小學(xué)生四年級(jí)作文錦集8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學(xué)生四年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇1
在媽媽為我做的小點(diǎn)心中，我最愛(ài)的就是黃金小酥餅了。黃金小酥餅不僅好吃好看，而且還含有發(fā)財(cái)?shù)囊馑寄兀【К撎尥傅牡扒迳险礉M了面包削，還包裹著圓圓扁扁的土豆糕，中間夾著一層薄薄的金燦燦的蛋黃，加上土色發(fā)亮的香油。啊！真是不得不讓我垂涎三尺。
我瞪大了眼睛盯著媽媽做黃金小酥餅。她先在鍋里倒上半鍋香油，暫時(shí)不管它。再把土豆蒸熟晾冷，然后再把這土豆搗碎做成土豆泥，做好后放些糖。再把土豆泥捏成半徑約2厘米的小餅子，還要特別薄的形狀。現(xiàn)在就要把小豆餅放入攪拌均勻的雞蛋水里，用筷子輕輕地夾住豆餅來(lái)回翻滾一遍。再把雞蛋豆餅在面包削里也來(lái)回翻滾一遍。哈哈，現(xiàn)在是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”了媽媽把豆餅放入油鍋里炸。不過(guò)，要在豆餅呈金黃色的一瞬間撈起來(lái)哦，只有那時(shí)才是最好吃的。但是要注意千萬(wàn)不要把這脆弱的豆餅戳破了，那就不好了。
媽媽剛做好了一盤香噴噴的黃金小酥餅，我拿過(guò)來(lái)不管三七二十一就像豬八戒吃人參果那樣狼吞虎咽得吃了下去，誰(shuí)知卻燙的我嗷嗷大叫，結(jié)果沒(méi)嘗出味道來(lái)。也就是因?yàn)檫@小酥餅油而不膩所以我把一盤酥餅吃了個(gè)精光。
你們也試試吧！
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇2
星期天，老師帶著同學(xué)們?nèi)ソ加危蕾p秋天的景色。
下了車，同學(xué)們看到遠(yuǎn)處一望無(wú)際的田野;啊!田野里的稻子樂(lè)彎了腰，玉米笑得咧開(kāi)了嘴，高粱笑紅了臉。當(dāng)同學(xué)們看到遠(yuǎn)處蘋果樹(shù)上的蘋果，都飛快地奔向蘋果樹(shù)。蘋果樹(shù)上的蘋果都熟了，紅紅的，圓圓的蘋果，讓同學(xué)們流出了口水。有些同學(xué)跟著老師去摘蘋果，他們都搶著摘，怕讓別人摘沒(méi)了，自己一個(gè)也沒(méi)摘著。還有些同學(xué)去采集不同形狀、顏色的樹(shù)葉，做書(shū)簽;有的葉子黃黃的，像五角星，有的葉子紅紅的，像一把把扇子等等……這時(shí)，同學(xué)們想：秋天多么美麗啊!
回到家，同學(xué)們的心情還是這么歡快，高興!
教師評(píng)語(yǔ)：文章書(shū)寫認(rèn)真，語(yǔ)言流暢，描寫生動(dòng)形象。尤其是第二自然段開(kāi)頭對(duì)田野里的景象描寫，寫出了秋天的特點(diǎn)。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇3
一個(gè)又破又大箱子能搞出什么新鮮事?
