節(jié)約紙張的典故（通用23篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到典故，大家肯定都不陌生吧，典故在傳達表現(xiàn)事物事理中畢竟是隔了一層，是一種由彼而產(chǎn)生的聯(lián)想，你知道有哪些廣為流傳的典故嗎？以下是小編為大家收集的節(jié)約紙張的典故，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
節(jié)約紙張的典故 篇1
一滴水見太陽，一張紙可反映出一個生活側(cè)面。
我讀小學(xué)時就曾經(jīng)為了一張小小的紙而與兄弟爭執(zhí)。原因是一張大約20公分大小的白紙對折折在姐姐的書中。我翻看時發(fā)現(xiàn)了這張紙，哥哥說是他的，是他把包藥的.紙按平夾進去。果然紙上有包藥留下的紋路。在鐵證面前我還是不放棄，還想把這白紙據(jù)為己有。
正在爭執(zhí)時，突然父親來到我們面前，我們不作聲了。
第二天父親就買來了當(dāng)時6分錢一張的白紙，折中裁開，我們各分得一半。我們高興起來。
我悄悄地想：將來，我要掙好多錢，一定買來好多白紙讓我們寫個夠。
節(jié)約紙張的典故 篇2
也不是我們窮得買不起紙，6分錢我們都有，我們舍不得花，算是小氣吧。我們也習(xí)慣于節(jié)約紙張，以至于節(jié)約衣服，節(jié)約鞋子，節(jié)約糧食。
除了包藥紙，我們還用香煙殼紙、廢舊報紙、畫片背面來打草稿。有些男同學(xué)就打在書本空白處，把好好的書涂抹得糊里糊涂的。有些同學(xué)打在書桌上。還有的，居然用鋼筆寫在窗玻璃上，寫完了用手一抹，又可以再打草稿。
一張白紙，光滑的正面寫完了再寫粗糙的背面，鉛筆寫了有時會再用鋼筆寫，鋼筆寫了，再寫寫毛筆字。可謂物盡其用。
有少數(shù)同學(xué)，是城鎮(zhèn)戶口的.，父母在單位工作，于是他們就有許多單位用紙，比如領(lǐng)款收據(jù)，空白發(fā)票，供銷社提貨單，醫(yī)院的藥方，最奢侈的是單位信箋。他們用這些來打草稿，省了許多買紙錢，令我們羨慕。
于是心里悄悄地埋怨自己的父母為什么不是工作同志，可以“公紙私用”。另一邊又罵他們吃白食。
我悄悄地想：將來有機會，我也要成為“吃公家飯”的人。
節(jié)約紙張的典故 篇3
交給老師的作業(yè)本，開學(xué)初大家都用上統(tǒng)一發(fā)的新簿。后來換簿時，有人換上練習(xí)本，有人換上軟面抄。有的'同學(xué)沒有簿，會買來白紙用訂書釘訂上，或者用線縫上。這樣的“簿”夾在作業(yè)堆中，像是小丑一般，很是滑稽。
好在我當(dāng)時學(xué)習(xí)成績不錯，還當(dāng)著學(xué)生官，期末總能獎到簿筆之類的，給我以最好的補充。
小學(xué)時應(yīng)彩娟老師這樣教育我們同學(xué)：工人叔叔辛辛苦苦地造出白紙，我們要節(jié)約用紙，才能對得起他們的勞動。
她為人公正。她的兒子與我同桌，她寵著我，嚴格要求他兒子。有紙，一定與我共用。有粉筆頭，我也少不了。
我想：如果我將來能夠成為工人，我將多造出紙張，讓大家都能夠放開地用。造出很多粉筆，讓老師們大方地書寫。如果成為織布工人，我將讓大家穿上足夠的衣服。……
后來我知道那是不可能的。因為我是農(nóng)村戶口的，將來當(dāng)不了工人叔叔的。但在當(dāng)時，應(yīng)老師一點撥，就點撥出我一個小小的理想。
謝謝應(yīng)老師，讓我學(xué)會做人。
節(jié)約紙張的典故 篇4
今天下午放學(xué)回家時，正好看到弟弟在那里撕紙玩，我想起在學(xué)校時老師說過，我們應(yīng)該節(jié)約用紙，就上前去把弟弟手里的紙和本子奪了過來。
弟弟一看沒有東西玩子，就哇哇大哭。我看見弟弟這樣，更生氣了，說：“你撕紙是不對的，我阻止你是應(yīng)該的，你還哭。”這時，正在洗衣服的'媽媽聽見了，急忙跑過來，說：“不哭，我打你姐姐給你出氣。”然后她就氣呼呼地問我：“你為什么奪弟弟的紙？讓他玩紙又怎么了？我說：“你沒有看見弟弟在浪費紙嗎？我們學(xué)校正在宣傳節(jié)約用紙。”媽媽說：“弟弟才撕多少紙？根本不值得那么大驚小怪。”我立刻嚴肅地對媽媽說：“節(jié)約1500張紙，就可以保護一棵大樹；節(jié)約100萬張紙，就可以保護68棵大樹；回收6噸廢紙，就可以保護120棵樹……”媽媽聽了很是羞愧地說：“以后我們家也要節(jié)約用紙。”接著，媽媽也去教育弟弟了。
