【推薦】我的六年級作文合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我的六年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的六年級作文 篇1
我叫林明曦，已經(jīng)是四年級，馬上就要轉(zhuǎn)五年級的學(xué)生了。別看我平時(shí)做事挺認(rèn)真，其實(shí)我總會(huì)丟三落四的，總會(huì)不時(shí)干出些十分可笑的事來，說出來，你還不一定相信。
記得是三年級的一天早上，隨著叫起床的鬧鐘聲響起，我不情愿地睜開了蒙朧的睡眼。一看時(shí)鐘，時(shí)間已經(jīng)不早了。急急忙忙地洗漱完畢，狼吞虎咽地吃完早餐，外衣一披，起身便往外走，想去上學(xué)了。電梯里，媽媽用詫異的眼神看著我，驚訝地說：“明曦，你這是怎么了？書包沒拿，睡衣沒換，拖鞋沒換，頭發(fā)沒梳，這是要上那里去呢？”與我同車上學(xué)的鄰居小陳站在一旁，看著我這一“奇特”的打扮，笑得前仰后合，并不斷用手指著我的身上，比劃著。我低頭往自己的身上一看，一下子明白了是怎么回事。看著自己的熊樣，我頓時(shí)漲紅了臉，恨不得當(dāng)時(shí)旁邊有個(gè)老鼠洞好趕快鉆下去。
還有一次，那是去年暑假參加學(xué)校美術(shù)興趣班的那幾天，我丟三落四的毛病又犯了。“叮呤呤，叮呤呤”，清脆的鬧鐘聲，把我從睡夢中叫醒。我生氣極了，心想：現(xiàn)在是暑假了，怎么還不讓我多睡一會(huì)兒！于是我在床上沒起來，沒想到過了一會(huì)兒自己又睡著了。爸爸、媽媽都已上班去了，沒人叫我。第二次醒來時(shí)，離到校的時(shí)間已經(jīng)不多了，我以“火箭”的速度將東西隨便往書包里一裝便走了。到了學(xué)校一看，水沒帶，電話卡也沒有帶。上課結(jié)束了，因沒有電話卡（錢包也忘帶了），我無法給叔叔打電話。看著川流不息的汽車，望著漸行漸遠(yuǎn)的同學(xué)，可叔叔的車子仍然不見蹤影，真讓我心急如焚、口干舌燥。這一次可真讓我吃盡了苦頭！
回想起這些往事，有時(shí)連我自己都覺得非常可笑。從那時(shí)起，我就下定決心，一定要改掉這丟三落四的壞毛病。請大家?guī)臀铱纯矗遣皇且呀?jīng)改掉許多？
我的六年級作文 篇2
馬，自古以來就一直是人類的好朋友。在戰(zhàn)場，士兵的吶喊聲和戰(zhàn)馬的嘶鳴聲融合成一股無堅(jiān)不摧的力量，不破樓蘭誓不還的氣勢足夠使敵人聞風(fēng)喪膽。而在鄉(xiāng)間，馬又成了主要的運(yùn)輸工具，每當(dāng)人們駕馭著它擔(dān)著糧食來來回回運(yùn)了幾十趟時(shí)，不能不被它驚人的體力而折服……我也是愛馬之人，這不，我收藏的工藝品也是一匹駿馬。
這匹駿馬放置在我的寫字臺(tái)上，老遠(yuǎn)就能看到。這匹駿馬全身是清一色的棕毛。有人偏愛白馬，說它純清一色，俊秀美麗；而我則喜歡棕馬，因?yàn)轭伾^深的馬總顯得雄渾有力，在戰(zhàn)場上，這種馬更能體現(xiàn)出一種深藏不露的殺氣。言歸正傳，這匹馬很健壯，更稱得上膘肥身健，雖說膘肥，但體形又不失勻稱。這匹馬的鬃毛很整齊，提溜順的一片黑毛，在鬃毛下就是它的頭了，它的頭垂得很低，好像在吃草，又好像在沉思。它的瞳孔睜得很大，眼珠特別明亮，側(cè)視著右前方，好像發(fā)現(xiàn)了什么新奇事物。這匹馬的四蹄很有力，它的右前蹄微微向前屈，一個(gè)勁地踏地，地面都被它刨出一個(gè)大洞來了。總之，這匹馬駿得似勝徐悲鴻的“八駿”，靈性也可以和“白馬飛飛”相媲美。
