精選六年級(jí)敘事作文匯總七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的六年級(jí)敘事作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)敘事作文 篇1
分享是快樂(lè)的，只有分享，生活才會(huì)多姿多彩，如果您的生活沒(méi)有分享，生活就沒(méi)有了光彩。
把你的快樂(lè)分享給別人，就是兩份快樂(lè)。把你的悲傷分享給別人，就減少了一半的悲傷。由此可見(jiàn)，生活缺少不了分享。
今天，老師在課堂上提議：“今天，我們要在班級(jí)搞一個(gè)‘小小圖書(shū)館’，中午，大家可以從家?guī)⿻?shū)到學(xué)校來(lái)，放進(jìn)書(shū)柜，和大家一起看。”
聽(tīng)到這消息，大家高興地已經(jīng)跳了三尺高了。因?yàn)榇蠹抑肋@樣既可以收獲知識(shí)，又可以體會(huì)到分享的快樂(lè)。我們興高采烈地回到家，拿好書(shū)，等待著上學(xué)的時(shí)間。
2：20到了，小鬧鐘不停地叫著，仿佛在說(shuō)：“小主人，應(yīng)該上學(xué)和同學(xué)分享書(shū)了。”我聽(tīng)了以后，立馬跳了起來(lái)，背起小書(shū)包奔向?qū)W校。
到學(xué)校，大家早已在教室等待著。上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，在老師的一聲叫喊道：“開(kāi)始！”同學(xué)們蜂擁擠向書(shū)柜，我恨不得馬上飛過(guò)去。
之后，我看到同學(xué)正津津有味地看著我的童話書(shū)，我輕輕地走過(guò)去，生怕驚動(dòng)了她。我親切地問(wèn)道：“同學(xué)，這本童話書(shū)好看不好看？”她笑瞇瞇地說(shuō)：“這本童話書(shū)很好看，它可以讓我們明白許多道理，這本書(shū)要熟讀。聽(tīng)了這話，我心里甜滋滋的，像吃了蜜一樣。
教室里回蕩著歡樂(lè)的笑聲。
六年級(jí)敘事作文 篇2
在人生的道路上，每一次活動(dòng)，每一次比賽，都令人十分難忘。今天下午，我們五年級(jí) 就在塑膠操場(chǎng)上舉行了一次拔河比賽，再加上今天是圣誕節(jié)，更加別具一格。
“一班、二班準(zhǔn)備！各就各位！”沈老師一聲令下，開(kāi)啟了拔河比賽的帷幕。只見(jiàn)我班隊(duì)員們立刻左右均勻排開(kāi)，腳勾著腳，用了一束冷冷的目光瞪了二班，使人不寒而栗。隨著“嘟——”地一聲哨聲，第一個(gè)回合開(kāi)始了：瞧！我班隊(duì)員們個(gè)個(gè)緊鎖著眉頭，臉繃得緊緊的，咬緊了牙關(guān)，死命地拉扯著。小鐵片向我班過(guò)來(lái)了，啦啦隊(duì)員大聲叫道：“加油！加油啊！堅(jiān)持！勝利就在眼前啦！加油加油！向下倒！”這聲音震耳欲聾，響徹天空。二班隊(duì)員見(jiàn)情況不妙，也不甘示弱，更死命地拉扯了。小鐵片又向二班移去了，一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)離我班。“用力拉！加油！加油！向下倒！”啦啦隊(duì)員急了，又喊道“小鐵片又向二班移去了！加油啊！我們一定能贏！加油！”此時(shí)此刻的我，雖然不是比賽隊(duì)員，但我比比賽隊(duì)員還要急。我心想：難道勝利真的只能留給二班了嗎？一定不會(huì)的！我們班是最棒的！就這樣，小鐵片在兩個(gè)班之間徘徊著，猶豫著到底要去哪個(gè)班。在我班啦啦隊(duì)的吶喊助威下，在比賽隊(duì)員的極度努力下，小鐵片終于決定留在我班了，經(jīng)過(guò)一番斗爭(zhēng)，我班勝利啦！大家歡呼雀躍，像是在開(kāi)party一樣，人人臉上都露出了得意的笑容，對(duì)著二班輕蔑地瞪了一眼。
