保護黃河的閱讀理解

時間：2021-05-02 15:02:32 語文百科

關于保護黃河的閱讀理解

　　閱讀下列語段，完成后面小題。（14分）

關于保護黃河的閱讀理解

　　①黃河是中華民族的搖籃，沒有黃河，就沒有我們這些黑頭發黃皮膚的中國人。然而，我們是怎樣對待這條母親河的呢？說句實話，我們對不起黃河。據學者們研究，兩千多年前，黃河并不姓黃，而是叫河水或者大河，河水也是相當清澈的。隨著她兒女的漸漸增多，她周圍的森林面積卻一天比一天減少，造成了越來越多的水土流失，終于使她由綠變黃了。由于河底的泥沙越來越多，河面逐漸上升，有些地方，比如河南省開封市，河面比房頂還高，成了流在人們頭頂上的懸河！。大概是母親生我們的氣吧，河水一次又一次地跑出來教訓我們，造成了難以想象的損失。

　　②那么，目前的情況又怎樣呢？舊的問題沒有解決，新的問題又產生了。黃河不僅是工農業生產和人民生活的重要水源，也成了附近農業污水和生活污水的主要排放渠道。據專家們統計，黃河污水排放量高達21．2億噸，工業垃圾及生活垃圾近4100萬噸，農藥和化肥的'年使用量分別為3．75萬噸和600萬噸。以寧夏為例，黃河流經寧夏13個市縣，全長397公里。寧夏每年3億噸工業和生活污水大約有80%排放進黃河。據檢驗，黃河水中的有害物質的含量近年來顯著增加。由于污染嚴重，河水不進行處理就不符合飲用標準。然而現在，寧夏南部山區許多農民就直接飲用黃河水。即使是那些不直接飲用黃河水的人，也不是不受危害的。因為被污染的黃河水影響到了地下水，一些地區的地下水，污染程度已相當嚴重。飲用這樣的地下水，怎能保證身體健康呢？

　　③黃河污染問題，關系到千千萬萬人民的生產生活，關系到中華民族的生存與發展。如果我們不高度重視，不趕快控制污染，情況將更加嚴重。那樣的話，黃河母親會更加生我們的氣。如果我們想保護自己，保護中華民族，就必須先想辦法保護母親，保護黃河。

　　小題1:結合第①②段內容簡要說說文中“舊的問題”和“新的問題”分別是指什么問題？4分

　　答：舊的問題指：_________________________________________________ __

　　新的問題指：_______________________________________________ ________

　　小題2:請用自己的話概括回答：文中畫橫線部分運用的說明方法，說明了

　　小題3:仔細閱讀第二段內容，概括造成黃河污染的主要物質有哪些？3分

　　小題4:文中第二段中加點的“主要”一詞能否去掉，為什么？3分

　　參考答案：

　　小題1:舊的問題：泥沙增多，河床增高，出現懸河，河水泛濫成災；（2分）新的問題：河水受到污染。（2分）

　　小題2:舉例子、列數字，（2分）具體說明了黃河受污染的嚴重程度，警示人們減少污染排放，保護黃河。（2分）

　　小題3:A、農業污水和生活污水，B、工業垃圾和生活垃圾，C、農藥和化肥。3分

　　小題4:不能。主要說明黃河并不是人們排污的唯一渠道，附近污水還有別的排放渠道，避免了絕對化，體現了說明的準確嚴密（2分）；去掉后，就變成了附近污水全部排放進了黃河，與事實不符（1分）

小題1:

　　試題分析：舊的問題在第一段，指黃河為什么變黃，變成地上河。新的問題第二段中提到的污染問題。

　　小題2:

　　試題分析：細讀該句，可知運用了舉例子、列數字的說明方法。（1）舉例子：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，形象化，更真切，以便讀者理解，使內容具體、加強說服力，具體介紹知識的作用。（2）列數字：使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。使說明更科學，更準確，更具體。結合語境具體分析即可。

　　小題3:

　　試題分析：仔細閱讀第二段即可。

　　小題4:

　　試題分析：此題考查學生的辨析能力。此類型的題目一般都是否定的。把二者做一對比，表達效果方面考慮。從說明文語言特點方面考慮。說明文語言特點準確性、平實性、周密性和科學性。然后結合具體語境進行分析。“主要”說明不是“唯一”。

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