哇！現(xiàn)在我們一家人都知道節(jié)約用紙了，我真開心啊！
節(jié)約紙張的典故 篇5
在生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)有很多浪費紙張的現(xiàn)象。例如：有的同學(xué)經(jīng)常用嶄新的紙疊飛機玩，玩了一會，就把它扔進了垃圾桶。有些人在郵局填寫匯款單時，寫錯了一兩個字就把單子扔掉重寫。
木材是造紙的主要原料，目前我國一年用于造紙的樹木就有1000萬立方米。人們浪費紙張，實際上就是在砍伐大樹，浪費寶貴的.森林資源，而且生產(chǎn)紙漿的污水如果不經(jīng)過處理，還會污染江河湖泊。
怎樣才能節(jié)約用紙呢?讓我來教大家?guī)讉�小竅門吧!我們常用的練習(xí)本，正反面都要充分利用起來。呼吁課本的循環(huán)使用，購買時盡量選擇再生紙。廢報刊、廢報紙循環(huán)利用，用過的白紙背面可以寫草稿，制作成便條或筆記本使用，過期的掛歷用來包書皮。
相信大家聽了這些小竅門，一定學(xué)到了不少。那就讓我們付諸實踐：節(jié)約用紙，人人有責(zé)!
節(jié)約紙張的典故 篇6
今天晚上，我回家時，正好看到弟弟在那里撕紙玩。我想起在學(xué)校時老師說過，我們應(yīng)該節(jié)約用紙，就上前去把弟弟手里的紙和本子奪過來。弟弟一看沒有東西玩了，就哇哇大哭。我看見弟弟這樣，更生氣了，說：“你撕紙是不對的.，我阻止你也是應(yīng)該的，你還哭。”
這時，正在洗衣服的媽媽聽見了，急忙跑過來，說：“不哭，我打你哥哥給你出氣。”然后她就氣呼呼地問我：“你干什么奪弟弟的紙?讓他玩紙又怎么了?”我說：“你沒有看見弟弟在浪費紙嗎?我們學(xué)校正在宣傳節(jié)約用紙。”媽媽說：“弟弟才撕多少紙?根本不值得那么大驚小怪。”我立刻嚴肅地對媽媽說：“節(jié)約1500張紙，就可以保護一棵大樹;節(jié)約100萬張紙，就可以保護680棵樹;回收6噸廢紙，就可以保護120棵樹……”媽媽聽了后很羞愧地說：“以后我們家也要節(jié)約用紙。”接著，媽媽也去教育弟弟了。
哇!現(xiàn)在我們一家人都知道節(jié)約用紙了，我真高興啊!
節(jié)約紙張的典故 篇7
紙是我們學(xué)習(xí)中不可缺少的東西，課本、作業(yè)本、演草紙……不都是用紙做的嗎？紙又是用樹木做的。如果我們浪費紙，就要砍樹來造紙，如果砍伐樹木過多會造成很多危害。
砍伐過多的樹木會引起龍卷風(fēng)、沙塵暴、土地沙漠化、酸雨等危害。龍卷風(fēng)殺傷力極大，所到之出樹木紛紛折斷，房屋全部倒塌，造成不可估計的危害。沙塵暴如果沒有樹木來遮擋那么整個世界都會充滿沙石，沙塵暴會造成交通堵塞。土地沙漠化，會導(dǎo)致大面積的.土地不能種植物，人類將會面臨糧食危機。酸雨會導(dǎo)致建筑物腐爛，許多世界名勝古跡腐爛，人們將再也看不到祖先的聰明才智的象征了。
如果我們節(jié)約用紙，不亂砍伐樹木，這些危害都會一一避免，世界將會更加美好、和諧。
節(jié)約用紙，人人有責(zé)。讓我們?yōu)榱耸澜绲拿篮煤推焦?jié)約每一張紙吧！如果，我們不節(jié)約用紙，我們將會自取滅亡。
節(jié)約紙張的典故 篇8
請節(jié)約用紙地球，是一個有很多資源的地方，人類科技的進步的同時使用了大量的資源，但如果不懂節(jié)約資源的話，地球會變成什么樣子呢？現(xiàn)在，我們生活中必須用到紙。
紙?zhí)幪幙梢姡n本、作業(yè)本、草稿本等等，可是許多同學(xué)浪費紙張、亂丟紙張的行為在校園中屢見不鮮。我班有幾個同學(xué)，他們在把還能使用的本子上亂畫，然后把本子又丟掉地下被踩，這樣的行為實在是浪費紙張。大家知道，造紙的原料是樹木。如果沒有樹木，就沒有氧氣，那樣的話，人類就不能生存。由于人們的破壞，現(xiàn)在黃土高原成了只有黃土的高原，大地失去了漂亮的'外衣，露出了糙糙的皮膚，那該讓人多么痛心哪！如此大的危害，人類怎能無動于衷？讓我們從小事做起，力爭每天多節(jié)省一張紙，例如白紙、作業(yè)本正反兩面都可以寫字、畫圖、計算等，用過的紙可以用來做折紙手工等等。據(jù)統(tǒng)計：制造一噸紙需要砍掉十七棵樹，用掉一千五百升燃油，夸張的說，小小的一頁紙就是一頁金哪!瞧啊！
