記敘文閱讀得分技巧介紹
導(dǎo)語(yǔ)：下面是小編為你分享的記敘文閱讀得分技巧介紹，希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)?lái)幫助，希望大家會(huì)喜歡。
記敘文閱讀技巧1——標(biāo)題的含義或作用
理解記敘文標(biāo)題的含義或作用
標(biāo)題是文章的眼睛。一般情況下，標(biāo)題是文章內(nèi)容、作品風(fēng)格、寫作意圖的直接或間接的表現(xiàn)，不少文章的標(biāo)題與中心意思、作者情感有密切的聯(lián)系。
一、分析標(biāo)題的含義
標(biāo)題含義一般從表層含義和深層含義兩個(gè)方面來(lái)分析。表層含義即標(biāo)題的字面意義，深層含義即引申義、比喻義、象征義。標(biāo)題如果是比喻句的，文中往往不是圍繞標(biāo)題的字面含義來(lái)展開敘述，那么我們就應(yīng)該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，弄清比喻義，這樣我們就可以領(lǐng)悟出標(biāo)題的深刻含義。
二、標(biāo)題的作用
（一）理解標(biāo)題與主題的關(guān)系。
文章的標(biāo)題與主題存在著較為密切的關(guān)系：
1、標(biāo)題直接揭示主題。
2、文章標(biāo)題形象地（比喻）暗示主題。
3、有的文章標(biāo)題引導(dǎo)讀者對(duì)主題進(jìn)行深思
（二）標(biāo)題與文章內(nèi)容的關(guān)系
1．有的標(biāo)題概括了文章內(nèi)容
2．有的標(biāo)題交待了事情發(fā)生的時(shí)間；
3．有的標(biāo)題點(diǎn)明了事情發(fā)生的地點(diǎn)；
4．有的標(biāo)題交代故事發(fā)生的環(huán)境。
（三）標(biāo)題與人物的關(guān)系
1．點(diǎn)明文章描寫對(duì)象，確定文章的感情基調(diào)
2．突出了人物性格特點(diǎn)。
3．突出描寫對(duì)象的特點(diǎn)
（四）標(biāo)題與文章結(jié)構(gòu)的關(guān)系
1．點(diǎn)明行文線索或感情線索。
2．設(shè)置懸念，吸引讀者；富有哲理，引人思考。
答題格式：
文章題目《》運(yùn)用點(diǎn)明了（概括了、突出了）
記敘文閱讀技巧2——整體把握
一、什么是記敘文
以記敘和描寫為主要表達(dá)方式的文章叫記敘文。
記敘文有廣義與狹義之分。廣義的記敘文既包括記敘性的文學(xué)作品，如散文、小說(shuō)等，又包括一般的記敘性文章。狹義的記敘文是指以記人、敘事、寫景、狀物為主，對(duì)社會(huì)生活中的人、事、景、物的情態(tài)變化和發(fā)展進(jìn)行敘述和描寫的一類文章，常見的如消息、通訊、特寫、報(bào)告文學(xué)、游記、日記、參觀記、回憶錄，以及一部分書信等。
閱讀記敘文就是要了解它是什么體裁。記敘文（寫人、敘事、寫景、狀物）、小說(shuō)、散文（敘事散文、抒情散文）。
二、把握記敘的內(nèi)容：
1．概括事例：
（１）、必須包含兩個(gè)要素：人物＋事件；
（２）、其他要素如：時(shí)間（季節(jié)、年代）、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。
2．分析內(nèi)容，
就是分析文章寫了哪些人、事、景、物、情。
寫人的記敘文寫了哪幾個(gè)人物，用了哪幾件事寫人；敘事的記敘文，寫了什么事，記敘的要素是什么；寫景的記敘文(即散文)寫了什么季節(jié)的哪些景物，抓住了景物的什么特點(diǎn)來(lái)寫；狀物的記敘文，寫了什么物，抓住了物的什么特點(diǎn)來(lái)寫。
3．概括段意、層意。
①抓文段的中心句。即用表明作者觀點(diǎn)的話來(lái)概括。
②用概括法。即是用最簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明各層寫了什么或用文中現(xiàn)有的關(guān)鍵詞自己組合成句來(lái)概括。
③把兩個(gè)或兩個(gè)以上意思的段落概括出聯(lián)合段意。總之要求：完整、簡(jiǎn)潔、明確。
4．記敘的詳略
詳寫：就是把主要內(nèi)容（重點(diǎn)內(nèi)容）細(xì)致地描寫出來(lái)，詳寫必須是寫得具體、生動(dòng)、形象、完整。是更好地反映主要內(nèi)容，為了更好地表達(dá)中心思想。
