【實用】六年級成長作文匯編7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的六年級成長作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級成長作文 篇1
我在上小學三年級的時候，班級里的同學都學了《新概念英語》，媽媽也給我報了名。
這個英語班的老師是個叫王健的女老師。她有些發胖，喜歡穿的很嚴謹，梳這個盤頭，常用戴著戒指的手來摸自己的頭，好像生怕頭發會隨時散落下來似的。開始，我對她的印象很好，以為是一個溫和的老師，但事實卻大為相反。
你，今天放學后留下來寫罰寫。王老師開始宣判今天的冤大頭們。我拿起筆，開始寫我的罰寫。因為你們天天不能打滿分，今天加倍，明天再考不好在加倍！王老師用宣判死刑般的口氣說。天哪地呀，我就算寫一天也寫不完哪！嗚嗚，我當初怎么就犯神經同意跟她學了呢？這什么時候是個頭啊！媽媽好容易跟老師說情把握救了出來，我呼吸這外面的新鮮空氣，想到：你越說我就越不好好背單詞，誰怕誰？！
我到家拿起我的聽寫本一看，查遍哭出來：我的單詞不是少一個字母就是多一個字母，這是馬虎，那是馬虎，滿張紙都是馬虎。看到這樣的考卷，如果我是老師，我不把他罰死才怪呢！我反思了一會，想到：如果我做的事讓老師挑不出一點毛病，她也就不會說我罰我，如果不是自己犯了錯誤，別人也不會懲罰你。卡門來，我還真誤會了王老師。
于是，我開始背英語，我下定決心，決不讓王老師給我挑出一點毛病，第二天上課，我果然打滿分。但那以后，我的成績越來越好，王老師投給我的目光也都是贊許的。
從這件事中，我悟到了一個道理：在別人批評指責你的時候，先不要記者生氣或者埋怨，而是先找找他對自己生氣的原因，然后避免之中問題再次發生，這樣的話，你就永遠也不會遭到別人。
六年級成長作文 篇2
我們熱愛學校、熱愛老師、熱愛學習。
一年級，我們是小弟弟小妹妹，對一切都很新奇。犯了錯，被老師批評了，卻記不住，但不會重犯。我們畢竟是一年級的學生，受不了批評，但我們很快忘記了，除非不受老師批評外，仍我行我素。
二年級，已經很少批評了，也很會控制自己了，我們變了，但看到有些自以為是大姐姐、大哥哥的素質很不好，他們只知道欺負人，特別是那些志愿者，叫別人不許說話而自己卻大聲的說話，有時還大聲的喊叫。讓人不能理解。
三年級，功課變難了，開始認真學習了。現在考試不是差一點點就滿分，而是一不經意就會差好幾分。休息的時間變少了。所以很珍惜時間了。
我愛你，美麗的學校，你讓我懂得學習、懂得珍惜時間和關心同學。
六年級成長作文 篇3
每天清晨，當預備鈴響起的時候，學校廣播里便傳來“弟子規，圣人訓”的朗讀聲。這個聲音從去年上半年學校開展誦讀《弟子規》的活動開始，每天一遍，已經播放一年多了。
當《弟子規》那本小冊子發到我手上的時候，我并不知道它是什么。老師要求我們毎一個人都要認真地朗讀、背誦，于是我們便反復地誦讀起來，直到把它背得滾瓜爛熟。在讀的過程中，我慢慢的懂得了其中的意思。原來這是一本關于古代人在家、出外、待人、接物與學習上應該遵守的行為規范的書。這種規范對我們現代人來說仍然是有用的，只有按這種規范嚴格要求自己的人，才是一個真正完美的人。難怪老師們這樣重視呢！
