高三語文作文匯編15篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的高三語文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三語文作文1
現在不少人感覺到，焦慮、著急和不耐煩仿佛成了一些人的常見病，干什么事都顯得急不可耐，總是等不得、坐不住、慢不了和靜不下。
比如，有的人看到他人成名成功了，一下子會亂了自己的方寸、節奏和步伐，變得焦躁不安、心慌意亂；有的人看到他人提拔重用了，頓時沉不住氣，“兩年沒提拔，心里有想法；三年沒挪動，四處去活動”，千方百計走捷徑；有的人則經不起一點怠慢和挫折，繞不得一點彎路和曲折，不愿也不舍得花更多時間做那些默默無聞、精雕細琢的事，恨不得一蹴而就，早日“夢想成真”；還有的人甚至變得有話不好好說，遇事不好好商量，碰到點問題動輒“一急二躁三冒火”，等等。一言以蔽之，沒耐心。耐心就是不急躁、不厭煩，它既是一種性格，也是一種品格，是“高尚的秉性”，能夠成就事業，更成就人生。
耐心成就成功之美。在相當意義上說，耐心是成功的“通行證”。在人生的征途上，哪有一帆風順？總會遭遇挫折，有時還布滿荊棘，如果沒有耐心，不能堅持到底的話，則很難看到成功的模樣。有位年輕人應聘給一位雕塑大師當助理，與其想象大相徑庭的是，這位雕塑大師竟是一個整天孤獨地埋頭于工作室的老人。年輕人問他：如何能夠尋找到一個要素，足以表達自己的一切？這位雕塑大師沉默片刻，然后極其嚴肅地說：應當工作，只要工作，還要有耐心。在相當意義上說，正是耐心成就了雕塑大師。“日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事”。很多時候，成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久，更在于你能否堅持到底。
耐心成就過程之美。耐心是一種積極的等待和良好的心態。《道德經》上說，靜為躁君。《大學》里講：“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。”豐子愷先生曾在《山中避雨》提到，同友人游山遇雨而倉皇奔走，友人不耐煩，但豐先生竟被“一種寂寥而深沉的趣味”牽引了感興，“反覺得比晴天游山趣味更好”，遂借了把胡琴，信手而彈，一時把這苦雨荒山襯出了暖色。正是這份對世事的耐心，才能在細粒微毫間，得到人生真趣味。“心收靜里尋真樂，眼放長空得大觀。”心清才能看到萬物的生長，心靜才能聽到萬物的聲音，而這份靜美唯有耐心才可獲得。在人生的旅途上，多一份耐心，就會多一些發現，多一重體驗。
耐心成就意志之美。哲人說：“無論何人，若是失去了耐心，就失去了靈魂。”耐心考驗人的毅力和定力。古往今來，滴水穿石也好、鐵杵磨成針也罷，愚公移山也好、精衛填海也罷，難在耐心、貴在耐心、成也在耐心。俗話說，慢工出細活。我們做很多事情，往往要靠繡花功夫、工匠精神，而離開了耐心，這些都無從談起。好的人生需要文火慢燉、細水長流，這也正是對人的意志品質的錘煉和塑造。
耐心是一種修養，需要修煉養成。耐心不夠，或因心里想法太多、欲望太強，或因沉不住氣、性子太急。少一點功利，多一份淡泊；少一點焦慮，多一份淡定；少一點雜念，多一份純凈；少一點喧囂，多一份寧靜。如此，方可保持一顆耐心，成就人生之美。
高三語文作文2
【作文題目】
豐子愷說，孩子的眼光是直線的，不會轉彎的。
英國作家說，為什么人的年齡在延長，少男少女的心靈卻在提前硬化。
美國作家說，世界將失去海底王國，一般失去偉大的王國就是成人。
根據材料作文。不少于800字，題材不限詩歌除外。
【作文范文】
愿赤心長留
社會總是會慷慨地給予孩童一份特別的關愛，這關愛中又無疑雜著些許歆羨：看那些孩子，比起翁嫗，甚至比起我們，他們有明亮的眼，有光潔的皮膚，更有純粹的心靈。單純、柔軟、好奇并敬畏著世界，赤子之心即是如此，其珍貴亦在此。
然而這關愛、這歆羨恰恰暴露了我們的尷尬與不堪：我們的心，我們的千回百轉計謀頻出的心，已不配被喚作“赤子之心”，亦無法成為孩童的表率。就像赫胥黎所說的，“少男少女的心靈正在提前硬化”。童心已失，我們自然將走向沉淪。
不必費盡心力去找尋什么例證了，整個的社會就是最好的例證：看著老者的無助，我們的視線是不約而同地彎著的;看著旁人無視信號燈穿梭于車流這中，我們的心腸是硬的。“人們感到痛苦的不是他們用笑聲代替了思考，而是他們不知道為何發笑以及為什么不再思考。”當赫胥黎在《美麗新世界》中寫下這句振聾發聵之語，他是否已經預料到了物質的洪流將不由分說地卷走我們珍貴的純凈的心?他是否想見了失去赤心之心的社會將是一個沒有敬畏而充滿了算計、無聊的沉淪之地?
是的，我們如此珍視孩童的以及像孩童一樣的純凈的心靈，但如此美好而脆弱的東西該如何在社會中，在這個骯臟的大漩渦中保持獨立?不是人人都像葉芝一樣，有勇氣說出“我就要走了”的脫離世俗之語，有足夠澄澈的心去“無論在車行道還是灰暗的人行道”都能聽到遠方的海浪。葉芝是幸運的，他呵護著自己的童心，也就守護了一方凈土。可是誰會來守護我們的心，來柔化我們的心呢?請先自己行動起來，拂一拂心上的浮塵吧!
