老師初一作文集錦15篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的老師初一作文，歡迎大家分享。
老師初一作文1
進入初中后，我有了新的目標，新的機會，新的生活。當然，也少不了新的班主任。
我的班主任姓王，高高的個子，長長的頭發。她不僅是我的班主任，還是我的英語老師。在我的心中，她是美的，是善良的，也是嚴厲的。
開學后的前兩天，王老師每天都在班上強調班規和紀律，雖然我們還沒有做到完全安靜，但是王老師還是不厭其煩地教我們如何安靜下來。
英語課上，王老師經常讓同學發言。班上也有些同學在發言時會惹得同學們發笑，王老師不但沒有嚴厲地批評這些人，有時反而會和同學們一起笑起來。讓同學們不會覺得英語課很枯燥，而是十分有趣，也讓我愛上了英語。
課后，王老師十分重視我們的作業，對我們的作業有嚴格要求，還有罰抄的規矩，雖然不常用，但這樣的方法卻能讓我們的作業質量大大提高，讓作業不僅僅是作業，還是一件讓人賞心悅目的藝術品，工藝品。但是，當同學的作業太過糟糕時，王老師會讓他到自己身邊來，并耐心地手把手教他寫好來。
下課時間，王老師和我們又變成了朋友關系，和我們無話不說，和我們一起笑，和我們一起聊天。這時的王老師是和藹的，她和我們就像是形影不離的好朋友一般。
有些時候，王老師又是十分嚴厲的。當我們沒有達到她的要求時，她會把違反紀律的人都帶去老師辦公室談話，并在班上狠狠地批評這些人，一而再，再而三地犯錯的人，老師會找他的家長，并讓這些人寫600字的檢討。為了防止我們知錯不改，老師定了一些十分嚴格的規矩，其中最為嚴重的，無非是勸你退學了。
這就是我的班主任，也是我的英語老師——王老師。她在我的心中，是最美的，也是最偉大的。
老師初一作文2
我吟誦著杜甫的“隨風潛入夜，潤物細無聲”，不由得想到了我小學時的語文老師——馬老師。
馬老師是一位和藹可親的教師，他總是用“聊天”的方式來教育我們，使我們印象深刻，至今我還忘不了馬老師和我“聊天”的畫面……
記得那時我就愛讀書，捧上自己感興趣的書，恨不得一口氣就把它讀完。經常因為無法抵住“誘惑”而一直讀到深夜，導致我睡眠不足，上課的效率自然也就低了，在課堂上哈欠連天，巴不得午休時間快點到來。沒多久，乏困的我就被馬老師覺察了，于是，他就在課下找我“聊天”。
馬老師摸摸我的頭，問我：“你怎么老在課堂上打瞌睡呀？”
我覺得讀書不是什么壞事，所以理直氣壯地說：“老師，我晚上讀了課外書，把一本《繁星春水》看完了。”
“喜歡讀書是好事啊，但不會合理安排時間，晚上看書時間太長，不就會影響第二天的學習了嗎？課上的時間是非常寶貴的，落下一堂課，課下補十堂課也來不及。你說老師說的對不對？”
我聽了，點了點頭，馬老師看到我聽懂了，開心地笑了。同時，我也答應馬老師以后再也不會無節制地看書了。
經過努力，我終于把落下的課程都補了上來，成績也比之前提高了不少。老師看到我的表現，欣慰地笑了。
老師的話語，好似春天的一縷陽光，溫暖了我的心；老師的引領，好似黑夜里的一盞明燈，為我指明了前進的方向；老師的教誨，就像那無聲的細雨滋潤著我們的心田。
馬老師，謝謝您的教導！