后來我就知道了，《弟子規》是古代小孩子必讀的一本書。除此之外，古代小孩上學時還必須要讀《三字經》、《百家姓》、《千字文》這樣一些讀物。
《三字經》這本書在我上幼兒園的時候爸爸就教我讀過：“人之初，性本善；性相近，習相遠……”雖然當時我并不懂得太多的意思，但卻讓我記住了“孟母三遷”、“孔融讓梨”、“黃香溫席”等許多有意義的故事，從這些故事當中我也懂得了一些做人的道理。
說到《百家姓》，你也許認為它里面只有一百個姓，那就大錯特錯了。它一共收錄了五百多個姓氏，包含了中國絕大多數的姓氏，四字一句，朗朗上口，易學好記。《百家姓》雖然不像《弟子規》、《三字經》那樣教人如何做人，但學習它可以增長我們的知識，增進我們對中華民族悠久文化和歷史的了解。
《千字文》是由一千個字組成的一篇文章，以“天地玄黃，宇宙洪荒”開頭，四字一句，字不重復，前后貫通，句句押韻，介紹了天文、自然、修身養性、人倫道德、地理歷史、農耕等許多方面的內容。說到《千字文》的來歷還有一個有趣的故事。南朝梁武帝讓人從大書法家王義之寫的字中找出一千個各不相干的字，讓子孫學習認識，但這些字雜亂難記，梁武帝便想：如果把這一千個字編成文章那該多好！于是他找來一個叫周興嗣的官員，讓他完成這個任務。周興嗣回家后苦思冥想了一整夜，終于將這一千個字連成了一篇內容極為豐富的四言韻文，這便是《千字文》。誦讀《千字文》，在讓我學到許多知識的同時，也讓我萬分地贊嘆作者的才華。能將一千個不重復的字串連起來倒也不難，但句句押韻，而且還能形成內容豐富的文章，那可是常人想都不敢想的事情啊！
這些讀物都是中華文化的經典，經典當然還有很多。誦讀這些經典，可以讓我們領會到中華文化的博大精深，可以讓我們感受到中華文明的源遠流長。誦讀這些經典，可以提高我們的寫作水平，可以增長我們的知識，可以開闊我們的眼界，還可以提升我們的修養。誦讀這些經典，可以讓我們健康的成長！
六年級成長作文 篇4
成長最清晰的腳印，往往印在最泥濘的路上。
——題記
當閉目遐思，尋找兒時成長掠過的腳印，你才會發現成長是多么的不同凡響……
記事的時候，總是被那一個個音符整的`心緒不寧。
那時還小，父母不在家，只有晚上回來。每到他們出去的時候，都會打開琴，一坐就是幾小時。練著那些乏味的考級曲，心里很是煩躁。直到聽了母親那意境深遠的話語：“你一定可以！”我對他們的態度才有轉變，漸漸的也愛上學習它們。
練琴的時光，在成長里留下了一串串拼搏的腳印。
稍大時，漸漸理解了做任何事的不易。初秋，天空開滿云朵，路旁的火棘樹魅力十足、熱情明媚，流淌了一樹的嬌艷。
每逢暑假，父親都會帶我去騎馬。剛開始，我緊緊地抓住父親的手，不肯放開，整個人仿佛東北大板。那馬仿佛足有五個父親那樣高，讓人望而生畏。但隨著工作人員的幫忙，我慢慢的戰勝恐懼，爬上馬背，試著騎它。“相信你自己，”父親拍了拍我的肩膀，那堅毅的眼神，如夜空中耀眼的星，在眼眶里閃亮，“努力和堅持會成功。”父親的鼓勵使我勇敢了。隨著時間的推移，我就喜歡上了騎馬。
騎馬的時光，在成長里留下了一串串努力和堅持的腳印。
現在的我漸漸長大了，擺脫了舊原則，也漸漸明白父母的苦心，會給予家里一點力所能及的幫助。
每次迎來考試，都復習到凌晨才睡覺。“休息會吧。”父母經常會這樣說。但我卻始終相信，有付出才有回報。果然，在分出來的時候，成績理想，因此感覺自己創下了成就。
