精選八年級(jí)故事作文錦集5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的八年級(jí)故事作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)故事作文 篇1
今天,我打開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，讀到了《尋隱者不遇》這首詩(shī)：松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。我感覺(jué)這首詩(shī)很美，讀著讀著，仿佛身臨其境。于是，我把這首詩(shī)改編成了一個(gè)故事：
這幾天，我一直被一個(gè)問(wèn)題所困擾：世間最美好的事物是什么?我聽(tīng)鄰居張大嬸說(shuō)，有一位隱者一直住在山里，從來(lái)不問(wèn)世事。他還有一個(gè)小弟子，這弟子自從跟了他之后，酷愛(ài)讀書(shū)，吟詩(shī)作畫(huà)小有名氣。我心想：這位老者真了不起，好令我佩服，我得去拜訪他一下，順便向他談?wù)勎倚闹械睦Щ蟆?/p>
這天清晨，我便踏上了尋訪隱者的路。一路上，鮮花遍地，樹(shù)木成蔭，使我心曠神怡。路邊，有青翠欲滴的竹林，有清澈見(jiàn)底的溪流，有蒼勁挺拔的松樹(shù)……我來(lái)到一棵松樹(shù)下，看見(jiàn)一個(gè)小孩正在專(zhuān)心致志地讀書(shū)呢，我不忍心打擾他。
可最后，我還是向他詢問(wèn)道：“你認(rèn)識(shí)老者某某嗎?”那小孩抬起頭，說(shuō)：“認(rèn)識(shí)，他是我的師傅。”
“我想見(jiàn)見(jiàn)你師傅。”我迫不及待地說(shuō)，“你知道你師傅干什么去了?”
“知道，師傅采藥去了。”那孩子繼續(xù)看著他的書(shū)。
“你師傅在哪兒采藥?”我追問(wèn)道。
那孩子指了指遠(yuǎn)方的青山說(shuō)：“就在著座山中。”
“哦，我知道了。謝謝你。”我高興地說(shuō)。于是，我興沖沖地上山找隱者。但抬頭往遠(yuǎn)處望去，只見(jiàn)山中云霧彌漫，那孩童的師傅在哪兒呢?我根本就找不到。我回過(guò)頭來(lái)又問(wèn)那孩童：“你師傅什么時(shí)候回來(lái)?”可誰(shuí)知那孩子也不知道。我只好失望地回家去。
在回家的路上，欣賞著這迷人的風(fēng)光，我頓覺(jué)得神清氣爽。我想：世上最美好的事物，不就是這種可以拋開(kāi)紅塵煩事，過(guò)者自由自在的生活嗎?
八年級(jí)故事作文 篇2
彩虹經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的磨煉，成為天空一道絢麗的風(fēng)景；在冷水澆灌的花崗巖中，會(huì)展現(xiàn)出璀璨的鉆石；在人生鐵鐵宕宕的磨練中，穿梭在星間的愿望渴望實(shí)現(xiàn)。
啟蒙星照亮了我前進(jìn)的路，我相信愿望如同繁星般不會(huì)落，愿望的軌跡絢出了故事的主角。
隱隱之中，“去年天氣舊亭臺(tái)”。一顆大樹(shù)從單零破碎中，搖曳、伸展、到成熟。期中測(cè)試之后，成績(jī)會(huì)聚雪花般降落在我們這些幼小的心房中。渴望著、等待著¨¨天不如人愿，為何人生就像荊辣的道路段，到處彌漫著陰霾苦雨；為何人生總是在和你捉迷藏，你永遠(yuǎn)只是一個(gè)被磨練者；你的唯一風(fēng)愿最終在高手如林中，一次次地被滑落在宇宙之中。或許自己的每份努力永遠(yuǎn)隨著人生的坐標(biāo)系循環(huán)罷了。
