有關(guān)開學(xué)第一課六年級(jí)作文匯編6篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的開學(xué)第一課六年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
開學(xué)第一課六年級(jí)作文 篇1
朋友，你，有夢(mèng)想嗎？你是否正暗下決心，正摩拳擦掌地準(zhǔn)備圓夢(mèng)？或者是制訂了切實(shí)可行的計(jì)劃，一步一個(gè)腳印地在攀登?什么，你說(shuō)你在途中遇到了千難萬(wàn)險(xiǎn)，絞盡腦汁卻不知所終，幾度心灰意冷，想要放棄？送你一句話：有夢(mèng)就要堅(jiān)持，夢(mèng)想將帶給你無(wú)盡的動(dòng)力，只要用這動(dòng)力去披荊斬棘，并固守本心不被迷惑，定可讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)！
雖然我給予你明示，但我卻發(fā)現(xiàn)，自己已陷入怪圈，真應(yīng)了那句“心理醫(yī)生不懂療自己心傷”。原本，我和同齡人一樣：盛產(chǎn)理想。但我卻不知何故的，可悲地否定原本的理想，無(wú)盡的否定，而我無(wú)能為力，就像小小逆流無(wú)法改變前進(jìn)的大潮一樣。科學(xué)家？愛因斯坦發(fā)現(xiàn)核聚變會(huì)產(chǎn)生巨大的能量及輻射，讓原子彈將地球炸得生靈涂炭；布魯諾因反對(duì)“地心說(shuō)”而被神職人員燒死在十字架上。詩(shī)人？他們太愛幻想，但現(xiàn)實(shí)最重要。作家、畫家？如果無(wú)法成為名家大師，我將一生自責(zé)，愧對(duì)于消耗的樹木和紙張。警察？一切刑警幾乎都由民警晉升，而當(dāng)可以晉升時(shí)我已因解決雞毛蒜皮事件時(shí)的疲于奔命而沒有精力去破案立功。軍人？保家衛(wèi)國(guó)，生死無(wú)畏，勉強(qiáng)通過，但我已近視，只好失之交臂
……
這怪圈令我寢食難安，直到當(dāng)我在書店看到《沉思錄》時(shí)。“每個(gè)人都有自己的追求，但欲望永無(wú)止境，人總不滿足于現(xiàn)狀，達(dá)到一個(gè)追求后立刻向下一個(gè)更大的追求進(jìn)發(fā)，其中引發(fā)的困擾是當(dāng)初無(wú)論如何也想不到的，那么，不如不產(chǎn)生那個(gè)追求，讓欲望無(wú)地容身。”是啊，無(wú)欲無(wú)求，平平淡淡，不也很好嗎？
開學(xué)第一課六年級(jí)作文 篇2
愉快的暑假結(jié)束了，我們又迎來(lái)了一個(gè)全新的環(huán)境。開始了新一學(xué)期的旅程！每年的9月1日，中央一臺(tái)都會(huì)播出《開學(xué)第一課》，今年，我特地觀看了一遍，使我受益匪淺！
這一年的《開學(xué)第一課》主要是以4個(gè)字為主題：孝、禮、愛和強(qiáng)。古人有云：百善孝為先。孝，從普遍意義上來(lái)講：無(wú)非就是照顧一下父母，多為他們分擔(dān)一些事情。其實(shí)不是這樣的，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，我們的安全才是最重要的，過馬路時(shí)一定要1停2看3過路，不能在公路上追逐打鬧……平日里，幫父母做一些力所能及的事，比如說(shuō)：擦擦桌子，掃掃地，倒杯水等等。總之，就是讓他們不要太過勞累，太過操心。人們常說(shuō)：女孩子就應(yīng)該知書達(dá)理，不要過于大大咧咧，有礙自己的形象。老師時(shí)常教育我們，懂禮貌的孩子才是好孩子，禮，要從小就做起，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話就能讓你成為一個(gè)人人夸獎(jiǎng)的好孩子：“謝謝”、“對(duì)不起”、“你好”、“再見”。見到媽媽的同學(xué)要友好的叫一聲“阿姨”見到爸爸的同學(xué)要禮貌的叫一聲“叔叔”。公共場(chǎng)合里不能大聲喧嘩，會(huì)影響到別人，吃飯時(shí)不能發(fā)出“唆唆”的聲音，這樣是不禮貌的。