奮筆疾書的時光，在成長里留下了一串串成功的腳印。
都說：“路越艱難，風景越美，無論如何，感謝經歷。”是啊，人的成長仿佛一棵大樹，需要風雨才能茁壯成熟。珍惜每一步的腳印，它就會在你心中漸漸，蔓延開來。
六年級成長作文 篇5
高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”。是的，我們的知識不僅來源于老師的教導，另一重要來源于我們的第三個老師——書。書，伴我成長。在我剛會寫字時，是書教會了我認字；是書讓我會背了如歌如畫的唐詩宋詞，讓我領略到了中國文化的博大精深。上小學了，我很喜歡在陽光的沐浴下，輕輕翻開一本書，貪婪的聞著每個剛勁端莊的方塊字散發出的幽幽墨香；為神奇的方塊字所吸引。書，陪伴我成長。是我形影不離的好朋友。
一個陽光明媚的早晨，拿把椅子，翻開一本書靜靜地看著，目光被它那美麗的景色的和扣人心弦的情節所深深吸引，自己也仿佛步入其境，身旁所有的事物都變成了花花草草，奶奶洗菜時水龍頭流出的水和嘩嘩的水聲，在我的眼睛里慢慢形成一條靜靜流淌著的小溪，水聲在我耳畔形成了一首優美的歌曲，我沉醉在這妙不可言的情境中。這時，書中寫到下起了雨，同時不知誰從上面倒下一盆水，我卻渾然不知，感受著‘雨’從天而降，慢慢落到皮膚上的奇妙的感覺。忽然，覺得"雨"停了，便合上書，回到現實，看到身上的水很不解，媽媽笑著和我說了經過，我不好意思的撓撓頭笑了。
書，伴我成長。它不僅教會了我很多做人的道理，更像我的第三個母親，看到我的喜怒哀樂。和我一起經歷了很多難忘的事情。它更是我人生的指明燈，指引著我駕著自信的小舟游向成功的彼岸。
六年級成長作文 篇6
那是一種令人為之亢奮的聲音，那是一種令人為之折服的舞蹈。它們扇動著彩色的翅翼，以黑夜為背景，旋轉，跳躍。
——題記。
“曾經，有一種精靈，它們喜歡唱歌，也喜歡跳舞。它們從水里跳出來，手兒拉著手兒，一起跳到星空中。它們把星星呀，都當作是裝飾用的寶石，鑲嵌在自己彩色的翅膀上，一閃一閃的……”
這是奶奶最喜歡和我講的故事。
幾年過去了，奶奶的那種帶有蘇州女子所共有的軟綿綿的嗓音依然縈繞在我的心頭。
小時候，因為一些原因，我便和奶奶生活在一起。
記憶里，奶奶總是穿著一件灰色的棉襖，銀花花的頭發上別著一朵與其年齡極不相稱的大紅花。奶奶特別愛笑，笑起來的時候，臉上總會有兩個小小的酒窩，嘴吧微微張開，露出一口白白的仍很健壯的牙齒。襯得頭上的紅花分外明艷。
我和奶奶生活在鄉下，小小的屋前有一大片樹林，春天到時，走會飛來許多白鳥。它們會一遍一遍地繞著樹林飛翔。這時候，我總會問奶奶，它們是什么。
這時，奶奶便總是露出慈愛的笑容，眼中透出一股狡黠，輕輕拍著我的頭，告訴我：“這些鳥兒呀，以前叫做‘精靈’……”
于是，精靈的童話便由此開啟。
夏天是火熱的。那時候，因為家里窮，連一只電扇都買不起。汗水便會無止境地從額頭上滑落。這時，奶奶就會帶我去屋前的小樹林里，拿著一把大蒲扇，讓我坐在大樹前，給我搖著蒲扇，用她那圓潤，細軟的嗓音，講起了精靈的童話。我靠在樹旁，聽著奶奶的童話，心里便不知不覺地安靜下來。
