善意的語文閱讀題
善意
�、侔嵝录液�，黃昏將近時(shí)我喜歡倚在陽臺(tái)上，看街道上人群熙攘，每一張臉上都寫滿了即將歸家的松弛和喜悅。
�、诤苁桥既坏乜吹綄�(duì)面陽臺(tái)上的目光，干凈剔透，有些許寂寞摻雜，像年幼的鳥兒，落單在荒原，找不到將要飛去的方向。
�、勰请p眼睛剛能露在陽臺(tái)的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是樓下的孩子們發(fā)出了快樂的叫喊，她想看清自己不曾擁有的歡樂，跳完之后，她的嘴角會(huì)微微上揚(yáng)，眼神飛快跌回寂寞。她的眼睛讓我的心顫了一下，那種眼神不是她該擁有的，她那么小，看上去不過五歲左右的樣子。
④我與小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手豎在耳朵上，做個(gè)小白兔蹦跳的姿勢，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在陽臺(tái)上和她對(duì)望，彼此隔了些距離，說話很費(fèi)力，我就用手勢逗她玩，她看著我靜靜地笑，看得出她的手勢表達(dá)不是很好，總是一伸手，又羞澀地縮了回去。
⑤后來，她母親到了陽臺(tái)上，大約是叫她進(jìn)去吃晚飯，我沖她揚(yáng)了揚(yáng)手，表示再見，她別著小小的腦袋[甲]__________（a戀戀地；b傻傻地；c恨恨地）望著，忽然地?fù)P起了手，向我表示再見，雖然她的手被媽媽[乙]__________（a緩緩地；b飛快地；c勉強(qiáng)地）捉了回去，可是，我還是看見了她沒有拇指的右手。
⑥我的心，忽然地疼了一下，手就那么揚(yáng)著，久久地沒有收回。
�、邔�(duì)面陽臺(tái)的門砰地關(guān)上，隔著玻璃，還是能看到她母親冷漠、倔強(qiáng)的臉色。我騰地明白了許多
�、鄰哪且院�，我總?cè)滩蛔∠肴タ磳?duì)面陽臺(tái)上的眼神。黃昏時(shí)，面目冷清的母親總是嚴(yán)嚴(yán)攥牢她小小的右手，目不斜視地穿過住宅小區(qū)的花圃，遇到相熟的街坊，亦不肯停下來打招呼，拽著對(duì)街上的熱鬧無限留戀的女兒上樓，然后，小女孩的眼睛便出現(xiàn)在對(duì)面陽臺(tái)上。
�、峥匆娢視r(shí)，小女孩依舊會(huì)頑皮地做個(gè)鬼臉，我的心悵悵的，她總會(huì)長大的，總要獨(dú)自面對(duì)人生的風(fēng)雨，那時(shí)，她的自尊還能像在母親的保護(hù)下那樣倔強(qiáng)站立么？
⑩周末，女兒瀟瀟從寄宿幼兒園回來，我?guī)ズ＿叄h(yuǎn)遠(yuǎn)看見小女孩和她的母親在離人群較遠(yuǎn)的沙灘上玩。我忽然有點(diǎn)沖動(dòng)：瀟瀟，想不想交個(gè)新朋友？你看，那位小朋友就住在我們家對(duì)面，很可愛的。但是，小朋友的右手沒有拇指，做朋友時(shí)，不能盯著她的右手看，也不能表示好奇。瀟瀟很奇怪，問：為什么？
因?yàn)樾∨笥褯]有拇指已經(jīng)很傷心了，或許在很久以前丟掉拇指的事她已經(jīng)忘了，傷心也成為過去了，問她，等于提醒她記起丟了拇指的事，她會(huì)很傷心的。
瀟瀟似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，奔向小女孩。
在這個(gè)世界上，善意有很多種表達(dá)方式。譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暫時(shí)的貧窮都需要施舍，亦不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫。因?yàn)�，某些不合時(shí)宜的善意表達(dá)，只會(huì)傷害到他們的自尊。有時(shí)，忽略是表達(dá)善意的更好方式，它遠(yuǎn)要比及時(shí)伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈。
小女孩面對(duì)瀟瀟伸出去的手，怯怯地看了看母親。瀟瀟亦回頭張望我，我用微笑鼓勵(lì)她。
顯然，那母親認(rèn)出了我，沖小女孩勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，小女孩終于伸出了左手，瀟瀟拽起她，玩起了堆城堡的游戲。
那天，小女孩和瀟瀟玩瘋了，她的母親望著她興奮得通紅的小臉蛋，眼里盈滿了淚光
1、從第⑸段的括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~，將序號(hào)填在前面的橫線上
【甲】______；【乙】______。
2、小女孩的眼睛始終牽扯著我敏感的心。揣摩第③段的我的心顫了一下，第⑹段的我的心，忽然地疼了一下，第⑼段的我的心悵悵的這三處語句，聯(lián)系上下文分別指出產(chǎn)生這些心理的具體原因。
我的心顫了一下_________________________________________
我的心，忽然地疼了一下_________________________________
我的心悵悵的___________________________________________
3、第⑧段中寫到面目冷清的母親總是嚴(yán)嚴(yán)攥牢她小小的右手，聯(lián)系上下文說說攥這個(gè)動(dòng)詞有何表達(dá)效果？
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4、經(jīng)歷了堆城堡的游戲之后，小女孩和她的母親今后將會(huì)怎樣去面對(duì)沒有拇指的右手呢？請你展開合理的聯(lián)想與想像，為文章續(xù)寫一小段故事。
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5、作者認(rèn)為有時(shí)，忽略是表達(dá)善意的更好方式，它遠(yuǎn)要比及時(shí)伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈。你認(rèn)同作者的看法嗎？結(jié)合你的閱讀感受或生活體驗(yàn)，具體說說你的理由。
_______________________________________________________________ 題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔同步題 答案 1、【甲】a【乙】b
2、我的心顫了一下看到小女孩寂寞的眼神
我的心，忽然地疼了一下發(fā)現(xiàn)小女孩的喲右手沒有拇指
我的心悵悵的擔(dān)心母親的過分保護(hù)會(huì)導(dǎo)致小女孩長大后無法獨(dú)自面對(duì)人生風(fēng)雨
3、攥是緊緊地、用力地握住的意思。生動(dòng)傳神地寫出母親生怕別人發(fā)現(xiàn)女兒的殘疾，擔(dān)心女兒自尊心受到傷害的心態(tài)。
4、略。故事合理，語言表達(dá)流暢。
5、答題要點(diǎn)：允許有自己個(gè)性化的見解，關(guān)鍵要能自圓其說。有自己明確的觀點(diǎn)；有較充足的依據(jù)，能自圓其說；語言表達(dá)。例一：從文中閱讀感受或生活體驗(yàn)出發(fā)，贊同作者的觀點(diǎn)例二：聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，有獨(dú)到的見解，且能自圓其說例三：從辯證的角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)不同的情況應(yīng)用不同的方式對(duì)待
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