《山雨》閱讀理解

時間：2022-09-24 23:31:20 語文百科

《山雨》閱讀理解

　　在我們的學習時代，大家對知識點應該都不陌生吧？知識點也可以理解為考試時會涉及到的知識，也就是大綱的分支。還在為沒有系統的知識點而發愁嗎？下面是小編為大家收集的《山雨》閱讀理解，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《山雨》閱讀理解

　　①雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。

　　②雨改變了山林的顏色。陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認，有（）、（），有（）、（），也有火一般的（）。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得（），綠得（）。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。

　　③這雨中的綠色，在畫家的調色板上是很難調出來的，然而只要見過這水淋淋的綠，便很難忘卻。

　　④不知在什么時候，雨，悄悄地停了。風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。遠處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發出異常清脆的音響――

　　⑤丁――冬――丁――冬……

　　⑥仿佛是一場山雨的余韻。

　　1．按原文內容填空。

　　2．“調”在“調色板”這個詞中讀“______”；它還有一個讀音是“______”，可以組成詞語：______、______。

　　3．“屏”在“屏住呼吸”中讀“______”，它的另一個讀音是“______”。請你將正確解釋的序號填在括號中：①除去，排除；②抑止（呼吸）；③遮擋；④屏風。

　　屏蔽（）畫屏（）屏棄（）屏氣（）

　　4．“啼囀”一詞在句子中的意思是____________。

　　5．第②段中作者描寫了雨中山林最富魅力的色彩――______。這是一種______的、______的、______的色彩，它可以______所有的色彩。這樣的描寫表現了山雨帶給山林的______。作者通過對山雨色彩美的描述，表達了____________之情。

　　6．在第①段中，作者巧妙地把______、______、______比做______，把______比做______，這是______的修辭手法。請你也寫一句這樣的話：__________________。

　　7．在第①段中除了上題中的修辭手法，畫“____”的句子還運用了______的修辭手法，從“______”一詞中能看出來。

　　拓展：《蠶豆》閱讀理解

　　原文：

　　畢飛宇

　　蠶豆主要種植在南方，它不是主食。因為這個緣故，它被種在田埂或河岸一類“邊角料.的地方。蠶豆最好的吃法是炒。香極了，嘎嘣脆。唯一的缺點是太硬。可是，孩子們的牙更硬——有了金剛鉆就不怕瓷器活。不過，我小時候吃炒蠶豆的機會并不多，只是過年的時候操練操練。

　　我要寫下我和蠶豆的故事，這是我終身不能忘懷的。

　　我出生那一年，父母在楊家莊小學做代課教師。他們決定請個人幫著燒午飯，附帶著帶孩子。奶奶就這樣成了我的奶奶。我和她在一起的時間比和父母在一起的時間還多。我五歲，父母工作調動。奶奶沒有和我們一起走。

　　我十一歲，父母要調到很遠的地方工作。臨行前，我去了一趟奶奶家。奶奶格外高興，她的孫子來了，都“這么高了.。那時，奶奶守寡不久，爺爺的遺像掛在墻上，奶奶高高興興地對著遺像說了一大通的話。可無論奶奶怎樣高興，我始終能感覺到她身上的重。她的笑容很重，很吃力。奶奶和我談起了爺爺，她很內疚。她對死亡似乎并不在意：“哪個不死呢?.但奶奶不能原諒自己，她沒讓爺爺在最后的日子“吃好.。奶奶說：“家里頭沒得唉。.奶奶讓我到鍋里鏟了一些鍋巴，放在了爺爺遺像前——這是讓我盡孝，我得給爺爺“上飯.。奶奶望著鍋巴，笑了，說：“死鬼嚼不動咯。.

　　傍晚，奶奶決定讓我早點回家。她在猶豫，想。她在想讓我帶點什么東西走。現在回想起來，她當時真是太難了，窮啊。真的是家徒四壁。奶奶拿過來一根丫杈，從屋梁上取下一個竹籃，里頭是蠶豆。奶奶最后的決定是炒蠶豆讓我帶走。多年后，我知道了那些蠶豆是奶奶預備著第二年做種用的。蠶豆炒好了，她把滾燙的蠶豆盛在簸箕里，簸了好長時間，給蠶豆降溫。然后，奶奶高興地讓我把褂子脫下來，把兩只袖口給縫上了——袖管就成了兩個大口袋。奶奶把褂子繞在我的脖子上，口袋像兩根柱子，立在了胸前。奶奶的手在我的頭發窩里摸了老半天，說：“你走吧乖乖。.