一噸紙需要這么多的資源，人類還不節(jié)約嗎？讓我們一起從現(xiàn)在做起，節(jié)約紙張，并真誠的祝福地球不要進入生命的倒計時，那樣我們的家園將會變得更加的美好！
節(jié)約紙張的典故 篇9
同學(xué)們，你們知道嗎?以前的人們寫字連紙都沒有，他們把字刻在竹片上，多費勁呀!現(xiàn)在的我們可真幸福呀，用筆把字寫在紙上，輕松多了。雖然現(xiàn)在的紙是用樹做成的，現(xiàn)在樹多，所以很便宜。但是我們也要節(jié)約。如果不節(jié)約，樹木都砍來做紙了，這樣就會給地球構(gòu)成威脅。
我們用的紙是用樹的身體做成的。我聽說，一棵3米高的.大樹只能制造成5000張紙。那么，浪費了5000張紙不就等于“殺死”了一棵大樹?而節(jié)約5000張紙，不就等于救了一棵大樹嗎?我把救大樹的想法告訴了我的朋友們，我們商量后決定成立一個環(huán)保小隊。我們的任務(wù)是把同學(xué)們丟棄的紙張收集起來。我們還給小隊取了個名字，叫“一張紙小隊”。因為不管節(jié)約多少張紙，都是從節(jié)約一張紙開始的。
現(xiàn)在，我們小隊已回收利用廢紙970000多張，相當(dāng)于保護了3米高的大樹194棵。同學(xué)們，加入到我們“一張紙小隊”來吧。節(jié)約紙張，從我做起。我國有1·3億小朋友，如果每人節(jié)約一張紙就保護了2600棵大樹。到時我們的祖國必定青山常綠，美麗如畫。
節(jié)約紙張的典故 篇10
地球，是一個有很多資源的地方，人類科技的進步的同時使用了大量的資源，但如果不懂節(jié)約資源的'話，地球會變成什么樣子呢?現(xiàn)在，我們生活中必須用到紙。紙?zhí)幪幙梢姡n本、作業(yè)本、草稿本等等，可是許多同學(xué)浪費紙張、亂丟紙張的行為在校園中屢見不鮮。
我班有幾個同學(xué)，他們在把還能使用的本子上亂畫，然后把本子又丟掉地下被踩，這樣的行為實在是浪費紙張。大家知道，造紙的原料是樹木。如果沒有樹木，就沒有氧氣，那樣的話，人類就不能生存。由于人們的破壞，現(xiàn)在黃土高原成了只有黃土的高原，大地失去了漂亮的外衣，露出了糙糙的皮膚，那該讓人多么痛心哪!如此大的危害，人類怎能無動于衷?讓我們從小事做起，力爭每天多節(jié)省一張紙，例如白紙、作業(yè)本正反兩面都可以寫字、畫圖、計算等，用過的紙可以用來做折紙手工等等。
制造一噸紙需要砍掉十七棵樹，用掉一千五百升燃油，夸張的說，小小的一頁紙就是一頁金哪!瞧啊!一噸紙需要這么多的資源，人類還不節(jié)約嗎?讓我們一起從現(xiàn)在做起，節(jié)約紙張，并真誠的祝福地球不要進入生命的倒計時，那樣我們的家園將會變得更加的美好。
節(jié)約紙張的典故 篇11
我們生活在這個美麗的地球上，地球給予我們生活所必須的資源。但是因為人類的濫用亂用，很多資源都已經(jīng)面臨枯竭。我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見到的紙也是珍貴的資源之一。
紙的'發(fā)明是對人類文明的偉大貢獻，目前我國生產(chǎn)的紙約有500種。現(xiàn)在，我們生活中有必需文具——紙。紙，處處可見：課本、作業(yè)本、草稿本等等，很多很多。可是，很多同學(xué)浪費紙張，亂丟紙張的行動在校園可隨處可見。
看到許多同學(xué)不愛惜課本，我很心疼。我班就有幾個，他們在課本上亂畫，把課本畫得遍體鱗傷，不成樣子。如果我們每人的課本可以循環(huán)利用5年，按每人每年用10冊課本計算，全國2、2億在校學(xué)生就相當(dāng)于節(jié)約528萬噸文化紙，生產(chǎn)1噸文化紙須用20棵大樹，生產(chǎn)528萬噸就要砍大樹1億多棵。
我班大部分同學(xué)，為了作業(yè)更整潔美觀，常常單面書寫，一張紙僅寫一面。你們知道嗎?我上網(wǎng)查實，去年全國共用了970萬噸木漿造紙，每噸木漿要消耗大樹20棵，全年要砍伐20年至40年樹齡的大樹1·9億棵，相當(dāng)于砍掉了半個大興安嶺。
這些數(shù)據(jù)這么龐大，它在告誡我們要節(jié)約用紙，要珍惜每一張紙。節(jié)約用紙就等于節(jié)約樹木，樹木在大聲呼救，你們聽到了嗎?
