【精品】六年級敘事作文9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的六年級敘事作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級敘事作文 篇1
新學期開始了，我們來到學校，忽然一個嶄新的面孔站在我們的面前，哦!有新老師來了，她是一大學生，她叫鄧薇。
他一縷縷長發(fā)飄飄，明亮的大眼睛，小小的鼻子下面有一個櫻桃小嘴，新學期的第一堂課是由我們的新班主任上的我們發(fā)現(xiàn)她的課好像是在一個從來沒進去過的的一個世界，沒有了古板的題目，沒有嘮嘮叨叨的千叮萬囑，只有一個美麗的天使站在前面。我們上他的課幾乎從來沒溜號過。
她不僅美麗動人，而且還溫柔閑雅，記一次一名同學發(fā)高燒，雖然和同學家長聯(lián)系上了，但因為那名同學家離太遠，所以不能及時趕到。鄧老師看到同學已經(jīng)快要暈倒了，于是她背上同學向醫(yī)院跑去，中途老師因沒有力氣所以跪倒在地膝蓋因擦破而流血，鄧老師奮不顧身的向醫(yī)院跑去，到醫(yī)院后老師吧同學交給醫(yī)生，不一會醫(yī)生從病房里出來對鄧老師說：還好來的及時要不然就很麻煩了，天漸漸的黑了，同學的家長趕到了，看到病倒在床的孩子和膝蓋的血以成固體的鄧老師，熱淚從眼睛里慢慢走出。
鄧老師一個美若天仙，溫柔閑雅的老師，鄧老師我們?yōu)橛幸粋�像你這樣的老師感到自豪！
六年級敘事作文 篇2
保重，小河水是人類必不可少的東西。如果沒有水，地球?qū)]有生——題記
水源好，心情好，身體好。我向往海南，因為海南的空氣好，水連天，天接水。海南的水清澈透明，晶瑩透亮。水質(zhì)好，要靠人們的保護，人們的關(guān)心。現(xiàn)在，人們也意識到保護環(huán)境的重要，用自己的實際行動，為保護環(huán)境貢獻出自己的力量，我外婆家門前那條小河的變化是最好的證明。最早聽媽媽說，在她小時候，門前的那條河里的水可干凈了。
水清的可以看見河底的水草在蠕動。春天的小河好象是一個競賽場：柳樹梳著長長的綠辮子，微風吹來，就像一位美麗的少女在，邊跳還邊照著鏡子呢！河邊的桃花也笑紅了臉，害羞地說：“瞧，我多美！”小燕子飛回來了，它在湖面上轉(zhuǎn)著圈，低頭看見自己的倒影，覺得美麗極了，唧唧唧叫得更歡了。河里的小魚，一會兒轉(zhuǎn)個圈，好象在跳舞；一會兒游到水草底下，就像捉迷藏；一會兒又探出腦袋，好奇地望著天空……河邊的小花、小草見了，也長得更快了。夏天的小河是孩子們的游樂園：暑假的下午，孩子們一下水就舍不得上岸了。他們?nèi)齻�一伙或五個一群，有的在打水仗，有的在摸螺螄，還有的在比賽游泳和屏氣的本領(lǐng)呢！河面上不時傳來孩子們陣陣笑聲。當村子里的炊煙裊裊上升時，孩子們知道該是回家的時候了。但有的淘氣點的孩子總要讓大人叫上好幾遍才戀戀不舍的爬上了岸。
以前隨著人們生活水平的提高，生活垃圾越來越多了，小河的水質(zhì)也變得越來越差了。“啪、啪、啪！”有一天我從小河邊走過，看見一包包垃圾被丟到了小河里。我發(fā)現(xiàn)，小河邊上堆滿了各種各樣的垃圾，有農(nóng)藥瓶、塑料袋、快餐盒……真是應(yīng)有盡有。哎，河面上也到處漂浮著垃圾：有棒冰紙，塑料袋，塑料瓶……甚至還有死了的小魚，站在河邊，聞到的是一陣陣臭氣。河里淤泥堆積，水也變得黑黑的，人們再也不能在小河里洗衣、淘米，孩子也不愿意到那么臟的河水里游泳。小河已不再是孩子們的樂園，小動物們的競賽場了。看著河邊雜草叢生、垃圾堆積如山，聞著臭氣熏天的河水，我仿佛覺得小河在哭泣，在吶喊：“救救我吧，快救救我吧！”現(xiàn)在“轟隆隆，轟隆隆……”什么聲音在響？