如今，這匹馬也在我家落戶已有兩載。今年是馬年，萬馬奔騰競風(fēng)流的歲月里，我輕輕地?fù)崮χp輕地說道：“你好啊，小駿馬！
我的六年級作文 篇3
生活中，我有很多特點(diǎn)，有時(shí)淘氣，有時(shí)可愛，有時(shí)可是，我最大的特點(diǎn)是愛闖禍，想知道我是怎樣闖禍的嗎？請聽我說！
“唐子軒，你怎么又把花瓶打碎了！”又聽到了這河?xùn)|獅吼般的聲音，我撒腿就跑！“你給我站住！站住！你……”“完了，完了，這回可完了，老媽這火爆脾氣又開始爆發(fā)了！“我害怕地想。”你給我算算，這個(gè)月你一共打碎了幾個(gè)花瓶，你，你……“老媽憤怒地咆哮著，叉著腰，指著我。我一聲不吭地站在那里，臉上寫滿了無奈與懊悔。老媽又說：“你給我算算，算清了再吃飯。”說完，一轉(zhuǎn)身，老媽忽忽地走了。
我趕緊把花瓶的碎片找來，抱到房間里，找來膠水，把另一個(gè)和它一模一樣的花瓶也給找來，希望照貓畫虎，再粘一個(gè)。我邊找邊想，必須快點(diǎn)兒把這個(gè)花瓶恢復(fù)原樣，天靈靈，地靈靈，神仙保佑，要不就慘了。工具湊齊后，我開始工作了。意想不到的是，被老媽這個(gè)順風(fēng)耳聽到了擠膠水的聲音。老媽把房門“啪”的一聲推開，叫道：“唐子軒，你又在搞什么東西啊？”糟糕，我一激動(dòng)，把另一個(gè)花瓶也摔到了地上。“你天天在想什么，打完這個(gè)花瓶打那個(gè)，還不覺得在家里垃圾夠多的嗎？這河?xùn)|獅吼的聲音又響在我的耳邊。我只好無奈的捂住了耳朵。”你把手放開，聽我講。”被這聲音一嚇，我順勢把花瓶的碎片踢了一腳，哎呀，壞了，踢到媽的腳上了！哎呀！媽媽的腳破了，要流血！哎喲！你說說我這是怎么搞的？
唉！這就是愛闖禍的我。因?yàn)檫@一點(diǎn)，我經(jīng)常受到批評，因?yàn)檫@一點(diǎn)我經(jīng)常聽到河?xùn)|獅吼，你是否覺得我也很愛闖禍呢？
我的六年級作文 篇4
我眼中的張老師不再是一個(gè)光幽默好玩的胖胖老師了。自從進(jìn)入到了期末階段，他就總對我們厲聲厲氣的，讓我看來，現(xiàn)在，他已經(jīng)是一個(gè)名副其實(shí)的“雙面龜”了！
“雙面龜”之暴力、精明篇
每天早晨，張老師都會(huì)嚴(yán)格搜查每位同學(xué)的作業(yè)情況，現(xiàn)在，他又開始了。只聽見：“快點(diǎn)！給我去‘輪蹲’（倫敦）！”瞧！張老師又查到了一位同學(xué)，他左拉右拐、前拖后拎，把那位同學(xué)“扔”到了講臺(tái)旁邊，然后拿來椅子，將那位同學(xué)押到椅子邊，“啪！”的一聲，只見空無一字的作業(yè)本被扔到了那位同學(xué)的臉上，那位同學(xué)嚇得趕緊“埋頭苦干”補(bǔ)起了作業(yè)。張老師見狀，才放過那位同學(xué)一馬。后來，就再也沒有同學(xué)敢不做作業(yè)了。這樣，張老師以他的精明才智，讓我們領(lǐng)略了一個(gè)道理：想要逃避的事情，不要隱瞞，那件事遲早都會(huì)被暴露。
“雙面龜”之溫柔、幽默篇
張老師俗稱“張PP”，那是因?yàn)樗幸活w充滿童心的“心”。從他那肥肥的身體來看，就知道他是一個(gè)“胸懷廣闊”的人。一次，我和幾個(gè)小伙伴一起去張老師辦公室玩。張老師正在給我們講故事，便讓一個(gè)同學(xué)去幫他拿東西，張老師講得手舞足蹈，極其入迷。突然，門一開，去幫他拿東西的'同學(xué)遭到了張老師無意間制造的“手舞足蹈”攻擊，隨即便被打出了鼻血。這可急壞了張老師，連忙搞起了“醫(yī)務(wù)工作”。