節(jié)約紙張的典故 篇12
:我們知道生活。辦公。學(xué)習(xí)等等，樣樣都離不開紙。但是，在我們的生活中，紙張的浪費現(xiàn)象隨處可見。例如在廣場及校門口等繁華地段，一些商家或企業(yè)經(jīng)常雇人散發(fā)宣傳單，而多數(shù)人瞟了一眼后就隨手丟了。街道上有很多丟棄的宣傳單，因為是散落的，既費力撿，又賣不上錢，既造成了資源的浪費又對環(huán)境衛(wèi)生造成污染。
一張報紙的價值并不只是供人們消遣，它的背后同樣隱藏著樹的悲哀。大家都知道，造紙的原料主要是木材，使用消耗大量的紙張，實際上是在消耗森林資源破壞植被。任意浪費紙張，失去生態(tài)平衡，容易引起沙塵暴等惡劣氣候，我們的地球?qū)兂缮匙拥氖澜纾蠊豢霸O(shè)想。
“浪費紙就等于加入了砍伐森林的行列”，節(jié)約紙張雖然不是直接增加林木總量，但可以減少森林資源消耗。我們做為新世紀的`小學(xué)生，應(yīng)從自身做起。節(jié)約使用練習(xí)本，不要隨便扔掉白紙，充分利用用紙的空白處，盡量不用或少用貼膜紙張。一次性水杯。飲料紙等不可再利用的紙制品。購買紙制品盡量選擇再生紙，培養(yǎng)用手娟代替紙巾的習(xí)慣。種樹只能在春天，而節(jié)約是天天能做的事情，從這個角度看，我們更應(yīng)該從節(jié)約身邊每一張紙開始，保護樹木，保護環(huán)境。
節(jié)約紙張的典故 篇13
當(dāng)一只只紙飛機在桌上盡情地休息時，當(dāng)一張張紙都變成一只只可愛的“小兔子”時……你可想過要節(jié)約紙?
中午，天氣悶熱，想吃冰棍，怕肚子疼;想休息，怕中暑。望了望那厚厚的一摞紙，心中又生一計。
過了幾分鐘，一把小扇子出現(xiàn)在我的手里。只不過那一摞紙，已經(jīng)變成二把小扇子了!拿著扇子扇扇，恩，不錯，好!
正中午時，奶奶回來了，一進門，就大聲說：“你呀，還不來幫幫我!”我一聽，連忙說：“來了，來了!”我走過去，奶奶看到了我手里的扇子，臉色有些不愉快，又有點憐惜的意思，說：“你怎么又用那么多紙?難道家里沒扇子嗎?你知不知道只是樹木制造出來的?”奶奶見我不說話，便拉我到椅子上坐下來，耐心的給我講紙是怎么制作的。
奶奶仔細的說：“樹木是紙的主要原料，如果紙不夠了，就要砍樹，如果樹沒有了，鳥也就沒辦法造巢了。你不是喜歡鳥嗎?你就讓小鳥沒有地方住嗎?”我使勁搖了搖頭，同時在心中默默地想了一個好法子，那就是：保護紙，節(jié)約紙，回收再利用紙，是我們小學(xué)生的'職責(zé)。
大家以后再見到浪費紙的現(xiàn)象，一定要制止，并把紙(沒有用的紙)賣掉還可以廢物利用哦，真是一舉兩得呀!