第二回合，我班隊(duì)員驕傲自滿，幾秒鐘時(shí)間，小鐵片就決定去二班了。這使我真正明白了“關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái) 钡恼嬲x。老師安慰我們說(shuō)：“還有一個(gè)回合呢，加油！”
接著的第三個(gè)回合，是個(gè)非常關(guān)鍵的一個(gè)回合，更是一個(gè)決定勝負(fù)的回合。我班隊(duì)員吸取前一個(gè)回合的教訓(xùn)，不再驕傲自滿，認(rèn)認(rèn)真真地拉扯著。大家都使出了吃奶的力氣，努力拉扯。夢(mèng)瑤索性把手插在地上，她不顧痛，只顧著勝利了。再看林林，她拔一次就大吼一聲，好像拔一次還是表達(dá)不完她的滿腔怒火。小和更是夸張，像一只獅子似的面容“猙獰”……大家的表情都各不相同，千奇百怪。最終，我班勝利啦！
而后，是三班和四班的對(duì)決，幾經(jīng)周折，四班獲勝，這就意味著我班又要與四班進(jìn)行最后的斗決。
巔峰之戰(zhàn)開(kāi)始了，比賽隊(duì)員更加用勁了，啦啦隊(duì)員更加賣(mài)力了。正因?yàn)榇蠹业呐Γ野嘣賱?chuàng)輝煌，取得了NO。1的好成績(jī)！
拔河比賽在下午三點(diǎn)結(jié)束了，這次比賽讓我明白了一個(gè)深刻的道理：團(tuán)結(jié)就是力量！
六年級(jí)敘事作文 篇3
孩子生性好玩，又有很強(qiáng)的好奇心，對(duì)一切新奇的事物都想親身體驗(yàn)一下，有種“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神。這，就是小孩子的天性。
小的時(shí)候，幼兒園的作業(yè)少，每次完成了作業(yè)，我都要纏著爸爸媽媽陪我玩。
有一次，爸爸媽媽有事外出，把我留在了家里，我東瞅瞅，西瞧瞧，唉！沒(méi)有一點(diǎn)好玩的'東西！這時(shí)，奶奶拿著一根細(xì)繩，神秘地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，奶奶給你變‘魔術(shù)’！”一聽(tīng)有“魔術(shù)，”我便一溜煙跟著奶奶跑了。
只見(jiàn)奶奶拿出一根細(xì)繩，轉(zhuǎn)眼間打好了一個(gè)結(jié)。奶奶的手指無(wú)比靈活，用那根繩子變出了許多東西，比如金魚(yú)、蚊子、熱氣球……“哇，太神奇了！”我開(kāi)心地大叫起來(lái)。
從那以后，我便迷上了翻花繩，天天纏著奶奶給我翻這個(gè)，翻那個(gè)，奶奶也總是不厭其煩地答應(yīng)我。
一天，奶奶翻出了一只可愛(ài)的小公雞，我忍不住問(wèn)：“奶奶，這是什么啊？”奶奶撫摸著我的頭，笑著說(shuō)：“傻孩子，這不是你嗎？”我恍然大悟，原來(lái)我屬雞，所以奶奶翻了個(gè)小公雞啊！奶奶笑得合不攏嘴，臉上的皺紋更多了。末了，她又補(bǔ)充了一句：“小公雞永遠(yuǎn)在我心里！”
那時(shí)我還不明白這句話的意思，長(zhǎng)大后才知道，奶奶是多么愛(ài)我。雖然她變老了，不能在翻花繩了，但我永遠(yuǎn)愛(ài)她！那個(gè)會(huì)翻花繩的奶奶！
六年級(jí)敘事作文 篇4
今天，我再一次來(lái)到了旅游圣地五泄。雖然已經(jīng)來(lái)過(guò)一次，但我還是很樂(lè)意再來(lái)一趟。
我們開(kāi)著車到五泄停車場(chǎng)后，就該成乘船，隨后我就和爸爸媽媽來(lái)到售票處買(mǎi)票，幾分鐘后爸爸滿頭大汗的從人群中氣喘吁吁的擠了出來(lái)，不時(shí)大口的喘著氣，顯得買(mǎi)票非常不容易。買(mǎi)完票，我們就正式向五泄風(fēng)景區(qū)出發(fā)了。
我和爸爸媽媽擠進(jìn)人去中，隨著人群被緩緩擠到了前面不知不覺(jué)的就上了船，這真讓我們丈二摸不著頭腦，沒(méi)等我們想清楚船就啟動(dòng)了。
