致初三作文（通用20篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的致初三作文，希望能夠幫助到大家。
致初三作文 篇1
時間就是這么一天一天的過去，轉(zhuǎn)眼間初二就這么離我而去，就此永別。初三已經(jīng)在向我招手。而現(xiàn)在，只有努力的向初三挑戰(zhàn)，可是我不知道我能不能堅持。
這是人生的第一個轉(zhuǎn)折點。這個轉(zhuǎn)這點是一個最基礎(chǔ)，也可以說是最重要的，因為它決定你的高中生涯，而高中就決定了你的大學(xué)。一旦你的`高中毀了你的大學(xué)就沒有了！而人生就這樣過了一大半。不，不是，不是過了一大半，更確切的說是頹廢了一大半。
初三，這個既熟悉又陌生的家伙使得多少人哭笑不得。是它，讓我們都不再懶懶散散、是它，讓我們鉚足勁的向前沖；也是它讓人害怕，使得那些害怕的人從此畏懼學(xué)習(xí)，從而頹廢光輝年華，使前方的光明瞬間毀滅；又是它讓那些勇于挑戰(zhàn)的人們的人生從此富麗堂皇。
然而我覺得我已經(jīng)在慢慢的頹廢著，我想我不應(yīng)該這么頹廢下去。我應(yīng)該去勇敢的挑戰(zhàn)它，即使我的人生不一定是富麗堂皇的，但是我也不會讓我所愛的人和愛我的失望。而我覺得最好的報答和禮物就是勇往之前。
是的，你拼搏了，可是你不一定能成功，但是你你拼搏你就一點是失敗的！所以我也想嘗試著去拼搏、去堅持、去努力。也許我堅持不了，但是我會緊握雙拳盡全力去努力、去堅持不讓他們所失望。也許這就是我的歸宿！
致初三作文 篇2
“初三”這個詞總是能把我從快樂中抽離，上了初三沒有一天可以早早的睡覺，就連現(xiàn)在放寒假也要做作業(yè)上課。個個家長都擔(dān)心自己子女的成績，報各種的補習(xí)班。我看著自己的成績也不得不去上那些補習(xí)班。
上課有很多不懂，那些原本以為自己很熟悉很容易拿分的知識也覺得很陌生，仿佛那些知識點是我從來都沒學(xué)過似的。這也說明我在初一初二玩的.有多么不亦樂乎，多么不思進取。我很抱歉，對于以前的我有這么無知。看著別人那么得心應(yīng)手，我卻埋頭苦思，也思不出任何頭緒。我不是強者，但我也不愿意做一個無知愚蠢的弱者。我不知道我一下筆就寫出這樣的文章，但我肯定不是因為應(yīng)付作業(yè)而寫下這篇文章，而是因為這篇文章的內(nèi)容而導(dǎo)致我寫出了作業(yè)。寫下這篇文章讓我時刻記得我需要做的事。我希望可以擺脫我這該死的性格，讓自己變得文靜一點愛學(xué)習(xí)一點，我不知道我是否能做到。我想試著改變一下自己，哪怕只是一點點。
在剩下的一百多天，我希望能看到我改變的成果，我望著外面的風(fēng)景，頓時有種不知如何說出口的感覺。我們都知道學(xué)習(xí)的苦學(xué)習(xí)的累，我們努力把這些苦累轉(zhuǎn)變成回憶中的甜。
致初三作文 篇3
仿佛昨日才剛剛踏進揚子一中的校門，對眼前的一切都感到憧憬。可是轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了初三學(xué)習(xí)生活的尾聲。這真的像是一場夢，一場短暫的夢。我不得不感嘆時光的流逝，就像白駒過隙。
回想這三年，我們經(jīng)歷了太多。我們曾經(jīng)共同面對困難，也共同分享成功的喜悅。初一時，我還天真的認為，初中的這三年還是很漫長的。時間過的好像流沙，看起來漫長，卻不時無刻不在逝去，想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走。以前看著畢業(yè)班的同學(xué)和老師的離別，心中的`感觸不是特別深刻。然而，真正到了畢業(yè)時，心里有著道不盡的不舍。