我不能免俗，不敢夸耀臼己的心仍是純凈的。所以當我面對我的妹妹，看著她像所有孩童一樣，直率地向世界發問并表達臼己的喜怒哀樂;看著她依舊敬良著這個世界，我無疑是慚愧的。我們不需要更多沒有感情的行尸走肉了，不需要更多試圖去征服一切的狂妄之人了。如果無法更改世界的運行軌跡，就請守護身邊的童心吧!它們的單純與柔軟，不設防備卻擁有最好的感化力量，仿佛星星點燈，終會照亮黑暗。
童心之貴，貴在其真、其柔、其善。人的成長會失去許多，卻不應失去最本身最純凈的赤子之心。就像埃斯蒂斯所說的：“我們不是要-卜|子拯救整個世界，但我們可以伸出手去挽救觸手可及的部分。”我愿這赤子之心，可長存你我周圍，更長存于你我心間。
高三語文作文3
學習目標：
了解原作文的缺點與不足。
了解作文升格的八個方面。
進行作文升格訓練。
重點與難點：
了解作文升格的八個方面。
進行作文升格訓練。
學習時數：
2課時
學 習過程：
一、原題回放
以“感動就在身邊”為題寫一篇不少于800字的記敘文。
二、學生原作文分析
本次作文的訓練重點是：敘事、寫人、寫景的細節描寫。
存在的問題有：
1.詳略不當：鋪墊過多，背景復雜，中心事件弱化，造成頭重腳輕的病癥。
2.細節描寫不夠，概括性描寫較多。
3.感人的力量不夠強，有的有肉無血，有的言之無物，有的無病呻吟。
4.“感動”的內涵沒有揭示出來，或者說缺少直接 抒情的句子。
5.事件不夠真實，編故事的痕跡較重，不夠合理 合情 。
改善的建議主要有：
在事件的敘述中、在人物的描寫中、在景物的渲染中自然產生動情的力量，感染讀者，而不是自說自話，如“多么令我感動啊！”之類的話。
最好既要有具體的事件，又要有適當的抒情議論（位置在篇末，字數不超過100個）。
三、作文升格訓練
一般來說，作文升格訓練從以下八個方面突破。
即切合題意升格、中心突出升格、內容充實升格、符合文體升格、文章結構升格、語言流暢升格、書寫 卷面升格、發展等級升格。
下面分別論述：
切合題意升格。有的作文寫的是打雪仗的歡樂，是不符合題意的。請重新審題。
中心突出升格。病文表現在中心事件不突出，沒有點題或點題不到位。請明確主旨。
內容充實升格。病文表現在：概括性語句較多，中心事件不具體，不詳細。人物描寫蒼白，細節描寫缺失。抒情議論過多，顯 得很空虛，言之無物，且無病呻吟。胡編濫造，無真情實感。請糾偏。
符合文體升格。本次要求寫記敘文，而有的作文，大談閱兵的感人場面；有的作文，堆砌幾個毫不相干的場面或事件。文體請規范。
文章結構升格。有的作文將故事發生的背景渲染鋪陳的過多，僅僅給中心事件很少的篇幅，致使喧賓奪主；有的作文，敘事沒有波瀾，平鋪直敘，如拉家常。結構請合理安排。
語言流暢升格。句子成分殘缺或贅余，語序混亂，語句 羅嗦，錯別字。這對于基本功較差的作文來講是升格的重點。
書寫卷面升格。卷面整潔，書寫工整，不求漂亮，但要認真。
發展等級升格。這一點是針對優秀作文來講的。優秀作文要升格，就必須在發展等級上升格，例如，情感的真實深度上，文采修辭與意蘊 上，選材的新穎度上。
四、寫作實踐
以“感動就在身邊”為題寫一篇不少于800字的記 敘文。請針對自己原作文的 主要毛病和不足進行升格，力求更好。
高三語文作文4
清風明月，一卷在手，紙頁沙沙，書香縷縷，興起而讀，興濃而喜……
書是流淌的血液，是靈動的生命，是生活的源泉。在其中暢行的“智慧，幸福，釋放，激情……”令我感慨頗深。
翻開《朋友》，看到巴金的朋友默默付出一切幫助他，使他用更加飽滿的熱情誠懇的對待生活……轉眼仿佛置身在《螢火蟲小巷》，兩個完全不同的女孩，在沒有螢火蟲的“螢火蟲小巷”溫暖相遇，從此人生有了巨大的轉變。從豆蔻到不惑之年，她們互相依靠走過人生短暫而漫長的道路，歷經嫉妒，憤怒，傷害，憎恨直至重歸于好…品味《一路兩個人》后，我的生活從此有了光明。養狗相識的蓋爾和卡洛琳，成為彼此做好的朋友，從此無所不談，這份感情的身后，程度是她們始料未及的……掩卷深思，因為有了朋友，我才有足夠的勇氣面對風雨，迎接挑戰，闊步前行！書中友使我深思……
古有陶淵明“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。”兒時吸人眼球的連環畫，令人嘆為觀止的名著，發人深思的小說，不論過了多久，書依舊像摯友般不分離！一起歡喜一起愁，一起幸福一起痛，一起輝煌一起衰……他們始終是終生的伴侶。
閱讀的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活吧！
