四年級敘事作文5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的四年級敘事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級敘事作文 篇1
在星期五下午上作文課時，尹老師說要讓我們看名人照。
尹老師問我們什么是名人。名人就是好多人知道的人，創(chuàng)作和發(fā)現(xiàn)新事物的人，勇于嘗試第一次的人，我覺得這樣的人就是名人。
我最喜歡的名人要數(shù)陳愛蓮和楊麗萍了，因為她們不但人漂亮，跳舞更漂亮。
尹老師說要讓我們看名人照片，我激動極了，恨不得馬上看到。我們排著隊去看，前面的同學(xué)看完都笑了起來，我心中更加好奇這個是什么名人呢？怎么那么好笑。 這種好奇心促使著我，我更想立刻看到這個名人了。池越清看完后笑得前仰后合，高浩圣看完后像喝醉了酒一樣?xùn)|倒西歪，捧腹大笑起來，我更想看了。
當(dāng)然我看了以后也笑了起來，其實看的是一面鏡子，尹老師說的名人就是我們自己，每個同學(xué)都可以成為名人。
老師讓我們看名人照片，其實就是想讓我們成為一個真正的名人。名人的童年也是平凡的，他們是通過勤奮努力、和不怕失敗的精神，成為一個名人的。
我也要經(jīng)過自己的努力成為名副其實的名人。
四年級敘事作文 篇2
云海是峨眉山三大名景之一，很令人神往。為了觀云海，我們披星戴月登上了峨眉山頂。
雖然是夏季，但山頂上依舊涼風(fēng)陣陣，山頂樹木成林，柳綠花紅，這些景物一動不動，似乎在守衛(wèi)著峨眉山，矗立在山上。山下是萬紫千紅的山花，一層層梯田像一階階翠綠的樓梯。大地上的莊稼，像一個個綠色的田字格。
天上的星星若隱若現(xiàn)，不一會兒便消失得無影無蹤了。早上東方天邊張開了一張灰白色的霧，漸漸地，顏色越來越濃了。一瞬間，太陽涌出地平線，好像一個光芒四射的火球在一個盤子里跳動。
突然，天空中的彩云開始變化，一會兒紅花如火，一會兒燈光閃爍，一會兒金燦燦，變化無窮。美麗極了！
彩云漸漸變成云海，頓時光芒四射，把整個天空映得紅彤彤的。巍峨的峨眉山霎時峭壁生輝；轉(zhuǎn)眼間，腳下山林被紅彤彤的云海遮住了，古代雕檐玲瓏的建筑群消失在了云海之中。我們也身在云海之中，眼前模模糊糊的就像在云霧之中，一不小心就會摔倒。云海是那么的紅，似乎中心有一個小太陽。它那柔和明亮的光使人誤認為是仙女，讓人陶醉在其中。
不知不覺云海消失了，它似乎在對我說再見。山林蒼翠欲滴，湖水清澈明亮，身邊的小草被風(fēng)一吹，在風(fēng)中翩翩起舞，草葉上的露珠像鑲嵌在翡翠上的寶石，泛著五顏六色的光芒，遠處的湖泊，像一面明晃晃的大鏡子，明亮地照耀著我們的眼睛。
峨眉山的云海真是天下奇觀啊！
四年級敘事作文 篇3
我愛美麗的校園，因為它美麗又整潔。
教學(xué)樓是一棟黃褐色的三層高樓，它的造型非常美觀，從天空向下鳥瞰像一個“凹”字，凹進去的地方就是教室了。每間教室都非常寬敞、明亮，教室里擺著五行桌椅，前后共有兩塊黑板，前面是老師上課用的，后面的是做墻報用的'。不同年級的教室，布置各不相同，各有各的特點：有的墻上貼著學(xué)習(xí)園地，有的墻上貼著美麗的圖畫，還有的教室門上貼著小花小草的剪紙。相同的是，每間教室里同學(xué)們都在安靜地聽著老師講課。教學(xué)樓兩邊凸出的地方是老師們辦公和休息的場所，還有會議室、綜合電教室、校長室，等等。
教學(xué)樓的左邊有一個小花園，花園里種著紫荊花、木棉樹、小葉榕等。我最喜愛的是那棵木棉樹，暴風(fēng)雨來臨時，它紋絲不動，像一位勇士，向著暴風(fēng)雨挑戰(zhàn)，不甘示弱，真的英勇。花園周邊許多的小花草，到了春天，香氣撲鼻，引來無數(shù)的小蜜蜂，纏繞著花兒，唱歌跳舞。