有些回憶，我們不曾忘記，卻因為歲月淡忘了。有些故事，我們不提，或者想不起，直到有一天，募然回首，才發(fā)現(xiàn)我們失去太多一起度過的那些日子，那段生活，過了就不在重來。
總有一天，我們會離去，或許以后，因為時間、我們誰也不能陪誰？但如果有一天，我想起你們，腦海里揮之不去的記憶;有的是失望有的是開心。如果有天我們在街上相遇，那是上天賜給我們驚喜，所以我堅信我們都會再次相遇。
致初三作文 篇4
那棵槐樹是你種的，就如同你一樣，枝繁葉茂，為庭院灑下一片蔭涼。春天，槐花散發(fā)著淡雅的香氣，讓我不由得想起你——奶奶。
我記得你說過要讓我做一個堅強的人。小時候總是摔倒，我趴在地上看著你，你卻走開了，把嚎啕大哭的我晾在一旁，然后擦干眼淚，告訴我要學(xué)會堅強。
你說要讓我做一個懂得分享的人。以前你帶著我去買糖，我總是想全部占為己有，你看到路旁啼哭的小孩子，給了他很多糖，還帶他去找媽媽。我很不高興，因為那種感覺就好像到嘴的鴨子飛走了一樣。看到你皺起的眉頭和向下的嘴角，我知道你很生氣。后來，你告訴我做人不能太自私，要懂得分享，這樣別人才會愿意和你交朋友。
你說要讓我做一個珍惜現(xiàn)在的人。記得上小學(xué)四年級的`時候，我對待學(xué)習(xí)不認真，又是因為作業(yè)沒寫完而撒謊，你知道后很生氣，但的是嘆息。“你現(xiàn)在不好好珍惜，等到頭發(fā)花白的時候，你就后悔了。”你的這句話我現(xiàn)在還記憶猶新。
你最喜歡穿著一件藏青色的開襟衫在春天的下午坐在花香四溢的槐樹下，享受著和煦的陽光，一頭銀發(fā)在白色花朵的映襯下顯得格外美麗。可如今花期已過，白花已落，唯一掙扎的那朵小花也被風(fēng)拽了下來—
你也跟著它走了，永遠沒有回來……
槐花的香味把知了吸引了過來。盛夏，枯萎的槐花再久未清掃的老庭院中停留著，永遠，永遠……
六月，它落了，你卻在我心中開了。
致初三作文 篇5
消失的光陰散在風(fēng)里，仿佛想不起再面對，流浪日子，你在伴隨
一一題記
時光如流水，逝去了終不會再回來，黑板上一天天變更的數(shù)字，總是不斷在提醒我們，分別的日子就要來了。
2年的時光改變了很多，也改變了我對朋友的認識。朋友，一聲多么清脆的發(fā)音，卻又包含了多少份濃濃的情誼，我不敢籠統(tǒng)的說朋友是什么，我只能淺薄的`說朋友像什么。
朋友就好如炎炎夏日里那一陣微風(fēng)，就好似惡惡冬日里那一束陽光。我不厭惡燥熱，更不畏懼寒冬。可我卻享受那一陣陣微風(fēng)，那一束束陽光給我的無限的愛。
我從不擔(dān)心朋友不夠多，因為我明白，于朋友而言，注重的是真切，而不是一個空白的數(shù)字。
人一生很長，父母陪我們到成年，以后的時光更長久，而朋友就是那個能伴我們更久的人。
曾經(jīng)有人問過我：你幸福嗎？
我沒經(jīng)頭腦就回復(fù)了他：很幸福！
其實我不漂亮，沒有顯赫的家世，沒有很好的工作，也沒有開朗的性格。可是我很清楚自己很滿足，因為我有一群愛我的朋友和一個一直不斷追求的夢想。朋友于我而言不敢說是無價，但卻勝過世間許許多多繁瑣的物件。
16歲，多么美好的年紀(jì)，人這一生就一個16歲，過去了是回不來的，但16歲里遇見的人和事就會是一生一世的記憶，我該是要多么感謝我的朋友們，你們許了我一段至生難忘的美好回憶。
我愿為友情高歌，為那真切的情感歌唱
愿世間的人們，都能擁有一段令他們羨慕的友情，牽上朋友的手，去走你們的人生之路。
致初三作文 篇6
都說時光易逝，容顏易老。雖說我們還年輕，可誰又能經(jīng)得住歲月的流逝？轉(zhuǎn)眼，我們從那個懵懵懂懂的初一“小朋友”，變成了一個自信、穩(wěn)重的“小大人”。這也將預(yù)示著我們要離開這個滿是懷念的地方。