那天去外婆家，正好讓我看見了讓人激動的場面。只見幾個穿皮衣皮褲的工人正拿著像槍一樣的工具，正在沖刷河里的淤泥呢。隨著水槍里噴出的水柱，那河里的淤泥被沖起，濺起的水花足足有一米多高。經(jīng)過工人叔叔幾個小時的努力，小河里很長一段地方的淤泥變少了，河里的水又多了。我又認真地觀察了小河的兩邊，發(fā)現(xiàn)河邊的垃圾變少了，卻多了幾只垃圾箱，那些“白色兇手”也不見了，原來那些臭氣熏天的氣味也“跑光”了。人們已經(jīng)開始動手保護自己的生存環(huán)境了。我想，只要大家齊心協(xié)力，過不了多久，小河一定會重現(xiàn)原來的風光，我們的環(huán)境也會越來越好。
六年級敘事作文 篇3
一晃八年過去了，在我童年的沙灘里，有許多記憶的沙粒，我拾起一粒沙，看到了我童年時發(fā)生的趣事。
記得有一次，姑媽從大老遠的搭飛機過來，我就很好奇，想：姑媽怎么這么快到了?她怎么來的啊?走路嗎?隨著自己的好奇心，我問姑媽：“姑媽，你是怎么過來的啊?”姑媽說：“我啊?坐飛機來的啊，怎么了?你也想去做一做?”我連忙說嗯嗯，媽媽一聽走過來說：“傻丫頭，那是要到很遠的地方才能做的，你沒事去干嘛?”我說：“哼，不理你了，我去房間了。”過了一會兒，媽媽說：“麗麗啊，我和你姑媽去買東西，你在家里好好待著啊，還有，姑媽帶來了一只雞在那里，看著，不要讓它走了。”我靈機一想：雞?不是“做飛雞”的嗎?呵呵，我也來做做“飛雞”。
我看見媽媽走了以后，急忙把箱子里的雞拿了出來，拿了繩子把它的腳綁起來不要它跑掉，我說：“耶，我也可以“坐飛雞”咯!”一開始雞一直飛害的我不知道怎么辦，心想：飛機不就是飛的嗎?不會飛，那不是飛機咯，對。最后雞終于被我抓到了，我說：“哈哈，被我抓到了把，我要做“飛雞”咯!”我也想她們大人一樣做在雞的背上，手抓的雞的脖子，大聲喊著：“飛咯，飛咯。”
童年是一片五彩的沙灘，正是有了它，生活才充滿活力，正是有了它，人生才充滿歡笑!
六年級敘事作文 篇4
爸爸出遠門了，整整一個月，在這30天當中，走的不僅僅是父親，也帶走了我們?nèi)覍λ乃寄睢?/p>
媽媽思念他，每天飯吃得不香;哥哥思念他，夢中飛到他的身邊;我思念他，仿佛看到爸爸回家那矯健的身影。自從他動身的那一刻，我們的心空空的，因為他牽著我們的心去了那“遙遠”的地方。我感覺爸爸好像是站在世界盡頭的`那邊，我們在世界盡頭的這邊，但是我還能聽到爸爸的呼吸，而且是那么的清晰。離開了爸爸，就像是離開水的魚。因為只有父親才是我們家庭的脊梁，是我們的靠山……沒有爸爸在的日子里，我們沒有了主心骨。這不，爸爸走的第一天，就如隔三秋，這樣的思念像聚集了一股電在我體內(nèi)回落。離別那一天，甚至感覺到時間因此而停滯。
星期六，我去冊山學舞蹈，思念父親的心也隨之而來，讓我心不在焉。下午回家時，家中飄出濃濃的飯香。“啊!是爸爸回來了!”我迫不及待地推開門，回家一看，讓我大失所望――那是媽媽為我準備的。
月末那天正好是星期日，“叮呤呤”的電話聲催促我起來接過電話，親人之間總是有心靈感應(yīng)。我感應(yīng)到那一定是爸爸。此時激動萬分，準備了“千言萬語”想對爸爸說。話到嘴邊卻只剩下兩個字“爸爸”。爸爸對我說明天就回來。聽完之后，我立即去收拾家里。把家里打掃得干干凈凈，煥然一新。為的就是讓爸爸感到家庭的溫馨;為的就是讓爸爸感到高興;感到曾經(jīng)那只會撒嬌的孩子已經(jīng)長大，成為一個乖女兒。