年輕的時候別擔心自己會吃苦，正是那些苦才激發我們向上的力量，使我們的意志更加堅定。讓自己踏踏實實的去改變，去努力，咬牙堅持。《誰不是穿越漫長黑夜抵達黎明》告訴我們，別擔心付出沒有結果，沒有人能夠偷走你的努力；沒有人能夠偷走你心中的堅持；沒有人能夠偷走你手中的才華；更奪不走屬于你的機遇……如果一次不行就兩次，如果兩次不行就三次。因為讀了《所有的失去都會以另一種方式歸來》，我就明白“所有的困境都來自于內在的心境，單身不可怕，失戀不可怕，可怕的就是失去愛的能力。”如果錯過了，那就向過去揮手告別，走向新的起點和征程！《你不努力》教導我們應該破繭成蝶騰空翱翔！“哭的時候別想著有人哄；怕的時候別想著有人陪；比起等人來擦淚，比起原地踏步，不如找準方向，讓自己發光，強大！”這不是對人生放狠話，也沒有與生活叫板，只是說“當你迷茫時，永遠有人以你看不見的方式默默奮斗！”你便會被激起斗志，找到前進的方向。
讀書，撇開喧囂，品味寧靜，體會人生滋味，濾除浮躁，淡然處事，無疑是愉悅滄桑人生的美好享受！讀好書，可以洗滌心靈，讓千百回起伏跌宕的情緒得到稍許的淡定；好讀書，可以培養自己的審美情趣，在缺陷中尋求完美。
有一把傘撐了很久，雨停了也不肯收；有一束花嗅了很久，枯萎了也不會丟；有一種朋友希望做到永久，就算青絲白發也依舊在心底保留——它就是書。
高三語文作文5
楔子
如果把回憶折疊起來。
如果把時間倒轉開去。
如果把青春拉扯回曾經倉促的形狀。
如果把年月點燃成黑暗里跳躍的火團。
那么-------
這是一段引用，我把它做成楔子，只是它很能點出我將要說的。也就相當于一個引用的序吧。
一次無意的發呆，在一瞬間，腦里閃過了一句話“我們都是別人生命中的一個過客，同樣，別人也都只是我們生命中的一個過客而已。”寫周記時，就寫下了那時的感受現在算是重溫吧！
曾經的一切都只是生命中的一個小插曲，他們她們都只是些過客。就像現在，對于曾經一些人的記憶，只是一個空洞的面容甚至只有一個輪廓而已遇到了，記不得他們的名字，就連，曾經的同桌也只略記
曾經所經歷過的事離我們越來越遠，越來越模糊，直到不再記得．有的時候，回憶，可腦中卻是一片白，怎么也想不起來。
曾經所有的刻骨銘心的心情或是感受，現在都不再記得那是怎樣的一種感覺了。
曾經所有的純真與幼稚，現在不能記起來是怎樣一種言語。
曾經的擔驚受怕，現在認為好傻。
曾經和誰是好朋友，現在－－不記得
曾經和誰是敵人，現在－－不記得
小時候一起玩的伙伴，分隔了不知幾個365天，現在--又是一個10多年以后，相遇，我們都不再記得曾經--我們美好的童年，我們有一起玩過，只是有一種說不出來的感覺，既熟悉又陌生一起跳過皮筋，一起辦過家家，一起躲過貓貓。一起笑過，一起哭過的我們都不再記得對方，我們都變成了彼此生命中很久很久以前的過客了。不知是我們的記憶麻木了還是怎么，對于曾經的一切一切，都讓時間教會了我們遺忘。
現在的我們，也不知道以后是不是擦肩而過，形同陌路般。誰也不再記得誰我漠然了
原來，所有的過客都會離開。
過去現在未來。
我們都是別人生命中的一個過客，念過，恨過，我們依舊只是一陣風，或許帶起了些許漣漪，可從沒打算過讓足跡停留在某個角落，會一直走一直走，時光的運轉，隨著軌道的慢慢運行，前面是黑暗還是光明，都要從那經過，或許，某天，你的宿命牽住你，讓你停住，你的生命就此定格在那，那么陪你到最后的人，也不是什么，也只是你生命中最后一個過客而已。
記得所有的快樂和記得
忘卻所有的痛苦和忘卻
也不知道是哪本小說中寫到的了，只是現在突然想起來，很可笑，因為對于曾經，我連著我的快樂與痛苦都忘卻了，仿佛越想記得的，遺忘得到越快了。什么都忘了，連同所有的事物人心情感覺。都忘了，空洞的面容木奈的眼神。模糊的表情不就是暗示著所有的到最后都要消失。
高三語文作文6
我看著水龍頭流出的水花，流過指尖，濺起幾滴淚水。我看著炙熱的油鍋流入的幾滴清油，靜靜地沸騰，濺起數不清的血斑。這是生活，無關幸福與不幸，無關美麗與蒼蒼，無關享受與苦難。
夏季淌著微風的輕柔，秋季走過季節的寂寞，冬季拿著夢想的地圖，春季找著理想的家。生活萬種風情，經歷了千種感受。生活的酸甜苦辣，經歷了百味人生。到頭來還是為了好好的活著，為了生活我們都在努力拼搏。不止一個人在人海里漂泊，也不止一份愛未能有一個可以依靠的家，其實有好多還沒有家的孩子，在寂寞的世界里，看著日子，數著時光，念著生命，夢著長大。
這個世界華麗而富有，這個世界也冷漠而凄慘。繁花的都市華燈初上，夜色璀璨，車水馬龍。奔波的人們拖著一天疲憊的身軀，向著家的方向奔走，不知道是不是真正的家，若有愛，無形的家也是心靈的港灣。若有心，無影的夢也是奮斗的希望。我們都是某一個陌生城市的流浪者，在它的襁褓中，發著點點星光，照著自己的狹窄的路，一點點前行。
不知何時起，那曾經的瀟灑，天真爛漫的純真，被某一個城市漸漸貼上成長的標志。它打開胸懷，包容你的所有，卻不斷讓你一層層脫變成嶄新的自己。我們把自由掛在嘴邊，始終擺脫不了它的束縛，我們把夢想藏在心中，卻越感發霉發爛。這就是生活，一小部分的人生，充實也邋遢，美好也苦楚。