那是某年的一個秋天，我踏著泛紅的楓葉，走進了這塊令我興奮而又惴惴不安的校園。我很慶幸我成為了C159的一員，而這也留下我對C159不可磨滅的印象。
我們班的男生很多，所以就住在了一個有兩個房間的`寢室，就要那個不注意都不會發(fā)現(xiàn)的小房間里，我結(jié)識了七個令我永遠記得的人。
在老師的眼里，我們是一群“活鬼”。就像是無論多么牢靠的手拷也鎖不住我們八雙小手。我們總喜歡給他添點小麻煩。
我們喜歡放學(xué)后，偷偷出去游泳，我們喜歡窩在一起講笑話，喜歡訴說自己小時侯的小小經(jīng)歷，我們喜歡在一起訴說自己的理想，即使理想很遠很遠，但只要我們在一起，就會覺得多么多么的快樂。
我們，就要離別。是啊，離別這個曾經(jīng)常掛在嘴邊的詞，現(xiàn)在覺得好沉重。離別是什么？我們要分開了，就像古人說的：天下沒有不散宴席。我們終究還是得各走各的路，因為世界上沒有兩條相同的路可以走。
在這個時候，我對你們只想說：祝你們在自己的人生路上一路順風(fēng)。能在屬于自己的那條路上創(chuàng)造輝煌。
致初三作文 篇7
時間風(fēng)干了寫滿字跡的試卷，卻沒有風(fēng)干那些單純的記憶。
——題記
2012年的秋天，我們來到一起。
2015年的夏天，我們又要一起離開。
一想到這里，忍不住潸然淚下。
我承認我是一個感性的人，三年春秋間的笑與淚，一幕幕徘徊眼前。恍恍惚惚，塵封的往事宛如潮水，沖破記憶的閘門，變成滾滾淚海。
還記得大大小小的身影，活躍在校園的各個角落。校運會上，大家為了班級榮譽奮力拼搏。有人跌倒，卻依舊不放棄，拭去衣裳的灰土，繼續(xù)向終點沖去。自發(fā)組成的拉拉隊員們竭力的喊著班級獨創(chuàng)的加油口號。課堂上，大家積極與老師互動，營造出活躍的課堂氣氛。討論中，為了不同的觀點爭論不休；發(fā)言時，因為一個口誤，一句幽默的話語開懷大笑，讓本該死氣沉沉的課堂中也充滿著活力。
可一轉(zhuǎn)眼，我們即將面臨著分別。
離歌，在誰人心中不曾唱響？那旋律過清，那曲調(diào)過哀。這三年里，我們習(xí)慣了在天朦朧的時候起床；習(xí)慣了帶著惺松的睡眼刷牙、洗臉；習(xí)慣了邊走邊咒罵著可惡的教育制度并計算距離下次放假的時間；習(xí)慣了在書桌上寫滿自己的青春誓言，在墻上寫下自己的無奈。想到即將逝去的.初三歲月，心里不免有些苦澀，苦澀的不是經(jīng)歷那幾年的生活，而是不再擁有那樣的生活。曾經(jīng)的同學(xué)，曾經(jīng)的老師，曾經(jīng)的校園，都已漸漸遠去，僅留下那不太完美的記憶。心中是多么的惆悵與不舍。
一個花開的季節(jié)，無數(shù)滿懷理想的追夢者又進入最后的沖刺階段，我們都是同一條戰(zhàn)線上的戰(zhàn)士。
六月以后，我們不再初三。
六月以后，我們將各奔東西，那時，事過境遷的凄涼和失落，會在心底蔓延開來，淚水忍不住簌簌而下。
一場盛宴，一個班級，一個團隊。后來，一場考試，全散了。
致初三作文 篇8
時光荏苒，歲月悠悠。眨眼間，我們都成為了大哥哥大姐姐們，對于過去，我們有不舍；對于現(xiàn)在，我們卻又茫然；對于未來，我們充滿了憧憬與期望。
時光走的匆匆，歲月不矜持，在不知不覺中，我們早已脫去了幼稚和天真的外衣。我們像一只毛毛蟲，在繭中慢慢成長。我們在時間默默的沖刷下，變得成熟。現(xiàn)在的我們，不似幼年時的懵懂，卻又不似成年人般風(fēng)雅。我們還在脫變，經(jīng)歷一個變美的過程。
在我們中，有人會隱忍，再突然爆發(fā)；有人會從開始的熱血，變到后來的緘默；也有人會一聲不吭的走完一條名叫“年少”的這條路。這也是我們的必經(jīng)之路。