父母常常教育我們：要學(xué)會(huì)愛自己，愛他人。愛自己的意思就是要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不讓自己受到傷害，愛他人的意思就是在別人需要幫助的時(shí)候向他們伸出援手，在課本上我們也學(xué)過“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。”同時(shí)，我們也要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，以助人為快樂之本，將愛心獻(xiàn)給每一位人士。有一句古話：自力更生，豐衣足食。從哪里跌倒，就要從哪里爬起來(lái)，就算失敗了，我們也不能心灰意冷，因?yàn)橛幸痪涿詴r(shí)刻告誡著我們：失敗就是成功之母。自強(qiáng)不息才能不愁吃穿。
在整個(gè)影片當(dāng)中，讓我深受教育的就是秦勇了，他原本有著屬于自己的輝煌舞臺(tái)，卻因?yàn)樽约旱膬鹤臃艞壛耍性S多人問他：“你從6歲開始學(xué)音樂，已經(jīng)在演藝路上踏出了一片天地，你放棄了，真的不后悔嗎？”秦勇沒有猶豫半刻，果斷的回答：“我不后悔，為了大珍珠，無(wú)論我做什么都值得。”
人生路是漫長(zhǎng)的，只有真正理解了這四個(gè)字的人才不會(huì)失敗，孝順父母、懂禮講禮、關(guān)愛他人、自強(qiáng)不息！
開學(xué)第一課六年級(jí)作文 篇3
今天是9月1日，我們正式開學(xué)的日子。老師布置了一道回家收看中央一臺(tái)《開學(xué)第一課》節(jié)目的課外作業(yè)，老師一講完，課堂上立即響起雷鳴般的掌聲。
放學(xué)回家后，一做完作業(yè)，充滿好奇、遐想與期待的我便坐在電視機(jī)前耐心地等待著這個(gè)節(jié)目的到來(lái)。《開學(xué)第一課》到底是怎樣的一堂課呢？我倒是要認(rèn)真地瞧一瞧。
原來(lái)這是一個(gè)講說(shuō)幸福的電視片。片中一個(gè)個(gè)感人的幸福的故事讓我激動(dòng)地流出了眼淚。最讓我感動(dòng)的是鋼琴盲童劉浩。他比我只大一歲，他對(duì)自己的命運(yùn)毫不畏懼反而充滿自信和希望。正是他憑著自己的自信和對(duì)未來(lái)充滿的希望，在母親無(wú)微不至的關(guān)愛下刻苦練琴，堅(jiān)持不懈。最終贏得了“少兒電子琴比賽”金獎(jiǎng)。劉浩是一個(gè)關(guān)心媽媽的人。有一次，劉浩和媽媽走在街上，劉浩突然說(shuō)想吃麥當(dāng)勞，他的媽媽很生氣，但買來(lái)以后，劉浩卻說(shuō)：“因?yàn)榻裉焓悄赣H節(jié)，我想讓媽媽吃一點(diǎn)好的。”
還有一位盡職盡責(zé)，把快樂傳遞給學(xué)生的一位老師與他的學(xué)生們之間的故事讓我留下幸福的淚水。為了讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)快樂，這位老師便在網(wǎng)上搜索，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了邁克杰爾遜的太空舞，他覺得如果適當(dāng)修改，很適合學(xué)生們練習(xí)。在他的不懈努力下，邁克杰爾遜的太空舞成了學(xué)校的課間操了。他還帶孩子們到外面去野炊、春游，學(xué)生們的每一個(gè)生日都有一個(gè)快樂而簡(jiǎn)單的PART......所有的這一切老師都把他用相機(jī)記錄了下來(lái)，畢業(yè)之際，每個(gè)同學(xué)都得到了一個(gè)光盤，回憶和經(jīng)歷留在光盤他們之間的`深厚情誼與快樂時(shí)光都留在光盤里。學(xué)生們畢業(yè)了，他們既高興又難過，高興的是在他們的人生道路上有這么一個(gè)難得的好老師，難過的是，他們卻要與這樣的好老師離別了。一位女學(xué)生在臺(tái)上深情地讀了一封自己寫給老師的信，在場(chǎng)的家長(zhǎng)和學(xué)生們都掉下了眼淚。最后一個(gè)學(xué)生講出了一句出自內(nèi)心感人肺腑的話：有您教課，這是我們最大的幸福......