也許最接底氣的應該是那些真正的流浪者，它們無憂無慮，對生活充滿希望卻又漠不關心，對未來憧憬卻又甘心平淡。它們祈求人們的垂憐，得以延續生命。它們始終活在自己的世界，無關世人如何指點，它們的心靈是純潔的吧！猜想著，幾乎沒有任何的雜念，因為自由，所以流浪。
真正的自由者，往往是孤獨的，往往也是幸福的。
我們想要真正的自由，卻被束縛在文化和道德的軀殼里。因為自由，所以生活。認真生活是好的，為了生活，付出自由是值得的。想到一些生活在遠方山區的孩子，掙扎在童年中，已成大人智慧的小英雄，也許它們的自由，只是想著長大，過上好一點的生活，我們呢？
奔波在城市，穿梭在人海，躲在狹小的房子里，想著一個人的孤獨。坐在豪華的辦公室，走在繁華的城市看著艷麗，數落一個人的不是。何以滿足？何以心安？
也許我們始終不懂得美好，一直想要一種無形的生活方式，不斷給自己加壓。因為欲望，所以辛苦。這是生活，一種思想一種生活方式。不懂得放下，就要學會承受，但也不一定有奇跡發生。
人生多變，生活無情，在愛包圍的周邊，我們何不細細品味人生，何不真心對待生活。用愛的名義給自由定一個期限，可以無限帶著愛活在自己規劃的自由世界，享受生活。
真正自由的地方，應該屬于有愛的世界，真正自由的人，應該為愛而生。
高三語文作文7
元朝時有一個人才華橫溢，受人敬仰。皇帝忽必烈聞其名聲，便召見了他。這個人平素不拘小節，拜見忽必烈時連帽子都戴歪了。忽必烈沒說什么，只問其治國之道，這個便侃侃而談。最后，忽必烈笑著說;“你連帽子都戴不好，還談什么治國之道呢?”從此，忽必烈沒有再召見他。
或許有人認為“大行不顧細謹”，但治國之事怎容馬虎對待，殊不知一時大意便可能犯下大錯。因此我認為，細節決定成敗。
許多事情的成敗往往決定于一件微小的事，哥倫比亞號因為發射前一個小數點的計算錯誤而機毀人亡。一個小數點，在我們平時計算中也許微不足道，可關鍵時刻，卻決定了七位飛行員的命運。我們怎么敢再說：“一點小細節而已，別在意”呢?治學應注重細節，不要以“大行不顧細謹”為借口，大意了事，要知道，細節決定成敗。
一代國學大師季羨林畢生致力于學術研究，為了了解更多不為人知的小細節，他出外探尋走進人跡罕至的小村落;為了小細節，他研究多年，最終成為國人敬仰的大師，這與他嚴謹的治學態度是分不開的。如果他只是粗略了解前人留下來的文獻，遇上一些細節部分的內容不深究，現在，怕是沒幾個人知道“季羨林”這個名字吧。
細節決定成敗，治學如此，做人亦是如此。相信大多數人都聽說過“差不多先生”的故事。他總是說“差不多就可以了，何必太在意呢”。趕不上火車，只問“一分鐘與兩分鐘差不多，為何不等一等呢?”做錯了事，也說“兩者差不多而已。”笑過之后，我們應思考，不注重細節的“差不多先生”為何一次又一次失去成功的機會，最終在“人醫和獸醫差不多”的笑話中死去。做人不能“差不多”，應注重每一個細節，才能把握住機會，在成功的道路上更進一步。
細節決定成敗，做人如此，做事更是如此，一個著名企業家窮困時曾到垃圾堆撿垃圾，挑完之后，他總將垃圾裝回原處，這一切被一位老板看在眼里，他說：“一個人能注重這一細節，為他人著想，在工作中一定可以顧及細節”。于是老板給了這位窮困的人機會，最終取得成功。
為人處事或是學習，都不僅僅是把握大局就可以了。許多成功的關鍵總是隱藏在一些不被人注意的小細節中，你注意到了，便能走對道路，你錯過了，便可能失去這枚通往成功的鑰匙。
有人說，成功之門總是虛掩著，看你有沒有能力發現并推開它。我想，細節便是通向成功之門的關鍵。成敗總在一瞬之間，將細節部分做好了，你只需輕輕一推，成功便在你眼前。
細節決定成敗，注重細節，把握通往成功的鑰匙。
高三語文作文8
我的語文先生還有誰呢？當然是我們高一的語文老師啦！我和汪兄給他起了個綽號叫“wEi瑣哥”。
如果說有什么能跟“wei瑣哥”對你寫作和讀書有著更深遠的影響的，那就是他時不時幽默滑稽的上課了。有一次，他穿著那雙老舊的運動鞋來上課。我們七個男生瞪大了眼睛盯著那雙鞋（先生一般是穿皮鞋的），再互相看著。我還跟“大號哥”戲稱那是“麥迪戰靴”。鞋真是沒穿錯，果然課上到一半，慢條斯理的先生在講臺上愣住了，我們也愣住了，他很使勁地盯著教室的后黑板，好一會兒才緩神過來，仍然是很慢很慢地說，“剛才我的腳抽筋了。”結果，你懂的……我從沒看見大家笑得那么瘋過……
先生的頭發是很有型的，也是經常被我開玩笑的，特別是當他頭發長的時候。他的頭發有時候是中分，有時不是，但總是左邊會比右邊的頭發多。于是，我和“大號哥”給他去了個綽號“三七開”。奇怪的是，好像從那以后，“wei瑣哥”總是喜歡叫一樣“三七開”發型的同學回答問題。
先生喜歡朗讀，這是他新課之前必做的。要不就是他電腦里那深厚的男中音“啊了啊，啊了啊”啊個五分鐘。有幾次，我跟汪兄開玩笑，估計那聲音都是他的，只是“形象”不好，擺個周國平的頭像在上面。