隱隱之中，我的冥冥思想告誡自己，‘如果陰錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)而惋惜，那也定會(huì)失去群星，甚至是整個(gè)宇宙的。’而我的愿望只是為了追上第一名，對(duì)于其他人而言，我竟是如此渺小，而我有足夠的勇氣去挑戰(zhàn)一切，這是無(wú)法阻擋的。縱觀歷史，哪一個(gè)名人無(wú)不是經(jīng)歷過(guò)磨難而聞名一世的？著名音樂(lè)家貝多芬在雙耳失鳴中創(chuàng)造了震撼人心的《生命交響曲》，凱樂(lè)，在雙目無(wú)法詮釋整個(gè)世界時(shí)，用心于心的交織而成就了《假如給我三天光明》；古往今來(lái)，正是這些堅(jiān)強(qiáng)的生命令我不言放棄，令我勝不驕，敗不餒。
陽(yáng)光再一次照射在蒼翠欲滴地樹(shù)葉時(shí)，在瞳孔里射入了希望，這份希望成為我莫不放棄的愿望。
秋季，給人太多的悲傷與愁惆之感，而在這個(gè)秋天，劉禹錫的曠達(dá)積極的“晴空一鶴擺暈上，便引詩(shī)情到碧霄，”中的樂(lè)觀使我再一次地經(jīng)受著磨練；我雖無(wú)“史家之絕唱”中的《離騷》優(yōu)美詞語(yǔ)表現(xiàn)此時(shí)的心如海洋般波瀾壯闊，但是唯一的信念便是雖無(wú)超世之才，卻有堅(jiān)忍不拔之志。
拂曉時(shí)刻，校園中一片漆黑，我雖無(wú)故人般那懸梁刺股中的堅(jiān)毅，但也和裝裹充熒中渴望一束光線照亮我手中的書(shū)卷，唯有知識(shí)，才會(huì)是成為人生故事中的主角。
夢(mèng)想開(kāi)花的那一瞬間——我成功了
淚水澆灌的那一瞬間——我成長(zhǎng)了
堅(jiān)毅信心的剎那間——我成熟了
八年級(jí)故事作文 篇3
我的同位叫滿滿。是一個(gè)靜不下來(lái)的人，每節(jié)課都不好好聽(tīng)講。有時(shí)和別人說(shuō)話，有時(shí)寫(xiě)別課的作業(yè)，有時(shí)看課外書(shū)，有時(shí)吃東西。總之——都不是什么好事。我每次見(jiàn)到了也不理他，他也不會(huì)找我事，一切和平。
今天，我們從音樂(lè)教室回來(lái)。滿滿左手拿著一只筆，右手拿著一個(gè)什么綠色的東西。大搖大擺的走進(jìn)來(lái)，一會(huì)放在這個(gè)女生面前，一會(huì)放在那個(gè)女生眼前，引得教室里一片尖叫。有一部分女生馬上躲開(kāi)他，男生們紛紛圍了上來(lái)東看西看。他像一個(gè)大英雄一樣走過(guò)來(lái)，其實(shí)，我已經(jīng)明白它到底在干什么。可是，我在寫(xiě)東西嘛，所以，也不在乎。
這時(shí)，他突然把那東西放在我面前，定睛一看，是一只綠色的蚱蜢。雖然并不怕蟲(chóng)子，但眼前突然出現(xiàn)東西，還是不由的嚇了我一跳。身子猛地向后仰，遠(yuǎn)離那個(gè)東西，左手輕輕拍拍胸口。他好像十分滿足我這個(gè)反應(yīng)，得意的坐下。
我放下筆，伸過(guò)頭去看，想要看清他另一只手上的東西。滿滿見(jiàn)我想看，又把那只蚱蜢放到我眼前，見(jiàn)我沒(méi)有反映，又使勁晃了晃。我的手向前一拍，說(shuō)：“是誰(shuí)的.爪子，晃什么晃！”
他不解的問(wèn)：“你為什么不怕？”
我作出一副理所當(dāng)然的樣子：“當(dāng)然不怕！對(duì)了，你那只手上是什么？”我總覺(jué)得那支筆的筆帽里有什么東西。
“蜜蜂！”說(shuō)完，就就開(kāi)始折磨折兩只動(dòng)物。上課了，他還是在玩。趁老師不注意時(shí)還在我和他后面的女生面前晃晃，可我們都不吃那一套。那兩只小動(dòng)物只堅(jiān)持了十幾分鐘，就不幸死掉了。
像滿滿這樣喜歡喜歡用那些小蟲(chóng)子來(lái)嚇唬女生的男生也不在少數(shù)。他們總是喜歡利用女生的這些小弱點(diǎn)，來(lái)體現(xiàn)自己的偉大。他們認(rèn)為這樣很好玩，但他們有沒(méi)有想過(guò)，如果也有人這樣利用他們的弱點(diǎn)去逗弄他，你會(huì)高興嗎？