爸爸回來了，我們含著淚水擁抱在一起，而那淚水是幸福的淚水。爸爸把旅途的疲勞全都拋到了九霄云外，時間仿佛又回到了原來。父親回家雖然沒有帶任何禮物，然而，爸爸本身不就是件完美的禮物嗎?那是親情。我深深地體會到了愛的力量。
自從從書上看到“親情的滋味”這個熟悉而又陌生的詞眼后，我的心里便涌起了一種莫名的渴望和向往。直到那一次……
那天，我?guī)Р∩蠈W。剛上了兩節(jié)課，便感到力不從心，有些支持不住了，就打電話叫媽媽來接我回家。之后，我焦急地等待著媽媽。突然，眼簾中閃進了一個熟悉的身影，那是媽媽。媽媽見到我，急忙給我請假。
在路上，媽媽問我:“怎么樣，還感到不舒服?要不要吃些水果?想不想吃什么東西?”我被這一連串的問題問住了，連忙搖頭。就在媽媽沒來之前，我的心就像這鬼天氣，陰沉沉的，沒有一絲光彩。現(xiàn)在，我的心就像在漫天的烏云中，見到了一絲陽光，這光就是親情的陽光。回到家，媽媽又問我：“想吃點什么呢?”我輕輕說：“面條。”“好，我這就去做。你先躺一會兒。”我的心里頓時涌起一股暖流。不一會兒，媽媽把面條端到我面前。啊，噴香的面條上還有兩個雞蛋，我的眼睛模糊了。接過碗，分明感到這碗竟有千斤重，這是怎么回事?難道這就是親情的重量?是媽媽的愛?一定是的。吃著熱騰騰的面條，我終于知道了親情是這樣的濃!
爸爸是一個不善言辭的人。他見到回來了，便不聲不響地跑到后院，抱了一大堆柴火，加在火爐里，把火爐燒得旺旺的。在火爐邊，爸爸默默地加柴添火，偶爾問一句：“藥，吃了嗎?”一句異常簡單的問候，在我看來，卻抵過千萬句的噓寒問暖。爸爸不會說那些噓寒問暖的話，不會說那些讓人感動的話，他只會默默地干活，做事。我早已習慣了這樣的親情。那旺旺的火爐，讓我感到親情的火熱!
奶奶是一個熱心腸的人。平時，誰生病了，她都會跟著著急。這次，我回來后，奶奶心疼地說：“頭疼不疼?冷不冷?要不要到床上睡一會兒?”我連忙說：“沒事的，您別擔心了!”“我怎么能不擔心呢?”奶奶的心情我明白，在眾多哥哥姐姐中，她最疼我。現(xiàn)在我生病了，她怎么能不著急?能不擔心?能不心疼?在奶奶的著急和擔心中，我知道我一直生活在親人的關(guān)愛中。
我慶幸有這么一個好的家庭，有這么好的一家親人，有這么好的親人無時無刻關(guān)愛著我!在他們對我的關(guān)心和愛護中，我品嘗到了世間最令人感動，最讓人向往的味道--親。
六年級敘事作文 篇5
不久前，我在《少年科普世界》上看到一篇關(guān)于植物喜光的文章，上面寫道：每一種植物生長必須要有陽光，有些在黑暗中的植物還會向有光亮的地方生長。這是真的嗎？百聞不如一見，百見不如一干，我便下決心試試看。
我興致勃勃地找來一個鞋盒，幾張硬紙板和一個發(fā)了芽的小土豆，現(xiàn)將鞋盒右上角挖了一個小洞，分別在每張硬紙板上不同的地方各挖一個洞，固定在鞋盒中，把土豆放在最里面的一個夾層中。最后把鞋盒放在光線充足的陽臺上。每天打開鞋盒澆點水，土豆真的會順著陽光爬出鞋盒嗎？我心中充滿了期待。
果不其然，三天后土豆紫色的莖順著第一塊硬紙板上的洞繞出，穿過了“迷宮”的第一道。正在奮力地向有陽光的地方“前進”，我的心中充滿的歡喜。可好景不長，幾天后，土豆的莖雖然繞過了兩塊硬紙板，但發(fā)出來的新芽卻是黃中帶白的。我心中十分焦急，會不會我的土豆快要死了呢？我急忙給土豆多澆點水。又過了三天，打開鞋盒時，我驚呆了！土豆完完全全繞過了三層硬紙板，還差一點點就“走”出“迷宮”了，而葉子卻越來越白了。過了一星期左右，土豆竟然從盒上的洞中了爬出來，長出的葉子也是雪白的。