我和對(duì)門想出一個(gè)主意：把它做成小屋!我們?cè)谒纳厦鎸懥丝鞓?lè)小屋和歡迎光臨這幾個(gè)字，有了這些，我們還覺(jué)得缺了兩樣?xùn)|西，是門和窗!我們不知道用什么當(dāng)問(wèn)，就先進(jìn)去玩兒，可是里面的泡沫太多了，我們就往外搬，搬到最后，看見(jiàn)一個(gè)正方形，與出口大小一樣，有很多小孔的泡沫板，我們終于找到門了!就是他了!門外面的人還可以面粉打地鼠!后來(lái)，姐姐來(lái)了，我們合作剪了窗。
我真喜歡這個(gè)箱子。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇4
小草感恩大地，因?yàn)榇蟮亟o它生命；小魚(yú)感恩大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗h(yuǎn)行，鮮花感恩綠葉，因?yàn)榫G葉使它更美……自然界是這樣，那么我們?nèi)司透鼞?yīng)該擁有一顆感恩的心！
我要感恩父母。當(dāng)我生病時(shí)，是他們把我及時(shí)背進(jìn)醫(yī)院，一直陪著我，直到我康復(fù)。小時(shí)候我經(jīng)常生病，記得有次我半夜發(fā)高燒，媽媽及時(shí)把我送進(jìn)醫(yī)院急診科治療，一晚上陪著我，第二天還堅(jiān)持去上班。當(dāng)突然下雨的時(shí)候，是他們及時(shí)為我送來(lái)雨傘，怕我淋了雨感冒。他們?nèi)找剐燎诠ぷ鳎际菫榱宋遥刻旃ぷ髟倜Χ家獮槲覚z查作業(yè)，我要感謝他們，做一個(gè)好孩子。
我要感恩老師。當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，是老師不厭其煩地教導(dǎo)我；當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，是老師耐心地給我一遍一遍地講；當(dāng)我成績(jī)下降時(shí)，是老師用關(guān)切的語(yǔ)言讓我振作起來(lái)……我要感謝你們，我一生都會(huì)記住你們的教導(dǎo)。
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧！正如歌中所唱：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜…….
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇5
今天晚上，我們?nèi)胰擞眠^(guò)晚飯后，我叫老爸。老媽先到房間里看電視，不然我寫做業(yè)要不專心了。
我就借用老爸。老媽看電視的時(shí)候洗碗。
我趕緊踮起腳往廚房跑去，把門關(guān)的緊緊的，就開(kāi)始了我的洗碗計(jì)劃了。
我先把鍋里的碗放入水池里，再向鍋里放入那洗冷冰冰的自來(lái)水。手一放進(jìn)去，冰極了！我用我那雙嬌嫩的小手把油油的筷子放入冷冰冰的水中弄濕，在擠點(diǎn)洗潔精，后放在手上搓啊。搓啊……搓出泡泡后用清水沖洗干凈，后擦干，就可以放回筷籠里。洗碗可比洗筷子要難多了，只要碗上有油。泡泡……就會(huì)很滑，我小心翼翼的洗著每一個(gè)碗。過(guò)了一會(huì)兒，幾個(gè)閃閃發(fā)光的碗就洗好了。這時(shí)候我聽(tīng)見(jiàn)老媽來(lái)了。我趕緊把碗擦干，放進(jìn)碗柜里。拿起書(shū)本犢起課文來(lái)。
老媽說(shuō)：''嗯，不錯(cuò)。我去洗碗了。"
老媽走進(jìn)廚房一看驚訝地說(shuō)：''臟碗怎么變干凈了。''我笑著說(shuō)：''是小地鼠洗的！''
老媽開(kāi)心的說(shuō)："你可真是個(gè)小淘氣包啊！''
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇6
打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，看著書(shū)上密密麻麻的筆記，我想起了那件事——