秋天到了。樹林里的樹葉紛紛落地，我看著那些飄零著的枯葉，有些難過。站在旁邊的奶奶似乎看透了我的心事，把那粗糙的手放在了我的肩膀上，對我說：“孩子，你看，這些飄飄揚揚的葉子呀就是那些粗心的小精靈翅膀上的裝飾品，它們不小心把這些裝飾品給弄到了地上，等到夜深人靜的時候時候呀，這些裝飾品們呀就會飛呀飛呀，飛到天上去，變成了星星，然后呀，等著那些粗心的精靈來找它們。”
聽完奶奶的話，看著那些飄零的落葉，越看便越覺得它們就像是天上的星星，閃閃發光，美輪美奐。
寒冷的冬季，雪花紛紛揚揚的從空中飄落。我伸手，不同形狀的雪花兒落進了我的掌心，可是一眨眼的功夫，卻又融化成了水兒，涼絲絲的。
站在我旁邊的奶奶笑著對我說：“這些雪花呀，就是那些小精靈們的汗水哦，它們做錯了事，于是就被它們的父母罰做苦功……”
我有些憐憫：“呀，它們好可憐……”
奶奶沒有向先前一樣安慰我，她的眸子中閃爍著一絲我看不懂的光芒。她向遠處看去，深邃的目光注視著那正悠悠然飄落的雪花，開口：“孩子，你要知道，一個人做錯了事就必須承擔后果，人生的路很長，難免有些磕磕撞撞，跌跌跤，摔更頭，都是在所難免的。但是你要勇敢，堅強，要努力去克服困難，要勇于去承擔責任，這樣，才能對得起你自己，對得起你父母，對得起所有關心你，愛你的人。”
不知何時，奶奶已經看向了我，她的眸子閃耀著如火般的暖，照得我的心暖暖的。
一切，不言而喻。
后來的后來，父母從鄉下接我回去了。臨走前，奶奶笑著，眼里閃著晶瑩的水珠，我也想笑，可是笑著笑著就哭了。奶奶拍拍我的頭，仍然用她那圓潤，輕柔的嗓音，講給我聽最后的童話。
“曾經，有一種精靈，它們喜歡唱歌，也喜歡跳舞。它們從水里跳出來，手兒拉著手兒，一起跳到星空中。它們把星星呀，都當作是裝飾用的寶石，鑲嵌在自己彩色的翅膀上，一閃一閃的……”
現在在城市里，因為路程遠，已經很少能再看見奶奶了。但是奶奶的精靈童話，一直在我的心頭凝聚不散。奶奶用童話，給幼時的我編制了一個彩色的夢；用童話，告誡我深刻的人生哲理，教會我做人，受益一生。
成長的路上，童話便如盞盞明燈，指點著前進的方向。奶奶便如那引路人，用她那淳樸的心靈，對世界的愛帶領我走向童話王國，向光明的未來前進。
成長的路上需要童話，而奶奶，便是我最美的童話。
六年級成長作文 篇7
好習慣的養成對我們的身心健康有著極大的幫助。相反，壞習慣的養成就有害于我們的身心健康。
對我來說，我的好習慣就是早睡早起。在我剛剛記事的時候，我就養成了早睡早起的好習慣。每到晚上八、九點鐘，我就能進入甜蜜的夢鄉。第二天清早五、六點鐘，我就像快樂的百靈鳥兒一樣，早早起了床。說話、唱歌、蹦跳，快樂無比。所以，上幼兒園的我，也是媽媽送得最早的我。從而，也使我養成了早睡早起的好習慣。直到現在，我已經上五年級了，每天下午放學，我就抓緊時間讀、背課文、概念等。每天早上，當我早早醒來，快樂的唱歌聲、朗朗的讀書聲總在房間里回響。有時，也會將睡夢中的媽媽吵醒。“你這個小淘氣鬼，怎么又起這么早！”聽了媽媽這些話，我更加精神抖擻了，眼睛炯炯有神。洗涮完畢后，吃過早飯，我雄糾糾、氣昂昂地走進學校大門，以滿腔的熱情和飽滿的精神迎接新的一天，迎接新的學習目標。
在這里，我要告訴同學們：請你盡早養成早睡早起的好習慣，這樣有益健康，更有利于學習。
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