【推薦】初一的老師作文合集8篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的初一的老師作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初一的老師作文 篇1
我向來是喜歡年輕老師的，比起那些擁有幾十年教齡的“資深”老師來，年輕老師總能給我們歡笑，讓我們親切，似乎在離家時也能找到一絲哥哥姐姐的味道。
然而老唐卻是個例外——我們的書法老師，私下里都這么稱呼他。年近七十任然堅守教師崗位，不能繼續教授語文，憑借自己的興趣愛好，自學書法，才有了今天的唐老師。
上課鈴響了，我這才反應過來，這節是書法課啊。嗬，唐老師今天真是神氣!一件黑色棉襖，一條筆直的黑色長褲，無不顯示出他的成熟與穩重，一頂咖啡色針織帽，又隱約帶了點兒時尚的范兒。他昂首闊步地走進教室，氣宇軒昂，精氣十足，一點兒也不像古稀老人。教室里似乎有些熱，他便脫去上衣，里面一件立領的中山裝，熨得筆挺，更顯示出他的一絲不茍，心中敬意陡生幾分。
剛勁的粉筆字，雄壯的筆勢，飄逸的筆風，流暢的線條，一副久習書法之風。不急不緩地開始講課，一出口便成文：“請同學們看投影……這柳體粗壯有力，集百家之所長，既舒展豪放，又不失內斂……”說著說著，竟愜意地閉上眼，搖搖頭，仿佛頓入某種意境里去了。他好像不是在給我們上課，而是在講述自己的故事，如何寫得有力，如何寫得美觀，我們只是他故事的觀眾，在臺下看著這出他自編自導自演的精彩的舞臺劇。
當然，唐老師也不是那種以自我為中心的人，他為了杜絕我們一些可能出現的錯誤，常常用夸張的身體語言來向我們展示�！澳銈兛窗�，這個字就像是一個人，你把他的脖子寫歪了，這樣就不像人樣了。”說著他便兩眼一翻，吐著舌頭，脖子歪扭這，一副“霍金”模樣，“不是人人都能成為霍金那么偉大的人的，既然腦子沒那么聰明，那就把臉弄弄好，至少看上去也順眼點�！币幌挘旱梦覀児笮�，氣氛活躍，與觀眾溝通，又為他的劇幕添上精彩的一筆!
老唐酷愛書法。上回我去他的辦公室為教室的板報寫兩個毛筆字，一進門就看見唐老師戴著老花鏡，專心致志地在臨摹字帖。他的桌上到處都是作品，雖然以專業的眼光來看，這些字并不算上品，但不知為何，每看一次，心中就涌起一陣感動。我仿佛看到一個老人伏案竟日，一筆一筆寫下生命的靈動。
所以我是極愛上他的書法課的，就因為他，能讓我看到用狼毫揮筆譜出屬于他自己的豪放。
人生并不苦短。是唐老師教會了我這一點。
初一的老師作文 篇2
老師，就像一個園丁，照顧著滿園鮮花;老師，就像一棵大樹，遮擋著風風雨雨;老師，還可以是一顆炸彈，為我們掃清前方的障礙。杏壇上，桃樹下，天下間，哪里沒有老師?沒有老師，哪來我們的今天?
記得兒時，不會寫拼音，換來老師的責罵;不識字，換來粗暴的一巴掌;不會寫作文，抄媽媽寫好的，換來老師譏諷的一句：“看看，五年級的水平，多優秀!”
所以，每次說到我身邊的好老師時，我總是嗤之以鼻，自然而然也就不喜歡語文課。
上了初中，當得知班主任由語文老師擔任，憂心忡忡，不會和小學語文老師一樣吧!報名那天，終于見到了新的班主任，個子矮矮的，胖胖的，看上去十分和藹可親，上課依舊不舉手，因為我怕又來一個巴掌。
我以為我就這樣平淡無奇地過完這三年了，可是一場考試打破了所有的平靜。年級一百一十七，班級第二的我闖入了老師的眼簾，老師找我談話，替我分析錯題，給予我厚望，讓我覺得我終于有了用處，我也有了一點責任，我甚至有些期待下一次的談話。
直到那件事的發生......使我徹底改變了對老師的印象。
那是一個沒有飛雪的冬日早晨，有的只是呼嘯在耳邊的風，如哭如訴。估計早上吸了一肚子冷風的原因吧!到了學校，肚子竟有些疼，開始只是絲絲疼痛，后來肚子越來越疼，周圍同學們都沒有發現，被叫去辦公室背課文，望著宛如“長龍”似的隊伍，我不由一嘆，捂著肚子蹲在地上，沒過多久，細心的老師看出了端倪，她讓其他人先回去，將我扶在椅子上，為我倒了一杯熱水，問我哪里不舒服?需不需要叫家長來，那關切的眼神，慈祥的面容，是與以前那個老師截然不同的。
我對老師心中有了些敬意，對語文課有了些興趣、我偶爾會舉手，雖然不積極，但比以前好多了，有時也有得意忘形的時候，不顧班干部的提醒，一而再，再而三地說話，這時老師將我“請”去了辦公室，用那嚴肅，甚至有些嚴厲的目光盯著我，似乎在責怪我為什么這樣不守規則。
我們將青澀時光留給老師，同時留下的也是最美好的回憶。我已與以前不同，由以前的懶散變為現在的積極向上，這不正是老師的功勞嗎?