老師初一作文3
我的經典啟蒙老師時間過得好快啊，一轉眼我就快升四年級了。我接觸的老師有很多，老師們許許多多的教誨，都令我難以忘懷。我尊敬所有的老師，但我印象最深的、使我最難忘的還是我的啟蒙老師——溫老師。
溫老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活中的益友。溫老師教我們班的語文課。每一堂課她總是認真引導我們對課文進行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發言有新意，溫老師就帶頭鼓掌，向他祝賀。溫老師講的課豐富多彩，同學們每次都聚精會神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的.澆灌一樣。
溫老師還十分關心我們的身心健康，就像一位慈母在照顧自己的寶寶，又像園丁在培育祖國的花朵。我還記得那一次，在一年一度的運動會的50米短跑中，有一位同學因為迫切地想取得好成績，飛速地奔跑，結果與地面來了一次親密“接吻”，膝蓋被摔傷，擦破了皮，鮮血直流。那位同學立刻號啕大哭起來。溫老師聞訊趕來，看到了那位受傷的同學，語重心長地說：“這位同學，你不應該這么悲觀，你這點小傷其實根本就算不了什么。你應該堅強起來，想當初，共產黨為了人民的幸福生活，面對死的危險，也毫不畏懼。”溫老師的每一句話都撥動著在場同學的心弦。它像驚雷，能把人震醒；它像強心劑，能使人振奮；它還像火光，能暖人心窩！
馬上就要升四年級的我，會繼續在溫老師的教導下快樂的成長。我真的很感謝她，我永遠也不會忘記溫老師傳授給我的知識，永遠也忘不了溫老師給我的教誨，她的音容笑貌依然深深地烙印在我的腦海里。
老師初一作文4
我真的不知道，為什么你要這么對我！
我一直把你當成一個好老師，因為你給過我吐司，給過我饅頭，可是我錯了……這些都是你吃不下施舍給我吃的東西。
明明是你讓我們寫隨筆，反映班級里不良現象，我謹遵教導，寫了很多很多……
為了寫這篇隨筆，你不知道我和同學矛盾鬧僵了，他們是要報復，他們說要殺我……
其實，是我同學讓我寫的，確實是這樣，你說是我拖她下水，好吧，就算是這個樣子。
那晚我打電話給你，是長途電話，不知道你和你丈夫正在哪個地方“春宵一刻”，反正你把劉緣罵了一頓，其實你罵的不僅僅是劉緣，還是我。畢竟我們那么好的朋友，畢竟我們也是主犯和從犯的關系，追究到法律上去，你我都有責。
你告訴我，不要多管閑事。
劉緣也的確收了我一元錢，我承認，那一次我黑板上的作業看不清，讓她幫我抄一抄，她非得要錢……可是后來，那錢因為值日班長的原因，已經物歸原主了，您老可以歇歇了吧，不用再破口大罵了吧。
您老說的沒錯，收錢的確不是好事。
但是值日班長把這半年前的事情重提，不禁覺得有些好笑。
您老說，我知道那是報復，可是你甘之若飴跳入陷阱，和他們一起批評我們這些女生。
你說讓值日班長登記當天不滿意的情況，說有什么不滿意的了，其它的也可以舉報。我舉報錢某上課嬉皮笑臉，您老就說：他嬉皮笑臉怎么了，他又沒和你嬉皮笑臉，你多管什么閑事，還是好好管好你自己吧！