大約十分鐘后我們的船就靠岸了，我們?cè)僖淮蔚谋粩D下了船，到了五泄風(fēng)景區(qū)，這總算讓我們松了口氣。幾分鐘后我們?cè)僖淮握b待發(fā)向第一個(gè)瀑布前進(jìn)。第一個(gè)瀑布不愧是五個(gè)瀑布的首領(lǐng)，連站在旁邊看都讓我們感到了他無(wú)窮的魄氣，感到一絲絲寒意怪不得被稱為‘蛟龍下海’。觀賞完了第一個(gè)瀑布后我們就繼續(xù)往上爬觀賞第二個(gè)瀑布，第二個(gè)瀑布雖然沒(méi)有第一個(gè)瀑布那么有魄氣，但仍然是不容小看。賞玩了第二個(gè)瀑布我們就像第三個(gè)瀑布出發(fā)，可是想去第三個(gè)瀑布也不是那么好走的，不許得經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)樹(shù)墩，樹(shù)墩一個(gè)個(gè)豎立在水上人站在上面好像隨時(shí)要散架似的，我心驚膽顫的看著下面，一邊聽(tīng)著游客的吵鬧聲，和爸爸媽媽一起慢慢的走了過(guò)去，走到對(duì)岸時(shí)我和爸爸媽媽心里懸這的心終于放了下來(lái)。到了第三個(gè)瀑布，我一點(diǎn)也看不見(jiàn)她，只看見(jiàn)不是有流水從一塊石頭后面流出，仔細(xì)一看第三個(gè)瀑布原來(lái)躲在那個(gè)后面，真向個(gè)害羞的小姑娘，羞澀的躲在那后面···
說(shuō)話間時(shí)間飛速流逝我和爸爸媽媽只得依依不舍的離開(kāi)五泄風(fēng)景區(qū)，去趕末班船。
六年級(jí)敘事作文 篇5
記錄一下，我從剛開(kāi)始接觸到文字和我的感受。
開(kāi)始很簡(jiǎn)單，一年級(jí)開(kāi)始我接觸寫(xiě)作，我比同齡孩子更早認(rèn)識(shí)多一些的漢字，閱讀的少兒繪本也比同齡人多些。清楚的記得第一次的寫(xiě)作主題，是一只兔子、蘑菇、雨和傘，擺在現(xiàn)在，高年級(jí)的都會(huì)很容易的把這些聯(lián)想成一個(gè)幽默有趣故事，可我在筆都握不住的時(shí)候，硬著頭皮寫(xiě)了一篇，算是一只兔子的流水賬。恰恰好這篇作文受到了我第一個(gè)語(yǔ)文老師的贊賞，我對(duì)文字的初步認(rèn)識(shí)也就從那次開(kāi)始。
二年級(jí)的一次期末考試，依舊是看圖寫(xiě)話，似乎是同學(xué)們打掃衛(wèi)生。我照葫蘆畫(huà)瓢，按著圖中人的活動(dòng)，寫(xiě)了一篇在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)的“作文”。成績(jī)發(fā)下來(lái)，作文題扣了分，我很納悶，為什么有些同學(xué)就沒(méi)扣分偏偏是我?后來(lái)老師告訴我們，作文也有達(dá)標(biāo)字?jǐn)?shù)，我的心里就形成了一個(gè)“字多就是好作文”的奇怪概念。
一直升到三四年級(jí)，班里開(kāi)展了一次“原創(chuàng)短篇小說(shuō)大賽”。在當(dāng)時(shí)我的閱讀量應(yīng)該是突破了五萬(wàn)字的，所以這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是信手拈來(lái)。我甚至沒(méi)有拿捏好主題，就這樣寫(xiě)了一篇兩千字左右的，我以為能算的上“文學(xué)作品”的故事交了上去。很顯然，字?jǐn)?shù)雖然多，詞匯雖然漂亮，也是一章漂亮的流水賬。漸漸我明白了一個(gè)道理，字多不代表這篇文章就是好的，字少而精的多了去了，華麗的辭藻外殼下沒(méi)有真材實(shí)料的東西，那張布滿你認(rèn)為充滿東西的紙，其實(shí)也是一張廢紙。