初一的老師作文 篇3
老師!您是人類靈魂的工程師!為我們去構造人生的框架!
——題記
我的語文老師——李老師，也是我們的班主任。大家提起她來，都要豎起拇指來夸一夸!
李老師走起路來風風火火的：急促的腳步，她的淡棕色的馬尾辮也跟著她的腦后甩呀甩的，更顯出了一份年輕的姿態!老師的眼睛真可謂是“火眼金睛”，如同有電力一般。上課老師掃視課堂的時候，在你和她眼神交匯的一霎，還會不自覺地低下頭。猶如一彎清泉，淌過你的心田：猶如一絲陽光，溫暖你的心房。讓你感到母愛般的溫暖，將你的心照得暖陽陽，亮光光!
在我進入初中前，就聽聞李老師的課上的那叫一個棒，相當別致!的確!李老師的課果然是名不虛傳，讓人拍案叫絕。老師上課的時候喜歡拿著電子筆和稿件，在教室里踱來踱去;激動的時候，更是手舞足蹈!最讓我大吃一驚的是，老師上課時從不拿教科書!
當我上第一課時，就讓我對文字有了一種新的認識，讓我們對課文有一種身臨其境的感覺。而上文言文課的時候，她又將古文詮釋的十分透徹。讓我如癡如醉地徜徉在文字的世界里。
老師也會常和我們進行溝通與交流，讓我們將心里的話得到自由的述說，心中的壓力一點點的壓縮...
還記得有一次，我生病得非常嚴重，不停地咳嗽，午睡時輾轉反側睡不著!李老師不知什么時候看到了，竟端了一杯水送給我喝。老師的手不是那么的光滑，可能是常和粉筆打交道吧!“怎么了?不舒服啊?”我有氣無力地點了點頭。“多喝點水，帶藥了沒?”“帶了!”“好好休息下!”老師的每一字每一句仿佛都滋潤著我，灌溉著我。是啊!在我們人生的遠途上，除了我們的父母，誰還能做到對我們如此愛護?
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是一只紅燭，照亮了我們未來的金色大道;老師是滴滴雨露，滋潤著我們幼小的心靈;老師是一位園丁，哺育了我們一朵朵在陽光下開得燦爛的花!
老師就如我們的第二個母親，去栽培我，為我去修理枝葉;您有又為我去們去傳播知識，為我們矯正人生的軌道。感謝您!我的老師!
初一的老師作文 篇4
老師就像我們的好朋友，經常與我們談心。老師看我們的眼生總是充滿了友好的目光。
老師，您還記得七年級下學期的前一段時間嗎？那段時間，我的成績陡然下降了，幾乎每一次考試我都無法超過一百分，就連一百分對那時的我來說都遙不可及。每當上課我走神的時候，似乎有您的眼神在注視著我，我仿佛看到了您的眼睛里寫滿了失望。后來，您找我談心，就像一個朋友似的跟我交談，希望我能重新回到原來的那個優秀的我。當時，我抬頭看了一下您的眼睛，看到了您的眼里有充滿了希望與期待�；氐郊液�，我好好的反省了一下自己，并下定決心刻苦學習。此后，我的成績一直保持優秀，您也露出了會心的笑容，您的眼里也不乏高興跟喜悅。
您總是苦口婆心的告訴我們考試的要點，但我們卻不求上進，只顧著貪玩，您為此總會很苦惱。在本學期第一次月考的前幾天，您專門用了幾節課的時間給我們講計算題，為的就是希望我們在考試時計算題不會丟分�？墒�，當晚自習您來檢查我們的計算題時，您真的是傷心透了�；诉@么長的時間來教我們計算題，結果全班只有十幾個同學能做全對，真的讓您很失望。那時，我似乎看到了您眼中的淚水，訴說著你的無奈與悲哀。
站在講臺上，面對著我們這群不聽話的學生，有時您不知道如何是好，但您一直用您那寬廣的心胸包容了我們。面對我們所犯下的錯誤，您很少當面指責我們，您總是用您那充滿了神奇力量的眼神教育我們。
有一首歌唱得好：“任風翻閱背影的日子，燭光將記憶搖曳成孩子的身影，夕陽邊凝重了教師魂……”或許，這只是一只小曲，并沒有道出為人師者的全部內涵，但我們至少從中感受了一種奉獻的圣潔與偉岸。
您就像蠟燭，點燃了自己啟發了學生；您的眼神就像陽光，照亮了我們的心靈。