我們現(xiàn)在只能稱之為年少，并非青春。我們現(xiàn)在是舞勺年華，對于女孩來說，是豆蔻年華。現(xiàn)在的我們，所需要做的就是認真學(xué)習(xí)及適當(dāng)?shù)?嬉戲，而非美麗。
我們現(xiàn)在已經(jīng)不小了，也該承擔(dān)起一些責(zé)任了。我們已經(jīng)有能力去擔(dān)當(dāng)一些責(zé)任，我們也該懂事了，不要再像貓貓頭似的，成天搗亂。
時光永遠是平等的，它不會對誰好，也不會對誰不好。它不會將誰的歲月縮短，更不會給誰多一點時光。而導(dǎo)使人們抱怨時間短的，使我們對時光的珍惜。
時間走得很快，它不會坐等我們?nèi)プ飞纤麄儯膊粫驗槲覀兩焓侄Ａ簟Ｔ谖覀冞�未察覺之時，它已經(jīng)沒有了痕跡，也沒有了影子。
在成長——這條必經(jīng)之路上，我們傷心過，絕望過，失望過，開心過，快樂過。不管結(jié)果如何，我們在披荊斬棘時，也慢慢變大。我們不再是無知的嬰兒，更不會是自以為是的小孩。我們大了。
我們已經(jīng)不小了，在時光這把刀的砍伐與鍛煉下，我們也慢慢變得強壯與堅韌了。我們曾經(jīng)的身體滿是棱角，現(xiàn)在，這些棱角已經(jīng)磨平了。我們還不是完美的，但是已經(jīng)足夠了。我們已經(jīng)不小了，真的不小了。我們也該將已經(jīng)打造的差不多的翅膀展開了。
致初三作文 篇9
青春是什么，不過是那段肆意荒唐的舊時光。
在你的生活中，總會有那么一些人，讓你最情緒化、最放縱的時候感到驚訝；其他的都很溫柔。你已經(jīng)從青春中淡出，開始了平淡的歲月。和他們在一起的這段時間叫青春。
簡單的每一天，刻骨銘心的那種認真善良的樣子，刻骨銘心的.那種同桌前后的歡笑，甚至那種含苞待放卻無果的愛，甚至單相思。這些無與倫比的美好會伴隨你一生，直到你驀然回首，才意識到這就是青春。
“桃花扇掩飾不了你眼中的孤獨，第三代厭倦了深情”，不就是和昨天的離別一樣，在孤獨中深情，含淚的眼神，放棄了過去的寄托，不再對著過去微笑，無限的悲傷，只為心中永遠有你。
一直以來，我都是一副“天下人皆醉，我獨醒”的樣子，但那一刻，我也嘗試了醉酒的滋味。也許我不會放過自己，感受醉酒的美好。世界上每個人都是醉的，只是因為不想離開，只是想體驗一下“過去的歷史化為灰燼，我的愛永不消逝”。
愛恨分明，縱欲驚人，這就是青春，正是這份瘋狂給了我們無限的留戀。你，你，陪伴著我的青春，燃燒著我們的瘋狂，讓這個舊時光快樂，悲傷，溫暖，舞了一輩子。
老朋友只適合留在回憶里。當(dāng)有一天你看到一個夜以繼日想這件事的老朋友，看到對方的臉，原來你夜以繼日想的只是對過去的回憶或感受，改變了誰并不重要。但是如果有一天我見到你，我會意識到我錯了，那么錯在哪里，因為我又見到你了。珍惜我們沒有逝去的青春。
你好，在舊社會，我心里是期待見面的。也許在那個時候，生活就像第一眼。
致初三作文 篇10
15歲，我們稱之為花季。
仰望天空，觸摸陽光，嘴角洋溢著最幸福的微笑。在陽光下的草地上奔跑，歡笑，揮汗如雨的青春。喊出我愛你！15歲，勇氣。推開窗戶看天上飛的小鳥，多自由啊。喊出我愛你！15歲，勇氣。
曾經(jīng)像一朵帶刺的.玫瑰，卻依然那么高貴優(yōu)雅。放心吧，大膽的度過你的青春！
16歲，我們稱之為雨季。
在雨季，和最好的朋友一起淋濕也是一種幸福。在雨季，看著他的臉，也許這也是一種幸福。雨季，大聲的哭，也許這也是一種幸福。
坐在操場的長椅上，懷念那些美好的時光。我懷念和你一起惡作劇的時光。懷念過去。你和我一起懷念青春。也許我們以后不再是朋友，也許我們以后不會錯過，也許我們以后不會有純粹的笑容。16歲，小姐。
青春，無論是花季還是雨季，總是在朋友女朋友面前展現(xiàn)真實的自己。愛你陪我笑，失戀你陪我哭。為什么？你說，傻姑娘，因為我愛你！因為你哭了！你不需要愛人！