節(jié)約紙張的典故 篇14
今天，我?guī)Т蠹疫M關(guān)于紙張浪費的討論，不用說，大家都知道，紙有很多用處，對我們非常重要。我們現(xiàn)在就展開關(guān)于浪費紙張的討論話題。
有的人常浪費紙，能寫60字的紙只寫了20字;有些同學(xué)的本子只寫了一半就被扔掉了;有的孩子把白紙撕成碎片玩;有的打印東西只用了一面，而另一面就不用了……。在爸爸、媽媽單位的文印室里，因為書寫和打印造成的失誤，形成好多廢紙堆滿了箱子，其中爸爸單位的保潔人員在九個樓層每天能收集到二十斤左右的廢紙，其中一半紙張每張上只寫了幾個字或是打印了半面，真是很可惜。還有街上每天引發(fā)的傳單，不但浪費了很多紙張，而且污染了環(huán)境。據(jù)查詢：浪費一噸紙，就等于毀掉2、5立方米木材。朋友們，節(jié)約一噸紙就等于保護了大片的森林樹木。
所以，我建議，同學(xué)們不要在紙上亂寫亂畫，作業(yè)本反面可以做演草紙或練字，辦公室用兩面打印，堅持少發(fā)不重要的`文件，提倡造紙廠收廢紙造出再生紙。現(xiàn)在有些單位已實行了無紙化辦公，節(jié)約了許多紙。
如果我們節(jié)約用紙的話，那些樹木就會為我們的地球遮擋風(fēng)沙，改善環(huán)境。因此，我呼吁大家，為了我們?nèi)祟惞餐畹拿篮眉覉@，請節(jié)約用紙吧!
節(jié)約紙張的典故 篇15
節(jié)約紙張和保護環(huán)境有密切的關(guān)系，如果沒有樹木的話，紙張就不知從何而來。紙是樹木被砍伐之后通過造紙廠加工后而制造來的。浪費紙張就等于是在砍伐樹木破壞森林，如果不保護環(huán)境的話，我們就會逐漸失去我們的家園，我們的'世界將不再擁有綠色。
假如一直砍伐樹木的話，就有十分可怕的災(zāi)害在威脅著人們。這些卷土而來的災(zāi)害分別是：龍卷風(fēng)、沙塵暴、酸雨和空氣質(zhì)量變差。龍卷風(fēng)會形成颶風(fēng)，也會形成臺風(fēng)，對人們和建筑物破壞極大；沙塵暴是因為沒有樹木把風(fēng)擋住，風(fēng)把許多沙塵吹起來形成的風(fēng)暴，鋪天蓋地的十分可怕；酸雨是大氣中的許多有害物質(zhì)溶解在雨水里下到土地上面，酸雨呈酸性，因此對很多的東西都有很強的腐蝕作用，使樹木脫皮，莊稼張不好，危害著人們的生活，又稱“空中死神”，空氣質(zhì)量變差的原因是因為樹木可以凈化空氣，樹木沒有了，氧氣就大量減少，使人很難生存下去。
在這種情況下，我們應(yīng)該停止伐木，為了不讓深山老林變成平川荒野，我們應(yīng)該停止砍伐樹木，為了不讓綠地變成荒漠，我們應(yīng)該停止亂砍濫伐，為了鳥兒不再失去自己的家園。為了讓人們更好的生活，應(yīng)該停止砍伐樹木！
為了讓人人都過上幸福美好的生活，應(yīng)該從每個人身邊一點一滴做起，節(jié)約紙張是保護環(huán)境最簡單的，最直接的，節(jié)約了紙張就不需要砍伐那么多樹木來造紙了，樹木也就保護好了，讓我們一起來保護我們共同的美好家園！
節(jié)約紙張的典故 篇16
也許大家會問:節(jié)約紙張和保護環(huán)境有什么關(guān)系?但是如果沒有樹木的話紙張就不知是從何而來的了。因為紙是由樹木被砍伐之后通過造紙廠而制造來的。浪費紙張就等于是在砍伐樹木，破壞森林，如果不保護環(huán)境的話，將來的災(zāi)害可想而知。
假如一直砍伐樹木的.話，就有四個十分可怕的災(zāi)害在威脅著人們。這四個即將到來的災(zāi)害分別是:龍卷風(fēng)、沙塵暴、酸雨和空氣質(zhì)量變差。龍卷風(fēng)會形成颶風(fēng)，也會形成臺風(fēng)，對人和建筑物破壞極大;沙塵暴是因為沒有樹木把風(fēng)擋住，風(fēng)把許多沙塵吹起來形成的風(fēng)暴，鋪天蓋地的十分可怕;酸雨是大氣中的許多有害物質(zhì)溶解在雨水里下到地面上，由于呈酸性，因此對很多東西都有很強的腐蝕作用，使樹木脫皮，莊稼長不好，危害著人們的生活，又稱“空中死神”;空氣質(zhì)量變差的原因是因為樹木可以凈化空氣，樹木沒有了，氧氣就大量減少，使人很難生存下去。
在這種情況下應(yīng)該停止伐木，為了不讓深山老林變成平川廣野，我們應(yīng)該停止砍伐森林，如果不停的話，世界各地的樹會甘心嗎?不，它們有一百個不愿意，一千個不愿意，一萬個不愿意!為了讓人們更好的生活，應(yīng)該停止砍伐樹木!
為了讓人人都過上幸福美好的生活，應(yīng)該從每個人身邊的一點一滴做起，節(jié)約紙張來保護環(huán)境最簡單的、最身邊、最直接的了，節(jié)約了紙張就不需要砍伐那么多樹木來造紙了，樹木也就保護好了，讓我們一起來保護我們共同的美好家園吧!