①寫人的文章：人物的思想品質(zhì)、成就，是寫作的重點(diǎn)，對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、神態(tài)要詳寫；
②寫事的文章：事情的經(jīng)過(guò)是重點(diǎn)，事情的發(fā)展、變化，要詳寫。敘事時(shí)，要用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，帶上感情來(lái)描述；細(xì)節(jié)部分要細(xì)致描寫；感人部分，要寫具體。
③寫景的文章：景物特點(diǎn)是重點(diǎn)，景物特征、動(dòng)物特點(diǎn)，要詳寫。（要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，如比喻、擬人等修辭手法，形象地表現(xiàn)景物之特點(diǎn)。）
略寫：就是對(duì)次要內(nèi)容，用一兩句話、或較簡(jiǎn)單的一段話，簡(jiǎn)明地?cái)⑹鲆幌隆Ｆ鹧a(bǔ)充說(shuō)明主要內(nèi)容
三、概括記敘文的中心
1．歸納文章的中心的方法有：
（1）分析文章標(biāo)題
（2）分析文章的結(jié)尾
（3）分析文章中議論抒情的句子，這些往往與中心密切相關(guān)
（4）結(jié)合概括各段大意的基礎(chǔ)上歸納中心
（5）有些文章比較復(fù)雜，必須從多方面入手，綜合分析，才能全面準(zhǔn)確把握文章中心
2．概括記敘文的中心有一些常用的格式：
答題格式：本文記敘了（描寫了）……的故事（事跡、經(jīng)過(guò)、事件、景物），表現(xiàn)（反映、歌頌、批判、揭露）了……的思想（性格、精神、實(shí)質(zhì)），抒發(fā)作者……的感情。
記敘文閱讀技巧3——記敘文的結(jié)構(gòu)
1.文章的結(jié)構(gòu)形式：總分式（A總分、B分總、C總分總）；
層進(jìn)式；并列式；對(duì)比式。
2．分析記敘的線索
線索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件
（4）時(shí)間（5）地點(diǎn)（6）作者的情感
作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
3．記敘順序及作用
（1）．順敘（按事情發(fā)展先后順序）
作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。
（2）．倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。敘述同一件事）
作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。
（3）．插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）
作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。
4.記敘文中的過(guò)渡及照應(yīng)。
（1）過(guò)渡：過(guò)渡是段落層次連接的橋梁。
要求：恰當(dāng)、巧妙，能夠使文章連貫、布局慎密、轉(zhuǎn)承自然。
過(guò)渡時(shí)一般用詞語(yǔ)、句子、段來(lái)過(guò)渡。
作用：過(guò)渡能在段與段、層次與層次之間起到紐帶作用或穿針引線、承上啟下、組織成篇的作用。
（2）照應(yīng)：照應(yīng)是指上下文之間的相互照顧和呼應(yīng)，包括交代和照應(yīng)兩個(gè)方面。交代是對(duì)后面要表現(xiàn)的內(nèi)容在前面適當(dāng)?shù)靥崾疽幌拢徽諔?yīng)是對(duì)前面提示的內(nèi)容的回答。
照應(yīng)可以分為：開頭（起段）與題目的照應(yīng)、開頭與結(jié)尾的照應(yīng)、前設(shè)懸念后有照應(yīng)（即文章前后照應(yīng)，或稱：相互照應(yīng)）、相同或相近的語(yǔ)句、段復(fù)迭式照應(yīng)。
5.根據(jù)語(yǔ)句所在的位置分析其作用。