當然搞笑的不只是頭發，還有那眼鏡！這或許是讓每個同學最受不了的！每當我們專注地看著他時，那神奇的眼鏡總要反光，讓你搞不清楚那藏在后面的那一對探照燈在盯著那位神游的同學，有一次我還對汪兄開玩笑真想打爆那眼鏡。高一那年我只有兩次看清楚先生的眼睛，一次是找他吹牛，一次是交作業，但每一次給我些許震撼，因為先生的眼睛看上去其實是很深邃的，就像哲人的眼神洞穿著宇宙那樣。好了，還是將惡搞進行到底吧！每每課上，當我看不見他的眼睛而眼鏡又反光時，我總要對汪兄說：“wei瑣哥又在看XXX了。”
在一個47女，7男的班里，對于男生來說，不排班花是不可能的。當然，大給，管子和馬子不怎么感興趣，于是這個重任就落在了我和汪兄的身上。每當先生叫起一個班花回答問題時，我倆總要仔細打量著這兩個站著的，目光從他們臉上來回移動，只見班花很害羞，但是先生呢？他總是挑起眉毛，身子前傾著雙手撐在講臺上，瘦長的脖頸捧著那有著民國時期發型的頭，半張著嘴好像瀑布靜止懸在半空中似的，照舊是迷離著雙眼。我和汪兄真要是笑爆了，當然后來這個爆笑的神情也傳到了其他男生那兒。記得有一次星期天中午放假，我還在講臺上模仿給汪兄和老給看，別提多哄動了。
好了，這就是我日記里關于先生的回憶，，當然也有修改，大家看看玩玩笑笑吧，這些是我高一時候好玩的事情。先生，是一位值得珍藏的人物，能當先生的學生也算是一種福氣吧，在給你閱讀和寫作莫大脾益的同時，還能帶給你無限的遐想和快樂！
高三語文作文9
一片雪花隨風飄舞，悄然隕落。荒蕪的庭院里透出蕭條的氣息。窗上的朱漆早已脫落，流露出歲月的痕跡。桌案上的油燈已經耗盡，燈絲處飄起一縷青煙，逐漸朦朧，最終消散在空氣中。你平躺在床上，熟睡的面孔隨著淡黃色的燈火暗淡下來，只是口中還低聲的喊著，“弗兒，弗兒……”
夢里，你回到了十幾年前的彭山。煙雨時節，小小的軒窗里，她拿著你送她的紅木梳，對著銅鏡梳理云鬢，貼好花黃。你輕輕的抱著她，四目交融，卻再也說不出一句話，唯有淚水無聲的劃過臉頰。如同窗外的細雨，不停的墜落。
終于，夢醒時分，你側過身去，眼角還殘存著淚水。孤枕難眠！夜未央，心未央，夢回十年思離殤。你起身更衣，想出去走走，不料又看見了桌案上那相伴了十年的銅鏡和木梳。你走過去，冰冷的月光散落一地，銅鏡里映出的身影已是兩鬢斑白，再也回不到從前的模樣。你搖了搖頭，無奈的嘆息。從然是你們再次相逢，又是否還能認出對方？你拾起那只紅木梳，眼前浮現出你第一次和她相遇的模樣。
十幾年前，你應約去了彭山的燈會，人潮涌動，熱鬧非凡。你欣欣然穿梭于人海中。就在這時，你看見一襲白衣滑過你的身旁，猶如這世間綻放出的最美麗的蓮花。你呆呆的看著，手中所執的折扇不小心挑散了她的一頭青發。正值尷尬之際，你忽然看見旁邊的貨郎那兒有一把紅色的木梳，慌忙買下后，你替她梳好發式，并忐忑著將精致的木梳贈與她，以表愧意！年僅十六歲的她紅著臉，始終沒有說一句話。此后，你又與她多次相逢。命中注定你們將終成眷屬。然而千古流芳的愛情，卻總也是有緣無分的愛情，婚后不久，她便撒手人寰，留下你獨自悲傷。
或許，當初燈會的邂逅就是一個錯誤。注定結下了這段難以了結的感情。恩愛夫妻，卻一朝永訣，轉眼間十年過去了。年年月月，朝朝暮暮。你和她的點點滴滴從來未曾忘卻。人雖亡，而過去美好的情景卻始終難忘。還記得她對你說過，“生命長短可以不計，朝生暮死也無所謂，只要是——朝聞道，夕可死。”而你，就是她心中的道。
面對“烏臺詩案”的失利，你已經無力抗衡了。只想躺在妻子的懷中，忘卻一切煩惱。然而這一切只是奢望而已，短松下的身影卻只剩下永遠的冰涼。你只有在月下輕撫著古箏，暗彈清淚。雪落在琴上，祭奠著死去的愛情，殘風附和著琴聲，發出心碎的聲音。十年忌辰，在這觸動人心的日子里，往事驀然來到心間，久蓄的情感潛流，忽如閘門大開，奔騰澎湃難以遏止。那一瞬間，你覺得內心有什么在撕裂開來，那種痛深入骨髓，卻是無聲的。你終于再也忍不住痛哭起來……
月光下，一片雪花緩緩落下。
高三語文作文10
一節手工課下課，小朋友們都在快樂地嬉戲。我正在座位上收拾東西，忽然想到數學老師教我們新學的《克和千克》，我拿起膠水仔細地看了看，發現膠水的包裝紙上標著21克。我便對這個事情有了極大的興趣，問前面的王佳妮同學：“請問，你的膠水有多少克呀？”“喔，上面標了嗎？我的好像沒有標呀，”她拿出自己的膠水，讓我幫她看看。我全神貫注地看了起來，看了好久都沒有找到，正當我快要泄氣的時候，一行白色的數字映入我的眼簾，我仔細地一看，只見上面模糊的印著10克。我把膠水遞給王佳妮，對她說了膠水的重量，她還一邊把我的臉往兩邊拉，一邊還夸我看得真仔細呢！這時，我又去問我最好的朋友余楠，她說她的膠水上面沒有標。我接過膠水，認真地看了一遍又一遍，真的沒有標，正準備還給余楠。這時，陳祥瑞同學從我手中奪過膠水，并使勁地捶了我兩下，當然，我也反擊了他。
