七年級老師作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的七年級老師作文，歡迎閱讀與收藏。
七年級老師作文1
在我成長的歷程中有許多老師，有許多老師在我面前只是一笑而過，也有許多老師在我心里卻是留下了深刻的記憶。當我回想起來時，方才知曉老師對我是多么的好。
在今天放學之后，我不覺聽到了這樣一句話：“現在的老師好偏心。”正是這一句不起眼的話，令我想起了許多。我靜靜地去回想，只是不停地往外流著淚水，這真是一段難以忘懷的記憶！
從前的老師待我如子女，用他們的許多精力來幫助我，百般呵護我。我似乎成了他們眼中一道難忘的風景線，他們總是守在我的身旁，用汗水灑下一滴滴冰潔的甘霖。但他門也從未偏心過，一有時間就來班上幫助一些有疑惑的同學。他們的背影時常閃現在我們的面前，給了我們無比的親切和發自內心的感動。
到了小學六年級要畢業的時候，我們搬上來了一位十分嚴格的老師。這位老師許多人都不陌生，就是那位年邁的李老師。我們是她最終的關門子弟，那位面目已略顯滄桑的老師對待我們正如手足一般的溫情，滋潤著我們的心田。有許多同學給她取些外號，在暗地里罵她，老師只是略知一二。當她詢問起我的時候，我總是告訴她同學們正在底下贊頌她，說她是一位師德高尚、愛生如子的好老師。其實她哪里知道，學生們在背地里辱罵她的語言何止一句兩句，而是深入心底里的痛恨、憎惡。
那位李老師也被同學們稱作“最偏心的老師”，有許多人對她有意見，卻又沒敢當著她的面說，因為他們害怕李老師的責備。李老師似乎討厭所有不喜歡她同學，但她卻喜歡我和幾個同學。說老師偏心，也不為過，李老師也的確不失為一位一位自私自利、心胸狹窄的老師。那次老師吩咐我們寫給老師的'建議書，幾乎沒有什么人打了好評，除了我，還有誰打了最高等級？其余同學寫的是真實情況，而我寫的建議書中，沒有一句罵老師的話，全部都是贊揚老師的優點。而我的同桌卻寫老師好偏心……老師看不得這種語言，便將它撕了，弄得我的同桌還哭了一整天。
李老師雖偏執，但她對我卻還無責備。也許其余同學未交一次作業，李老師會無盡的責備，甚至會拿東西打罵。但我呢？即便是違紀，老師也會體諒我，只是平淡的提上一句。我也很少做過對不起老師的事。我很樂意幫助老師，自由寫得好，事老師的得力助手。
到了下課，我閑著沒事，總喜歡跑到辦公室里，問有什么能幫助老師的事，老師葉總讓我做了些小事。老師們記住了我，時常跟同學們提及。
我進初中后，面對我的是平等老師，對待我們并沒有因成績不好而偏向于某些人。這些老師也許會在畢業后將我淡忘，但我卻仍是無怨無悔地深愛著這些老師。
不管是那種老師，也許在同學們嚴重時偏心的，是毒辣、邪惡的，但在我看來，他們都是友善、和藹的。有些老師喜歡拖堂，但我認為，這種好證明了老師的愛延綿無盡頭，因為只有那些真正在意我們的老師才會拖我們的堂。有的老師脾氣暴躁，深受學生們厭惡，但我們若靜下心來想，才會發現，他們也有善良的一面。有的老師總是喜歡成績好的同學，但我們也能這樣想，我們也能夠做得更好，贏取老師們的喜愛。
或許我要走的路還很長，在我的一生中還會遇到數之不盡的老師，但我深信，那些真愛我們的老師還在不遠處等著我們。而我，將用我的一切去贏得他們的肯定和贊賞！
七年級老師作文2
所謂可愛，我認為不僅僅是形容人的外表惹人喜愛，而在于一個人有他的獨特之處讓你產生敬佩，從而覺之可愛。而我，覺得自己擁有一位最可愛的老師——我的班主任。
我的班主任和普通大眾長得沒什么區別，胖胖的身材，圓圓的臉蛋，不戴眼鏡，很多時候說話聲音還不是很大。乍一看去，似乎發現不了什么可愛之處。但是在接下來的日子里，他卻讓我學到了很多做人的道理。
那次考試，我到現在仍然記憶猶新，或許我這一生都會銘記于心。
我們考的是地理，由于是學校出的試卷，在考試之前地理老師就把很多要考的題型讓我們背下來。雖然我也背了，但還是沒有十成的把握。在考試之前，很多同學都說要把之前寫過的試卷藏起來，寫完了好方便對答案然后更改。本來打算打死也不抄的我心動了，覺得反正這不是主科沒有什么關系。于是我便把試卷偷偷地藏在了校服袖子里面，當再發下考卷的時候，我把藏著的試卷放在了考試卷下。以為這樣就不會被發現了，但是，我錯了。監考老師有一雙火眼金睛，一下子就看出了端倪，沒收了我藏在底下的試卷。我當時就感覺臉像是被火燒過一樣的燙，覺得這次自己肯定完了。果然，不出我所料，老師叫人來喊我去他辦公室。