那您老是怎么對我的，我考試第一名你說我驕傲，我一撒氣干脆考差點，您老說我退步，我自認為對寧老不錯，第一次你要套我話，我雖然知道，可也是奉承了。
畢竟我是孤兒，經歷過很多，不是您老這種傻瓜可以欺騙的。
老師初一作文5
父母，他們是我們的啟蒙老師，教會我們以禮待人，尊敬長輩；學會去愛每一個人，善待每一個人。而他們對我們的愛便是這人世間最濃的情感吧！
今年的開學第一課，主題是“父母教會我”，因為父母一直在我們的身邊。第一節課，它給了我心靈的觸動。“孝”，一個不完整的老字，下面便是一個子女的子，它代表著父母長輩們需要我們的攙扶倚靠，父母也為我們付出了太多太多，我們要時刻記住感恩。一個大人的故事，讓我驚訝，他，竟然是這樣盡孝的。
他叫何紅濤，是洛陽的一個小伙子。父親已經老了卻連縣城也沒有出過，環球旅行，是父親一直的愿望。為了實現父親的這一愿望，他花錢自己改造了一輛摩托車，利用工作假期的時間，騎著摩托車載著父親，去了河南、陜西等許多地區，他們甚至還走到了北京，他的父親十分興奮，對著大家講起這件事的時候，頓時喜笑顏開，眼睛發出閃閃的激動的光芒，笑得好像一朵怒放的菊花。看著父親開心的樣子，我想他就算再累，也一定覺得這一切是值得的。
然而看著何紅濤父親溢于言表的興奮、自豪和欣慰時，我也在默默地思考著，孝，我又應該如何實行呢？其實，孝順也不是一定是金錢等物質上的財富，幫媽媽洗洗碗，拖拖地，在媽媽帶著一天的疲勞回到家里，為她捶捶背，揉揉肩，父母都是欣慰而開心的！這也是盡孝！
父母也不需要我們太多的金錢禮物，他們只是需要我們與他們的陪伴，幫助他們，和幾句祝福的話，也可以讓他們永生難忘，學習何紅濤，一起行動起來吧！
老師初一作文6
已近不惑之年，我依然清晰記得教我數學的汪老師。那時她四十來歲，一頭烏黑發亮、利落干凈的短發，光潔的臉上一雙慈詳的大眼睛，皮膚特別白晰，笑起來眼角幾條細細的魚尾紋。
那時我正讀二年級，媽媽在鄉下教書，一個星期只能回來一次。每當星期一她走后，我就特別想她。記得有一天，我正想著，傷心地坐在位置上掉眼淚，這時，汪老師看見我一個人坐著哭，走過來問我：“怎么哭了呢？”我啜泣地說：“我想媽媽了！要星期天才能看見媽媽啊！”老師蹲下來輕輕地抱著我，拍著我的背說：“老師一直很喜歡你，覺得你就象我的女兒一樣”。我當時覺得老師的懷抱真溫暖，身上的氣息就和媽媽的味道一樣。汪老師是全市著名的數學特級教師，平時講課很生動，她批改作業很認真，每當發現我們的作業有錯時，就集中講評，個別輔導。她會在應用題講解時，教我們解題思路，學習各種解題方法。有一次，我用了幾種方法解答一道應用題，教師批改后，贊許地摸了摸我的頭，笑著對我說“你真是一個聰明的姑娘，真棒！”
我感覺心里甜滋滋的，從此，在解答題目時，我盡量采用多種解題方法。我們全班同學的學習興趣越來越濃，成績有了顯著的提高。小學升初中時，她所教的班組數學成績的平均分在全市都是名列前茅。三十年過去了，我還依然清晰地記得汪老師親切的笑臉和她溫暖的懷抱。已古稀之年的汪老師，當年烏亮的黑發已經白如雪了吧，我真的很想念她，我心中永遠的老師。
老師初一作文7