我揍他后，收拾了鉛筆盒，把余楠叫到走廊上，問她怎么讓陳祥瑞打我。余楠說：“我確實是想讓你把膠水還給我，但不是想讓陳祥瑞打你呀！”那個時候，我很氣憤，不相信她說的話，一時間沖動，對她說：“你走吧！我是不會跟你玩的，而且是一萬年！”就因為這句話，頓時間我倆深深的友誼到此為止，我想我們的好朋友關系也許就完了，友誼之橋被切斷了。過了一會兒，我就非常后悔把這句話說出去，不知道孤單的余楠失去了最好的朋友，心情會怎樣？是想痛痛快快地笑，還是跟我一樣，很沮喪。
第二天，第一節下課的時候，我想到昨天爸爸對我說過要珍惜友誼，就想跟余楠重新再做一次好朋友，但是我的好奇心特別得強，非常想知道余楠失去了朋友的心情，所以我決定考驗余楠是不是也想跟我再做一次朋友。我走到走廊上飛快地旋轉起來，想讓她看見我的裙子，我雖然在轉，但是一雙明亮的眼睛卻在時時刻刻地盯著余楠，誰知，她果然在神不知鬼不覺地跟蹤著我，我到那里去，她就到那里去。我趴在柱子上，她就在柱子附近躲起來。看到這種情形，聰明的我早已料到，這說明她跟我一樣，孤單的人都非常想有朋友，真正的好朋友。這時候，上課了，我心里暗暗發誓：就因為這項測試，所以我決定了，等到第二節課下課，我一定要和余楠重做好朋友。
雖然全班51個同學都是我的朋友，但是確實只有余楠一個才算得上我的好朋友。第二節下課后，我讓余楠跟我走一趟，把她叫到操場上，我嚴肅地審問她：“如果真像你昨天說的那樣，那你為什么不直接對我說，而要讓那些調皮的小男孩傳話給我呢？他們偶爾有的時侯還會把你說話的意思弄錯？”余楠認真地說：“哦，那我以后讓女孩傳話給你，行嗎？”于是我們倆接上了友誼之橋，重新開始快樂地玩游戲。
通過這件事情我知道了，踏往友誼的道路上，不僅會有許許多多的快樂，也會有許許多多誤會，好朋友之間應該多多諒解。“友誼”這個詞念起來容易，可是做起來難啊！而且，這次只因為一個小小的膠水，造成這么大的誤會，我們應該多多互相為對方著想，都要珍惜友誼！
高三語文作文11
作文題目
閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)
生命只有一次，美麗只有一次。一次，便足矣!
一次的青春，一次的成功，一次的勇往直前，一次的轟轟烈烈，一次的無悔人生…
一次，僅僅一次，卻需要長時間歷盡艱辛的跋涉與堅忍不拔的進取，它可能會耗盡一個人一生的光陰、畢生的經歷!
人生的路途不止一次，可是，在這段漫漫求索的歷程中，我們一定要做好每一次。
讀過這些句子，你會有怎樣的感受和思考呢?請結合材料寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。
作文范文
走好腳下每一步
大海之所以壯闊，是因為江河不遠萬里的艱辛跋涉;樹木之所以繁茂，是因為枝葉不辭勞苦的奮力生長。人生也是一樣，唯有走好腳下的每一步，把握每一次微小的可能，只有一次的生命才不會被辜負，才能綻放他應有的光芒。
《勸學》中曾寫道：“不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江海。”許多人常常犯眼高手低的毛病，為做好當下便奢求未來，殊不知，成功是一點一滴積累而來，即使是騏驥，也必須躍好穩穩十步。
走好腳下每一步，需要把握正確的人生方向。著名演員閆妮便是一個成功的范例。閆妮是演藝圈大器晚成的典型。25歲之前的她，不過是從不知名的會計專科學院畢業的小市民，在一家事業單位日復一日地重復著按計算器記賬的乏味工作，一眼瞧得到人生全部的過程，可是閆妮清楚地知道自己該走怎樣的路，符合自己性格與愛好的演戲無疑是最適合的。在定下正確的方向后，閆妮便開始了一步一步的努力。工作之余毫不放松地讀書練習。一個人對著鏡子練習表情動作，在目標的指引下，她走好了通往夢想的每一步，終在《武林外傳》中以佟掌柜一角一炮而紅，邁向了人生巔峰。因為把握住了正確的方向，閆妮踏實走好了每一小步，終將生命有限的輝煌綻放至極致。
走好腳下每一步，需要進取求新的人生態度。著名IT界人士張黎剛用他多彩的人生歷程講述了他的'傳奇。在拿到哈佛大學博士學位之時，他選擇了回國;在他任職的搜狐公司蒸蒸日上時，他選擇了辭職。人們問他為何總在眼看著就能熬到頭、大干一番事業的關頭選擇退出，他只是笑著說道：“我的退出并不代表著放棄，而是對更高價值的追求。若是留下，成功是唾手可得，那么人生的這一步便已走好，但也意味著缺少了更多突破的可能;我已走好了很多步，而每一步都是新的突破，是對更好價值的追求。”張黎剛的話引人深思。人生需要進取向上，需要永不滿足，安穩地踏步至多只是達到預設的成功，而唯有始終求新、追求自我的突破，這腳下的每一步才能走得更精彩，人生才更有意義。
積跬步，致千里。走好腳下的每一步，在正確方向的指引下，不斷前行不斷突破。只有這樣，每個人僅有一次的生命才更加絢麗，我們的人生才擁有真正屬于自己的輝煌!