節(jié)約紙張的典故 篇17
現(xiàn)在是一個信息化社會，時代進不了，人們的意識也應(yīng)該進步，從以前的老思想應(yīng)改為新的思想。現(xiàn)在學(xué)校里倡導(dǎo)“節(jié)約用紙，愛護環(huán)境”的口號，每一位同學(xué)都應(yīng)該這樣去做，因為環(huán)境是大家的環(huán)境，以自己的力量，改變不了什么，但是，每個人都這樣去做，那么，我們的口號就不再是口號！
學(xué)校是用紙張比較多的地方，學(xué)生們寫作業(yè)要用紙，考試要用紙，教材要用紙……到處都是紙張，這當(dāng)然避免不了的浪費。有許多同學(xué)們的書本，尤其是寫字本，明明還有好多頁紙，就扔到垃圾桶里不要了，這太浪費了，還有的明明可以用一張紙解決問題，非得要用兩張，甚至三張，這樣的做法是我們所不提倡的。而且，大量的廢紙被扔到外面，會造成環(huán)境的污染，影響學(xué)校容貌，也是不好的。所以，我們必須站出來，及時制止這一切，改變現(xiàn)在的`情況。
我組織我們班的同學(xué)，一起到學(xué)校的垃圾桶內(nèi)，把廢紙翻出來，統(tǒng)一放到一起，然后再做決定怎么處理這些廢紙。同時，還要從源頭解決問題，在每個班張貼通知，每個人不可以最易扔廢紙，如果查出誰扔了廢紙，該班級會收到懲罰，具體懲罰由教務(wù)處決定。這樣的做法一實行，果然又很大的作用，明顯的改變了廢紙亂扔的問題，這一問題得到了暫時的緩解。
如果將來，每一個學(xué)校都會這樣做，我相信，終有一天，浪費紙張的問題就會得到解決。
節(jié)約紙張的典故 篇18
新學(xué)期開始了，要買新本子了！于是，我拿出上學(xué)期的作業(yè)本，哇！竟然堆成了一大堆！還有很多沒用完的，有的只寫了一兩頁。
我很好奇，這么多的紙張，是怎么生產(chǎn)出來呢？經(jīng)過上網(wǎng)查資料，我終于明白了：原來，紙張是用木頭磨成漿，再經(jīng)過很多道工序制成的。啊！不是吧？那……我這么多的作業(yè)本，豈不是用了一個枝干做出來？那全班每人的作業(yè)本豈不是要一棵參天大樹。那全世界每天不就要用一個森林的紙？我眼前忽然出現(xiàn)：在郁郁蔥蔥的森林里，一臺臺機器正“隆隆隆”地運轉(zhuǎn)，一棵一棵參天大樹迅速地倒下，頃刻間，整個森林消失得無影無蹤。突然，狂風(fēng)驟起，卷起漫天的'黃沙，鋪天蓋地地向我壓來，令我覺得無法呼吸，眼前一黑，暈了過去。
幸好只是南柯一夢，但我還是冒了一身冷汗。我以后一定要節(jié)約紙！“可是怎樣才能節(jié)約用紙呢？”我正苦思冥想，把沒用完的紙做手工？不行，做完又扔了，那是間接浪費。爸爸湊過來，說：“可以試試把沒用完的紙釘在一起繼續(xù)用啊！”喔？這確實是個好辦法呀！于是，我把所有的作業(yè)本都拿出來，作業(yè)本都堆滿了整個房間的地面。把沒寫字的紙給完完整整地裁下來，分門別類地釘在一起，又是一本不錯的練習(xí)本了！這時，我仿佛又看見原來那些參天大樹倒下的地方，又有一棵棵茁壯的小樹從荒蕪的沙漠里長出來……
樹木是珍貴的，我一定要節(jié)約紙張，做一個從小不浪費的人。
節(jié)約紙張的典故 篇19
紙，大家并不陌生，尤其我們這些學(xué)生，更是每天和紙打交道，以前我認為紙可以用來寫字、畫畫，只是將它當(dāng)作一個學(xué)習(xí)的工具，有時寫錯一個字、做錯一道題，我會毫不猶豫的隨手把它從作業(yè)本上撕下來。可是今天，這個一陣微風(fēng)就能把它吹得老遠的紙，卻帶給了我一個啟示！
今天放學(xué)爸爸接我回家，讓我?guī)退醿蓚�有著精致紋理的盒子。我坐在摩托車后面提著這兩個盒子感到很重，于是就好奇的問爸爸：“爸！這是什么好吃東西，為啥這么重？”爸爸心不在焉的回答：“不是什么吃的，是點紙！”“紙？我用來寫作業(yè)的`紙？不對，爸爸肯定在騙我！”我繼續(xù)盤問：“告訴我吧，這里一定是什么好東西！紙不會這么重！”“積少成多！”爸爸只對我說了這個四字成語。我不停的琢磨：“積少成多？積少成多？什么意思？”無奈，我只好在包裝盒上找線索了。我像一位偵探似的，仔細觀察每一個字，不愿漏掉一絲線索。蒼天不負有心人！我終于找到了答案——這真是紙，原來每一個包裝里都有五百張紙，那么兩盒一共就有一千張紙。我終于明白了爸爸的回答的寓意，也使我受到了深刻的啟示......