你的眼睛不大，但卻炯炯有神，似乎有著一種神奇的力量。當我驕傲的時候，是您的眼神使我慚愧；當我灰心喪氣的時候，是您的眼睛使我振奮。當我遇到困難與挫折的時候，當我失去信心停止不前的時候，我仿佛又看見了您那雙堅毅而明亮的眼睛，又在鞭策著我、鼓勵著我，使我有了戰勝困難的信心跟勇氣！
老師，我們永遠也不會忘記您那雙充滿了神氣力量的眼睛！
初一的老師作文 篇5
每每聽到有人問我“你的小學老師中你最喜歡誰?”我會非常明確的告訴那些人，我最喜歡我的音樂老師!我們的音樂老師換了3次，第一次從葉老師換到以為不同年級的語文老師，第二次換成一位十分年輕的女教師，第三次又換回了我最最喜愛的葉老師。也許，別人喜歡的不一定是她，可是，我任就喜歡她。
她那一頭烏黑的短發微微蓬起，像洋娃娃的頭發似的。瓜子臉，小嘴巴，小眼睛，還戴著一副全黑色的眼鏡，但卻沒有一絲絲的嚴肅，反倒是更顯得她平易近人，親切溫柔。身穿一件黑白線條紋的`連衣裙，鞋子是平底的，沒有任何的裝飾物，顯得些許樸素。這是我對她的第一印象，至今還保存在我的腦海中。那是我從她進門的場景中的感覺。首先，她簡單的說了一下自我介紹，我叫葉瑋，教書已經10多年了。她的聲音十分的輕柔，滿臉的微笑，讓我覺得是屬于媽媽類型，所以我和她講話時莫名的會有一種仿佛和媽媽聊天一樣。
記得有一次，在上音樂課，我和同桌起了爭執。他把我推倒在地，狠狠地踹了幾腳，拿起鉛筆用力地扎向我的手，頓時鮮血涌了出來。紅得鮮艷，紅得恐怖。同桌看到后更加得意的笑了起來。他打我的時候，我盡力將聲音降小，所以同學們都沒發現。而我也不想告訴老師，以前我告訴過語文老師，結果老師只是看了我一眼，說了一句，趕緊去醫務室。接著把我趕了出來，關門的一霎那，我聽見了老師在和其他老師說我的笑話。導致我以后就算受再痛的傷，也不會再向任何人求助，就像有一次我掉進河里一樣，自己救自己而存活了下來。但是，葉老師卻不是，她十分細心的發現了，還立即抱著我去醫務室包扎，顧不得我的血沾染上她白色的衣裙。連課都不上了，回來后，我第一次看到葉老師用兇的語氣批評學生。罵完同桌后，轉過身來，十分溫柔的說，“如果下次再發生這樣的事，一定要跟老師說，知道了嗎?”，我的眼淚如瀑布般涌了出來，葉老師溫聲細語的安慰我，關心我。
在我的眼中，葉老師就是我的另一位母親。
初一的老師作文 篇6
我的腦海中不停地閃過都是的影子。我們的老師是那么和藹可親，那么平易近人。在我第一次看到她時，她的親切、平易近人，使我的心一下子踏實下來。在我的腦海中，珍藏著一個微笑，望遠滋潤、溫暖著我的心田。老師，是您教會我們做人，是您告訴我們寬容待人，善待他人。老師教導我們這些，是希望我們長大邁進社會的大門時能夠做一個實實在在，樸素而大方的好人，人無完人，但要晝做到十全十美，令自己沒有太多的遺憾。
老師，您那么辛苦，像蠟燭一樣，默默地燃燒自己，直到耗盡自己畢生的心血，您對教育事業，對孩子們的一顆熱愛之心打造出一個個奇跡般地神話。
在教師節這個特殊的日子里，老師，我真誠地祝您節日快樂，也想向千千萬萬像您一樣的老師道一聲：老師，您辛苦了。同時把這首《感恩的心》送給您：感恩的心，感謝有您，伴我一生，讓我有通氣做我自己
您，是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負人民的期望，培養出一批一批革命事業的接班。您像是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像一支白色的粉筆，犧牲自己的一切，留下了知識；您像一位辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。
老師��！回想當初，您把我從家長手里接了過來。那時，我是那么不爭氣，是個愛哭、愛鬧的小辣椒、小淘氣。您對我無可奈何、不知所措，只是用嚴厲的口氣教導我。您說的話，我已不記得，但是，您皺緊的眉頭，臉上的表情十分嚴肅，如今我一清二楚地記在腦海里。對于您的神情，我只是似懂非懂的點了點頭。
