不速之客四年級作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的不速之客四年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
不速之客四年級作文1
“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅……”語文課上，我們正在背誦古詩，忽然，教室里傳來了“嗡嗡”的聲音，緊接著，坐在窗邊的小宇同學大聲喊道：“馬蜂來啦，馬蜂來啦！”頓時，教室里亂成了一鍋粥。馬蜂飛到了第一排，同學們都嚇了一跳，都想離它越遠越好。尤其是小銘，他撲到同桌身上，逗得大家哈哈大笑。原來，小銘也有害怕的時候啊！這時，馬蜂掉了個頭，飛到了教室后面，小吳一下子從座位上跳了起來，一邊跑一邊喊：“天吶，救命啊！”馬蜂不停地在他身旁飛舞，似乎在挑釁他。老師看著教室里的同學們，真是又好氣又好笑，說：“在窗戶邊的同學，趕緊把窗戶打開。”也怪，馬蜂就在教室里來回盤旋，好像教室就是它的游樂場。看到同學們驚慌失措的樣子，它似乎越發得意。
有的同學膽子開始變大，有的同學準備開始攻擊。只見，小楊同學拿出了一本課外書慢慢靠近馬蜂。“呯”的一聲，書砸到了桌子上。可是馬蜂依舊在教室里盤旋。這時，老師不知道從哪里拿來了一個羽毛球拍一揮，“砰”一聲，馬蜂瞬間就掉在了地上，老師立馬用紙把馬蜂包了起來，扔進了垃圾桶小學四年級……“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”正在這時，優美的下課鈴聲響起。同學們如同打了雞血一般跑出了教室，只剩下了老師一個人，無可奈何地搖了搖頭，嘆了口氣：“這節課泡湯了！”花開寄語：小作者用詼諧有趣的語言描寫了一場人蜂大戰，通過精彩的動作和神態描寫，把同學們見到蜜蜂后千奇百怪的姿態展現在讀者面前，“飛、跳、跑”等動詞描寫生動，很有畫面感。
不速之客四年級作文2
清晨一縷溫暖的陽光照進小熊的屋里。昨天是金絲猴哥哥的生日，生日開了整整一夜。小熊回到家，一打開門，屋內便傳出來一陣窸窸的聲音，小熊嚇了一跳：難道家里來了不速之客。
其實，昨天小熊出門的時候太著急，忘記鎖門了，狗媽媽帶著小狗迷路了，夜里又黑又冷，他們看見小熊房子的門開著，里面也沒人就進來了，看到桌上有吃的，又累又餓的他們就狼吞虎咽地吃起來，吃完后就在屋里睡著了。
一覺醒來已經天亮了，狗媽媽和小狗準備起身尋找回家的路，突然，他們聽到了腳步聲，狗媽媽和小狗就像熱鍋上的螞蟻到處亂竄，不知躲在哪里，突然他們眼睛一亮鉆進一個衣柜里藏了起來。
小熊進屋一看，屋子里到處一片狼藉，不好，有賊！小熊心里暗暗叫苦。
小熊把屋子檢查了一遍，沒有丟失什么東西，這時衣柜又傳來窸窸的聲音，他很害怕，就急忙把小兔妹妹和金絲猴哥哥都叫來了。小兔看了看說：有可能是老鼠弟弟。小熊搖了搖頭說：怎么可能，每天我都打掃得干干凈凈的。小猴說：還是把衣柜打開看看吧！
他們拉開了衣柜的門，看到小狗媽媽和小狗眼睛閉著，嘴里一直在喊救命，他們趕緊把狗媽媽他們搭到床上，過了一會兒，狗媽媽他們醒了，把發生的事情告訴了小熊他們，小熊他們聽完后忍不住大笑的說：快把我們嚇死了，原來是你們呀，我們以為進賊了！小狗媽媽聽了也不好意思的笑了。后來小熊幫小狗他們找到了回家的路，小熊對小狗說：歡迎常來我家做不速之客。太陽下山了，小熊哼著歌朝回家的路走去。
不速之客四年級作文3