①在開頭語(yǔ)句的作用：點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)、環(huán)境，概括全段內(nèi)容、奠定全文的感情基調(diào)，交代事件發(fā)生的空間順序或內(nèi)部發(fā)展順序，從結(jié)構(gòu)上統(tǒng)領(lǐng)全文、引出下文、為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊……、為下文……作鋪墊等；
②中間語(yǔ)句的作用：在結(jié)構(gòu)上承上啟下、照應(yīng)、伏筆；結(jié)尾的語(yǔ)句；一般的作用是
③結(jié)尾語(yǔ)句的作用：概括總結(jié)全文、深化中心、升華主題、留下余地讓人思索、照應(yīng)題目或開頭、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、或飽蘸筆墨抒發(fā)感情等。
記敘文閱讀技巧4——分析人物形象
一、描寫的種類：
正面描寫、側(cè)面描寫、環(huán)境描寫、場(chǎng)面描寫、細(xì)節(jié)描寫、人物描寫（外貌描寫，語(yǔ)言描寫，動(dòng)作描寫，神態(tài)描寫，心理描寫）
二、分析人物形象
（一）從人物的直接描寫來(lái)分析
1.肖像描寫肖像描寫的作用不只是在勾畫出人物的外部面貌，而是為了以“形”來(lái)傳“神”，因此分析人物外貌，可以揭示人物性格特征。
2.行動(dòng)描寫人物行動(dòng)最能體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。
3.語(yǔ)言描寫言為心聲、人物的語(yǔ)言體現(xiàn)了人物的思想性格。
4.心理描寫心理活動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，分析人物的心理描寫，能較好地揭示人物的內(nèi)心世界。
5.神態(tài)描寫神態(tài)是人物內(nèi)心變化的面部表現(xiàn)，傳神的神態(tài)描寫最能刻畫人物的思想性格特征，
（二）、結(jié)合人物所做的事來(lái)分析。
（三）、關(guān)注文章中作者對(duì)人物的評(píng)價(jià)來(lái)分析。
三、概括人物性格一定要全面、客觀。
記敘文閱讀技巧5——環(huán)境描寫的作用
一、什么是環(huán)境描寫
環(huán)境描寫是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。其中，社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
二、環(huán)境描寫的作用
自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的主要作用：
（１）、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；
（２）、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；
（３）、渲染氣氛；
（４）、烘托人物形象（或人物心情、感情）；
（５）、突出、深化主題。
社會(huì)環(huán)境描寫的主要作用：
(１)、交代作品的時(shí)代背景。
（2）揭示人物〔事物〕命運(yùn)的社會(huì)原因
(3)、在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
一段具體的環(huán)境描寫，它的作用往往是多方面的，這需要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境去綜合分析，切忌生硬地把它歸結(jié)為某一種作用。
運(yùn)用環(huán)境描寫要做到：目的明確——為表達(dá)中心思想服務(wù)；具體生動(dòng)——給人身臨其境之感；抓住特征——寫出獨(dú)具特色的景物。
客觀描寫是比較真切地再現(xiàn)景物原形的描寫，通過(guò)寫景來(lái)寫情，即我們所說(shuō)的“借景抒情”；主觀描寫是指作者帶著主觀情感去寫客觀景物，自覺或不自覺地把主觀感情融入景物之中，這在寫作中稱做“寄情于景”。
場(chǎng)面描寫
