【推薦】五年級敘事作文六篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的五年級敘事作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級敘事作文 篇1
星期六的時候，我跟好朋友夏童熙一起炒年糕。
本來，我想讓媽媽一個驚喜的。可媽媽卻說“你有這本領就好了”。我當時非常生氣。就說：“炒年糕有什么難的，不就是切一切，炒幾下，加點鹽、放點味精和蔥嗎？”
于是，我們開工了。我們先切年糕。我切的呀，足有1厘米厚。沒辦法，只好叫媽媽來教我們。我們倆在一邊全神貫注地看著。媽媽一邊切一邊把持刀、使勁的技巧教給我們。我們呢，一邊聽一邊看一邊記住技巧，接著就一邊模仿著切。我們倆輪換著切。我切到第二個年糕的時候，就比較好了。然后就讓夏童熙切了。她才切了幾片，我媽媽又說開了：“你最好向別人學學，我只教了你們一點點，她就切得這么好，你卻切不來。真沒用。”我在一旁翹起嘴巴嘀咕著：“有什么了不起，不就是年糕切得好點嗎？哼！”我往夏童熙瞅了瞅，就去開煤氣了。然后我們倆把切好的年糕拿去炒。
我們往鍋里放進食用油，加熱后放下年糕，翻炒，再加鹽、味精、酒和蔥。一會兒，香味不斷從鍋里飄出來；再翻炒了幾下，就出鍋了。我們幾個人吃得津津有味。
通過這件事，我知道了媽媽平時做家務很辛苦。今后我一定多做些力所能及的家務事。
五年級敘事作文 篇2
今天晚上，媽媽讓我學炒菜。首先我準備了一根紅蘿卜，2根芹菜還有半根蔥，我先把這些菜都洗干凈了，然后把胡蘿卜切成條，把芹菜、蔥切成一段一段的。我把菜全部切完以后，把火打開，放上 鍋，再往鍋里倒入一點油，當鍋里的油冒煙的時候，我就把蔥放到鍋里，在把肉、胡蘿卜倒進去，炒了一會，然后把鹽倒進去一點，最后再把芹菜放入鍋里翻炒，過了5分鐘以后，再放入一點味精，再炒 一下，最后就關火了，香噴噴的菜就出鍋了。哈哈！我自己嘗了一下菜，嗯，好吃極了！
我趕緊讓爸爸媽媽嘗一嘗我親手炒的菜，他們說：“味道真是太好了！”
我真是太開心了！
同學們，你們想吃我做的菜嗎？
五年級敘事作文 篇3
今天早上，我早早地起床，因為要參加小記者活動—赴碧桂園參觀。
我先來到學校大門口集合，不一會兒，與同學們、老師們一同上了一輛大客車。我和小伙伴們在車里聊著天，欣賞著路旁的美景，心里想著今天會有哪些精彩的活動呢。
約四十分鐘的行程，我們來到了碧桂園。高高的房子，寬闊的馬路，路兩旁盛開著各種各樣的花，我們仿佛走進了人間天堂。車子緩緩地停了下來。我們繞過一個波光粼粼的湖，來到了銷售中心，大廳四周墻壁在裝飾燈的照射下顯得金碧輝煌，十分氣派，真不愧為五星級啊!我們圍著小區模型參觀，講解員熱情地講解：碧桂園小區被龍窩湖包圍著，在家中透過窗戶就能欣賞到美麗的湖景。小區內種植著許多花草樹木，一年四季鮮花盛開。小區內設施配套齊全，有大型超市，有咖啡館等高檔娛樂場所，有游泳池等健身場所，有幼兒園、小學，中學。……可以說是應有盡有，一應俱全。聽著介紹，我真想住在這樣的小區里。
接著，我們來到了小區里的白鷺書院。啊!這里真是熱鬧，很多同學及家長聚集在這里。原來我們來的正是時候，今天這里要舉行“白鷺書院千人誦讀暨白鷺灣泛會所”開放儀式。我們全程觀看了這個儀式。儀式在悠揚的古箏聲中拉開序幕，我們在漢學老師的'帶領下，學習了古代禮儀。如拱手禮：雙腿站直，左手在前，右手在后，舉手齊眉，鞠躬四十五度，然后起身。我們學得有模有樣，仿佛回到了古代，顯得十分儒雅。一位年輕的書法家當場潑墨揮毫，寫下了“好娃娃中國夢”六個大字，在場的觀眾情不自禁地鼓掌。一群幼兒園小朋友身著藍色漢服在老師的帶領下齊誦了《三字經》，把儀式推向了高潮。
開放儀式結束后，我們參觀了白鷺書院。走進書院，迎面正是偉大的儒家學派創始人孔老夫子的畫像，他老人家好像正在行拱手禮歡迎我們。這里真是書香之地啊!筆、墨、紙、硯“文房四寶”樣樣齊全，還有栩栩如生的“清明上河圖”。不過最吸引我的還是那里的書：《四書五經》、《黃帝內經》、《上下五千年》、《曾國藩全書》、《岳飛傳》……幾乎所有的中華古籍都集中在那里，看到這么多書，我真想留下來看個夠。
時間過得真快，短暫的參觀活動結束了，我們依依不舍地離開了風景優美的、書香四溢的碧桂園。
五年級敘事作文 篇4
生活中，掌聲無處不在。掌聲的魔力很強大，能給人以激勵，能給人以活力，能給人以自信……
還記得去年的金秋時節，桂花的清香伴著微風陣陣飄來，金色的陽光灑滿大地，學校一年一度的校歌比賽又要來了。這次我的任務非常“艱巨″，老師讓我擔任合唱指揮。可是對于指揮，我可是一竅不通。我能行嗎？我的心里忐忑極了，抬頭看向老師。老師朝我微笑著，仿佛看出了我的不安，輕輕點頭說：“你行的！相信我挑人的眼光！”
