實用的初一的生活作文四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的初一的生活作文4篇，希望能夠幫助到大家。
初一的生活作文 篇1
別了小學，往日的嬉笑聲已經(jīng)不復存在。窗外，一片黃葉撲在玻璃窗上，快速滑下，又被北風挾走，卷去了不知名的地方，我撐著頭，側(cè)臉看著這一幕，黯然失神，我們好友是不是也被無情的北風刮去了呢？
“明天要開運動會，請同學們六點五十趕到新校區(qū)……”運動會？小學時，最期待的就是運動會了，那時總可以盡情地和朋友聊天、玩耍，而現(xiàn)在呢……
運動會的早晨，我自覺坐到了看臺的最后一排，望著空蕩蕩的操場而發(fā)呆，“喂！”有人重重地拍了我的肩膀，“同學！你這么早��！”我回頭，原來是我們班那個大大咧咧的女生小奇。她并不胖，但她坐下時，我感覺整個看臺都在搖動，這動靜讓我不覺對她側(cè)目。她從身后扯出一個大旅行包，摔在地上：“你這個重東西，害得我累死了，看我不消滅你！”她拉開拉鏈，將零食一袋一袋拿出來，“餅干……。糖……巧克力……面包……還有我的寶貝大水杯！”她舉起水杯，仰起頭，“咕咚咕咚”豪飲幾口，順手便把水杯放在我腳邊，“還有奧利奧……”
“��！”我驚呼。此時，小奇的水杯已經(jīng)癱倒在我腳邊，里面的水浸透了我的鞋襪，一股冰涼的氣息，鉆進我的腳心�！澳愀墒裁矗∧銥槭裁匆阉乖谖夷_上？你是不是特別討厭我！你說現(xiàn)在怎么辦？我問你怎么辦！”我不分青紅皂白，一句句惡語砸向小奇，小奇有點手足無措，“我……我真對不起……對不起……我不是故意的……”“有什么好說的�！蔽液藓薜牡芍∑�，抱著書包，躲到離小奇最遠的位置上去了。
下午，太陽突然發(fā)了威，變得燥熱無比，我的頭頂上沒有枝葉的蔭蔽，我原以為我挺得住，哪知腦中“嗡嗡”作響，仿佛有幾千只蜜蜂在叫囂，我站起來想走走，卻眼前一黑栽了下去，在朦朧中，我好像聽見了小奇的聲音。
我微微睜開眼睛，發(fā)生了什么？我想坐起來，一股強大的力量將我按下去，“別動！別動！中暑首先應該喝點熱水！”是小奇！她正捧著早上那個大水杯，見我回過神來，急忙擰開蓋，遞給我：“多喝水，才能好得快！”我端著那水杯，仿佛里面還溫存著早上我的惡言惡語，不覺的頭一酸……
“快點！快點！小奇你太慢了！”綠茵茵的草地上，兩個女孩，自由的飛奔著，這片天地屬于這兩人，這兩顆美麗的心靈！
這就是我的初一新生活，我收獲了純潔暖心的友誼！
初一的生活作文 篇2
我坐在鋼琴椅上，手中彈著我看到眼中的那一個個音符，而在我的心中想著也是像那一個個音符般的初一生活。
一，主要的單音
單音是那么的單一，又是那么的主要。在我們這些初一學生看來，我們的單音就是學習。我們雖還是初一，還是初中部的小孩子，但我們已被那厚厚的書與作業(yè)堆成的山壓的不成人樣。我們認為學習是單一的，是無聊的，我們有時會去抱怨學習，就這樣慢慢的我們甚至會去討厭學習，厭惡學習。但我們始終明白單音在音符中依然是主要的，而學習也依舊是我們的主要。但讓我們更清楚的是豐富的單音也是一串美麗的音符。
二，短暫而又美妙的裝飾音
說來也奇怪，裝飾音停留的時間不長，而它的聲音總是那么清脆，那么美妙。在我們班上有時上課，下面有些騷動，老師沒當問是哪個人時，我們中的一個人就會學著小小酥的廣告回答到：“是誰？“那個音調(diào)頓時使我們的初中生活段時間的快樂起來了。老師說我們上課態(tài)度不嚴肅，可他哪懂得我們，難道他知道我們的內(nèi)心世界，不，從來都是“不“。
三，沉重的延長音