張老師曾讓一位同學(xué)幫他送東西給別的老師，送完過后，張老師問他，那老師說“謝謝”了沒有，那位同學(xué)說沒有，于是張老師說：“你怎么不教育教育他呢？”這句話可使我們哭笑不得。
瞧，這就是我們的“雙面龜”——張老師。
我的六年級作文 篇5
在五千年的歷史長河中，我們的祖先創(chuàng)造出了博大精深的語言文字——漢字。隨著中國影響力的發(fā)展，這種奇妙的文字語言也在世界各地綻放光芒，與其他各國的拼音文字相比，這種方塊般的文字個(gè)性鮮明，獨(dú)樹一幟。
在成長的道路上，我逐漸學(xué)會(huì)了認(rèn)字，讀字，寫字，認(rèn)識(shí)到中國漢字的博大精深。從此，我對漢語言文字深懷敬畏之心。
漢字形象生動(dòng)，是拼音文字所不可比擬的。一個(gè)“火”字如同熱烈燃燒的火焰在跳動(dòng)；”田”字正如分割平等，方方正正的田野；“川”字則像奔騰的河流流向四方。看著書上一個(gè)一個(gè)方塊字就仿佛在看一幅一幅的圖畫一般美妙。
漢語平仄分明，抑揚(yáng)頓挫，是其他語言無法復(fù)制的。“水”字的輕柔平緩，“國”字的莊嚴(yán)肅穆，還有“奮”字的激動(dòng)人心，在朗讀篇篇文章時(shí)，我感受到了它們當(dāng)中所蘊(yùn)含的不同情感，就好像在與他們對話一般的奇幻。
中國的語言文字博大精深，還體現(xiàn)在那古詩詞中。“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”勾勒出一幅蛙鳴陣陣，細(xì)雨綿綿的夏夜之景。“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”描繪出如同中國話一般素雅清淡的春日美景。古老的詩詞如同歌謠一般朗朗上口，優(yōu)美生動(dòng)。
如今的國人，對于文字，看的隨意普通，肆意改動(dòng)。大街上錯(cuò)別字比比皆是，比如摩托車廣告將成語“其樂無窮”改成了“騎樂無窮”，雖然趣味性以及廣告性增強(qiáng)了，可成語本身的美感也被破壞了，變得俗不可耐。對于剛學(xué)習(xí)說話寫字的少年兒童，誤導(dǎo)性極高，對他們的學(xué)習(xí)會(huì)造成不好的影響。
我們應(yīng)以敬畏之心來看到我們的語言文字。他是我們的祖宗留給我們的一筆寶貴的財(cái)富！他讓我們的文化得以傳承，他讓我們的民族精神得以延續(xù)和發(fā)展，也為世界認(rèn)識(shí)中國架起溝通的橋梁。中國漢字，是我們每一個(gè)中國人的驕傲，是我們中華民族的象征！漢語的無窮的魅力正將世界的目光深深吸引，作為一個(gè)中國人，讓我們懷著敬畏之心認(rèn)真學(xué)習(xí)我們的漢語言文化！
我的六年級作文 篇6
那天放學(xué)回家，我在街上走著，路上車水馬龍，一團(tuán)團(tuán)的汽車尾氣像張牙舞爪的怪物一樣，向我撲過來，把我埋在里面，弄得我一直走到家還不停地在咳嗽。
我一路上都在想，如果能發(fā)明一種高科技的汽車就好了。這種車是用太陽能做動(dòng)力的，當(dāng)太陽光充足的時(shí)候，汽車不僅能保證自身行使，還能把多余的能量儲(chǔ)存起來，車蓋就是一個(gè)太陽能電池板，它儲(chǔ)存的電力足夠一輛普通的汽車行駛500千米。這樣它就非常環(huán)保，不排尾氣，也沒有噪聲。
