記得有一次，我信心滿滿地報了英語等級測試一級。媽媽為了我能順利通過考試，特地從書店買了復習材料，讓我多練習題，多聽錄音。可我只是順口答應，卻并不復習。媽媽督促我時，我會很不耐煩地說：“沒有問題，一定可以考過的。不用復習了。”離考試還有十七八天時，心里出現了兩個小人在暗暗較勁。一個說：“你沒復習，能考好嗎？”我開始忐忑不安起來。心里的另一個小人說：“沒有問題，以你的智商一定能過。”我信了第二個小人的話。因為每一天寫好作業再復習就很晚了。我便以此為借口，沒有做任何準備。
媽媽叮囑我：“還是好好復習復習，準備準備吧，快考試了。”我想：憑自己這么聰明，這次考試肯定沒問題。信心滿滿地答到：“沒問題，一定可以過。”
考試時，試卷上的題好像都似曾相見，這題我在書上見過，可就是沒有仔細看。那道題也見過，就是忘了答案，我只好連蒙帶虎地，胡亂寫起來。心里責怪自己，誰叫你考前不好好復習的？誰叫你那么自傲不聽勸的！考完了試，我用準考號在網上查詢一級竟然沒過，真可惜呀，只比分數線少了五分。
這件事使我明白了“虛心萬事能成，自滿十事九空”的道理。
發現六年級作文 篇5
五年級的時候，我養了一窩蠶，在飼養過程中，我發現了蠶的習性。
蠶是由蠶卵孵化出來的，在春天晴空萬里的溫暖的氣候下，蠶寶寶很快就破卵而出了。蠶出生之后，我立即把爬滿小蠶的盒子里蓋上一片大桑葉。我細細觀察小蠶，它們身體黑乎乎的，只有2-3㎜，最長也只有4-5㎜，小蠶的'食量不大，不能浪費桑葉。
因為我以前只見過白色的蠶，或是身上有黑線的蠶，從未見過全身黑黑的蠶，所以我上網查閱資料。我把知識記到本子上：“這是蠶的剛出生狀態，因為全身黑色，螞蟻般大小，所以稱為蟻蠶，蟻蠶長到1㎝時，會顯出白色的膚色。
過了幾天，我又去看蠶，它們已長到時1-3㎝了，身體逐漸變粗、變長、變白，也可以輕易看到棕色的頭，而且食量也大得驚人，幾乎在不停地吃。咦？這邊怎么有一張黃黃的，干巴巴的東西，我再次上網查，知道了這個東西是蠶蛻下的皮，蠶一生靠蛻皮長大，每蛻下一次皮，這會長大一點。
在不停地喂桑葉中，蠶不停地長大，最后終于結了繭，在繭中，有個很粗，很短的東西，媽媽告訴我那是蛹，是蠶的第二狀態，蛹過后便是蛾子，可當蛾子出來以后，卻不會飛，不會飛，怎么還有一個成語叫“飛蛾撲火”呢？我翻了《百科》，明白了那是蠶蛾，是不會飛的，不是那種棕色的蛾子。
在養蠶中，我明白了許多蠶的知識，也悟出了一個道理：實踐出真知，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
發現六年級作文 篇6
生活是一部字典，但卻沒有文字。生活需要我們自己去發現。我發現，幾個普通的標點符號可以詮釋生活這部難懂的字典。
“？”代表求知欲。從初識1、2、3、4到高等數學；從抬頭看天空到探究神秘的宇宙；從咿呀學語到熟練地運用文言文……知識是充實頭腦的寶藏，更是凈化心靈的圣水。因為有了知識，所以有了自由、平等、博愛；因為有了知識，生活中才充滿了和諧。求知欲是人成長的推動劑，只有解決了一個又一個的“？”，才能面臨生活的挑戰。
一個“！”，代表著勝利的喜悅，失敗的悲傷，奮斗的樂趣，遭遇挫折的堅強……“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”是愛國志士的感嘆；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”是執著人的感嘆。“夕陽西下，斷腸人在天涯”是流浪者的感嘆。“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾來回。”是對命運的感嘆。“揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴。”是對友誼的感嘆。”“誰言寸草心，報得三春暉。”是對母愛的感嘆。”“！”飽含著人最樸實，最真誠的情感。生活中有著太多的感慨，感慨人情事故的多變，感慨道路漫長，感慨歲月不饒人，也感慨揮斥方遒。正因為有了諸多感慨，生活才會變得豐富多彩。
“……”是希望，遐想。它代表著平靜，祥和。少年時奮斗的火焰；青春時努力的光點；一切的名利，權勢；都會像波浪一樣從人生的大海中遠去。人在蒼老的時候，需要的是一個好的心態，用一個好的心態去面對生命，面對生活，必定是其樂無窮。
人的一生應該有一個圓滿的結局。是轟轟烈烈，平平淡淡，還是凄凄慘慘？所有人恐怕都希望是轟轟烈烈，可大多數是平平淡淡，甚至凄凄慘慘。那些轟轟烈烈的人，比平凡的人要付出許多倍的努力，許多倍的艱辛。為了讓人生能夠畫上一個完美的“。”，我們必須加油！
生活這部字典代表著人的一生，準則只有一條：種瓜得瓜，種豆得豆。只有這樣，生活才算美好。
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