場(chǎng)面描寫，就是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況的描寫。它往往是敘述、描寫、抒情等表述方法的綜合運(yùn)用，是自然景色、社會(huì)環(huán)境、人物活動(dòng)等描寫對(duì)象的集中表現(xiàn)。常見的有勞動(dòng)場(chǎng)面、戰(zhàn)斗場(chǎng)面、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面以及各種會(huì)議場(chǎng)面等。場(chǎng)面描寫要表現(xiàn)出一種特定的氣氛，常常綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)手段，以及映襯、象征等多種手法，這樣才能使場(chǎng)面變成一幅生動(dòng)而充滿感染力的圖畫。
在場(chǎng)面描寫中，人物不能是一個(gè)，必須是很多個(gè)。場(chǎng)面描寫要為表現(xiàn)人物服務(wù)為突出中心服務(wù)的。場(chǎng)面描寫少不了景物，人物的心理活動(dòng)和語(yǔ)言。
場(chǎng)面描寫與環(huán)境描寫的不同在于：環(huán)境描寫是描寫人物活動(dòng)的客觀環(huán)境，是“靜態(tài)”的描寫；而場(chǎng)面描寫是以人物活動(dòng)為中心的“動(dòng)態(tài)"的描寫。
記敘文閱讀技巧6——記敘中的表達(dá)方式
1.各種表達(dá)方式。
（1）記敘。把人物的經(jīng)歷、行為或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化用文字表達(dá)出來(lái)。是記敘文最基本的表達(dá)方式。
（2）描寫。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把人物的形態(tài)、動(dòng)作或景物的狀態(tài)等具體特征描繪出來(lái)。用來(lái)表現(xiàn)人物、交代背景、渲染氣氛、抒發(fā)感情、突出中心。
（3）說(shuō)明。用簡(jiǎn)潔的文字把事物的特征、形狀、性質(zhì)、用途等情況解說(shuō)清楚，表達(dá)明白。
（4）議論。通過(guò)講事實(shí)、說(shuō)道理對(duì)人物或事情發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法。
（5）抒情。用飽含情感的語(yǔ)言文字抒發(fā)對(duì)人或?qū)κ碌母鞣N感情。抒情有直接抒情和間接抒情。要正確理解作者的情，就必須因人因事因物，從對(duì)人、事、物的敘述和描寫中感受作者的情感。
2.理解描寫、議論、說(shuō)明和抒情的作用
記敘文的主要表達(dá)方式是記敘，但還常常輔以描寫、議論、抒情，使文章文情并茂，所記敘的人物血肉豐滿。栩栩如生，所寫事件細(xì)致生動(dòng)，文章的思想感情更鮮明突出。閱讀記敘文，理解文中的描寫、議論和抒情的作用，是我們把握全文內(nèi)容和作者思想感情的重要途徑。
（1）記敘文中的描寫
描寫的目的在于給讀者以形象鮮明的印象。文章描寫的重點(diǎn)，總是那些最能表現(xiàn)作品思想感情的地方，起著烘托中心思想的作用。在閱讀時(shí)必須通過(guò)具體要求描寫體會(huì)作者的意圖和思想感情。。
（2）記敘文中的議論
記敘文中議論是以記敘為基礎(chǔ)，對(duì)記敘的內(nèi)容進(jìn)行分析或評(píng)論。“敘”主體，“議”是附屬成分，不可本末倒置；“議”是“敘”的自然發(fā)生，并不是強(qiáng)加上去的。“議”宜短不宜長(zhǎng)，點(diǎn)到為止，不可以“議”代“敘”。
記敘文的議論有三種方式：先敘后議、先議后敘、夾敘夾議。
作用：可起到承上啟下；統(tǒng)領(lǐng)全文；引發(fā)讀者思考；點(diǎn)明人物或事件的意義；突出中心；升華主題；起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
（3）記敘文中抒情：分直接抒情和間接抒情。
記敘文中抒情：分直接抒情和間接抒情。
直接抒情是指作者或主人公直接傾吐內(nèi)心感受的抒情發(fā)式；
間接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于寫人記事、寫景狀物的字里行間的抒情方式。
注意：閱讀散文時(shí)，要特別注意文章托物言志或借景抒情的特點(diǎn)。
作用：抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。
（4）記敘文中的說(shuō)明：
記敘文中的說(shuō)明是記敘中的補(bǔ)充交代，一般要求文字簡(jiǎn)明扼要。
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