偷偷告訴你我愛上了一個男生，偷偷告訴你那天你喝醉了，很可愛，偷偷告訴你那天我們唱的很大聲，偷偷告訴你那天我們分手的時候你哭的很傷心。“如果距離世界末日只剩下五個月，我們還是會一起鬧。如果距離世界末日只剩下五天，我們還是會一起鬧。如果距離世界末日只剩下五天，我們還是會一起瘋狂。如果距離世界末日只剩下五個小時，我們還是會一起笑。如果距離世界末日只剩下5分鐘，我們還是會一起玩。如果距離世界末日只剩下5秒鐘，我們就一起回憶。”
青春，選擇自己的路要跪著走！青春，永不放棄！
為了青春！
致初三作文 篇11
月明風(fēng)清的夜晚，一顆璀璨的明珠發(fā)出了比皓月還要耀眼的光芒，遼闊的沙灘，那一亮點格外得搶眼。
——題記
我的家在很遠很遠的高山上，那里亂石成堆，每一粒小石子都是我的兄弟姐妹，每一塊大石頭都是我的祖宗長輩，“亂石崗”便是我們的樂園。時光如飛梭般流逝，天變地變，事事皆變。
那一天的凌晨，我們還沉浸在睡夢中，突然間，地動山搖，山崩地裂，我的家園在下陷，海平面隨之上升。我的家被淹沒了。大水把我?guī)У揭粋�陌生的地方——蔚藍的`天空，深綠的海水，高懸于空中的太陽，好美好美。可它終歸不是我的家呀！于是，我哭了。
潮起潮落，不知過了多久，耳畔突然響起一個陌生卻又溫柔的聲音：“孩子，不要哭了，阿姨能夠理解你的痛，來阿姨的懷里吧，睡上一覺，好好休息休息，用你新的面孔去迎接明天的朝陽吧！”
于是，借著風(fēng)的吹拂，水的推擁，我走進了蚌姨的懷里。躺在那里，我舒服了許多，于是，我不再啜泣。只是從此以后，蚌姨不再同其他的蚌姨們嬉笑，不再同孩子們游戲，不再……好多好多次，我看到蚌姨偷偷地擦掉眼角的淚痕，于是，我問她怎么了，她卻只是笑而不答。但我覺得出，她那弱小而堅強的軀體在顫抖，只是不言放棄。
日月輪換，春秋交替，又不知過了多久，蚌姨失去了青春的容顏。她不再煥發(fā)光彩，不再艷光四射，不再楚楚動人，不再……取而代之的是蒼老而萎縮的面皮，是不堪入目的臉色，是……只是她依舊不言放棄。
終于有一天，蚌姨要永遠地離我而去了。她說“孩子，你該看看外面的世界了，用你新的面孔去迎接明天的朝陽吧！孩子啊，加油吧……”
蚌姨慢慢張開了她那毫無光澤的雙臂，“怎么？我怎么會全身閃著耀眼的光芒？”我看看蚌姨干澀的軀體，再瞅瞅自己那渾身的珠光寶氣。這時，蚌姨正滿含著淚花，帶著笑容沉向水底。噢，我終于醒悟。
蚌姨啊，蚌姨，我今日的璀璨是您昨日的奉獻啊，我要向您致敬，我要永遠永遠向您致敬！
致初三作文 篇12
奮斗是一道光，照亮前行的道路；奮斗是一陣風(fēng)。吹散心中的憂愁；奮斗是……青春年少，正值風(fēng)華，回首過去，向那奮斗的時光致敬。
抬手，一串清脆悅耳的旋律飛出，我微笑的望著琴譜和手中的笛子，仿佛看見了過去的自己，站在比自己高的琴架前。一板一眼的苦練基本功。
從第一節(jié)課起，吹笛子就成了一次次的戰(zhàn)斗。吹笛子的第一步就是要學(xué)會怎樣拿笛子。我開始還能拿，但時間一長胳膊就酸了。我心里暗暗給自己打氣，這點苦都吃不了，還想有什么大作為。沒想到吹的時候更難了，我那小小的手指，按在六個孔上真痛呀！冬天更慘，手都凍僵了，手指上總會留下一個個深深的圓印。月光淡淡的灑滿了各處，笛聲悠悠的落滿了角落，奮斗的音符如一首光色和諧雅麗的詩歌。
我?guī)缀跸敕艞壛耍驗榈炎右恢庇盟恍家活櫟难劬γ暌曋遥芙^讓我品嘗成功的滋味。“良玉未剖，與瓦石同類；名驥未馳，與駑馬相雜。”奮斗的每分每秒就是雕塑自己的過程。每次練習(xí)都是在一次次偃旗息鼓后，再次沖鋒，再次趴下，后來只要一提“笛子”，我就開始心有余悸。