老師，是一名辛勤的園丁。每天都為我們澆水、施肥。但是他們卻沒有一絲埋怨。倘若你與老師同住一幢樓，只要你留心觀察，老師家的燈總是最晚熄滅的。老師常常為我們批改作業到深夜，但是我們有些同學卻胡亂應付老師。老師總是默默無聞的為我們的工作，不求我們任何回報。難道我們不應該用成績來報答老師嗎？
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”一眨眼六年的小學生活就過去了。我們在那里經歷喜、怒、哀、懼，但是老師已經離我們而去了。進入初中又認識新的老師。我不是一個喜新厭舊的人。相處了六個春夏秋冬還是給我留下了不少的印象。
我在小學時光留給我印象最深的是我的第二任語文老師，雖然她是六年級還來教我們的，但是她改變我們全班的命運。一開始我們全班都很恨她。請聽我慢慢敘述。
每一個老師都有一個共同點，他們的做法大多數是對我們好的。
我深刻的記得她剛剛來接我們的時候，一開始他總是笑里藏刀。每個人都以為她具有溫順的性格。都不會對我們怎么樣。可是時間長了，她也露出了真面目。開始實施“暴政”她一開始溫順養成大多數同學的懶惰。同學們不交作業、上課不認真聽講……但是老師并沒有放棄我們。有一節班會課老師給我們講了一個故事，使我一切都明白了，雖然一些同學左耳進右耳出。但是我知道“己所不欲，勿施于人。”先管好自己。從那一天開始我就努力，名次一名一名的上升。雖然我已經變好了，但是已經晚了。所以我要在初中這新的一跳更努力了
你是否用成績來報答老師了？還沒有的話現在還來得及。讓我們一起努力吧！不要辜負老師的期望。你們要堅信：1%的天賦+99%的汗水=天才。
老師初一作文8
初中了，一切都要重新開始，是一個新的人生起跑線。而在我看來，這兒的一切都是新的：新的同學;新的班級;新的規章制度;新的......我覺得，還是老師最重要，歷史上，人們就把敬愛的老師稱為春蠶、蠟炬、園丁、人類靈魂的工程師......可園丁如果不認真澆水,開出的花兒就不艷,老師如果不認真教學生,那學生就不會有什么成就。在開學第一天中，我就認識了我們可愛又可敬的新班主任——全老師
全老師看起來非常和藹，但是對我們的要求還是很嚴格的。有時我們讀錯了一個音標，全老師也會耐心的教導我們說：“你讀錯了，應該是這樣這樣讀……”
說到和藹可親，全老師真是我們見到的很和藹的一位老師了，有些老師，發現學生做錯了一點點小事，要么是劈頭蓋臉的一句，要么讓他去罰站。可是全老師不會這樣。有一次，我們班的陳昊同學上課玩珠子，結果全老師走過來，陳昊以為要怎么了，結果很害怕，但是，全老師并不是劈頭蓋臉的罵人，而是告訴陳昊，這樣做是不對的，什么的，最后陳昊對老師說了對不起，老師也就原諒了他了。
全老師說話也很幽默。那次開家長會，爸爸也把全老師的事情告訴了我，全老師說：“小孩子考試，就算靠的不好，作為一個家長，也不能劈頭蓋臉就是一句‘你怎么這么蠢啊，你怎么這么傻啊’之類的話，小孩子的自尊心很強，受不了這些打擊的。”說完了，家長們都鼓起掌來。
這就是我的新老師，我真是太喜歡我的老師和學校了。
老師初一作文9
你用心中所有的愛，染成了我青春的色彩;你用執著的信念，鑄成了我性格的不屈…。老師，我生命火花里閃耀一個您!