究竟是什么原因呢？我急忙查閱了相關(guān)書籍。原來，植物的生長離不開陽光，這個實驗充分證明了這一點。土豆的外表對光線尤為敏感，在黑暗中有一絲光亮都能感知，然后奮力向那兒生長。那為什么葉子是蒼白的呢？在黑暗中的植物因沒有陽光，無法進行光合作用，就不會產(chǎn)生葉綠素，對生長很不利。之后，我便將土豆移種到屋外的泥土之中，讓它健康地成長。
六年級敘事作文 篇6
“媽媽”，一個多么親切的稱呼呀！是的，她不但是你最親近的人，還是你人生道路上的引路者，教你說話，教你如何做人。
我的媽媽是一個普通的農(nóng)民，也是一個家庭主婦。在她那飽經(jīng)風霜的臉上，已留下了深深的皺紋；那雙充滿期待的眼神的眼睛里，則常常布滿血絲；而那雙做慣了農(nóng)活的手，早已長滿了老繭。小時侯，我常常依偎在媽媽的懷里，聽她講故事；牽著她的手，學唱兒歌。
記得有一次，冬天到了，媽媽見我沒厚衣服穿，便織毛衣給我。由于白天沒時間，只好利用晚上的時間織。
冬天的夜不僅很冷，還很漫長，再加上織毛衣不是一件容易的事，所以一般人是受不了這樣的“煎熬”。但媽媽卻以她那驚人的毅力忍受著。有時織一會兒，走到床邊，替我將被子蓋好。就這樣，直到將毛衣織好放在我床邊時，媽媽的手早已被凍得通紅，全身冷得直打哆嗦。
第二天，我發(fā)現(xiàn)了放在床邊的毛衣，便迫不及待地穿在了身上。并沒有詢問毛衣的由來，只是高興有毛衣穿了。而媽媽并沒有多說什么，只不過看見我高興，自己也露出了笑容。
光陰似箭，日月如梭。我已經(jīng)十三歲了，在也不是小時侯那個不懂事的我了。每當想起媽媽為我操心的事，我就感到無比慚愧，為什么那時候我那么不懂事呢？回想一下，從小到大，我身邊的事物改變的太多，但唯一不變的是媽媽對我的愛。
六年級敘事作文 篇7
“媽，我—缺錢”，電話這頭的我支支吾吾地說。“要我送去嗎？”媽媽急切地問，好像生怕我當時就沒錢吃飯似的。“……嗯”。我的聲音小的近乎可憐。
中午剛放學我就飛出了教室，跑向校門口，遠遠地就看見母親站在那里向我這方向瞻望。
“媽，你什么時候來的？”。我興奮的幾乎要跳起來。“大約一個小時吧”。母親說著望了一下掛在校門口的鐘。“媽，我?guī)闳ナ程贸燥垺！闭f著，我便挽起母親的胳膊向前走。
“那我的車子放哪？”“車子？”我有點丈二和尚摸不著頭腦。“噢，我是騎自行車來的，反正路也不算太遠。”母親忙微笑地解釋，好像生怕我擔心。
我急忙跑過去拖起那輛自行車，心里有說不出的感覺，只覺得眼睛濕潤了許多。母親竟然沒坐車來。我一邊推著車一邊想。母親奪下我手中的車把，說：“還是讓我來吧，我推比較合適。”聽著母親的話，我的淚水流了下來。我知道母親所說的“比較合適”的意思，她是怕我推著“老破驢”在同學面前丟臉，怕同學笑話我，我的淚水又一次涌了下來。望著白發(fā)蒼蒼、整日奔忙于農(nóng)田而變得枯瘦的母親，我哭了。
……
吃過午飯，我搶先拖著自行車，盡管母親還是強烈要求讓她拖著好，可我不管，我笑著對母親說：“媽，我也好久沒有拖家里這輛哪都響的老破驢了。”我繼續(xù)拖著車和母親慢慢地向前走。
……
“那沒事我現(xiàn)在就回去了，在學校不要省，多買點好吃的……”母親叮囑我。
望著母親費力地騎著那輛破自行車遠去的背影，我忍不住感激心酸的淚又一次涌了出來。
六年級敘事作文 篇8
韋唯在“愛的奉獻”里唱到：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。”是啊，只要人人都獻出自己的愛。那世界上就不會有兇惡、欺騙存在，我們會生活在一個充滿愛的世界里!