想到每次苦練，還是沒有提升，真想放棄，再想想這一路走來的風(fēng)風(fēng)雨雨，磕磕絆絆，這么長時間，我都堅持了，還有父母為我的付出，我真的沒有勇氣說放棄，我咬咬牙，想著再堅持一把，再努力一把，再奮斗一把。漸漸地，我為學(xué)到了新技能而雀躍不已。每個手指都會輕松自如的抬起落下，每一個音節(jié)都會恰到好處的流淌。“苔花如小米，也學(xué)牡丹開。”每一次的不放棄，每一次的不妥協(xié)，讓自己找到了綻放的季節(jié)！
如今再抬手，一串串清脆的.笛聲伴著清風(fēng)飛向窗外的枝頭，引來鳥兒們的和鳴聲，倘若沒有那段奮斗的時光，何來這婉轉(zhuǎn)悅耳的笛聲呢？原來，所有的美好，都是來自于曾經(jīng)的奮斗啊！
我用這躍動的筆尖，記錄著那一段奮斗的時光，致敬奮斗的時光，眺望那屬于我的遠山秀水！路就在腳下，一定要和著奮斗的節(jié)拍！
致初三作文 篇13
新年伊始，在萬家燈火中卻氤氳著一種惶恐，新冠肺炎讓老百姓又驚又恐，不知所措。在這抗?fàn)幰咔榈年P(guān)鍵時刻，我們匯聚了中國力量，共同對抗這場來勢洶洶的“戰(zhàn)役”。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中我被這些最美逆行者一次次感動著，這就是中華兒女的愛國之心，這就是中華民族的氣節(jié)。
有一種呼喚叫馬上出發(fā)，有一種信念叫做拯救蒼生，有一種精神叫逆向前行，有一種人叫南丁格爾，“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”。84歲高齡的鐘南山院士披掛上陣，沖到最危險的抗擊疫情第一線，這位老人是這場看不見硝煙的.戰(zhàn)爭的將軍，在黑暗與恐懼的籠罩之中他撐起了萬家燈火。在全國大大小小的醫(yī)院里，一張張請戰(zhàn)書上的鮮紅手印正是最美的中國紅，一襲襲白衣就是一國熱情的芳華。危情時刻，白衣天使成了鋼鐵戰(zhàn)士：“迎著病毒走，勇做逆行者”的背后是大愛無疆的醫(yī)者仁心，他們?yōu)槲覀冎鹆艘坏缊圆豢纱莸纳谰�……。謝謝你們“逆行”的天使，有你們在，希望就在。
社會各界也從未停下奮斗的腳步，學(xué)校克服一切困難，為我們提供網(wǎng)上授課;媒體人員四處奔波為全國人民呈現(xiàn)最新的實時報道;數(shù)以萬計的醫(yī)療物資送到疫情前線：同時國外友人也為我們送來祝福，聲援中國一定可以挺過難關(guān)……
面對突如其來的疫情，身為中學(xué)生的我們或許顯得無力，我們能做的就是好好學(xué)習(xí)，用知識武裝自己，不斷增強自己的擔(dān)當(dāng)能力，在不久的將來這些知識就是我們愛國的武器，我們必定是祖國未來的脊梁。
哪有什么歲月靜好，只不過有人替我們負重前行，他們雖逆風(fēng)而行，卻向陽而生、綻放光彩。讓我們一起努力，為自己，為祖國，一起加油。
致初三作文 篇14
經(jīng)過初一初二的歷練，我這學(xué)期帶初三的體育課，對于一個新教師來說，初三的感覺就是和初一初二不一樣，感覺壓力大了，壓力從何而來，有我給大家細細說來。
第一，初三是畢業(yè)年級，存在中考體育，我又沒有帶初三的經(jīng)驗，只好請教去年帶過的老師，從而解決初三的上課問題，課該如何上，怎樣才能使學(xué)生在中考中考出好成績，這些問題對于我來說都是要面對的。
第二，初三的訓(xùn)練隊，這也是我新接觸的，以前只是看見他們幾個每天訓(xùn)練，感覺就是那樣很簡單，可是自己接觸了才知道里面有很多奧妙。所有的成績不是天生的，訓(xùn)練是尤為重要的一個環(huán)節(jié)，每天練什么，練哪些對學(xué)生有幫助，成績提高的'快，這些都是我需要向別人學(xué)習(xí)的，我自己只有高三積累的那點訓(xùn)練經(jīng)驗，但是對于現(xiàn)在的學(xué)生來說遠遠不夠，所以我還是的好好學(xué)。