　　我第一次擁有這么多的炒蠶豆。你可以想象我這一路走得有多歡——我絲毫沒有意識到奶奶當時有多艱難!一路走，一路吃，路的一側是河流，我還可以一路解渴。楊家莊在我的身后遠去了，奶奶在我的身后遠去了。后來的歲月里，我不停地回想起這個將預示著我和奶奶長久分離的畫面。等我到了一定的年紀，我想起一次就難受一次。

　　1986年，我在揚州讀大學。有一天，接到父親的來信，說我的姑姑，也就是奶奶唯一的女兒，死了。回到了楊家莊，我已經是個二十二歲的大小伙子了，我已經十一年沒有來看望奶奶了。我在許多夜里想起她，但天一亮我又忘了。這些，我想起一次就羞愧一次。我再一次站在奶奶面前，她老人家一眼就把我認出來了。她的個子那么小，卻堅持要摸我的頭，我弓下腰來她才能如愿。奶奶看上去沒有我想象中的那么悲傷，這讓我輕松許多了。她只是抱怨了一句：“死丫頭她不肯活咯。.

　　事實上，奶奶沒多久就下世了。她一定承受不住這樣的傷痛了。但奶奶就是這樣，從來不輕易流露她的傷心與悲痛，尤其在親人面前——我是從另一個可親的老人那里理解了我的奶奶的。她們時刻愿意承當親人的痛，但她們永遠也不會讓自己的親人分擔她們的痛。

　　奶奶的孫女小妹來南京讀書了，我去看她。小妹說：“哥，你的頭發很軟。.我說：“你怎么知道的?.小妹說：“奶奶告訴我的。奶奶時常嘮叨你，到死都這樣。.

　　小妹的這句話讓我很受不了。我知道的，我想念奶奶的時候比奶奶想我要少很多。

　　但是，我每一次想起奶奶總是從那些蠶豆開始的——蠶豆成了我最親的食物。

　　(選自《蘇北少年“堂吉訶德.》，有刪改)

　　題目：

　　16.文章主要敘寫了“我.和奶奶交往的事情，請繼續以第一人稱的角度填空。(2分)

　　一歲到五歲，奶奶被請來燒飯、照顧我;十一歲，我臨別前去看奶奶、 ▲ 、 ▲ ;二十二歲，我回楊家莊奔喪，又見奶奶，奶奶不久去世了。

　　17.題目是“蠶豆.，作者卻用了大量篇幅寫“我和奶奶的故事.，為什么?寫出你的理解。(4分)

　　18.聯系上下文，揣摩文中劃線句，探究括號中的問題。(7分)

　　(1)奶奶的手在我的頭發窩里摸了老半天，說：“你走吧乖乖。.

　　(這句話用了哪些描寫手法?表現了奶奶怎樣的心理?)(3分)

　　(2)等我到了一定的年紀，我想起一次就難受一次。

　　這些，我想起一次就羞愧一次。

　　(“難受.和“羞愧.的原因各是什么?)(4分)

　　19.這篇文章，蘊含著作者哪些情思呢?(4分)

　　20.《阿長與〈山海經〉》是對兒時保姆的回憶，《蠶豆》是對兒時“保姆式奶奶.的回憶。仿照例句，從內容揣摩的角度，對《蠶豆》一文提出一個你的問題。(2分)

　　例：《阿長與〈山海經〉》的前半部分，作者大寫他“憎惡.“討厭.阿長，充滿貶義，但后半部分卻認為她“確有偉大的神力.，這兩者矛盾嗎?

　　答案：

　　16.(2分)拜爺爺(給爺爺“上飯.);吃奶奶現炒的蠶豆(一路吃奶奶炒的蠶豆)(一點一分)

　　17.(4分)①文章的中心是為了表達對奶奶的愛、感激(恩)和愧疚，所以作者用了大量篇幅寫“我和奶奶的故事.;②蠶豆是線索，全文內容與蠶豆有關，奶奶炒用來做種的蠶豆觸發了“我.的多年后的難受和愧疚;③蠶豆是引子，寫蠶豆是為了引出奶奶對“我.的真愛(無私);④蠶豆具有象征義，象征了奶奶極普通的社會地位和境遇。(從中心、線索、引子、象征等角度分析，言之有理即可，一點一分)

　　18.(7分)(1)(3分)動作描寫和語言描寫(1分)，表現了奶奶對“我.的愛憐(疼愛)，以及對“我.即將離開的不舍(內心的傷痛與隱忍)(2分)。

　　(2)(4分)難受：①為“我.十一歲時的不懂事，只知歡快地吃蠶豆，不能體會到奶奶的艱難而難受(“終于領悟到奶奶當時生活很艱難.亦可);②后來意識到，這次將和奶奶長久分離，觸發了內心的難受。

　　羞愧：①“我.已經十一年沒有來看望奶奶而感到“羞愧.;②“我在許多夜里想起她，但天一亮我又忘了.而感到羞愧(“我想念奶奶的時候比奶奶想我要少很多.而感到羞愧)。

　　19.(4分)①對童年苦難生活的回憶和追思;②對善良樸實、全心全意愛著我的奶奶的感激與懷念;③對“我.未能體會奶奶的艱難與傷痛、未能報恩(盡孝)的難受和羞愧;④對像奶奶一樣身份低微、生活處境艱難卻隱忍、堅強的女性的贊美(崇敬)。(意近即可，一角度一分)

　　20.(2分)示例：《蠶豆》中，作者說奶奶的“傷痛是可想而知的，但是，多次寫奶奶的“高興.，這矛盾嗎?(言之成理即可)

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