積少成多！同學(xué)們，不要不關(guān)心你們身邊的一點點小事：不要因為懶，而不關(guān)緊水龍頭，幾年，幾十年，幾百年，這些水也許就會成為小溪、小河、大海；不要認為浪費一張紙是一件小事，可是假如您一天浪費一張紙，一年就浪費了三百六十五張紙，幾年以后，就有可能浪費掉幾棵大樹！不要不關(guān)心一角一分錢，將它們隨便丟棄，一億元，十億元，就是一角一分積累下去的啊！
節(jié)約紙張的典故 篇20
“婆婆!”我大喊，“我的燈壞了，一點也不亮，能不能換個新的?”“嗯?我看看。噢，你自己想辦法把!我看，完全可以讓燈變亮，你動動腦子吧!”婆婆回答。
嗯!怎么辦呢?我多想得到些“救援”。可是婆婆讓我自己想啊。我能想出什么辦法呢?真是……我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不知不覺中就走進了廚房。“唉!這玩意兒怎么閃閃發(fā)光呢?”我一看是方便面的包裝紙，趕忙拿起，再仔細對著頂燈一照，它發(fā)出的亮光很刺眼。我突然眼前一亮，對了，如果把它放在燈邊，光線不就亮了嗎?想著，我拿起閃光的`包裝紙，跑到寫字臺邊，在我的臺燈下擺來擺去，卻怎么也找不到個擺放它合適的地方。看著燈管，我又絕望了，難道就因為這個包裝紙沒辦法擺放而無可奈何了嗎?當(dāng)我閉上眼睛再次思考時，突然想到了一個好主意：如果……想著，我立即拿起剪刀，把閃光包裝紙剪成燈管大小，再把燈管拆下來，然后把相同大小的閃光紙放上去，最后，把燈管再裝上。開燈吧!我信心十足。啊，成功了!霎時間，光線就亮多了!我不由得想起來：如果制造燈的設(shè)計師也能給燈管后面加上這一張閃光紙，不僅可以節(jié)約能源，也可以讓燈更亮，不是更好嗎?
我看著亮閃閃的臺燈，高興的對婆婆喊：“我想到好辦法了!”婆婆一聽，馬上跑過來，驚嘆了：“哇!你真聰明，真能干!剛剛才想把這個包裝紙扔掉的，沒想到被你廢物利用了!不用買新燈了吧!”“嗯!我終于成功了!”
這就是我的發(fā)明——用方便面包裝紙使燈更亮、更節(jié)約能源，這也是它的一個妙用。其實，只要多想、多動手，一定會給身邊的“廢品”變得有用了。
節(jié)約紙張的典故 篇21
從學(xué)習(xí)中到生活中，我們都離不開紙，而造紙的原材料主要是樹皮等植物的纖維，但由于人們盲目的砍伐。現(xiàn)在樹木也越來越少了，所以我們要節(jié)約用紙，人人有責(zé)，要從我們身邊的小事做起。
“節(jié)約用紙”這個概念對我們來說，比起節(jié)約水電來似乎遙遠了一點。很少有人清楚節(jié)約用紙和保護生態(tài)環(huán)境有什么直接關(guān)系。我們每個人每天都在用紙，用各種各樣的不同類型的紙。你統(tǒng)計過嗎?你每天要用多少張紙?你一星期要用多少紙?你一個月乃至一年要用多少張紙?結(jié)果是驚人的。一張紙從何而來?紙是由樹“變”來的。一棵樹往往需要長幾十年才能被人類利用。人類是無情的，電鋸聲中，幾十年長成的大樹轟然倒地。那些木材，運往造紙廠，變成了一張張紙。紙給人類帶來了方便，但同時給森林造成了極大的影響。
樹木不僅可以用來造紙，還可以提供木材。大面積的森林可以涵養(yǎng)水源，防止水士流失，凈化空氣。如果沒有樹木，就沒有氧氣，那人類也就無處安身。森林的消失危害巨大:黃土高原上原本覆蓋著成片的森林，郁郁蔥蔥，一望無際的林海，泛著綠色的波濤。但是，由于人們的破壞，現(xiàn)在黃土高原已真正成為只有黃土的高原，大地脫去了外衣，裸露出了黃色的'皮膚，是那樣令人痛心。而且，由于沒有樹木，大量的泥土流失，導(dǎo)致黃河含沙量極高。如此大的危害，人類怎能無動于衷?植樹造林迫在眉睫。
森林是制造氧氣的"工廠"，森林能夠吸收有害物質(zhì)，森林能夠保持水土，森林能夠涵養(yǎng)水源，樹冠像一把張開的傘，可以截留10~20%雨量。5萬畝森林貯水量相當(dāng)于100萬立方米的小型水庫。
節(jié)約紙張的典故 篇22