接下來的日子，我向學校合唱團的老師請教。剛開始時，我一會兒拍子不對，一會兒手勢錯了，一會兒手又起來慢了，真是狀況百出。但是，每當音樂響起，面帶微笑的朱老師總會拍動雙手輕輕幫我打節奏，那擊掌的聲音雖然輕輕的，但一下一下卻是那么沉穩有力。我知道老師不僅僅是在幫我找準節奏，也是在用掌聲鼓勵著我呀。有了這掌聲，我心中不再慌亂了；有了這掌聲，我似有神力相助，進步飛快。終于，我能站到了全班同學面前，氣定神閑，準確無誤地指揮他們演唱了。
期盼的那一天終于到來了，我心里是說不盡的興奮與緊張。看著時間一分一秒地過去，就要上臺了，我穿著皮鞋，走起來“噠噠噠”地響，就如我的心跳一般急促。看到那深色的幕布輕輕晃動著，我的心就更是顫抖不止了。我慢慢走到舞臺中央，慢慢抬起手，慢慢深吸一口氣，在心里對自己說：“加油！你可以的！”音樂響起，我又聽到臺下傳來一下一下熟悉的輕輕的擊掌聲。頓時，我的心定了，輕快地揚起嘴角，迅速抬起手，有力地動起來。漸漸的，漸漸的，我放松了下來，雙手舞動著，享受著。終于，音樂漸漸停了，我轉過身，笑著鞠了一躬，臺下響起了熱烈的、激動的，我一生無法忘懷的掌聲……
我相信掌聲帶給我的不只是驕傲、自豪、幸福、自信，更相信這掌聲會一直像一個天使守候在我身邊……
五年級敘事作文 篇5
在我的班長生涯中，發生過許許多多的事，有的對有的錯，而有一件事我卻自始至終的認為“我是對的！”
那是一天中午，預備前老師還沒來，又剛好是我值日，我就給大家留了些作業，同學們開始寫了起來，教室里靜極了。但是好景不長，班里大“搗蛋大王” ——張帥鵬，楊夢宵在后面叫孫一凱，問孫一凱要手機玩，我本以為孫一凱不會去的，可是人算不如天算，孫一凱竟然去了后面，孫一凱去的時候從我身邊經過，我 攔著他不讓他去，可他執意要去，我沒辦法了，只好眼睜睜的看著他走了，當他回來，又從我身邊經過時，我又攔著生氣的說：“既然你想去，那你就站在后面陪他 們吧！還回來干嘛啊！”他一聲不吭，面無表情地從我身邊走過去了。“真是的！你現在給我站出去，不然老師來了，我對老師說！”我生氣極了，拿著教鞭，指著 他說。“那你說吧。”他還是滿臉的不在乎！“那你就等著老師來‘撫摸’你吧！”我氣呼呼的說。
一會兒，老師來了，當我正想對老師說的時候，我的意志動搖了，說不說呢？如果我不說，我對他說的話同學們都聽見了，那豈不是讓同學們認為我是一個說 話不算話，對全班同學不是一視同仁的人么？可如果說了，我怕有的同學會說我是一個愛告狀得人，自己管不住，就對老師說，拿老師做擋箭牌……
經過了激烈的思想斗爭，我終于做出了一個決定：走自己的路讓別人說去吧！我要對老師說，只有對老師說了，讓老師罰他，才能殺殺他的銳氣，讓他知道，應該聽班長的話。我走上講臺，把事情原原本本的對老師說了一遍，老師聽后，罰孫一凱在后面站兩節課。
自從這件事后，孫一凱不怎么理我了，而他的一些朋友也說我愛打小報告......不管別人怎樣說我，我還是認為我做對了，因為我盡到了一個班長的職責，我永遠都不會后悔的。
五年級敘事作文 篇6
泡在圖書館里，整整一天！看書看得頭昏腦脹之際，一支小巧玲瓏的筆映入眼簾之間，萬分欣喜，正在彌留之際，摸摸口袋，卻身無分文。正準備離開，卻殺機四起，腦子里閃過了一個邪惡的念頭——“偷”，正準備實施，背后卻伸來一只手，驚恐萬分，一回頭，竟是售貨員！仰著笑臉，問我需要什么，匆忙之間答道：“隨便看看。”窺探著售貨員離去，才把筆帶走……
剛出大門，便放聲大笑，仿佛看穿了他們的愚昧和無知，笑著笑著竟看見有一顆晶瑩透亮的東西從眼角滑落……
回到家里，望著那棵紫丁香，聞著她那種淡淡的沁香，散發著一種淡淡的憂傷，仿佛在提醒我做錯了……
碾轉反側后的清醒，迫使我將這支筆還回去，我卻也這莫做了，忘記了我是怎莫說的了，只依稀記得我眼神中的清澈和后悔。
出了大門，我依舊放聲大笑，嘲笑自己，嘲笑自己的行為，嘲笑自己的錯誤，嘲笑自己像書中的人一樣，同樣擁有那污穢可憎的靈魂……
回到家里，還想著這件事，難以忘卻，縈繞在身邊，縈蕩在腦際。久久地，蘊含在花香中，不肯飄散……
我懂了，誠信，為人之本。如果有一天，一個人失去了所有的誠信，那么，他也就失去了靈魂，失去了世界，失去了自己，失去了屬于自己的自己……
本文通過敘述自己偷筆并在認識到自己錯誤時主動送還的故事，表達了自己的悔恨之意，并且道出了一個深刻道理“誠信，為人之本”。文章富有內涵，引發讀者思考。
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