今天語文課上，我們正“津津有味”地聽課，突然，幾聲鳥鳴驚擾了我們。原來是一只鳥闖進了我們的教室，停在黑板右側的窗臺上，教室里頓時躁動了起來。
那是一只野鴿子，正驚恐地撞著窗戶的玻璃，想破窗而逃，可是它怎么能沖得出去呢？
我仔細地打量了一下這只鴿子，它全身灰白，頭部的羽毛看上去很光滑，小嘴又細又尖，尾巴長長的，我不禁叫道：“好可愛的小模樣！”看到我們圍觀，它縮著腦袋，翅膀緊緊地護著身子，看上去好像很害怕我們。
這時，陳老師示意我們不要說話，否則它會更驚恐不安。于是我們繼續上課，想到教室里多了一位陌生的朋友陪我們上課，我們都小心翼翼的，不敢大聲說話。不知過了多久，鴿子站在窗臺上環顧四周，不停地眨著烏黑的小眼睛盯著我們，好像在說：“小朋友，你們的教室環境真美，我也來陪你們上課啊！你們要認真聽課哦！”
這時候，下課鈴聲響起了。同學們又爭先恐后地圍在窗子邊，怪哉！鴿子并沒有跑，好像已經跟我們成為了好朋友。這時一個同學居然抓起了鴿子，又把它放到了窗戶的另一邊。老師把鴿子輕輕地捧起來，走進了辦公室，臨走時對我們說：“等你們放學了，一起把鴿子放飛吧。”
時間過得很快，轉眼到了放學的時候，我們去看鴿子了，卻發現鴿子早就放飛回大自然了。
我不由自主地看了看教室的窗臺，那只鴿子立足過的地方，真希望它能經常回到我們的教室，和我們一起上課，一起游戲，那該有多好啊！
不速之客四年級作文4
夏天到了，教室里悶得像個大蒸爐。臨窗的同學把窗子開得大大的，又是電扇又是空調，大家才緩過來點勁兒。
周五下午，第一節是語文課，我們都坐在教室里緊張地復習著。
忽然，一只大蛾子從大開的窗戶飛進了教室。在教室里嗡嗡亂飛。氣氛逐漸活躍，每個人都偷偷地盯著這只活潑可愛的蛾子。但這淘氣的.小家伙仿佛要故意擾亂課堂似的，起初還只是飛得高高的，在同學們的頭頂上方盤旋，可后來它越飛越低，幾乎要貼在我們頭頂了。嗡嗡嗡——嗡嗡嗡，它一個調門兒地不停地唱，以至于同學們的目光同時射向這位“不速之客”。
楊老師非常“順從民意”，索性放下課本，讓男生先把蛾子“趕”出教室。
大蛾子在空中時而側身飛行，時而俯沖向下，時而盤旋上升，猶如一位表演大師，一邊唱著動聽的“嗡嗡”奏鳴曲，一邊跳著優美的舞蹈。
它掠過鄧曉悅的肩頭，在那兒繞圈圈，把鄧曉悅嚇得大聲尖叫，花容失色，手忙腳亂，不知所措。
它直線墜落到李之琦的桌下，與他玩兒起了“捉迷藏”，李之琦的腳慌慌張張踩到地上好幾次，可是一次都沒有踩到這位調皮的“不速之客”。
最后，好幾位男生出馬，才把這只大蛾子堵到窗邊。但這機靈的小家伙又飛到衛生柜旁側，有人舉腳瞄準就要踩，楊老師忙阻止說：“別踩！它也是個小生靈！”終于，男同學齊心協力連吆喝帶用手揮，才把這位不速之客請到了窗外。
看著大蛾子在窗外自由地飛翔，楊老師感慨道：“看來，只有大自然才是它最好的歸宿！！！”
不速之客四年級作文5
“啊！好可怕！好可怕！真是太可怕了！”我的家中傳來一聲聲狂叫，原來我們家來了以為不速之客，那就是—馬蜂。
今天，我一睡醒，睜開眼睛迷迷糊糊起床了，當我打開房門，突然一只馬蜂對直向我飛來，我連忙往下一蹲，躲過了被馬蜂蟄到的危險。可是馬蜂卻在我的房間里東飛飛，西飛飛，真拿它沒辦法。我越看越可怕，站在那兒一步也不敢走，生怕一動就招來馬蜂向我飛來。后來我想一想，這也不是辦法呀！最終，我鼓起勇氣，拿起大毛巾往馬蜂身上打去，可是我每次一打它，它就一閃，經過幾次過招，我還是成功地把它趕到了陽臺上去了，我趕緊關上房門，這樣我就不怕馬蜂再過來咬我了。