浪費白紙，兩面用紙，交換看課外書，利用舊掛歷包書，少買或不買賀卡，不用或少用一次性物品，選用再生紙，幫助廢品利用……滴水成河，聚沙成塔。我相信：明天的家園山更清，水更綠，天更藍，地更美，人與自然更和諧。
和風(fēng)輕拂春風(fēng)好，正是植樹造林時。國家林業(yè)局提供數(shù)據(jù)顯示：全國義務(wù)植樹人數(shù)達27。5億人次，植樹120億株，植樹造林，造福后代，成為人們一種意識。
我國每年五分之一的廢紙沒得到循環(huán)利用，而是混在生活垃圾中被遺棄丟棄，目前除銅版紙打印紙高檔之外，是本質(zhì)新聞紙一般紙品的生產(chǎn)原料中廢紙占了七八成，由于我們自身的舊紙資源沒有得到充分利用，我國造紙企業(yè)不得不從美國、日本等國進口廢紙上千萬噸。
森林的破壞，土地的沙化危及我們的生命保護森林減少沙化要從節(jié)約用紙做起，這是另一種意義上的造林。看到許多同學(xué)不愛惜課本，在課本上亂畫，如果我們每人的課本可循環(huán)利用五年，全國2。2億在校學(xué)生就節(jié)省了528噸文化紙，我上網(wǎng)查實去年全國用了970萬噸木漿造紙，每噸木漿消耗大樹20棵，全年砍伐20年到40年樹齡的大樹1。9億棵，相當(dāng)于砍掉了半個大興安嶺。為了方便人們常使用一次性飯盒筷子，為此毀掉了600萬棵大樹。全國13億人口年耗生活紙制品338萬噸，需砍大樹7700多萬棵。
為了生態(tài)平衡和我們賴以生存的`家園讓我們從小事做起，力爭每天多節(jié)約一張紙，例如：不浪費白紙，兩面用紙，交換看課外書，利用舊掛歷包書，少買或不買賀卡，不用或少用一次性物品，選用再生紙，幫助廢品利用……滴水成河，聚沙成塔。我相信：明天的家園山更清，水更綠，天更藍，地更美，人與自然更和諧。
節(jié)約紙張的典故 篇23
兩千多年前，從蔡倫制造第一張紙起，人類與紙就結(jié)下了不解之緣，紙帶給了人類前所未有的便利，隨著時代的發(fā)展人類越來越離不開紙。可是，浪費紙的現(xiàn)象越來越嚴重，目前，有不少人認為紙張便宜，所以浪費現(xiàn)象十分嚴重，不僅造成了環(huán)境臟、亂、差，更主要的是浪費了造紙用的木材資源，同時還污染了環(huán)境。
通過網(wǎng)絡(luò)我發(fā)現(xiàn)了這樣一個現(xiàn)狀，大約有85%的同學(xué)在用過草稿紙的一面后就不再使用。使用草稿紙時有60%以上的人在草稿紙上寫的字較大。大約有70%以上的同學(xué)喜歡在草稿紙上華一些無目的字畫，這可是相當(dāng)大的浪費！同學(xué)中已有60％的人意識到草稿紙浪費在校園紙張浪費中所占的巨大比例。那么，既然已經(jīng)有所意識，為什么不馬上行動起來呢？杜絕草稿紙浪費已成為刻不容緩的問題了。作為這個世紀的主人，建設(shè)祖國是我們的責(zé)任，而節(jié)約能源更是我們每一個公民的義務(wù)！希望通過這次的調(diào)查活動，給同學(xué)們敲一個警鐘，但愿今后的校園中不再有空白的紙張在風(fēng)中飛舞。
其實，制造一噸白紙，需砍伐17棵樹齡4年的.大樹，耗油1500升，耗木材0、875噸，耗煤0、5噸，用水375噸，造成35%的污染。浪費紙就意味這浪費資源，而目前我國的森林資源供不應(yīng)求，水資源呈現(xiàn)短缺，水土流失難以控制，瀕危物種沒有了棲息之地，這是中國十大環(huán)保問題之一，。我國有森林資源1、25億公頃，儲量90多億立方米，而每年采伐量超過生長量1億立方米。同時一方面引起了風(fēng)沙與干旱。而一噸廢紙可再生紙800公斤，可以節(jié)約水100噸，600度電，300千克億上的化學(xué)物質(zhì)，可見只要節(jié)約用紙就可以節(jié)約資源。
總之，讓我們攜起手來，節(jié)約紙張，減少浪費！節(jié)約資源是全人類的義務(wù)，我們不僅應(yīng)節(jié)約紙，并且每一種資源都應(yīng)珍惜，請保護我們的地球吧！
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