其實當時我心里已經想好了，大不了就是被罵一頓，然后學校批評，最后再請家長之類了。我鎮靜地走進了老師辦公室，等待著老師的一頓狠批。可是，老師并沒有這樣，他先等辦公室的學生都出去并關好了門才同我談話，聲音不是很大，問我為什么要這樣做。他說他都沒有想到作弊的人竟然會是我。我不知道該如何回答，只是靜靜地站在那望著老師。老師問了我很多遍，見我不說，便循循善誘道：“作弊是不對的，你現在這樣，別人會認為你當初考得好也是作弊來的。”我趕忙搖了搖頭，頓時我心里真的害怕了，怕別人都不再信任我，于是忍不住眼淚就流了出來。老師繼續說道：“你以為作弊的代價不大么？昨天隔壁班的一個人作弊被逮到，教務處把處分單子貼到了校園里，那樣子別人看到了會怎么想？而且考得好就考得好，考不好下次還可以繼續努力，何必這樣呢？只要你踏踏實實的，時間久了，就會成功的，現在靠這些，將來只會失敗……”
本來還覺得沒什么的我，現在頓時覺得自己當時的做法是多么的錯誤。眼淚便不停地流，覺得老師沒有罵我反而教導我，讓我更加覺得愧疚。老師看到我哭，便嘆了口氣，把身旁的餐巾紙遞給我，我感激地說了聲“謝謝”。在我走之前，老師把我被沒收的試卷還給了我，說相信我下次不會再干出這種蠢事了。
我的事情沒有弄得全校皆知，老師也沒有在私底下通知家長。我真的很感謝老師相信我，給了我一次改正的機會。老師就像我的大朋友一樣，用他自己的方式教會了我怎樣去做一個不說謊的人，引領我走出愚昧的道路。現在想想，如果我的老師像其他老師一樣的做法，我可能都不會這么痛改前非，下定決心，不再作弊。正是老師這種寬廣的胸懷，讓我體會到了誠實的可貴。
在這里，我由衷地對我的老師說聲謝謝。謝謝你，我最可愛的嚴鵬老師。
七年級老師作文3
我印象最深刻的，要數我初中的語文老師高老師。
高老師幽默風趣，他一見大伙就自我介紹：鄙人姓高名俊，不高不俊……其實他個子比較高，戴了一副方形邊框眼鏡。這眼鏡可有歷史了，據他說比自己的女兒還大，有近十年歷史了。高老師已過不惑之年，仍有一頭黑發茂密在他的頭上。你再聽他如洪鐘般的聲音，還真難以猜得準他的具體年齡。家長和同事們笑他，說他“凍齡”，他也是一副樂呵呵的樣子：“你這樣說嘛，我也不反對。”
其實，高老師給我的第一印象只有一個，那就是嚴厲。在我的記憶里，小學老師年紀是越大越嚴厲，所以我一見到他，與年輕的班主任陳老師相比，就心里認定高老師很嚴厲。但是，日后接觸多了，我漸漸明白了高老師的為人處事，改變了許多當初的想法。
初中以來，讓我最難忘的，還是那一次作業面批。
一個星期三的下午，因多次未按時上交語文作業，我被叫到高老師辦公室，按他的說法是“面師”。未到辦公室的前，我一路上想：“高老師這么幽默風趣，看上去平易近人的，肯定不會為難我……”結果呢，接下來發生的事讓我目瞪口呆。
一進辦公室的門，還沒等我說話，原本坐在辦公椅里的高老師倏地站身起來，把我罵得狗血淋頭：“小羅同學，都怪老師看錯你!還當你是個好學懂事的好孩子呢，你怎么屢教不改啊?跟你說過多少次了，作業很重要!作業都不能按時交，怎么修一顆恭敬的心啊?你說說，你說說……"說著說著他聲音越來越大，眼睛都發紅了似的，不知他是真的很生氣，還是借機裝的，反正記得他當時還用力拍了下桌子。辦公室另一個老師都驚住了：“高老師，別生氣，氣壞身子就不好了。”一旁的我呢，我從未見過高老師這幅模樣，當場就被嚇哭了。走出辦公室后，我哭著給媽媽打了電話。
回家的路上，我一直沒弄明白為什么高老師今天會突然變了個樣。回家后，媽媽告訴我，老師批評我后，與她通了電話，他原本開學以來就一直對我期望很高，說我是班里學習語文的好苗子，一定要嚴格要求，必須重點培養……我這才明白，高老師那樣威嚴來震住我們這些一再犯錯的學生，其實是他對我們獨特的愛的方式。老師真是用心良苦啊!
高老師每天辛勤地教書育人，他還有一件小事讓我覺得也很特別，給了我很深的啟迪。前幾天，從媽媽手機的朋友圈里，我讀到高老師他發的幾張圈圖。別人在“11。11”一般會瘋狂地買買買，老師他不是，他不僅沒有一窩蜂地圖打折，貪便宜，相反他花了十倍甚至幾十倍的價錢，購買了幾本年代久遠的二手書籍，其中一本是《超越語言》，另一本是《文學的“意思”》。兩者的京東價格分別是五十九塊八和四十九元。我特別留意了一下這兩本書封底的原來價格，發現它們一本只值四塊九，另一本竟是七毛五!也許你會問：“為什么一本幾塊錢的書翻幾十倍，他也會購買呢?”唉，這也正是我們老師的別樣之處吧。他看重的不是價格，而是對他的語文研究和專業成長的價值。當別人一心想著怎么樣省錢牟利時，高老師卻在想著如何如癡如醉地獲取新知，如何廣闊地領略文化的精深和文學的魅力。想到這里，我不由得對高老師肅然起敬。
媽媽說，人生得遇一位好老師，勝過萬金書。我認為，高老師就是這樣一位不斷給我幫助和愛心的好老師。
感恩高老師，感恩有您作為我的語文老師。
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