第三，在課堂上存在的問題，如上課說話，集合隊伍懶散沒有做到快靜齊，跑步有掉隊現(xiàn)象，練習(xí)中學(xué)生不認真，各種現(xiàn)象的出現(xiàn)，讓我束手無策，這些我還得向別人學(xué)習(xí)，從而提高我的課堂效率。還有部分特殊學(xué)生又該如何引領(lǐng)，讓他們也在課堂上能認真學(xué)，這也是我得學(xué)的。
致初三作文 篇15
生活是多姿多彩的，是充實的，是豐滿的。但也不乏種種遺憾，比如那被忽略的感受。
那天，天很藍，云很白，空氣格外的新鮮，陽光特別的燦爛。我迎面朝陽，手中提著一包零食，踏著矯健的步伐，滿懷著一天的好心情向食堂進發(fā)。當(dāng)我正嘴角掛笑，哼著小曲兒前行時，一個冷冷的聲音在我耳邊響起“站住！不準(zhǔn)帶零食過去，吃了或扔了！”我的娘類！原來是一個“小紅帽”，都說校園里多出了一群“小紅帽”，專門搜查帶零食的情況，沒成想，今天還真讓我給撞見了。看看這只“稀有生物”板著個臉跟一死人似的，語氣這般生硬，這么沖。我當(dāng)時就在想：你不讓我?guī)Я闶尺^去，是，這是你的職責(zé)，無可厚非。但是你在盡自己職責(zé)同時能不能也考慮一下別人的'感受，不要忽略別人的感受。你要是能有禮貌的告訴我，讓我既明白是怎么回事，保持我的好心情，又能為你的認真有禮而點贊，豈不皆大歡喜？迫于形勢，本人便在她面前一臉悲憤的“鑿”完了一包零食，為其淺薄而悲，為我遭遇而憤。
生活中這樣的例子還有很多很多，我希望大家在做好本職工作同時，不要把他人的感受遺忘在那個誰人未知的角落。
致初三作文 篇16
兩個月的假期，一進校門一切既是熟悉又是陌生。同學(xué)們都高了、瘦了。教過我們的老師也因為被我們初二的無知、調(diào)皮變得蒼老。而我卻從一個不懂事、叛逆的孩子，變得事理分明。對啊！我們初三了，長大了，也懂事了。
初三的我們無疑是低年級的典范，學(xué)校關(guān)注的焦點，因為我們肩負重大的使命——中考；初三的我們，告別了昔日的玩耍，告別了昔日的自由，我們不再年少輕狂、隨心所欲，因為這是我們?nèi)松顮N爛的一年，我們正直青春年少，朝氣蓬勃；初三的我們都心懷理想，我們拼搏奮斗，只為實現(xiàn)自己的理想，因為我們知道，我們正直青春期。
初三了，我們意識到了學(xué)習(xí)的重要。課堂已不再像初一那樣紙條滿天飛，也不再像初二一樣一天到晚趴在位子上睡覺，而是每天認真的去聽老師乏味的講課，以最清醒的狀態(tài)去對待每節(jié)課，不愿不去少聽一個知識點，因為懶惰失分。操場上的我們更加不像初一初二那樣的'去玩耍。而是一圈圈拼命的練跑，一次次去跳遠。我們用無形的汗與淚一步步去實現(xiàn)夢想。
初三了，居然初三了，哎，居然初三了。初一初二的我們說：“再不早戀我們就老了。”初三的我們說：“再不努力我們就慘了。”初三，累！同樣，初三，快樂 ！
致初三作文 篇17
生活是如此豐富多彩，賦予世界色彩：生活是如此豐富多彩，賦予生命活力；生活是如此豐富多彩，它給了世界一個夢想。
我曾經(jīng)看過這樣一篇報道：“一個腿斷了的普通人，用自己的歌喉一步一步爬上了五岳。他是流浪歌手——周琛。他之所以能打敗自己甚至別人爬上巍峨的山峰，是因為他的內(nèi)心已經(jīng)克服了自己的缺點。他沒有抱怨為什么山這么高，為什么他不幸失去了雙腿。他仍然在唱歌和竊竊私語。
也許生活是一首無聊的歌謠，但只要加幾個音符就能讓他有節(jié)奏；也許人生是一架高不可攀的`梯子，但只要你勇敢地邁出一步，就能到達；也許人生是一座遠離大陸的孤島，但只要努力劃槳，就能看到希望。
有時候哼著的歌不是因為旋律優(yōu)美，而是因為歌詞寫得像你自己。