有一天，我正走在一個十字路口，突然，一位騎自行車的哥哥把一個小妹妹撞倒了，他見沒人注意就趕快騎車溜走了。我看見那個小女孩腳破了，流了許多血，小女孩被嚇得哭了起來。我想：這個大哥哥怎么可以這樣呢?真討厭!這時，一個大姐姐從她身邊走過，看她哭的很傷心，就走過去，幫他把腳上的血擦干凈，并溫柔地對她說：“不哭了啊!小姑娘，你家住在哪里呀?姐姐送你回家吧!”“竹秀小區(qū)。”小女孩哽咽著說。“真巧呀!我家也住在竹秀小區(qū)。”說完，她就扶著小女孩一瘸一拐地向家的方向走去。
看到這里，我的心里變得暖暖的。我想，這個大姐姐一定很有愛心，我一定要向她學習!
看!這個大姐姐就是我們的榜樣!如果我們每個人都像這個大姐姐一樣，那么，讓這個世界充滿愛將會是一件非常簡單的事情!
六年級敘事作文 篇9
如果說我們是花朵，老師就是辛勤的園丁；如果說我們是飛鳥，老師就是供鳥棲息的大樹；如果說我們是魚兒，老師就是一潭碧波。
記得四年級分班的時候，我被分到了四年級五班，班上全是陌生的同學，全是陌生的老師。上課時，沒有那幾個插老師話的男生，我很不習慣；下課時，沒有那群女生銀鈴般的笑聲，我無比失落。才上了一天課，我就哭著對媽媽說，我要回到原來教我的老師的班級。媽媽看我傷心的樣子，便對我說：“媽媽幫你想辦法。”第二天，語文課上，語文老師讓我們聽寫詞語，他邊念，一邊看著同學們的本子。不知何時，他的目光落到我的本子上，問我：“你叫什么名字？”我不敢正眼看老師，只低著頭低聲說：“我叫何馳程。”老師大聲說：“何馳程同學的聽寫很好，她的寫一個字也沒錯”。這時我才抬頭，看了看老師，心里異常激動。老師上課還叫我回答問題，有時也叫我朗讀課文。可能是我受到了老師的關(guān)注，同學們都來和我交朋友了，我漸漸驅(qū)逐了陌生感，融入了這個新的班級。有一天，我回到家，媽媽對我說：“我已經(jīng)把你要轉(zhuǎn)班的事情給汪老師說了，她會幫你想辦法的。”我笑著對媽媽說：“不用了，我很喜歡這個新班級，我決定不轉(zhuǎn)班了。媽媽吃驚地看著我，過了一會，她又會心地笑了笑，“你適應(yīng)就好！”
有了陽光的照耀，花兒才能開得鮮艷；有了大樹的蔭蔽，飛鳥才有棲息的地方；有了潭水的滋養(yǎng)，魚兒才會存活；有了老師的激勵，我們才能健康成長。
這位讓我決心留在這個班級的老師，就是我現(xiàn)在的語文老師----王老師！
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，對老師滿懷感恩之心的我想用一首詩來形容我此時的心情：相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。
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