在四年級(jí)下冊(cè)事，一節(jié)語(yǔ)文課上，享有“好學(xué)生”的我正在認(rèn)真的聽(tīng)課，同桌正在煩惱怎樣借到筆，老師正在分析關(guān)心關(guān)聯(lián)詞該怎樣造句。“借支筆。”他對(duì)我說(shuō)，而我因?yàn)椴幌虢杷P，也就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他見(jiàn)軟的不行就來(lái)硬的——把我的文具盒“偷”過(guò)來(lái)。“砰通”我的書(shū)被他“誤傷”到地下了，我瞪了他一眼，“小樣兒，我還不知道你要干什么？哼，你真是小瞧我了。”我邊想邊禁不住嘴角上揚(yáng)，忽然老師的目光看向我，我便裝成在思考的樣子暫時(shí)騙過(guò)了老師的“火眼金睛”。我一手在抽屜里護(hù)著文具盒一手放在桌面上避免老師懷疑，過(guò)了好一會(huì)看見(jiàn)他沒(méi)動(dòng)靜，我便放下了心，誰(shuí)知?jiǎng)倓偮?tīng)課不到一分鐘，一陣笑聲傳來(lái)，我扭頭望去。糟糕！我的文具盒！正當(dāng)我快搶回來(lái)時(shí)，老師點(diǎn)了我同桌的名字問(wèn)：“你來(lái)用因?yàn)椤浴瓉?lái)造句。”他啞口無(wú)言，“因?yàn)槟阍谧鲂?dòng)作所以沒(méi)聽(tīng)課。”老師說(shuō)，隨后老師點(diǎn)了我的名字讓我回答那個(gè)問(wèn)題，“完了，我好學(xué)生的稱號(hào)就毀在今天了。”我心想，2分鐘的寂靜后，老師說(shuō)：“因?yàn)槟銢](méi)有聽(tīng)課所以不會(huì)造句，現(xiàn)在你們會(huì)了嗎？”“會(huì)了。“”好，你們來(lái)造個(gè)句子。“回答完之后，老師讓我們坐下……
合上語(yǔ)文書(shū)，我思緒萬(wàn)千：因?yàn)橛辛四羌滤晕椰F(xiàn)在才會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課，不再犯同樣的錯(cuò)誤，如果沒(méi)有那件事我會(huì)不會(huì)偶爾沒(méi)聽(tīng)課？……六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)順即逝，在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也深深地留戀著學(xué)校、老師。謝謝你，學(xué)校！你讓我有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)壞境；謝謝你，老師！你無(wú)私地傳授了我許多知識(shí)。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇7
操場(chǎng)邊的那顆大樹(shù)已經(jīng)增添了六個(gè)年輪。眨眼間，我也從一年級(jí)升入六年級(jí)了。回想六年前的美好時(shí)光，我多想再做一回小學(xué)生啊！
假如，我能再做一回小學(xué)生，我不會(huì)在玩耍游戲中浪費(fèi)時(shí)間，讀了朱自清的《匆匆》后，我會(huì)更加珍惜時(shí)間。那是三年級(jí)時(shí)，每次我寫作業(yè)時(shí)就感覺(jué)完成了任務(wù)似的，然后就去玩了。復(fù)習(xí)的空閑都沒(méi)了，我本來(lái)就不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，結(jié)果還不是考砸了。如果我能再做一回小學(xué)生，我絕對(duì)不會(huì)在復(fù)習(xí)時(shí)去玩耍。于是，在我玩耍時(shí)，時(shí)間從沙坑里過(guò)去；看電視時(shí)，時(shí)間從電視機(jī)前過(guò)去了。可惜，我完全沒(méi)有察覺(jué)出時(shí)間的流失，任憑它飛走了。哎！
假如，我能再做一回小學(xué)生，我要改掉粗心大意的習(xí)慣。“唰唰-唰唰-”教室里傳出唰唰的寫字聲，同學(xué)們都在認(rèn)真地作答，而我卻打起瞌睡來(lái)。“呼呼-叮鈴鈴”鈴聲伴著我的.瞌睡聲響起。我揉揉朦朧的雙眼說(shuō)“給，卷子。”我信心滿滿地交上試卷。回家后，我夸下海口說(shuō)“這次的試卷太簡(jiǎn)單了，95分不在話下。”到了接成績(jī)的那天，我看到試卷上那醒目的八十五分，恨不得在地上挖一個(gè)洞鉆進(jìn)去。這牛可吹大了。我坐在座位上，打開(kāi)試卷，看了看，計(jì)算題我的方法是對(duì)的，結(jié)果算錯(cuò)了，再加上一些看錯(cuò)題的錯(cuò)誤，整整扣了12分。都是粗心惹的禍。要是我多檢查幾遍，多計(jì)算幾次，就不會(huì)讓這么不理想的分?jǐn)?shù)出現(xiàn)在試卷上。假如，我能再做一回小學(xué)生，我一定改正這個(gè)粗心的習(xí)慣。
