最新有關語文復習指導
一、什么是補習生？補習目的是什么？
補習生是知識有斷層或選擇有障礙或二者處理不好的群體。
目的是“跳摘”：有的是沒有摘到果子來摘果子的；有的是對果子不滿意重新選擇果子的；有的是想得到更碩大的果子。
二、如何認識自己，給自己定位？
答：挖掘潛力，提高整體素質。
美國威廉·詹姆斯說：“一個人只運用能力的10%，還有90%的潛力。”此道理不另贅述。
什么叫整體？有的人寫作水平很高，應該說語文水平沒的說，但對高考應試來說不盡然。王蒙、劉國正試做高考題不及格，今年南京金陵十三中考生費瀅瀅作文只得25引起爭議即就說明高考除考一個人的知識能力素質外，還有加強考試技術的訓練，如作文要符合命題要求。為技術而技術是無奈之舉但又是必須去做的。
整體的提高才能應對每一場人生考試。
三、如何補習語文——培養(yǎng)語文意識。
語文是見仁見智的學科，至今還有爭議，其中語文是氣體的說法是普遍接受的。請看一個作文片斷：
語文老師啟發(fā)大家：“同學們，我覺得語文是初升的朝陽，噴薄而出，霞光萬道；語文是一顆草尖上久久不肯滴落的露珠，晶瑩剔透，清澈靈動；語文是黃昏天邊如血的夕陽，映照旅人，染紅山川。這些美好的`事物，口頭描述是‘語’，抒寫就成‘文’。它們都是語文的華美樂章。”
哦，原來語文不僅僅是字正腔圓的漢語，方方正正的漢字，生活中語文無處不在啊！（老師啟發(fā)不是以解疑為目的，“答案是豐富多彩的”！）
才女阿香站了起來：“我愛讀散文，在我眼里，語文是占都洛陽國色天香的牡丹；語文是夜星下靜謐的荷塘；語文是古道邊長亭外無聲的冷月；語文是那一雙看清世界尋找光明的黑色眼睛。總之，語文就是生活的升華。”
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