然后，我來到窗戶旁邊觀察馬蜂的一舉一動，只見馬蜂還在陽臺里飛來飛去，好像在說：“快放我出去！快放我出去！”于是，我小心翼翼地來到陽臺，把陽臺的窗戶打開，再悄悄地回到房間繼續觀察馬蜂的動向。
過了好一會兒，馬蜂還是沒有找到出口，仍然在陽臺里耐心地尋找出口，不知疲憊，一會兒飛到陽臺吊燈上，一會兒飛到陽臺玻璃上……最后，經過馬蜂的不懈努力，它終于飛出了我家，回到了大自然，我真希望這只馬蜂不要再到我家來做客了。
這個不速之客不僅給我帶來了無窮的快樂，而且讓我明白了做事一定要懂得堅持，這樣才能成功的道理。
不速之客四年級作文6
語文課上，老師聲情并茂地講著古詩《九月九日憶山東兄弟》。同學們專心致志地聽著，沉浸在那種傷感、懷念的氣氛當中。
我微閉雙眼，細細品味著這首詩的意境，腦海里浮現出這樣的畫面：在秋高氣爽、菊花飄香的秋日，詩人漫步登上山頂，秋風像母親溫暖的手，輕輕拂過他的臉頰，勾起了他對家鄉和親人的思念。他禁不住仰天長嘆：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親……”
突然，一陣喊叫聲打斷了我的思緒。“看！是蜜蜂！一只好大的蜜蜂！”只見一只蜜蜂忽閃著大大的眼睛，扇動著薄而透明的翅膀，嗡嗡地叫著，也不知道是從哪兒飛到教室里來了。
頓時，教室里安靜的氣氛被打破了，一時間，大呼小叫，嘰嘰喳喳，響成一片。有同學趁機興風作浪，有的站了起來，有的不停地揮舞雙臂，更有的直接踩到凳子上……
我扭著身子，睜大眼睛，隨蜜蜂翩翩起舞的身影，左右移動著。它這兒飛飛，那兒停停，好像從未見過這里，對這個全新的世界感到特別新奇。它在我面前嗡嗡了幾聲，好像在說：“我想在這兒上課，可以嗎？”噢！我茅塞頓開，你這個不速之客是要聽老師講課呀！那你就安安靜靜地聽吧！
可是事與愿違，蜜蜂好像故意跟我們作對似的，一會兒飛到這個同學面前，嗡嗡兩聲；一會兒飛到那個同學頭頂，嗡嗡幾下。直嗡得大家人心惶惶以為蜜蜂要跟自己親吻呢！一個個嚇得面容失色，嗞哇亂叫，小手擺得跟撥浪鼓似的。“呀！過去！過去！”
老師看樣子講不下去了，只得維持秩序。“蜜蜂，你不動它，它不會動你。它這會也許是找不到出去的路了，等一會兒，就飛走了。”說著走過去，輕輕地打開了一扇窗。
這時，蜜蜂好像嗅到了什么似的，順著清涼的風兒消失在了窗外。
不速之客四年級作文7
回憶我剛上學前班的時候，曾養過一只狗。那是前年了，開學的前兩天，媽媽帶我來包頭買學習用品，很快一下午就過去了。晚上，準備返程，可天太晚了，只好住在姥姥家。
第二天，朦朧中聽到有人開門。緊接著，聽到“汪汪”的叫聲。我趕緊睜開眼睛，只見一只小白狗。原來，是二姨領著一只小白狗回來了，它全身長著白色的毛，烏黑的眼睛銳利，明亮。尾巴蓬松翹起。我屬狗，又愛《101斑點狗》這部動畫片，一看見狗，別提有多高興了！摟摟它，抱抱它，摸摸它，逗逗它，剛想親一口，媽媽和二姨趕緊說：“好幾天不洗澡了，不可以親它。”“那好，我給它洗個澡。洗澡時，我發現它比我的胳膊還細呢。”
該起程了，我摟著小狗耍來耍去，媽媽說：“放下狗，我們一會兒該走了。”我說：“我想把小狗也帶回家。”媽媽不同意，我就生氣了，一中午撅著個嘴，不吃飯也不喝水。我太喜歡小狗了！最后，媽媽終于同意了，但是，她給我定了個要求：不能每天玩狗，不想著學習。我答應了，就把它帶回了我的家。
小狗到了我家，亂蹦亂跳，把家里折騰的亂七八糟。好好的塑料瓶子，咬成稀巴爛，好好的沙發，抓出一道又一道大手印，我剛準備畫水彩畫，不得了，它跳上來，用爪子在水彩紙上印了幾朵可愛的小梅花，它又“咚”的一聲跳了下來，墩的它腳發酸。