在您的辛勤培育下，我漸漸得懂得了、明白了。我舉起了右手，在紅旗下宣誓。啊！我成了一名光榮的少先隊員。是你，教我們愛祖國、愛人民；是您教我們學語文、學數學。您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。
現在，我長高了、長大了，知識也豐富了。我再也不淘氣、不頑皮了，也不因為和同學們的矛盾而到您那兒瞎告狀了。看著我一天一天地長大、懂事，您心里也特別舒暢。但發現你的額上長了不少皺紋，我心里那種歉意之情油然而生。
每當我想起您的一舉一動時，我總會想起您教我們的歌曲：靜靜的深夜里，群星在閃耀，老師的房間
您是我心中的一顆燦爛的明珠，您對我的教育和培養，我會永遠銘記在心。在這里，我只能對您說一句：老師，您辛苦了！
初一的老師作文 篇7
“老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——英語老師
老師是一位兢兢業業的老師，有時和藹可親，有時發起火來會超出你的想象，但他不管是以哪一種方式對你，他都是時時刻刻的為你的前途著想。
“上課!”“起立!”“老師好!”我們像往常一樣上著這節數學課，看著老師拿著幾張導學案，很嚴肅的說了起來：“孩子們，我們的每一張導學案上幾乎都是重點，只要每一張導學案上的題會了，那么這堂課你自然而然也懂了，不管你會還是不會，你應該把你的想法結合這節課的重點寫上去，不管對與錯，只要你寫了就行，千萬別交白卷!”這是我第一次見老師發火，他在給導學案寫的不合格同學發卷子的時候，說話的聲音如雷聲，變得不像原來的老師。我看到，他眼里閃過了恨鐵不成鋼的神情。他的眉毛緊緊地皺著，繃著鐵青的臉，手里的卷子不停地翻騰著
“這些題都講過了怎么能不會!”看著他邊發卷子，邊嘆著氣，一連的搖著頭。
剛才老師雖然發著火，可一站在講臺上卻是聚精會神的講題，老師講的課很好，大家都聽得興致勃勃，如同觀看了45分鐘的逗人小品一樣，老師平常待人和藹可親，一般他給你講題是很溫柔的，老師的面部表情是很豐富的，他給你講笑話而他卻不笑，一直嚴肅著。
這就是我的老師，他兢兢業業讓我們十分佩服。
初一的老師作文 篇8
我的老師是一位很好的老師，他個子很矮，有一雙大大眼睛，又黑又長的頭發披在肩上，讓人看著非常漂亮，但是唯一不足之處就是有一副眼鏡。
他對我們很好。記得有一次，我們學校組一次大型月考，每個同學都打起十二分精神“迎戰”，我們班也如此。臨近考試，老師對我們說：“這次考試不管誰只要能進步，哪怕是一點點，都會有獎勵。”考試成績下來了，我們把考得并不理想，但老師并沒有不開心，還給我們買了“獎勵品”，我真感到有點慚愧，真沒想到我們班這次沒考好，老師還給我們買“獎勵品”。
還有一次，上數學課（老師教的是數學課），老師給我們講數學題，我們班大部分人都沒有認真聽講，也就是因為我們沒有認真聽講，老師很生氣，老師原本就生氣，課下，老師讓寫作業，不知誰在中間冒出一句話：“寫不寫都無所謂。”不知怎的讓老師聽見了，老師頓時就非常生氣，我覺得那個人簡直就是“火上澆油”。老師氣得不給我們上課，還哭了，好想哭的非常傷心。我看了好想去安慰老師，但走到跟前，話到嘴邊又咽了下去。
老師，其實我們并不是要故意惹你生氣，我們也不想與你作對。其實我相信我們只要好好相處，一定會更好。
老師，我真誠的對你說聲“對不起，老師”
老師，你就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們，帶我們走進前進的道路，引導我們走向正確的方向，你雖然個子低但知識多，能教會我們很多知識。
老師，你真偉大，我愛你，老師！
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