語(yǔ)文《社戲》的生字解析
社戲》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅寫(xiě)于1922年的短篇小說(shuō)，發(fā)表于同年12月《小說(shuō)月刊》第13卷12號(hào)，后收入小說(shuō)集《吶喊》下面小編帶來(lái)的語(yǔ)文《社戲》的生字解析。
憚（dàn）怕：肆無(wú)忌憚。
攛掇（chuān duó）：從旁鼓動(dòng)人做某事；慫恿──他一再攛攝我學(xué)滑冰。
撮（cuó）：
１、聚合，聚攏。
�。�、用簸箕等東西聚在一起──撮了一簸箕土。
�。�、用手指捏住細(xì)碎的東西拿起來(lái)──撮藥。（本課含義）
４、摘取（要點(diǎn)）等──攝要。
５、容量單位，十撮等于一勺，現(xiàn)用市撮，一市撮合一毫升。
６、量詞。用于手所撮取的東西；借用于極少的壞人或事物；
�。贰ⅲ▃uó）量詞，用于成叢的毛發(fā)──一撮毛發(fā)。
鳧（fǔ）：
�。薄⒁傍�。
�。病⑼案 兵D水。
潺（chán）：形容水聲。
蘊(yùn)藻（yùn zǎo）：水草。
皎（jiǎo）：１、白而亮：皎潔。（本課含義）
�。�、姓。
桕（jiù）：桕樹(shù)，即烏桕。
絮叨（xù dao）：說(shuō)話(huà)啰嗦。
《社戲》小說(shuō)解析
這篇小說(shuō)圍繞看社戲展開(kāi)故事情節(jié)，在農(nóng)村生活的背景上，刻畫(huà)了一群農(nóng)家少年的生動(dòng)形象，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)*的濃厚感情和對(duì)適合兒童天*的自由生活的向往。小說(shuō)名為社戲，但描寫(xiě)的重心并不在社戲本身，而是把大量的筆墨傾注在與看社戲相關(guān)的情節(jié)上，進(jìn)行生動(dòng)細(xì)膩的描繪，形成這篇小說(shuō)中最為精*的幾個(gè)部分，如：行前波折、月夜行船、船頭看戲、月下歸航。其他部分或作交代、或作鋪墊、或作過(guò)渡，都是粗筆勾勒，簡(jiǎn)略敘述，不作過(guò)多的渲染。這樣整篇小說(shuō)就顯得疏密有致，詳略得當(dāng)，形象鮮明，中心突出。
從作品本身的特點(diǎn)出發(fā)，我們可以采用抓住精*段落、深入分析領(lǐng)會(huì)的辦法來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文，而避免不分主次輕重、平均使用力氣的作法。對(duì)于精*段落，一要看它寫(xiě)了什么，二要看它在整篇小說(shuō)中起到了怎樣的作用，看清它們之間的脈絡(luò)和聯(lián)系，而不能作孤立的分析。行前波折寫(xiě)孩子們看社戲的急切心情，是為看社戲蓄勢(shì)；月夜行船重在寫(xiě)景，以烘托孩子們的愉悅心情；船頭看戲以?xún)和难酃鈦?lái)評(píng)判社戲的優(yōu)劣，刻畫(huà)出孩子們的天真和純樸；月夜歸航則在看戲之后，又起高潮，偷豆的情景令人看到了兒童樂(lè)土上的一幅明朗無(wú)邪的生活畫(huà)卷。戲是一般的戲，豆也并非有什么特別的地方。然而，我卻覺(jué)得再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲──我們學(xué)習(xí)這篇小說(shuō)，最要緊的莫過(guò)于領(lǐng)略到這戲和豆
【語(yǔ)文《社戲》的生字解析】相關(guān)文章：
社戲節(jié)選閱讀解析05-05
語(yǔ)文認(rèn)生字教學(xué)設(shè)計(jì)12-19
社戲語(yǔ)文閱讀理解05-01
語(yǔ)文《社戲》教學(xué)設(shè)計(jì)03-31
語(yǔ)文生字復(fù)習(xí)資料12-18
小學(xué)語(yǔ)文生字字謎12-18
咬文嚼字語(yǔ)文生字詞整理12-18
高中語(yǔ)文全部生字詞03-12