教學(xué)樓前面是大操場，操場綠綠的，跑道軟軟的，像一塊大氈子。側(cè)邊聳立著一根高高的旗桿，旗桿最高處掛著一面鮮艷的五星紅旗，伴隨著同學(xué)們的歌聲，在空中隨風(fēng)飄揚。
我們能再這么美麗的校園學(xué)習(xí)，是多么幸福啊！
四年級敘事作文 篇4
這幾天天氣真熱，特別是今天。
早晨我一醒來,剛走進沒開空調(diào)的房間,就感覺悶熱無比,好像進入了太上老君的煉丹爐。我又看了看魚缸里的小烏龜,它把頭和四肢都伸了出來,連小尾巴也不例外,在玻璃魚缸上抓來抓去,似乎要逃出魚缸另找涼快的地方乘涼。
上午我去捉蝌蚪，一下樓，剛開單元門，一股“熱浪”"撲面而來，陽光刺得人睜不開眼睛！我來到小河邊，剛一下水就發(fā)現(xiàn)：連河水都是熱的。蝌蚪也不知藏到哪兒去了。我又看了看大樹上，勤快的小鳥也不知去向，只有陰涼地上躺著一只“奄奄一息”的小鴨子。我只好憤憤不平地回家了，心想是誰把“消毒柜”的溫度調(diào)得那么高，也不顧里面“碗碟”的死活。
中午，太陽像面目猙獰的魔鬼一樣，兇殘的“傷害”人們。我們家的小知了有氣無力的凄慘地叫著，攪得我心煩意亂，加上“魔鬼”的困擾，一道數(shù)學(xué)題我做了五遍，竟算出五個不同的答案，真是一塌糊涂！
下午，我鼓足勇氣，忐忑不安地沖出家門去上課，在路上我真成哪吒了，踏著“風(fēng)火輪”，燙得自己腳都快起水泡了。一路上沒有多少人，我看見一個叔叔“全副武裝”，身上披了一大塊濕毛巾。那時我恨不得馬上鉆到家里的冰箱里涼快涼快。當(dāng)然校門口冷飲店店主也發(fā)財了，我看見很多學(xué)生在搶著買冷飲降溫，好像不要錢似的。
終于熬到了晚上，爸爸開車帶我出去兜風(fēng)，可我覺得根本不是兜風(fēng)，而是去兜熱風(fēng)。果然，回來之后，汽車引擎蓋燙得都要爆了！吃晚飯時家里仍熱氣騰騰。經(jīng)過一天的烘烤，我們家植物的葉子都蔫兒了。
夜晚，我洗了個澡，沖完澡我感覺清爽了許多。可上床睡覺時我還是覺得很熱，媽媽又給我開了空調(diào)，這下我真的感覺涼快了。
深夜我夢見自己變成了一只小北極兔，在冰上溜冰，一不小心掉到了冰窟窿里，哇！好涼快啊！可這一切都是夢。
天氣真熱啊！唉!
四年級敘事作文 篇5
那天是大年初六的時候，我從暖和的小被窩里出來，往外面一看，天空下起了這一年的第一場大雪，鵝毛般的雪花紛紛揚揚，整的天空都是白茫茫的，就好似 天上就有人在撒羽毛一樣在往下飄，落在身上就化了。我和妹妹洗臉?biāo)⒀莱燥堖@些事做完了，我就對妹妹說：“妹妹，等雪下小了，我們就去堆雪人吧。”妹妹大聲 回答說：“好。”
這雪下得實在是太大了，我和妹妹寫作業(yè)寫到三點多的時候，雪下得還是很大，到了四點雪才小了一些，我和妹妹戴上帽子出去找了一些人，在我家門口堆雪人。
我們一人一把鏟子都在外面收集積雪。我們很快就把雪人身子堆好了，有人說：“怎么堆雪人頭啊？”這個問題讓我們冥思苦想了半天，忽然我想到了兩個極 好的辦法。第一個辦法是用盆子填上雪蓋在雪人的身上，這個辦法沒有成功。于是就采用第二個辦法，第二個辦法是滾一個很大的雪球，再把雪球裝上去，這個雪人 只完成了一半。還需要用材料布置雪人，其他人都在幫我，我們首先把胡蘿卜當(dāng)鼻子，然后又找來兩把笤帚做手臂，還為雪人戴上了帽子，就這樣。我們的雪人誕生 了。我們圍著雪人蹦啊跳啊，高興極了。
雖然這件事已經(jīng)過去了，但是至今我還沒有忘記和朋友們堆得大雪人。
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