假如，我能再做一回小學(xué)生，我就不會(huì)讓我的小學(xué)生活留下這么多遺憾了。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇8
如果你問(wèn)我我生活中誰(shuí)真好，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：馬老師真好！說(shuō)起我們班主任馬老師，我肚子里的話有如滔滔江水，連綿不絕！我們馬老師可漂亮了！一頭烏黑亮麗的過(guò)肩長(zhǎng)發(fā)，猶如黑色瀑布，眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，如月牙一般，兩只“火眼金睛”炯炯有神，一張櫻桃小嘴好像有魔法似的，讓馬老師變成了各種神奇的書(shū)。有時(shí)是一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，有時(shí)是一本《幽默大王》，有時(shí)又變成了一本《福爾摩斯》，還有些時(shí)候又會(huì)變成一本《品德與社會(huì)》……不信？不信我就帶你一起讀讀看吧！
為什么說(shuō)馬老師是一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》呢？因?yàn)椴还芪覀兲岢鍪裁磫?wèn)題，這本《十萬(wàn)個(gè)為什么》總能給出我們答案。你肯定會(huì)問(wèn)：人又不是電腦，怎么會(huì)十萬(wàn)個(gè)都知道呢？悄悄地告訴你我也懷疑過(guò)哦！記得這學(xué)期語(yǔ)文課本上練習(xí)6是關(guān)于核潛艇和現(xiàn)代兵器的，在上這一課之前，我心想，我最喜歡看《小哥白尼軍事科學(xué)》，在我們班好歹也算個(gè)“小軍事專家”，這次我可要考考馬老師這本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。上課了，馬老師給我們看了很多核潛艇的圖片，并一一給我們介紹：世界上第一艘核潛艇是美國(guó)的“鸚鵡螺”號(hào)，中國(guó)有“091”、“092”、“093”、“094”……馬老師講得是滔滔不絕，我聽(tīng)得是津津有味。當(dāng)講到“093”式核潛艇的時(shí)候，馬老師還告訴我們她參觀過(guò)“093”式核潛艇呢，我就問(wèn)馬老師“093”式核潛艇有什么不同？馬老師幾乎是不假思索地說(shuō)道：“這是一級(jí)多用途的攻擊型核潛艇，它的安靜性和隱身性都有很大改進(jìn)。”聽(tīng)著聽(tīng)著我都入了迷，我這個(gè)所謂的“小軍事專家”原來(lái)還有這么多不知道的呢。你說(shuō)馬老師是不是本名副其實(shí)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》？
在我們的語(yǔ)文課上經(jīng)常能聽(tīng)同學(xué)們“哈哈哈”的笑聲，因?yàn)檫@時(shí)候《十萬(wàn)個(gè)為什么》又變成了《幽默大王》，馬老師講課繪聲繪色、風(fēng)趣生動(dòng)，讓我們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很輕松、很有趣的事。
還有些時(shí)候，馬老師會(huì)變成一本《福爾摩斯》，用她的“火眼金睛尋找線索，逐一排查，找出“真兇”。
在母親節(jié)的時(shí)候，馬老師會(huì)讓我們給媽媽寫信，跟媽媽說(shuō)聲“辛苦了！”還讓我們做自己力所能及的事情給家人、同學(xué)帶來(lái)一份驚喜、一份感動(dòng)，從這本《品德與社會(huì)》里我學(xué)到了很多做人的道理……
說(shuō)了這么多，這下你相信了吧，這本千變?nèi)f化的書(shū)就是我最愛(ài)的馬老師，美麗、善良、知識(shí)淵博。馬老師真好！
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