在成龍、楊利偉、鄧亞萍等知名人士還共同宣讀了中國(guó)首個(gè)兒童宣言——《中國(guó)少年兒童幸福成長(zhǎng)宣言》時(shí)，我終于懂得，幸福就在“成長(zhǎng)、樂觀、自信、超越、感恩、分享、寬容、溝通、關(guān)愛、贊美、努力、奉獻(xiàn)”中。生活在這樣的社會(huì)，生活在這樣時(shí)代，生活在溫暖的家，生活在美麗的校園，我們是幸福的。
看完《開學(xué)第一課》，我立即將擺在水果盤里的我的最愛——石榴，用刀切成三塊，爸爸、媽媽與我一人一份。看著爸爸媽媽開心的樣子，我細(xì)細(xì)地品味著一粒粒的石榴，我覺得今天的石榴格外甜。
開學(xué)第一課六年級(jí)作文 篇4
今天我觀看了一年一度的《開學(xué)第一課》，今年的《開學(xué)第一課》是以“中華驕傲”為主題的。
讓我最記憶深刻的是王寧老師為大家講述的歷史悠久的漢字。王寧老師在黑板上寫下了甲骨文——**兩個(gè)字。咦，這是什么字呢？我冥思苦想，絞盡腦汁也不知道，最后王寧老師告訴大家：“這兩個(gè)字是正直，因?yàn)橐粋�(gè)人只有有目標(biāo)，朝著目標(biāo)一直走下去，才能正。研究看東西不會(huì)歪，所以直。”說(shuō)完，臺(tái)下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。王寧老師又給我們畫了正和直的演變。“哇哦”我目瞪口呆，發(fā)出一聲驚嘆！原來(lái)漢字的歷史就像大海，一望無(wú)際，漢字的演變就像瀑布，時(shí)間無(wú)比漫長(zhǎng)。我們的祖先是多么聰明，創(chuàng)造出了神奇的漢字，每一撇、每一捺都有中華民族獨(dú)有的創(chuàng)造。每一個(gè)部首，每一個(gè)形狀都記載著方塊字的歷史悠久。正是因?yàn)橛辛诉@些神奇美麗的方塊字，才讓我們中華民族舞出我們獨(dú)特的美！漢字是藝術(shù)的結(jié)晶，它凝結(jié)著祖先的智慧，漢字是悠久的雕像，記錄著歷史的變化。愿全世界都能看到獨(dú)特的中華民族風(fēng)——漢字！
開學(xué)第一課六年級(jí)作文 篇5
9月1日是全國(guó)學(xué)生開學(xué)的日子。在這一天，我們綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)全體同學(xué)一起觀看了《開學(xué)第一課——知識(shí)守護(hù)生命》。這是中央二臺(tái)為同學(xué)們講的應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)課。這也是我開學(xué)以來(lái)最想上的一堂課。
這節(jié)課分四個(gè)主題：潛能、堅(jiān)持、團(tuán)隊(duì)、生命，講述了怎樣用知識(shí)守護(hù)生命。最讓我高興地是主持《三星智力快車》的方瓊阿姨居然當(dāng)上了老師！奧運(yùn)冠軍陳燮霞、劉春紅、田亮來(lái)了！連姚明、易建聯(lián)也來(lái)了。他們還和小朋友一起唱歌做游戲了呢！
這堂課上我最喜歡“團(tuán)隊(duì)”這一節(jié)。當(dāng)主持人問：“誰(shuí)愿意上來(lái)和‘姚易雙塔’比賽拔河？”“呼啦——”一聲，我們班好多同學(xué)都舉手了，我也高高地舉起了手，真希望主持人能點(diǎn)我的名。
抗震小英雄林浩，帶著五個(gè)小朋友上場(chǎng)了。可是他們根本拔不動(dòng)……八個(gè)小朋友一塊兒拔，可是“姚易雙塔”還是紋絲不動(dòng)……一群小朋友涌了上來(lái)，在加油吶喊聲中，我們終于贏了強(qiáng)大的“姚易雙塔”!