高三語文作文12
在希望與失望的決斗中，因勇氣而雙手緊握，必將成為自己的英雄。
——題記
也許，那首《黃鸝與蝸牛》的兒歌早已被時光列車在沿途中拋下。然而，兒歌中的蝸牛依舊保持者它那亙古不變的步調，背著重重的殼，為了那一片天，一直挪動著。不曾停止，不曾回頭。它成了它自己的英雄。
他，二十年獨守講臺，十三年殘體支撐。是他在黑暗中用粉筆點亮了知識的火把，照亮了深山中一雙雙求知的眼睛。他不曾料想生活竟會在途中改變了航線，向著墨水般濃稠的黑暗中駛去。他不甘心，于是在心中守護希望，只為保留那份依舊澎湃的激情。執著的堅守，他做了生命的強者，成了自己的英雄。他是趙世術，巫溪縣一名普通的教師。她，四十四年如一日地用手中的掃帚保持這片凈土，用鍋碗瓢盆精心做著每一頓飯。或被嘲笑，或被諷刺。她依舊盡心盡力的做好本職工作。她一生只會寫五個字，卻被港大稱作“以自己的生命影響大學堂仔的生命”。她是袁蘇妹，港大一名普通校工。她用行動完美詮釋了英雄這個詞。
默里根從小踐行自己的追夢計劃，無數次試鏡鎩羽而歸。她被失望拖進深淵，被挫折踏得體無完膚，被落寞寒了心，卻不懈地追求希望。她不怕身上的疼，就算眼中有淚光閃動，也要微笑的逆著風去體驗每一個感覺，追尋一個完美的世界。在她的眼里，希望飛得更高更遠。光明的境地，純粹的亮色，自己的英雄。我們生活在這個浩瀚的宇宙，漫天飛舞的宇宙塵埃和星河的光塵。我們是比那些還要渺小的存在。可我們依舊在這大大的絕望中揣著一份執著小小的努力著，努力成為自己的英雄。史馬遷忍住各種酷刑，在獄中完成了流傳深遠的《史記》；屈原創造《離騷》抨擊黑暗現實，不與邪惡勢力同流合污，堅守心中的凈土。當今社會，愈來愈多的啃老族浮出水面，他們被絢麗的霓虹燈所蠱惑，用著前輩的錢過著今朝有酒今朝醉的奢靡生活。比爾蓋茨寧愿捐出全部財產回報社會也不愿留給子女，還不是希望他們能夠活出自我。又有多少人，不堪荊棘密布，坎坷縱橫的生活，在失望中少了希望，丟了初衷。而他們，終究無法成為自己的英雄！
做自己的英雄，這是每個人成熟的必經之路，沒有人可以僭越。
做自己的英雄，于個人，是摒棄平庸，活出璀璨人生；于社會，是摒棄奢靡混亂，回歸樸實和諧；于國家，是摒棄貧困落后，獲得繁榮富強。
像蝸牛一樣，不在乎被人怎么看，不在乎別人是否讀懂你的心。只要在身上掛上輕輕的仰望，大大的夢想，乘著葉片向前飛，對著天空吶喊，綻放燦爛的笑容。相信自己一定與眾不同。因為我們是自己的英雄！
高三語文作文13
我很愛很愛一句話，從第一眼看見他的時候便深深的愛他了。之所以用愛，是因為不管在我網上空間亦或是日記本上都會有這么一句話：“自己選擇的路，再苦再累也要把他走完，跪著也要走完他，就算是爬，也要爬到路的盡頭。”
我相信，我并不是個好孩子。但我深知，我身上有股倔氣。我想，或許這便是我唯一可以引以為豪的地方。
記得有為老師曾對我說過這樣一句話：“你是個很倔的人，你的性格會致使你成功。但如若你成功后一如既往，那他將會變成你人生之路的絆腳石。”我笑，不以為然。她看出了我那輕蔑之笑，便接著說道：“或許你現在會不相信我所說的，等你以后面向社會時，你總會想起我所說的話，哪怕其中的一句。”我笑說：“亦或許吧，但至少現在，我不認同你所說的一句話，哪怕僅一個字而已。”“現在不認同沒關系，我相信總有一天你會明白。”
“我想給你看一些我所寫的文字。那是我寫的日記。從來沒有給任何人看過，我想那些文字或許對你有所幫助。”“既然沒有人看過，那我也不想做那個起使者，你還是封存好，留著給自己看看吧。我對他不感興趣！”……
現在回想起來，感覺真的很可笑。我如此討厭她，但那天為何會與她推心置腹的聊天呢？并且我們聊了那么那么多，那些我不愿言說的話語也毫無隱瞞的全部傾訴出來。
“你很討厭這里嗎？”
“很討厭，討厭至及”
“后悔來嗎？”
“不后悔。”
“為什么，既然如此討厭，為何會不后悔？”
“因為這是我自己所選擇的。我說過我要變好，變乖。想要離開那些昏暗的日子，想要忘卻那瘋狂的歲月，想要遠離那雖然刺激卻毫無意義的生活。所以我不后悔，我也堅信我的字典里沒有‘后悔’二字。知道么，一直以來我都很愛這句話‘自己選擇的路，再苦再累也要把他走完，跪著也要走完他，就算是爬，也要爬到路的盡頭’我承認，我曾無數次的抱怨學校這里不好，那里不好。也曾無數次的想過要退縮。但是因為這句話，這句我真甚愛至極的話。如今的我，好無后悔之意，也沒有想過要退縮亦或是如何。因為我明了，這是我所選擇的道路。為了那不切實際的夢想而選擇的，也為了那不再墜落下去的自己而選擇的路。所以我必須堅持下去。再苦再累，即使要我怕，我也要爬到路的盡頭。不想讓自己日后后悔。不想辜負這句我甚愛的話。
我很慶幸，我遇見了這句話并愛上了他。不然如今的我或許還停留在思想掙扎之中，再放棄與堅持之中徘徊不定。那么，或許我還是原來的我。
我也很慶幸與那位我認為我所討厭的老師推心置腹的聊天。讓我撥開云霧見月明，知道了自己所要走的道路，自己所應該做的。也更加堅信了自己的信念。
我所選擇的道路，我會用盡全力。即使是傷痕累累我也會一直堅持下去毫不退縮的走完自己所選擇的艱辛而又漫長的道路！
高三語文作文14
有一次，人們問丹麥物理學家玻爾教授：“您創建了一個第一流的物理學派，有什么秘訣？”不料玻爾卻回答說：“因為我不怕在學生面前顯露我的愚蠢。”聽到這個回答，大家都感到十分詫異和不解。