在許許多多個老師當中，最深刻的就是吳老師，記得，那一次…
這天，天氣晴朗，小鳥都在為這好天氣在唱歌，可是我的身體卻沒有哪么和諧，質感就到有一團火在我身體里燃燒著，又像蒸籠中，額頭一直冒冷汗，又像有一個催眠師在旁，弄得頭暈眼花——我發燒了。一開始我還不知情，還以為只是天氣太熱，后來同學們都覺得我不對勁，就叫了老師過來。老師來了之后，就焦急地走到我身邊，摸了摸我的額頭，“啊!”老師發出尖叫聲，引得全班都朝我這邊的方向望過來，接下來的聲音是：“好燙!發燒了!”老師驚訝地說，片刻，老師就拿起手機打電話給我父母，正巧爸爸媽媽去泰國享受二人世界了，老師左想右想，就打算帶我去食堂熬些粥給我吃，不過今日我真是很“黑”，飯堂的食材用光了，現在又是下午三點多，沒菜買，情急之下，老師只好把我帶到他家，吳老師很細心，她是開摩托車的，為了不讓我吹風受冷就自掏錢包坐出租車，在路上我還一直懷疑老師會不會做粥，果然不出我所料，吳老師她不會煮粥，一開始我還很害怕，可是見了她那個認真的樣子，一下子就不害怕了，她在做時我一直在目睹她忙碌的背影，我不禁地流淚了，從來沒有一個除了媽媽之外，對我這么好的人了，等吳老師端著粥拿到我面前，我連忙擦了擦眼淚，吳老師就不好意思地說：“我第一次，不是很好吃，將就一下吧!”我拿起勺子正準備吃時，老師就把勺子搶了過去，勺了一勺輕輕地吹了吹，放到我嘴邊，這時我驚呆了，可是下一秒我就緊緊地抱著老師，很久很久。
您在我心中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
老師初一作文10
在每個人的心里都有一位獨一無二的老師。每一位老師都是上天給我們的禮物。在我的眼里，我的美術老師王老師就是上天給我最溫暖的禮物。
王老師的確很高，有一米七八，要進門的時候得把頭低下來一點，不然有可能就會撞到門框上。我很喜歡王老師的身高，有時我會問老師為什么不去打籃球？老師就說：“我也這樣想過，可是只有我教你們的時候才會快樂起來。”我聽得有點感動。
王老師經常為我們在電腦上找素描題材，眼睛過于勞累，得了近視眼，戴上了近視眼鏡，可就是這樣也不能夠讓他停下來，不再為我們忙碌。
王老師上課的時候喜歡笑嘻嘻地給我們上課，每來一個新同學的時候，王老師就會面帶笑意地說：“寶貝，你是從哪里來的呀？”這時同學們就哈哈大笑了起來。就因為那一聲“寶貝”那位同學臉上浮起了一絲絲的尷尬。老師好像也看出來了，讓那一位同學找了一個位置坐下來聽課。
開始上課的時候，同學們紛紛拿出了素描紙和鉛筆，有的同學在談這幅畫的中心點，白面，黑面和灰面在哪里。有的在結合圖片畫出自己滿意的畫，然后拿給老師看，老師仔細地看著這些同學的畫，把這些畫需要改的地方說出來。讓同學們再去改一改。
有時候一個同學在飛速完成這幅畫給老師看時，在看這一幅畫時，老師臉上的笑容慢慢地消失不見了，變得嚴厲起來，但王老師還是壓住了心里的怒火細細講解。不要問我是怎么知道的，因為本人有過體會。老師一點一點給這位同學說出這幅畫的缺點，哪里要改，哪里要畫的多一點，詳細地說出來。
我在小班的時候，老師讓我們畫一條魚，我畫完后給老師看，老師說：“你畫的這條魚是活的嗎？”我說：“就是活的呀。”老師說：“魚要是活的，眼睛就有光，可你的沒有光。”我改了，改給老師看，老師說：“這就對了！”
王老師就是上天給我最大最好的禮物。
老師初一作文11
在每個學生的內心深處都一個讓自己最難忘和最敬愛老師，當然我的內心深處也這樣一個令我難忘的老師。
記得，在我小學四年級的時候，我遇到了一個讓我難以忘懷的老師。那一天，我和我的家人一起去報名，領好了書，就一起回到了家里。爸爸告訴我說：“明天就要去讀書了，要我好好學，遵守紀律。”并且還告訴我說：“明天會有一位好老師來教我們。”就故意讓我早點睡，早點起床，好早點去學校。
第二天，我一個人背上書包來到學校走進了教室，來到了自己的位置上，上課鈴聲也接著就響了起來。過了一會兒，教室里走進來一位頭小身體而又清瘦老師來，他的頭上留著短而濃黑的頭發，身穿一件棕黑色的皮衣，黑亮亮的皮鞋襯托出他那雙細小的腳掌而這雙細小的腳掌卻支撐著他整個身體，黑色的眼睛透出尖銳而穩重的目光。他走上講臺，介紹了自己并且也讓我們介紹自己。接掃完后，教室里安靜了下來，老師用響亮而清晰的語言對我們說：“上課”。頓時教室里安靜了下來，可是由于我不怎么喜歡聽課，所以我就在下面和其他同學說悄悄話，結果我被老師發現了，他讓我下課就去他的辦公室。下課了，我走進辦公室，來到了老師的面前，所幸的是：老師并沒有打罵我，他對我說：“讀書是一種樂趣，而我們則要發現樂趣。當我們發現書中的樂趣的時候，也就是打開知識大門的時候，使我們走向成功。”可我始終不能理解這句話的意思，因為這句話太深奧了。
直到現在我才真正領悟到這句話的真正含義。可是如今已經晚矣，我已不是從前那個活潑可愛的孩子了，這一切都只能成為回憶。
晚上，當我抬起頭仰望天空，我看見了一片漆黑的天空里閃耀著幾顆絢亮的星星，我不經發出了一聲嘆息。
老師初一作文12
親愛的老師：
您好!