到了高年級(jí)，不少同學(xué)開(kāi)始人手一本作文書(shū)，班里也開(kāi)始刮起了一陣“經(jīng)歷相同的人生”。俗話說(shuō)“天下好書(shū)一大抄，看你會(huì)抄不會(huì)抄”，許多人捧著這句話當(dāng)個(gè)寶，自以為借鑒一下，把別人的東西修改一下就成了自己的。于正、流瀲紫、唐七公子那些都被曝出抄襲，但是看了看原著，又看了看“借鑒”的，到底怎么樣，讀者還是作者都是心里有數(shù)的。借鑒的遠(yuǎn)不如原著，也就是你偷了別人的東西遠(yuǎn)不如自己本來(lái)就有的好。寫(xiě)東西，要寫(xiě)真。
一直到現(xiàn)在，我還保留著看看課外書(shū)的習(xí)慣，讀書(shū)和寫(xiě)作都有緊密關(guān)聯(lián)，缺一不可，像是刀與磨刀石。摘抄喜歡的句子，寫(xiě)寫(xiě)有感，記記隨筆，都是好的，這些都是文字，能讓人感到美的、感到真切的都是文字。
六年級(jí)敘事作文 篇6
小男孩聽(tīng)到父母房間內(nèi)依舊還在繼續(xù)的爭(zhēng)吵聲，不知道為什么原本幸福美滿，那么和睦團(tuán)結(jié)的一家人，竟然現(xiàn)在就因?yàn)橐恍╇u皮蒜皮的小事，就要吵架，他真的不理解，父母竟然還后悔生下自己，那么自己不就是最多余的了……怎么會(huì)這樣，為什么……
而家中的爭(zhēng)吵還在繼續(xù)……“你，你簡(jiǎn)直是不可理喻。”“嗤，我才后悔認(rèn)識(shí)你這種人呢，真后悔當(dāng)初和你結(jié)了婚啊……”“什么什么？你還后悔，滾，滾別讓我再見(jiàn)到你！””行啊，那我們離婚，離婚！徹底分開(kāi)吧！”“什么，離婚？你竟然還說(shuō)離婚。”“離婚又怎么樣啊，你不敢啊，不敢就別離了。”媽媽似乎被刺激了一下，竟然說(shuō)出了可能今后會(huì)令她后悔無(wú)比的話：“行啊，離就離，誰(shuí)怕誰(shuí)啊，哼，你別后悔！”父親似乎也被母親的態(tài)度給激怒了，本來(lái)家中雞毛蒜皮的小事情，如今竟然升級(jí)成了要離婚的大事情。聽(tīng)聞爸爸快要出門(mén)離家了，我嚇得趕緊躲回房間。
不知道為什么，不想讓他們知道自己已經(jīng)聽(tīng)到他們分裂的消息。好像這樣，就可以想象他們還在一起，我們還能美好的一起去游樂(lè)園玩。可惜，現(xiàn)在這也只是一個(gè)荒誕無(wú)稽的夢(mèng)了，我抹抹臉上的淚痕，抽抽鼻子，躺上了床，自己掖好被子，不知道為什么。我總有種預(yù)感，爸爸回來(lái)看看我。果不其然，爸爸真的邁著沉重的步伐朝我走來(lái)了，就算我閉著眼睛似乎也能看到父親慈愛(ài)的細(xì)心的面龐，他壓低著喉嚨，輕輕又緩慢地說(shuō)：“唉，兒子啊。我真的是，沒(méi)辦法了……我一在家，你媽媽就要和我吵，我只能搬出去住一段時(shí)間了，你一定要好好的啊。”父親似乎想和我訴說(shuō)，卻又不想讓我知道，輕輕地，那樣的沉緩，又帶著點(diǎn)動(dòng)人的磁性。聽(tīng)著爸爸腳步聲噠噠的越走越遠(yuǎn)，我仿佛也聽(tīng)到了父親朝我和媽媽的平行線，慢慢交叉開(kāi)來(lái)。
我搖搖頭，不會(huì)不會(huì)的！我一定不會(huì)讓這種事情發(fā)生的，我們家一定會(huì)很美滿一定會(huì)的！
六年級(jí)敘事作文 篇7
（一）、羅丹有句名言：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美。”請(qǐng)你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個(gè)人等），并把它記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇不少于400字的記敘文，題目自定。
（二）、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫(xiě)一篇文章。
（三）、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：
1、內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。