玻爾的回答確實出人意料，但仔細想想又在情理之中。生活中，我們常常會遇到類似的情況，請以“出人意料和情理之中”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內容必須在話題范圍之內。
父親的游戲
兒子上小學時，家貧，可他的成績很好，每次考試都是班級第一。上高中時，兒子學習成績卻下降了，而且一瀉千里，這令父親很是頭疼。
那時，他們的家庭條件已經轉好了，父親辦了個體工廠，幾年的拼搏使他們家成了當地有名的富余戶。父親因為自己文化不高，在經商中曾吃過虧，因此他希望兒子能考上大學，為家族揚名是小事，重要的還是為了兒子自己能夠有一個好的前途。
因此，為了兒子能學習好，父親把他送到本地最著名的私立學校，為他請最知名的家教，還送他進名師補習班，但兒子就是油鹽不進，學習照樣沒起色。父親無奈地搖頭嘆息：“真是紈绔子弟少俊才呀。難道就沒辦法了？！”
在兒子上了高二那一年，父親接連做敗了幾筆生意，產品也出了質量問題，工廠就停了產。雪上加霜的是，父親又得了癌癥，眼看整個家敗落下來，不要說昔日的燈紅酒綠了，連吃飯都快成了問題。
家庭遭如此變故，兒子仿佛一夜之間長大了，他不再泡網吧，不再下酒館了，他將過去的不良習慣通通改了，只是把自己埋在書堆里，埋在功課里。他連天加夜地刻苦攻讀，他的學習成績一大步一大步地上升，到了高二后期，他的成績竟趕到了年級前幾名。老師驚嘆地斷言，以他現在的學習成績，考上名牌大學絕對沒問題。到了高三，兒子更是搏命般地學習，高三畢業后，他終于考上了北京一所著名的大學。
接到兒子大學的錄取通知書后，父親把這兩年間家事變遷的原因和盤托出了：
原來，父親為了讓兒子成才，用兩年的時間同兒子做了個游戲：關于他的破產，他的癌癥，都只是他編造的故事，他的資產只不過從一個工廠轉向另一個工廠而已。如今，兒子考上了大學，他的游戲也要結束了。他舉辦了一個盛大的宴會，慶祝兒子的成才。席間，他感慨萬端地說：“真是貧寒人家出才俊啊！虧得我狠了心，讓兒子吃了幾年苦，才會有這樣的結果。”
兒子驚訝地說：“咳！有錢花時我看不到知識的金貴，沒有錢時才想到知識可以保命。這真是意料之外的事啊。”
兒子看了一眼爸爸，突然又長長地嘆一口氣，說：“爸爸，你知道嗎？以我的成績，我完全有把握直接考到國外留學。可是，爸爸，在報考時，我以為家里很貧窮，沒辦法支付我留學期間的費用，所以不得不報考了一所國內的大學，這樣一來，即便我要留學，也要等到四年之后了。”
父親卻沒有半點的遺憾，說：“這也是情理之中的事啊！如果你能在大學里依然把自己當作是個貧窮的人，我就會很滿足了。”
高三語文作文15
親愛的同學們：
大家好！
同讀《管仲拜相》后，我想問大家：如果站在金字塔頂端的只能有一個人，你是否甘愿像鮑叔牙那樣，為比自己更能勝任的人鼓掌？
也許大多數人在面對這個問題時都會猶豫。人類生來就具有利己性，這無法回避；但理性又告訴我們：越是關鍵的位置，越需要卓越的人才；越是寶貴的機會，越值得虔誠地對待。我們會被這兩種聲音反復拉扯，而鮑叔牙卻毫無猶豫、不遺余力地推薦管仲、托舉管仲，他用實際行動告訴我們：讓賢，是一種智慧、一種胸懷、一種擔當。鮑叔牙值得我們為之鼓掌，“讓賢”值得我們為之鼓掌。
擁有為自己而“讓”的智慧，我們收獲解脫。自遠古時期開始，萬物就遵守著“物競天擇，適者生存”的法則；奔流不息的歷史長河中，多少是非成敗、多少朝代更迭，都是競爭的結果。盧梭說：“人生而自由，卻無往不在枷鎖之中。”這“枷鎖”，很大程度上便是我們無法逃避的競爭。作為一個生活在文明新時代的青年，我們對競爭應持有的態度不應是“不顧一切往上爬”，而是“做的自己”。“倚天照海花無數，流水高山心自知”，站在與自己的能力不符的高度，會雙腿戰栗、彷徨無助，把的位置讓給最適合的人，才能內心釋然、自由坦蕩，正所謂“云在青天水在瓶”——“讓”是一種正視自己、慧眼識才的大智慧。
擁有為他人而“讓”的胸懷，我們收獲達觀。放眼今日，網絡上海量信息使我們不再閉塞，能辨馬識才的人不再如管鮑所處的時代那樣稀缺，但真正能敬才讓賢的人卻為數不多，真正肯“坐在路邊為他人鼓掌”的人也并不多。面對紛繁浮華的功名利祿，保持一顆平靜的心，以理性的眼光衡量自己與他人的能力，摒棄嫉妒、放下焦慮，“己欲立而立人，己欲達而達人”——“讓”是不記得失、淡看名利的大胸懷。
擁有為大義而“讓”的格局，我們收獲自豪。在座的同學們胸中都有一個共同的詞在跳動——“社會責任感”。但是，“社會責任感”僅僅是簡單粗暴地把什么都往自己肩上扛嗎？顯然不是。真正的社會責任感，是站在全社會的立場思考問題，繼而做出選擇，是為了全社會的利益奉獻自我，甚至犧牲自我。鮑叔牙能得到諸多贊譽，最重要的一個原因就是他懂得“功成不必在我，功成必定有我”。他不曾成為千古名相，但他為齊國做出了一個至關重要的正確決策。孫中山先生說：“做人最重要的事情，就是要知道怎么樣愛國。”究竟應該“怎么樣”愛國？從管鮑之交的佳話中，我們找到了答案——“讓”是心懷天下、無私忘我的大格局。
所以，若你也立志成為一個有智慧、有胸懷、有格局的人，若你也甘愿在觀眾席鼓掌，那么，請不要懷疑，那雷鳴般的掌聲不僅獻給舞臺上的人，也是為你響起！我的發言完畢，謝謝大家！
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