現在時間過得飛快，眨眼就到了六年級了.我們又喜又憂.喜的是即將升入初中，憂的是以后就要跟老師離別，心里多多少少有些不舍得啊!借此機會，我代同學跟您說說心里話.
記得剛踏進學校的大門，我們被分到一（3）班，我膽子小，于是，你就站在門口把我迎了進門.開始上課了.您又耐心地教我們拼音，教了一遍又一遍.教完拼音，您開始為我們講生字，您教我們的方法很特別，總是想辦法讓我們容易記.我還記得“碧”字是怎么記的：大石頭上坐著白雪公主和白馬王子……你嘔心瀝血地培育我們，想讓我們成為人才，可還是有同學“辜負”了您，使您傷心.流淚.您默默地培養我們，使我們從一群不懂事的小孩變成了一個聰明.活潑的“小大人”.有一次，謝斐同學因為貪玩，捉來一只老鼠，結果手被咬到，老師您心疼地眼淚都出來了.您一邊扶謝斐去辦公室，一邊流露出關心而急切，急切中又帶著責備的眼神，使謝斐有點不好意思了.
還有一次，我的手指被門夾成烏紫色，而且越來越腫.結果我在午間管理露出了手指，恰巧您看見了，馬上趕來，問我有沒有事……我的心里頓時充滿了溫暖.
老師啊，您是園丁，培育出我們這些幸福的花朵；您是春蠶，為了給人類做貢獻而奉獻自己；您是紅燭，為了給我們照明，不顧一切
燃燒自己！我代全體同學對您說一聲：謝謝！祝您永遠快樂！
您的學生：xxx
x年x月x日
老師初一作文13
在人的一生中會有許許多多的老師，也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的小學階段，給我留下了不可磨滅的印象，她我的班主任舒老師，
舒老師個不高，一頭金色的卷發，一雙炯炯有神的眼睛，看起來精神。
舒老師對待就像朋友一樣，對她也的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心里很著急不知該怎么辦，這時我想起了舒老師平時對說的有不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見我進來便問我有事，我說我想找她談心。舒老師聽了興，立刻把握帶到了會議室。我坐下后把心里的不愉快全說了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣成績，舒老師并告訴我上課要多舉手回答問題，對要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心。回答錯了也不要氣壘，不要灰心，下一次回答。
聽了老師的話，我真的從此了，我的成績了，上課也愛回答問題了，我為此真的興。
而讓我有這么大的正是舒老師的那些話，我從心底感謝舒老師。是她讓我對充滿信心;是她讓我學會怎樣面對挫折;是她讓我廣交朋友。短短的兩年里，我似乎學到了在普通學校幾年也學的東西，那也許學校與其它學不同吧!