如果說單音是學習，然而延長音是單音的延續(xù)，而不停的學習就是我們的延長音。但是，什么時候可以讓我們這些單純的初一學生都在不停的學習，我想應該是一些大考吧！壞學生臨時抱佛腳，想彌補自己平時的錯誤，在這次考試中他們只希望不要考的太差了就可以。那些一般的學生也發(fā)揮了延長音，他們希望天上掉餡餅，這次考試中砸中他們，讓他們中個頭獎。而那些好學生呢？他們卻是懷著“臨陣磨槍，不亮也光“的心情在不停的學習著，希望自己能夠越來越好。此時每個人的心里都是沉重的。唉，沉重的延長音��！
四，令人無比高興的休止符
休止符是讓我們高興了，他休止了有些單一的單音，讓我們不用看那么的書，也不用寫那么多的作業(yè)。他也休止了沉重的.延長音，這樣我門們可以不去不停的學習，心情也不用那么的沉重了。雖然他也隨機的休止了可以讓我們短時間高興的裝飾音，卻迎來了可以讓我們無比高興的休止符。我們的休止符就是放假了。放假了我們沒有拘束了，我們可以干讓我們高興的事，雖然我們也要寫作業(yè)，但是不管干什么，我們都是無比高興的，因為這是休止符！
不同的音符，有著不同的形態(tài)，也有著不同的性格，就在這寫音符的融入里，繪成了我們的初一生活。
初一的生活作文 篇3
環(huán)顧四周，一張張陌生的面孔，盛氣凌人。我那好心情，頓時飛灰煙滅了。老師門看上去嚴厲而兇狠；同學們看上去調(diào)皮搗蛋。哎！實在難以讓人無憂無慮，快快樂樂地與老師同學門和睦相處。第二天，我又極不情愿地，又無極地地，走進了新的課堂。
聽著老師的淳淳教導，不知不覺幾個星期過去了。我們作為新新人類，容易接受新事物，走就混熟了。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，這個班，充滿活力��！
那些看上去嚴厲而兇狠的老師們，其實是和藹可親的；那寫看上去調(diào)皮搗蛋的同學們，其實很可愛的！
運動會上，班里的哭哭笑笑都是由77個可愛的小人兒一起承擔的；學習上，班里的坎坎坷坷也都是由77個堅強的小大人一起度過的。反正，初一一班已經(jīng)打成一片，成為一個團結友愛的集體了！
這一切的一切讓我驚嘆道："初一一班，真可愛！真能干�。�"
在這一年的時光里，我流淚過，大笑過。但和初一一班在一起，我一直都是快樂的！
初一的生活作文 篇4
每個人都是一面鏡子，照出同學的一舉一動，照出同學的優(yōu)點和缺點，每面鏡子都是我學習的鏡子。
人的性格有如許許多不同的門，有公德心、惻隱之心……這些門不拘泥在書本上，是要自己走過去的，學習別人的優(yōu)點。家庭是我們最早接觸的團體，有許許多多的優(yōu)點值得我們學習效法；開始進入校園后，每天與同學、師長朝夕相處，總能看到人的光明面與黑暗面，這些對我們言行舉止的影響，比家庭的影響還大！有的同學成績優(yōu)異，卻嘲笑一些成績差的人，無疑是在別人的心上雪上加霜；有些同學雖然功課不是頂好，但在他身邊總會感染到一股快樂的氣氛。
同學還有許多的特點可以學習，熱心助人、有毅力、脾氣溫和不易怒……這些優(yōu)點都可以使我們進步；但看到別人的優(yōu)點，警惕自己。有句話是這樣：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，不善者而改之�！蓖瑢W是我們的老師，他們的優(yōu)點是使我們前進的最好方法。
看自己總是盲目的，看見別人的缺點，檢討自己是否也犯下同樣的錯；看見別人的優(yōu)點，不必羨慕，自己也有，只是未發(fā)現(xiàn)而已。
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