語文教研組活動(dòng)體會(huì)反思
這學(xué)期語文教研組堅(jiān)持每兩周兩人講課，并就兩人的講課內(nèi)容加以點(diǎn)評(píng)。使我們年輕教師受益匪淺。在整個(gè)評(píng)課的過程中，我最大的收益是：在語文的教學(xué)中，對(duì)文章的分析，尤其是語句的分析，必須明確到頁、段、句。
語文教學(xué)，在教師備課的過程中，可以說每位教師對(duì)教材可以熟悉到背誦。所以有時(shí)在上課的時(shí)候教師經(jīng)常直接引用書中的話，或者在學(xué)生分析文中重點(diǎn)語句以及引用書中語句是直接說出文中的.語句。這對(duì)于學(xué)習(xí)自覺的孩子來說，有時(shí)可以跟的上老師的步伐，但對(duì)于學(xué)習(xí)不夠自覺或者上課思想不集中的孩子來說，上課就等于聽天書，這樣很容易對(duì)語文課產(chǎn)生消極學(xué)習(xí)情緒。針對(duì)這種情況，我們教研組提出在教師上課是或者分析書中具體語句是必須落實(shí)到頁、段、行，讓所有的學(xué)生在第一時(shí)間都能找到所講的內(nèi)容。這樣不僅能提高學(xué)生的聽課率，還能提高學(xué)生上課的積極性。
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