這只小狗就是我說的不速之客，它來到我的家，和我一起生活了兩年，我們一起玩，一起鬧，留下了許多美好的回憶。
不速之客四年級作文8
這周的星期二晚上，洗漱完畢后，大家分別上了床，睡在上床的我發現了一位不速之客，它是誰呢？聽聽下面講述的事吧！
我先鎮定地爬上了梯子，仔細地觀察一番，我突然大叫一聲：“啊！有飛蛾！”在上床的室友們們驚呆了，“什么呀？”錢美蕓驚奇地問道。我又重復了一遍：“有飛蛾！”她立即警惕起來，堅定有力地說：“我要為民除害，趕走飛蛾！”我們笑翻在床上，但很快恢復陣勢，翁銘君大喊一聲：“趕掉這位不速之客！”這句話字正腔圓，帶有一定的威猛氣勢。大家快速拿起各自的衣服或褲子，霍奕君先用褲子向空調上的小飛蛾打過去，那只小小的飛蛾馬上就在寢室里暈頭轉向亂飛。陳維舒蕊拿著厚厚的外套向木門上的另一只大飛蛾扔過去。這只大飛蛾可能有了自我保護意識，鎮定自若地朝劉佳怡飛去，平日里斯斯文文的她火冒三丈地對飛蛾喊：“又不是我打了你，干嗎飛我這兒來？”劉佳怡一邊喊一邊用毛衣把大飛蛾引出了寢室。
下床沒有了任何危險，而我們上床的同學卻處在危機之中。劉奕烜用睡衣將小飛蛾往下拍了一下，小飛蛾這回卻飛到了楊心竹的被子上，這下好機會來了，楊心竹集中生智，拿來驅蚊花露水向飛蛾噴去，小飛蛾卻沒有反應。無奈之下，楊心竹只好用羽絨背心朝小飛蛾使勁地拍了一下，頑強的小飛蛾逃跑似地飛到了窗戶前，又轉過身來望了望我們，飛走了。我們目送它飛出了窗外，異口同聲地說：“勝利了！耶！”我和錢美蕓抱在了一起，好像是趕走了一群壞人。
這天晚上，我們成功地趕走飛蛾這兩個不速之客后，睡得格外香。怎么樣？我們真勇敢吧！
不速之客四年級作文9
“媽媽，飯煮好了嗎？”
“還沒，快先去寫作業！”
“這個點了還沒好啊，肚子餓得咕咕叫啊。”
我邊走邊抱怨著，剛準備走回房間，突然聽見從陽臺傳來一陣“哧啦哧啦”的響聲，我好奇地走了過去，嗐，原來是樹葉隨風婆娑起舞發生的聲音啊！再抬頭一看，天空中擠滿了一團團黑壓壓的烏云，只有一塊皎潔無比的月亮使勁撥開厚厚的云層，探出一個小腦袋。
看來又要變天了，我嘆了口氣，折身回房，忽然，一個黑影與我擦肩而過，我嚇了一跳，不由自主地連連后退幾步。咦？這是什么？我用力地揉了揉眼睛，再定睛一看，嘿，這不是“蝙蝠大哥”嗎？
只見它一襲黑衣，一對大大的“招風耳”，一個小巧玲瓏的鼻子，一展翅，就猶如一架滑翔傘；一張嘴，就露出了那一嘴鋒利的尖牙。可不就是“蝙蝠俠”本俠嘛！
“天啊，有，有蝙蝠！”妹妹嚇得大驚失色，一個健步躍上沙發，縮成一團，瑟瑟發抖，嘴里還不停地囔囔著：“別過來，別過來……”
我也嚇得三步并作兩步，連忙去請求援軍一一媽媽前來“支援”。
“來了來了！”
媽媽三步并作兩步，沖出廚房，直奔客廳，隨手抄起一本書，躍上沙發：“快，準備‘戰斗’！”我們一左一右地夾擊著這位“蝙蝠俠大哥”，將它往窗外“請”。奈何“敵軍”“詭計多端”，時不時就對我方進行“突圍”，弄得我們是手足無措，哭笑不得。
“媽媽，不如我去那邊打開窗戶，你把它往我這趕，怎么樣？”我提出了自己的建議。
“好主意，那就這么辦！”媽媽附和道。
終于，在我和媽媽的默契配合下，它還是乖乖投降，灰溜溜地從窗戶飛走了。
唉，這“不速之客”可真是難“請”啊！
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