2、文中一律不出現(xiàn)真實(shí)姓名，可以另編姓名代替。
（四）、根據(jù)下面的材料，以《我錯(cuò)怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)。要求內(nèi)容具體，有條理、有重點(diǎn)、想象合理，字?jǐn)?shù)在400字左右。
材料：一個(gè)星期天的下午，我和**同學(xué)約好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒(méi)有來(lái)。第二天，我氣得不理他（她），后來(lái)，我才知道，她（他）的赴約的路上，遇到……。聽(tīng)了事情原委，我連忙向他（她）道歉。
（五）、 的感覺(jué)真好（40分）
要求：（1）將題目補(bǔ)充完整。（2）寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的所見(jiàn)所聞。要求語(yǔ)句通順，條理清楚，特別要寫(xiě)出自己的所感所悟，真情實(shí)感，恰如其分。（3）字?jǐn)?shù)450字左右。
（六）、“想象是創(chuàng)造的先導(dǎo)，是思維騰飛的翅膀。”
“科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的想象為出發(fā)點(diǎn)的。”
以上兩句名言都說(shuō)明了想象的重要性，請(qǐng)你從下面兩個(gè)題目中任選一題，展開(kāi)豐富、合理的想象，完成作文，內(nèi)容要有獨(dú)創(chuàng)性。
題目一：“未來(lái)的 ” 請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，完成作文。
題目二：“老鼠過(guò)街，人人喊打”，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請(qǐng)以“老鼠的自述”為題，用第一人稱（即稱老鼠為“我”）完成作文。
（七）、題目：美好的回憶
要求：1、記敘自己生活，學(xué)習(xí)中值得回憶的，美好的事。
2、要寫(xiě)出真情實(shí)感，有具體的內(nèi)容。
3、字跡工整，語(yǔ)句通順。
4、不少于450字。
（八）、題目：忘不了你______________
在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關(guān)心、照顧……選擇其中對(duì)你影響最大的一個(gè)人的一件事來(lái)寫(xiě)。這一件事給你印象最深，感情最強(qiáng)烈。請(qǐng)將此事寫(xiě)具體。
（1）先把題目補(bǔ)充完整。
（2）斜事清楚、具體，語(yǔ)句通順，要表達(dá)自己的真實(shí)感情。
（3）字?jǐn)?shù)450個(gè)左右。
（九）、《老子》云：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。”大家一定深有同感吧!請(qǐng)你回憶一下，把自己印象最深一件事具體地寫(xiě)下來(lái)。
（十）、題目：我是個(gè)（ ）的孩子
要求：把題目補(bǔ)充完整，能反映自己某一方面的特點(diǎn)。選擇一兩件能反映這一特點(diǎn)的事來(lái)寫(xiě)，做到真實(shí)可信，中心明確，詳略得當(dāng)。
（十一）、題目： 一份的作業(yè)
要求：先將題目補(bǔ)充完整，如有趣、特殊、難忘……等，然后寫(xiě)一篇400字左右的記敘文。
（十二）、書(shū)，可以豐富知識(shí)，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。小學(xué)六年，你一定讀過(guò)不少的書(shū)。請(qǐng)把你和書(shū)的故事寫(xiě)出來(lái)，要把感受最深的寫(xiě)具體，要表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬，全文不少于400字。