這種汽車內(nèi)部很寬敞，是一個(gè)中型房車。房車內(nèi)有客廳、臥室、廚房、浴室等房間，電腦、電視、冰箱等家用電器一樣都不少。如果想出門，什么都不用準(zhǔn)備，一上車就可以走了。如果走到哪個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方不想走了，就找個(gè)地方停下來，做飯、用餐、洗碗、睡覺，就跟在自己家一樣方便。車上的所有電器，也都是用太陽能做動(dòng)力的。
這種車可以人工駕駛，也可以由電腦程序自動(dòng)駕駛。當(dāng)自動(dòng)駕駛的時(shí)候，它能輕松地倒車、超車、轉(zhuǎn)彎和停車，一旦發(fā)現(xiàn)緊急情況，也能自動(dòng)處理。不過自動(dòng)駕駛有個(gè)缺點(diǎn)，就是速度比較慢，一般時(shí)速在30千米左右，畢竟電腦是比不過人腦的。
這種車最為神奇的是，它還可以當(dāng)船或潛水艇使用。這就是說如果你有足夠的時(shí)間和旅費(fèi)，你可以親自駕車跨過太平洋去美國。風(fēng)景好了，就把車浮在海面，像船一樣行駛，遇到惡劣天氣，就沉入水里，繼續(xù)航行。當(dāng)然了，在水里行駛的技術(shù)含量很高，這個(gè)商業(yè)機(jī)密，我不能多透露。
這就是我夢想中的新型汽車，我堅(jiān)信，只要努力，我們一定會(huì)有擁有她。
我的六年級作文 篇7
我的人生中從不缺乏挑戰(zhàn)和比賽，可以從學(xué)習(xí)，體育甚至吃飯睡覺，我都要和別人一較高下。
“數(shù)學(xué)要考試了，我們比賽吧！”不用看了說這句話的人肯定是我，不管對方是否答應(yīng)，我已經(jīng)拿起黑筆飛快地在試卷上“清潔”空白處了。我以迅雷不及掩耳之勢完成了試卷，不過我還是有點(diǎn)不放心啊！那雙銳利的眼睛如高精密的機(jī)器般，檢查自己試卷上的“高危漏洞”。等到鈴聲響了，我才戀戀不舍地把成果“奉獻(xiàn)”給老師。心情就開始忐忑不安起來，試卷上會(huì)有錯(cuò)誤嗎？
第二天，試卷剛剛落入我“魔爪”之中，就看見了那顯眼的紅叉叉，怎么會(huì)只考了99分呢！心情一下子跌落到了谷底，明明是一道極其簡單的算數(shù)題，怎么就一下子大意就錯(cuò)了呢！看來我這臺(tái)高精密機(jī)器也出現(xiàn)了“故障”，必須要緊急維修了。不過看了一眼同桌的試卷，簡直是慘不忍睹啊！只有那可憐的84分，再在全班轉(zhuǎn)悠了一圈沒有100分。那么這樣說我就是第一名了。我瞬間把下巴一抬，眼睛一瞄，嘴巴一抿，得瑟了起來。無論怎么說，這場比賽我又贏了。
不僅是學(xué)習(xí)大事我要拼，就連雞毛蒜皮的事，我也不放過。
“同桌我們比賽吃飯吧！”不等她點(diǎn)頭，我就狼吞虎咽起來，像沙塵暴席卷了整個(gè)“世界”。不一會(huì)兒，餐盤里就只剩下一些殘羹剩飯了。“同桌，我…我吃完了。”“啊”我瞬間轉(zhuǎn)過頭去，我才不會(huì)告訴你我差一點(diǎn)就把飯噴到同桌臉上了。噓，可別讓她聽見，不然她肯定要發(fā)飆了。
這次我比的是午睡不睡覺，雖然這的確很無趣的，但作為比賽還是要認(rèn)真對待的。把頭趴在桌子上，看著地面，不知怎的竟幼稚的數(shù)起了綿羊。一只綿羊，兩只綿羊，三只綿羊……不好防線要崩塌了，救命啊！呵呵，怎么說呢。對，勝敗乃兵家常事，絕對不能氣餒。下次努力堅(jiān)決不睡覺。
我就是這樣一個(gè)好勝心強(qiáng)的人，不過我可不認(rèn)為只是一件壞事。俗話說有競爭才有動(dòng)力嘛！大家要多多向我學(xué)習(xí)啊！
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