八年級(jí)故事作文 篇4
很少人能把“曾經(jīng)”和“以后”這兩個(gè)有著天與地距離的“朋友”撮合在一起——
“曾經(jīng)”對(duì)“以后”說(shuō)：“我有你沒(méi)有的回憶。”
“以后”對(duì)“曾經(jīng)”說(shuō)：“我有你沒(méi)有的未來(lái)。”
但是，我和他的故事，只在曾經(jīng)！
曾經(jīng)，我們是無(wú)話不說(shuō)的知己。當(dāng)我們彼此失意時(shí)，會(huì)不約而同的發(fā)給對(duì)方一條信息：我很難過(guò)。我們互相訴說(shuō)心事，心里的糾結(jié)一個(gè)個(gè)被打開(kāi)了。我們?cè)谝淮未未煺壑谢ハ嗝銊?lì)，互相成長(zhǎng)。有時(shí)看到說(shuō)說(shuō)有點(diǎn)過(guò)于親密，你會(huì)有點(diǎn)吃醋地問(wèn)我：“是不是談男朋友了啊？還是找到“新歡”不要我了？”我不顧形象的哈哈大笑：“你吃醋了哈？”然后你會(huì)對(duì)我相顧一笑，便海闊天空。雖然我們都知道我們都不可能談戀愛(ài)，只是看到哪條說(shuō)說(shuō)說(shuō)得好就會(huì)忍不住轉(zhuǎn)發(fā)，那種不傷害彼此的玩笑，在你我之間，開(kāi)得起！
曾經(jīng)，我們是形影不離的伙伴。每到周末，我們便會(huì)一起去商場(chǎng)，一起去運(yùn)動(dòng)，一起寫(xiě)作業(yè)。因?yàn)椋覀円圃熳蠲篮玫幕貞洝Ｎ覀兛傁矚g拿著一本“金牌奧數(shù)”，探討著那一道道枯燥無(wú)味的奧數(shù)，但我們?cè)谶^(guò)程中是快樂(lè)的，還記得我們因?yàn)橐坏李}爭(zhēng)吵得差點(diǎn)鬧翻了天，最后也是相視一笑，又重新合好。
可是……
我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，我們的感情竟因一句“我想，我該消失在你的世界”而支離破碎。那天晚上，本來(lái)就心情暴躁的我和你聊著天，原來(lái)你回我的速度那是百米三秒三的，可沒(méi)想到中間你隔了10幾分鐘才回我，我問(wèn)你干啥去了，你給了我一個(gè)晴天霹靂：“跟我認(rèn)的妹妹打電話諾！”我瞬時(shí)間石化了，我記得我跟你說(shuō)過(guò)，我最不能忍受男生隨便認(rèn)妹妹，或許因?yàn)槲倚难厶“桑≌J(rèn)了也就算了，你還跟她打電話……我坦白的說(shuō)，要我一瞬間接受我做不到！我連想都沒(méi)想就給他發(fā)了條信息：“我想，我該消失在你的世界。”我以為你會(huì)挽留我，可沒(méi)想到，你發(fā)了一句——
“走吧，走吧，我再也不想見(jiàn)到你。”
猛然間的。我的眼淚嘩啦啦的流下來(lái)，我無(wú)法承受。或許，是我的話太過(guò)于沉重。或許，是我太沖動(dòng)。可我意想不到的是結(jié)果！我們的感情竟然就這樣結(jié)束了！
在那后的幾天，我連續(xù)都給你發(fā)了信息，可是你都沒(méi)有回我。有一天，我的留言板有了你的最后一條留言——說(shuō)了離開(kāi)就不能再回到我的世界，這就是我的原則。突然鼻尖酸酸的，眼睛再也不能承受眼淚的重量，我盡情地宣泄，我知道我再怎么努力也是無(wú)力回天，但我的心中還是一百個(gè)不情愿。我不甘心就這樣散了。可現(xiàn)實(shí)告訴我：沖動(dòng)是魔鬼，說(shuō)出的話就像潑出的水，再也收不回來(lái)了，所以，我也只有默默地祈禱。
“曾經(jīng)”對(duì)“以后”說(shuō)：“我是你永遠(yuǎn)無(wú)法制造的回憶。”
“以后”對(duì)“曾經(jīng)”說(shuō)：“我是你永遠(yuǎn)無(wú)法得到的未來(lái)。”