馬上就要離開，我想我永遠也不會忘記使我的人舒老師，她會永遠在我的心中。
老師初一作文14
在我小學生涯中，碰到過很多喜歡的老師，有漂亮帥氣的、有嚴厲的、溫柔的，但是讓我最喜歡的還是我上四年級的語文老師——周老師。周老師長著一雙細細的小眼睛，扎著一個不長不短的馬尾巴，平時臉上總是帶著笑容，同學們都很喜歡她，不過周老師也有嚴肅的時候，同學們只要看見她皺一下眉，就知道該安靜了。
記得周老師剛接我們班的時候，同學們都比較緊張，老師要求我們每天都要回去默寫課文和詞語，然后第二天上課的'時候都會默寫，如果默寫超過12次全對，那就可以跟老師換取一個心愿，于是我每天回家認真復習默寫，那段時間我的語文成績明顯有了提高，同學們也都一樣。
在不知不覺中進步了很多，漸漸的，同學們都開始喜歡周老師了。后來，當我默寫滿了12次時，周老師問我“你有什么愿望，都可以跟我提哦，老師一定盡力幫你完成!”“周老師，我只想跟您合照”。周老師聽了后，笑著拿出手機跟我拍了那張合影。之后，這張合影就一直擺在了我的書桌上，陪伴我走過了近兩年的時間。
還記得四年級的時候，我的語文成績每次總在85分左右，記得有一次試卷發下來后，周老師叫我到到她的辦公室去，我害怕極了，以為周老師要批評我呢，到了辦公室后，周老師親切的對我說“雖然你每次都能考到85分，但是老師希望你能再努力努力。
我相信你一定會超越自我，達到90分以上，怎么樣，有沒有信心能夠突破?”聽了周老師的話，我才暗自松了一口氣，點點頭，暗暗下定決心，一定不辜負老師的期望。之后，我便按照老師的要求，更加努力學習，終于在后來的考試中成功突破了90分。從那之后，每次我考到90分時，都會回家對著我和周老師的合影說聲“謝謝老師，我一定繼續努力”!
現在，雖然周老師不再教我們了，可我還是想對周老師說：老師，謝謝您教給我知識并鼓勵我，我喜歡您，永遠都不會忘記您!
老師初一作文15
今天我們班來了一個新的老師，她叫阿依古力他給我們上漢語課，老師的個子高高的，勻稱的身材，清清瘦瘦的，頭發烏黑發亮，皮膚白的如奶油一般，眼睛特別有神，高高的鼻子上架著一副眼鏡，穿著很樸素的衣服澤洋能看得出來她是一個很平凡的人，也能看得出她是一個大方，樸素文榮可親的人。嘴角淡淡的微笑會變得特別可愛她一來我們班的同學們都喜歡上她了。
我們都喜歡聽她上的課因為上課時她經常會把我們逗樂的，但奇怪的是她自己卻不笑，他眼睛里涼涼的似乎會發光。一天下課時，我和我的朋友們想出去玩，在樓道上我看見老師再和別人聊天，老師看起來特別開心，看著老師我要我也覺得開心了。等我們玩兒完回來時，老師已經不在那里了，我啊，真想再看一次老師那張笑的開心的臉。過了兩個月，我們和老師之間發生了很多事情，有一天，我在別人口中聽到老師要離開了，聽了他們的話，我真得覺得特別不開心。
不過一會兒，上課鈴聲響了，這節課是漢語課，我想這節課是最后一節漢語課了，也是老師和同學們之間的后一次見面了，老師把課早上完五分鐘，老師看著我們問道：《你們長大了要做什么？》。坐在前排的一個學生舉起了手，還喊了一聲：《老師！》。
老師讓他起來，這位學生：，《我長大了以后要做像你一樣的好老師。》。就這樣下課鈴聲響了。老師就像我們的親母親一樣很溫柔的說：《那么，我要走了，我希望你們以后要努力學習漢語，好好學習祖國的語言文字。》就這樣這節課也結束了，老師也出去了，好像過得很快。班里一直很安靜，有的同學還在哭，唉！雖然老師走了，但在我心中老師永遠在我的身邊！
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