團(tuán)結(jié)就是力量！上學(xué)期俄運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班參加接力賽，在交錯(cuò)棒的情況下，全班同學(xué)不拋棄、不放棄，一起涌到跑道邊加油。最終我們?cè)?個(gè)班中還獲得了年紀(jì)第三的好成績(jī)！
今晚這堂課給我留下了深刻的印象，使我明白了有知識(shí)才能保護(hù)生命的安全。這堂課生動(dòng)有趣，兩個(gè)小時(shí)不知不覺就過去了。真希望以后還能再上這樣的課！
開學(xué)第一課六年級(jí)作文 篇6
今天是全市中小學(xué)開學(xué)的第一天，愿所有的孩子都能夢(mèng)想成真。
20xx年，中央電視臺(tái)舉辦了第一次《開學(xué)第一課》，核心是“知識(shí)守護(hù)生命”，那是汶川大地震后對(duì)生命的思考與珍惜，讓人為之感動(dòng)，為之叫好。20xx年，《開學(xué)第一課》得以延續(xù)，核心是“愛的教育”，不僅讓學(xué)生，也讓全社會(huì)的人們反思對(duì)祖國(guó)的愛、感受對(duì)家人朋友以及全社會(huì)的愛，體驗(yàn)愛的傳遞與愛的力量。今年，《開學(xué)第一課》的核心是“夢(mèng)想”。筆者認(rèn)為，這樣的主題非常好。
夢(mèng)想是一個(gè)人成長(zhǎng)的動(dòng)力，有夢(mèng)想才有希望，有夢(mèng)想是幸福的，有夢(mèng)想可以讓青春永駐……可當(dāng)前社會(huì)浮躁，一些人迫于工作與生活的壓力，出現(xiàn)了信仰的危機(jī)；還有不少人為了高房?jī)r(jià)、社會(huì)分配不公平、身體亞健康等而感到迷茫與失落。正因?yàn)閴?mèng)想、信仰問題的出現(xiàn)，才成就了張大師、李神仙們。更讓人憂慮的是，這種浮躁的社會(huì)情緒不可避免地傳染到了青少年身上，從而出現(xiàn)了“比爹”、“學(xué)好不如嫁好”、“沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲”、“脆弱輕生”、“厭學(xué)逃課”等不良的現(xiàn)象。要糾正這些思想或者行為習(xí)慣，恰恰需要引導(dǎo)我們的青少年從小擁有自己的夢(mèng)想，并努力堅(jiān)持。
讓一個(gè)人擁有自己的夢(mèng)想，很多時(shí)候就在那一閃念，可能是基于某人的一句話，或受某個(gè)人物的影響，或因某件事而有所觸動(dòng)。那瞬間的火花甚是可貴，但不完全是偶然的，很多是長(zhǎng)時(shí)間教育與啟迪的結(jié)果。而且，讓一個(gè)人堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不懈追求，雖與一個(gè)人的性格有關(guān)，但更賴于理想教育的常態(tài)化，對(duì)青少年以經(jīng)常性的激勵(lì)與刺激。當(dāng)然，社會(huì)各界還應(yīng)培養(yǎng)出一個(gè)良好的環(huán)境，給青少年追求夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想提供機(jī)會(huì)，讓夢(mèng)想之花不僅是默默地堅(jiān)持，更要有開放的一天，有結(jié)出碩果的可能。
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