有些人，有些事只能停留在曾經(jīng)。就像我和他的故事，只在曾經(jīng)。
八年級(jí)故事作文 篇5
黃昏的天空是最美的，滿天流動(dòng)著黃亮亮的琉璃般的云彩，鄉(xiāng)下的土地，各種野花野草無(wú)拘無(wú)束的開(kāi)放著。
很小的時(shí)候，我被父母寄養(yǎng)在奶奶家—那個(gè)小小的鄉(xiāng)村。
我和奶奶經(jīng)常沐浴在毫不吝嗇的霞光中，到各家串門(mén)。買(mǎi)賣(mài)喜歡把我那一頭毛茸茸的短發(fā)梳整齊，用各種各樣的絲帶扎起來(lái)，又將他那長(zhǎng)長(zhǎng)的夾著銀絲的頭發(fā)披散開(kāi)來(lái)，讓我去數(shù)她頭上的銀絲，每當(dāng)我數(shù)來(lái)數(shù)去數(shù)不過(guò)來(lái)時(shí)，她總是掛著一種奇怪的笑，說(shuō)：“人老了，老了啊。”然后坐在鏡子前，黯然傷神，我知道，她在想爺爺，她將頭發(fā)梳的整整齊齊。我又望著奶奶，感覺(jué)她不像一個(gè)農(nóng)家老太，倒像是傳說(shuō)里的神仙奶奶一樣。
奶奶是是經(jīng)常給我教歌謠或講傳說(shuō)故事的。我看見(jiàn)菜園里一叢雪白的，花瓣上有淡淡粉色的花，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的葉，要摘下來(lái)。奶奶笑著說(shuō)：“這花兒就像伢崽小時(shí)候彎曲的眼睫毛子一樣。”我便不停地眨著眼，想看看眼睫毛。奶奶樂(lè)呵呵的笑我：“這娃崽兒，老臭美吶。”我像小花貓笑嘻嘻的往奶奶身上蹭。奶奶將我抱起，來(lái)到廚房，為我做拿手的涼粉。
奶奶輕輕抓起一把切好的白里透亮的涼粉放在小碟里，調(diào)上料：紅的辣椒，降紫的醋，咖啡色的芝麻醬，嫩黃的蒜泥，鹽。味精……我還未飽口福，便已是”大飽口福“了。
涼粉端上來(lái)，我早已是”垂涎三尺“了，等奶奶幫我拌好，我迫不及待的狼吞虎咽起來(lái)，一大盤(pán)的涼粉已經(jīng)被我這個(gè)“饞貓”消滅了，同奶奶洗凈鍋盤(pán)后，便到小院里乘涼，奶奶是從來(lái)不曾給我講外國(guó)的童話的，別的孩子在媽媽?xiě)牙锫?tīng)著“海的女兒”，我卻在奶奶身邊聽(tīng)“牛郎織女”；“梁祝”……我感覺(jué)奶奶是無(wú)所不懂的，但奶奶的才氣始終被農(nóng)家農(nóng)活等詞藻掩蓋著。她用她的思想灌溉著我。
望著呢喃的燕子，她教我“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)“，指著木柜上手繪的荷花，她教我“江南可采蓮，蓮葉何田田”。哦，我知道了，宋詞就在那輕捷的燕尾梢飛揚(yáng)，樂(lè)府詩(shī)就是那嬌荷散發(fā)的裊裊芳香……
爺爺變戲法般的從口袋里掏出幾塊粗糙的糖果，問(wèn)我長(zhǎng)大后要給誰(shuí)買(mǎi)大房子住。我眼珠一轉(zhuǎn)，從爺爺?shù)拇笫种袑⑻枪蛔ィ谧熘校卣f(shuō)要給奶奶買(mǎi)大房子，被捉弄的爺爺氣得要打我，我趕緊躲在奶奶身后，向爺爺做鬼臉，爺爺沒(méi)法，在炕邊抽胡子瞪眼。
后來(lái)，爺爺去了，只留下幾間破房子和奶奶，我長(zhǎng)大了，也要被爸媽接到外邊的世界去了。我長(zhǎng)大了，越來(lái)越高的年級(jí)，越來(lái)越重的學(xué)習(xí)壓力，使我擁有越來(lái)越少的時(shí)間。暑假，我抽空去了奶奶家，奶奶已經(jīng)剪了頭發(fā)，齊耳短發(fā)的奶奶看起來(lái)更加年輕利索，而我卻感覺(jué)少了什么？我提著一箱牛奶和那幾包水果，踏進(jìn)奶奶家的大門(mén)，感覺(jué)奶是那么輕，因?yàn)樗チ诵⑿牡闹亓堪。?/p>
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