（十三）、你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？你喜歡在這個(gè)季節(jié)里發(fā)生什么樣的故事，或者這個(gè)季節(jié)里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么樣的故事？請(qǐng)你根據(jù)以上的提示，寫(xiě)一篇450字左右的習(xí)作，寫(xiě)作時(shí)注意寫(xiě)出這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，字跡端正。
（十四）、 我的新發(fā)現(xiàn)
要求寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。400字左右。
（十五）、要求：在生活和學(xué)習(xí)中，你和別人總有過(guò)合作，有的是小合作，有的是大合作，請(qǐng)選擇其中的一次，把經(jīng)過(guò)具體地寫(xiě)下來(lái)。題目自己擬一個(gè)，字不少于450個(gè)。
（十六）、下面是一些同學(xué)的心里話，看后你肯定會(huì)想到與這些心里話有關(guān)的人或事。請(qǐng)你選擇其中的一句，把你想到的寫(xiě)成一篇400字以上的作文。題目自擬。
1、困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)；你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。2、人心齊，泰山移。
（十七）、題目：意外的（）
要求：1、把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發(fā)現(xiàn)”、“收獲”等詞語(yǔ)。
2、語(yǔ)句通順，敘事清楚。
3、字?jǐn)?shù)400字以上。
（十八）、在你身邊一定有許多優(yōu)秀的同學(xué)，他們都有各自的優(yōu)點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)介紹你一位同學(xué)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并用一件事舉例說(shuō)明，不少于300字。
（十九）、 以“值得我尊敬的一個(gè)人”為題目寫(xiě)一篇作文。
提示：要用一件事寫(xiě)出他（她）什么地方值得你尊敬。內(nèi)容具體，注意寫(xiě)好細(xì)節(jié)，不少于400字以上。
（二十）、以《家中趣事》為題，寫(xiě)一篇400字左右的記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理，書(shū)寫(xiě)工整，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。
（二十一）、童年的我有時(shí)候會(huì)做一些自作聰明的傻事，那時(shí)候可不知道，現(xiàn)在想起來(lái)真好笑。有一次，我模仿大人“種豆得豆”，竟然種下了糖，當(dāng)然沒(méi)有長(zhǎng)出一棵掛滿糖果的小樹(shù)。還有一次我穿了媽媽的大拖鞋……你想想看，你嘗試過(guò)這種事情嗎？做過(guò)哪些傻得有趣的事？寫(xiě)出來(lái)試試，說(shuō)不定讓你感到有趣呢？
要求：寫(xiě)真事，表真情，文通句順，書(shū)寫(xiě)工整，不少于400字。題目自擬。
（二十二）、習(xí)作（30分）
題目：有趣的一堂課
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