生活就像一首歌，譜寫著跳動的音符；生活就像一首歌，譜寫出優(yōu)美的旋律；生活就像一首歌，演奏著自己的進行曲。
每個人都有自己的音樂，有上有下，有上有下。即使有低谷，即使有高潮，也會以有節(jié)奏的音符結(jié)束。看你怎么作曲了。
致初三作文 篇18
很多時候，我不敢對一些事情抱有很大的希望，因為希望越大，失望越大。我討厭這種感覺，因為這樣巨大的差距讓人感覺很不好。
這學(xué)期開學(xué)的時候，我媽給了我這學(xué)期所有的生活費。我用我的兼職錢和一些生活費買了一部手機，因為以前的手機真的用不了，有時候打不了電話。我不想找我媽要錢買，只好拼湊。但是，今年過年是爸爸的'生日。今年想給爸爸買件衣服，但是給媽媽買不到！所以這兩個禮物給我留下了很緊的生活。我每天都要花一定的錢。我已經(jīng)很久沒有做這種奢侈的事情了，因為我負擔(dān)不起！雖然寶寶很想吃。
前天室友突然跟我說明天一起叫外賣！我另一個手機號的第一個列表沒用！我聽了很開心，終于可以跳過食堂了。很難等到明天。結(jié)果她的手機號不知道為什么不能用一階。我們努力了很久，但是沒有成功。我別無選擇，只能和她一起去食堂。今晚她說換個app可以用一階，我心里有很大的希望。然后她告訴我，還是沒有，不知道為什么。可悲的是，我只能吃方便面。我省不了錢！
真的，希望越大失望越大！還好我還有泡面，有點安慰！雖然有時候希望越大失望越大，但是很多時候我們還是要有希望的，也許是我們不小心打了你一個大餅！
致初三作文 篇19
幸福在于山澗的流水。他一路滋潤著大地，追尋著廣闊的世界；幸福在于鳥兒的啁啾，它們在歌唱，無憂無慮。快樂在蜜蜂的嗡嗡聲中。忙了一天，大豐收才回來。幸福在于樹葉的沙沙聲。他沐浴在陽光中，給人一種綠蔭。幸福像陽光一樣照耀著每一個角落，每一個角落都充滿了幸福，幸福像空氣一樣彌漫在你我的周圍。快樂無處不在。
有人認為幸福就是在你餓的時候有人能給你一頓飽飯，在你困的時候能給你一張柔軟的`床，在你難過的時候能給你一個依靠的肩膀……不是嗎？幸福是一件很簡單的事情，接受就是幸福，給予不是一種幸福！
我感受到的快樂是那么平淡平凡，但真的是一種快樂。每天勤奮地度過一個上午后，我找了一個安靜的地方放著冰心的書，一邊享受著陽光給我的快樂，一邊讀著冰心給我的讀者感受。
這種幸福，平淡的幸福，是一種不可或缺卻又無處不在的幸福。所以，生活在這個充滿溫暖和幸福的世界里，你不覺得幸福嗎？
我只想對著藍天大喊：“我開心，我很開心……”
致初三作文 篇20
學(xué)校里的大多數(shù)學(xué)生都在使用資源，但有些人不知道如何利用好資源。在這里我想向別人解釋一下如何利用好資源。
資源是來自數(shù)據(jù)源的縮寫。資源來自多種多樣，如教師、水電、圖書、圖書館、互聯(lián)網(wǎng)，一些學(xué)校提供了網(wǎng)絡(luò)連接器。首先我解釋的是關(guān)于老師的。老師是經(jīng)常教我們很多東西的人。當(dāng)時我們在學(xué)習(xí)中遇到了一些問題。我們會跑去找老師幫忙，老師會幫我們解決問題。但是怎么才能用好老師呢？事實上，老師只需要我們在課堂上集中注意力，老師說話的時候不要打斷。善用老師，就是簡單的讓老師保持簡單。
之后我們再來說說書。書有很多種。比如書，課本，作業(yè)，書。在學(xué)校，課本是免費的'，不能銷毀。書里的紙來自森林里的樹。當(dāng)我們撕越來越多的紙時，越來越多的樹將被砍伐。到那時，世界上就沒有樹了，人類缺氧就會面臨死亡。所以我們應(yīng)該好好利用紙，不要破壞它，浪費它。
我們學(xué)校有很多資源，所以我們應(yīng)該好好利用它們。不要讓他們就這樣被浪費了。
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